大班語言教案：吃吃、編編、講講教案及教學(xué)反思

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大班語言教案：吃吃、編編、講講教案及教學(xué)反思

一、活動目標(biāo)

1、通過活動，讓孩子進(jìn)行制造性的想象和講解并描述，促使幼兒大膽創(chuàng)編故事，進(jìn)展幼兒的制造技能。

2、培育幼兒大膽表達(dá)的習(xí)慣，提高幼兒口語的連貫性與完整性，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)技能。

3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

4、愿意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

二、活動預(yù)備

各種外形的山楂餅每人一個盤子、一條手帕、示范圖一張

三、活動過程

1、引起愛好。

師：今日，我給小伙伴帶來了一些禮物，知道尖利的物品，如運用不當(dāng)會損害身體。它不但能吃，還會講故事呢!

2、會變魔術(shù)的山楂

(1)出示圓形的山楂，請幼兒看一看、想一想它像什么?

(2)出示方形的山楂，請幼兒看一看、想一想它又像什么?

(3)將圓形和方形的山楂任意并在一起，讓幼兒看看像什么?

(4)請幼兒將圓形和方形的山楂分別咬一口以后，看看像什么?

讓幼兒充分想象和爭論溝通。

3、制造性講解并描述活動：吃出來的故事

提供山楂，請幼兒拼出各種造型，并充分發(fā)揮想象，編講一個別出心裁的故事。

(1)老師出示示范圖，編講一個短小的故事。

(2)幼兒吃吃、編編、講講，并把自己編的故事講給同伴聽。

(3)利用多媒體幻燈機，請幼兒出來講解并描述自己編的故事。

(4)請幼兒相互溝通，共享同伴的作品和故事。

活動反思：

活動實施下來，總體感覺，效果特別好，活動很順當(dāng)，幼兒特別喜愛，特別投入，活動的微調(diào)特別有須要，不但使幼兒能在生動、有趣的游戲情境中體驗了愉悅，而且，也使每個幼兒在已有閱歷的基礎(chǔ)上都獲得了閱歷的提升和語言技能的提高。同時，也為活動能順當(dāng)、有序的開展奠定了特別重要的基礎(chǔ)。通過活動，也感覺到，在以后的教學(xué)活動中，有一些方面要有待提高和培育。如：學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。當(dāng)有一個幼兒在回答下列問題的時候，其他幼兒應(yīng)耐煩等待，仔細(xì)傾聽;當(dāng)你知道問題答案的時候，要養(yǎng)成舉手發(fā)言的好習(xí)慣。如：游戲規(guī)章的建立和游戲意識的培育。如在游戲"靜靜話'中，要仔細(xì)認(rèn)真地聽，聽清晰了，再按游戲規(guī)章進(jìn)行傳話，這樣游戲就能順當(dāng)進(jìn)行了。除此之外，在以后的游戲活動中，都要留意游戲規(guī)章的建立和游戲意識的