大班語言教案《父與子》

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大班語言教案《父與子》1

【活動目標(biāo)】

1、感受父與子的親情。

2、嘗試用語言、聲音、動作等表達(dá)對畫面的理解。

3、初步感受漫畫夸張、有趣的特點(diǎn)，喜愛看畫面。

【活動預(yù)備】

1、課件《父與子》

2、圖片一張。

【活動過程】

1、看"父與子"的圖片，熟識人物。

"今日老師帶來了一張圖片，請小伙伴一起來看看。是誰?他們是什么關(guān)系?"

2、觀賞漫畫一《射擊》第一幅他們在干什么?你認(rèn)為爸爸的槍法準(zhǔn)不準(zhǔn)?你從哪里看出來的?讓幼兒學(xué)一學(xué)爸爸射擊的樣子。

3、依次看漫畫《射擊》第二幅，第三幅，第四幅，啟發(fā)幼兒開動腦筋，大膽的用動作語言，聲音來表現(xiàn)對畫面的理解。

4、觀賞漫畫二《足球》第七幅看爸爸的頭上怎么會有個包的?幼兒回答。

出示全部漫畫〈足球〉，請幼兒觀看觀賞并回答，爸爸頭上的包是怎么來的。

提問："為什么兒子會把爸爸的頭當(dāng)足球踢?""假如是你把爸爸頭上踢了個大包，你會怎么做?""最末兒子和爸爸怎么了?"請幼兒再依次觀賞一遍。

5、表演漫畫

1)集體表演請幼兒找一個好伙伴，扮演爸爸和兒子，想一想，爸爸被踢了會說什么?兒子會說什么?會有什么樣的聲音和動作，請你們表演。

2)個別表演

3)表演給聽課老師看。

活動延伸：

1、豐富幼兒對漫畫知識的理解。

2、請幼兒回教室說一說，畫一畫自己和爸爸的好玩的事情，制作成漫畫給大家觀賞。

大班語言教案《父與子》2

活動目標(biāo)：

1、通過幽默畫〔最末一個蘋果〕，鼓舞幼兒想想、說說、笑笑，體驗詼諧的情節(jié)，培育幽默的生活立場。

2、鼓舞幼兒嘗試用不同的幽默語言表達(dá)自己對畫面的理解和感受。

3、引導(dǎo)幼兒從畫面的理解講解并描述中悟出堅持究竟就能完成任務(wù)的道理。

活動預(yù)備：

《父與子》的系列圖片、課件、蘋果樹、父與子的漫畫書

一、談話導(dǎo)入

1、老師出示蘋果樹

師：這是什么樹？樹上有幾個蘋果？

2師：你們瞧，這個蘋果又大又圓你們想吃嗎？老師這有兩個人他們也想吃這個蘋果，我們一起來認(rèn)識一下。

3老師出示兩個紙偶，引導(dǎo)幼兒猜一猜他們想得到蘋果方法。

二、看圖講解并描述

1、師：小伙伴的方法真多真好！那我們一起來看一看父子倆有沒有想到這么好的方法。

2、出示第一幅圖：這幅畫中你看到了什么？

師：我覺得父親的動作似乎很有趣，老師來學(xué)一學(xué)，你們幫老師看一看做得對不對。

老師扮演這棵蘋果樹，引導(dǎo)幼兒仿照父親的動作吃力的搖樹。

師：父親也是這樣用力的搖樹的，你們覺得他能夠得到這個蘋果嗎？結(jié)果會是你們想得那樣嗎？那我們繼續(xù)往下看。

3、出示第二幅圖

提問：兒子手里拿著什么東西？他看著父親滿頭大汗，也開始動腦筋想方法了。

那兒子會想出什么好方法呢？

4、出示第三幅圖

師：沒拿到蘋果，父親很不甘心，父親又有了什么方法了？

師：你們看拐杖就差一點(diǎn)就可以遇到這個蘋果了，我想這次他們應(yīng)當(dāng)可以吃到美味的蘋果了。那你們覺得可以吃到嗎？

5、出示第四幅圖

師:很缺憾！他們沒有吃到蘋果。他們不得不繼續(xù)想方法。大家看這次父親用什么方法摘蘋果？

6、出示第五幅圖

師：鞋子扔出去之后會發(fā)生什么事了？

師：老爸和兒子忙了半天還沒有得到蘋果，心情怎樣？會不會繼續(xù)想方法？

假如是你，你會堅持下去嗎？那我們一起來看一看他們有沒有像我們小伙伴說得那樣。

師：假如你是那個兒子，在父親想要放棄的時候你會對他說什么？〔老師總結(jié)做事要堅持要努力不能半途而廢〕

三、觀賞漫畫故事

1、老師請幼兒完整的講解并描述故事。

2、老師引導(dǎo)幼兒觀測每幅圖角落上的序號，并要求幼兒說出它的作用。

3、師：你覺得哪一幅圖最有趣？為什么？

4、老師引導(dǎo)幼兒觀賞父與子的其它漫畫作品，體驗漫畫中的詼諧有趣。

四、介紹漫畫書《父與子》

1師：你們想知道這些有趣的故事是來自哪里嗎？

2、老師出示漫畫書《父與子》，并適當(dāng)介紹這本書。

結(jié)束語：今日小伙伴的'表現(xiàn)很不錯，老師將這有趣的漫畫書留給你們和班上的小伙伴一起共享吧！

大班語言教案《父與子》3

活動目標(biāo)：

1、閱讀漫畫作品“照鏡子”，體驗漫畫故事的詼諧有趣。

2、在猜想中想象出乎意料的結(jié)局。

活動預(yù)備：

《父與子》系列漫畫，“照鏡子”多媒體課件或大圖書。

活動過程：

一、憶趣激趣

1、出示《父與子》封面畫：認(rèn)識他們嗎?

2、還記得在“父與子”身上發(fā)生過什么有趣的故事嗎?

3、幼兒回憶曾經(jīng)看過的《父與子》漫畫內(nèi)容。

二、設(shè)疑引思

今日這對父子倆會遇到什么事情?讓我們一一看。

1、音響效果“敲碎鏡子的聲音”，發(fā)生了什么事情?

2、觀測畫面

(1)產(chǎn)生聯(lián)想：一天，兒子剛預(yù)備打曲棍球，沒想到把爸爸心愛的鏡子打碎了，爸爸要打兒子的屁股了。

三、推波助瀾

1、談?wù)摚簝鹤釉撛趺崔k呢?

2、觀測畫面(2)：現(xiàn)在兒子在干什么?為什么要把鏡子全打掉?他想出了什么妙招?

3、觀測畫面(3)：兒子到底想出什么好方法?為什么要畫爸爸?兒子畫完爸爸的像以后覺得怎樣?他在干什么?

四、真相大白

1、爸爸果真不出兒子所料，回家就來照鏡子。

2、觀測畫面(4)：兒子的妙計有沒有被爸爸識破呢?怎么會識破的?