2023年學(xué)年度第一學(xué)期初中政治教學(xué)工作總結(jié)

2022年學(xué)年度第一學(xué)期初中政治教學(xué)工作總結(jié)文章

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課件**―**學(xué)年度第一學(xué)期初中政治教學(xué)工作總結(jié)

這個學(xué)期10月18日之前擔(dān)當(dāng)七2班、八2班、九2班的政治教學(xué)工作，從10月18日開頭增加了七年級兩個班的歷史教學(xué)工作。跨三個年級的政治教學(xué)外加歷史教學(xué)，是從教以來的一次挑戰(zhàn)，不過慶幸的是沒有辜負(fù)學(xué)部的期望，我做到了！這也讓我感悟到：沒有什么不行能，人是在不斷挑戰(zhàn)自我中進步的！

一、本學(xué)期個人收獲：

1、專業(yè)學(xué)問的更加熟識與技巧的敏捷創(chuàng)新

俗話說“教學(xué)相長”，此話一點不差。在教授學(xué)生的過程中，在面臨的不同學(xué)情時，不斷地變化學(xué)問的呈現(xiàn)方式與技巧，對教師而言是一種收獲。比方在八年級的教學(xué)中，在講授“與父母交往”話題時，我給學(xué)生們放映電影《小孩不笨》，雖然沒有學(xué)問的完整講授，但是透過孩子們泛淚的雙眼，我覺察一味的學(xué)問講授是多么的蒼白與無力。

在歷史教學(xué)中我充分利用視頻教學(xué)和小組爭論的模式，使得學(xué)生都很喜愛歷史課。我知道學(xué)生都喜愛看視頻，由于視頻直觀生動，但是看的時候可能只是覺得好玩，缺乏思索，所以在看完視頻緊接著問題爭論，有助于培育學(xué)生帶著問題去看視頻的習(xí)慣。政治教學(xué)我也盡量采納多樣的教學(xué)手段，像辯論賽、角色扮演，充分的活動讓學(xué)生不再覺得政治課是在說教，而是布滿趣味。

世界上唯一不變的就是“轉(zhuǎn)變”。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，在轉(zhuǎn)變中改良自己。

2、與學(xué)生的感情溝通增多

不少孩子喜愛找我談天、談?wù)勑模确狡?班的林佳欣、王一涵；八2班的潘在旭、趙靜怡等；九2班的胡天耀、謝欣、王博等。這些孩子或是在下午放學(xué)來找我，或是提前約好讓我周五放學(xué)不要走了等他們，我很快樂他們信任我，對我講心底話。在和孩子們交談中，讓我的內(nèi)心也變得松軟起來，開頭嘗試去探究孩子們的內(nèi)心世界，開頭去思索每一位問題孩子背后的緣由。有時候我不禁在想：假如我們能了解每一位孩子的成長經(jīng)受和家庭背景，或許教育就沒有這么多難題了。所謂對癥好下藥。但是不是每一位教師都有榮幸知道這些，究竟這是屬于個人隱私。

蘇霍姆林斯基說：“我情愿將整個心靈先給孩子們！”我特殊喜愛這句話，只有教師對學(xué)生真誠相待，學(xué)生才可能對教師放開心扉！

3、學(xué)生成績方面的一點收獲

考試成績跟蹤：成績不是衡量孩子優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。只要孩子們能夠喜愛生活、誠信做人、仔細做事(仔細對待每一次上課、考試，能做到態(tài)度端正、每天都在進步)，我就認(rèn)為我的教學(xué)就沒有失敗。實際中，許多教師喜愛給孩子定高目標(biāo)，對于考不及格的孩子也讓他考到80分，逼他寫全部的課后作業(yè)，孩子沒有考到目標(biāo)分就認(rèn)為孩子沒有努力。有時候看到身邊的同事都在課后很努力的抓學(xué)生寫作業(yè)、背書，我卻沒有這樣做，也會很困惑：我的做法對嗎？

孔夫子說“有教無類、因材施教”，究竟該怎么做？

4、生活即教學(xué)――教學(xué)風(fēng)格的初步探究

生活是一所大學(xué)。面臨生活里的一些問題時，你不得不去思索，不得不去深刻。深刻的生活體驗，才會有深刻的教學(xué)。學(xué)生為什么都喜愛顧教師？除了顧教師擁有豐富的人生閱歷外，更主要的是顧教師對人生的感悟與思索。有思想的教師才是有魅力的教師，才是學(xué)生愛戴的教師！要想到達顧教師的高度是需要時間的打磨與歷練。

師傅的課堂給我最大的感受就是布滿生活的氣息，師傅所列舉的案例都是生活中實實在在的案例。所以學(xué)生都很喜愛師傅的課。

這個學(xué)期，我在教學(xué)中所運用的案例，都是身邊的、真實的故事或是偉人的故事。只有真實的東西才能打動人！課本上的案例都過于陳舊、虛假，故事的仆人翁總是小明、小紅之類的，學(xué)生看了沒有新奇感。具有生活氣息的東西才具有魅力，具有生活氣息的課堂才是有效課堂。

究竟教學(xué)的終極目的是效勞生活的，而不是了解幾個學(xué)問點。

二、下學(xué)期努力的方向

1、加強專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)：大量閱讀政治歷史相關(guān)書籍，每讀完一本書寫一篇讀書筆記。

2、加強文學(xué)素養(yǎng)，提高個人的語言精煉表達。

顧教師的課堂，語言特別的精煉精確，沒有廢話，而我的課堂有時候會消失語句的重復(fù)，必需要改良！

3、連續(xù)加強與學(xué)生的情感溝通，多找學(xué)生談心，走進學(xué)生的內(nèi)心。

每周找1-2名孩子談心，并持續(xù)關(guān)注他們的狀態(tài)。

4、仔細對待每一次備課、每一堂課的教學(xué)、每一本作業(yè)的批改！

做任何事情都盡自己最大的努力！

5、拒絕惰性，早睡早起，做到不遲到！

說來慚愧，這學(xué)期遲到了好屢次，有客觀緣由，但是最主要的還是自己的惰性使然。所以在新的一年，我肯定要告辭惰性，早睡早起，不再遲到！

6、仔細生活、感悟生活！

仔細思索生活的人，才能賜予他人以生活的指導(dǎo)。教育的終極目標(biāo)是培育幸福生活的下一代。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。道可道，特別道。明白生活的道理，也是很重要的。究竟，自知明者，少矣。

回憶一個學(xué)期的教學(xué)工作，總會讓人感慨萬千:還有許多做的不夠。不過，閱歷+反思=成長。我信任：下學(xué)期我可以做的更好！

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篇2:2023學(xué)年度第一學(xué)期七八年級生物工作總結(jié)

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得：

1、生物試驗課開設(shè)。這學(xué)期有了顯微鏡，在講細胞的構(gòu)造時，進展了演示試驗，還嘗試了讓學(xué)生親自參加，雖然在試驗過程中消失了許多不抱負(fù)的地方。但從學(xué)生的參加度和興趣上都有很大提高，對這方面學(xué)問的認(rèn)知也帶來了很大的幫忙。

2、課堂的一些改良，例如：課前小視頻，讓學(xué)生對本節(jié)所學(xué)學(xué)問有了更全面更形象的理解。

3、期末考試學(xué)案的設(shè)計。復(fù)習(xí)有了針對性，重點考點在學(xué)案中都有表達，為學(xué)生最好復(fù)習(xí)起到了很好的指導(dǎo)作用，對七年級的新生來說怎樣做好復(fù)習(xí)的幫忙很大。

失：

1、課堂改革。1+2+1模式還是不能很好的貫徹，教師講的還是太多，沒有足夠的時間給學(xué)生做題。

2、作業(yè)的面批。期中考試之前還可以做到，但期中考試后由于其他學(xué)科作業(yè)增多，好多學(xué)生無暇顧及作業(yè)很難在規(guī)定時間完成，造成拖拉，所以面皮時機越來越少。

3、教學(xué)進度沒有到達，期末復(fù)習(xí)效果不好。雖然有了學(xué)案，但復(fù)習(xí)進度太慢導(dǎo)致復(fù)習(xí)時間不夠，另外沒有充分考慮到越是接近考試學(xué)生越急躁的特點，加之各科同時都在緊急復(fù)習(xí)作業(yè)多試卷多，學(xué)生不能很好的消化當(dāng)天復(fù)習(xí)的內(nèi)容。

改良：

失誤的地方這學(xué)期已經(jīng)無法挽回了，針對以上消失的問題下學(xué)期重點要做的事情有教學(xué)進度肯定要把握好這樣才能有更多的時間復(fù)習(xí)；課堂還是要貫徹1+2+1的模式，少講精煉，并適當(dāng)加一些微課；作業(yè)盡量在課堂完成，針對不同的學(xué)生分出不同層次，不在胡子頭發(fā)一把抓。

盼望在下學(xué)期的教學(xué)中能有更大進步?。?！

八年級

得：

1、課堂。通過視頻引課，讓學(xué)生初步了解本節(jié)課的內(nèi)容，又增加了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。另外課堂上教師講的少了，能留更多的時間給學(xué)生練習(xí)，提高了課堂的效率。

2、作業(yè)方面。較之上個學(xué)期有了肯定的改良，對作業(yè)進展選做，太難的題與本節(jié)學(xué)問點聯(lián)系不大的盡量不做，有了針對性，學(xué)生完成的效果明顯提高。另外每周的晚修也能對局部學(xué)生進展面批。

3、教學(xué)進度與上個學(xué)年相比進度快了許多，除了八年級上冊，下冊也講到只剩一個單元，為下學(xué)期的會考留了更多的復(fù)習(xí)時間。

4、培優(yōu)扶差。在期中和月考中找了局部中上等的學(xué)生準(zhǔn)時溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，介紹了學(xué)習(xí)方法。在期末考試中都有了很大的進步。對學(xué)困生嚴(yán)格要求他們的作業(yè)，并面批，課堂上多提示提問。

缺乏：

1、課堂上時間把握還需要加強，特殊是學(xué)校提倡的1+2+1模式還是沒有落實到位。

2、細節(jié)重視不夠。對一些學(xué)問點一概而過沒有纖細的分析講解，導(dǎo)致期末考試局部學(xué)生對這些學(xué)問點理解不不夠而丟分。

3、復(fù)習(xí)不到位。復(fù)習(xí)時間夠，但沒有考慮到期末考試學(xué)生在課下沒有時間完成你布置的任務(wù)，發(fā)的試卷不能準(zhǔn)時完成，而期末考試恰恰就出了所做練習(xí)中的題目。

改良：

針對以上教學(xué)中消失的狀況和缺乏，在下個學(xué)期重點要改良的有這樣幾個方面：

1、課堂