大班音樂教案：小老鼠找朋友教案及教學(xué)反思

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大班音樂教案：小老鼠找伙伴教案及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在歌詞和老師動(dòng)作的提示下，用"找伙伴'的方法玩游戲。

2、遷移生活中的閱歷表現(xiàn)興奮和孤獨(dú)的樣子，并創(chuàng)編小老鼠查找老貓的動(dòng)作。

3、在游戲中體驗(yàn)臥底追討游戲所帶來的樂趣。

4、感受音樂的歡快激烈的心情。

5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培育同學(xué)的創(chuàng)編技能與合作技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

會(huì)玩"貓捉老鼠'的游戲。

【活動(dòng)過程】

一、故事導(dǎo)入

1、"有一只小老鼠它住在一樓，空空的房子里只有它自己，它覺得很孤獨(dú)，想要去找好伙伴，孩子們，你們知道孤獨(dú)是什么意思嗎?'(一個(gè)人)

2、"那你們一個(gè)人在家孤獨(dú)的時(shí)候是什么樣子的?我們一起來學(xué)一學(xué)。(聳肩、無聊)'

3、我就是那只孤獨(dú)的小老鼠，現(xiàn)在我要出門去找好伙伴了，待會(huì)兒我請(qǐng)到誰，誰就和我一起坐電梯去找好伙伴。

二、學(xué)習(xí)《小老鼠找伙伴》游戲的玩法。

師：我就是那只孤獨(dú)的小老鼠，現(xiàn)在我要出門去找好伙伴了，待會(huì)兒我請(qǐng)到誰?誰就和我一起坐電梯去找好伙伴。(第一遍音樂)

1、老師當(dāng)老鼠邊唱邊隨樂合拍走，做孤獨(dú)造型不動(dòng)，唱到"來來來'時(shí)雙手伸向臺(tái)下做出邀請(qǐng)狀，然后雙手拉著臺(tái)下幼兒A的雙手上臺(tái)站好，

2、依次上二樓、三樓

師：二樓的小老鼠也在找伙伴，它們是怎么找伙伴的?大,考吧.幼,師,網(wǎng)請(qǐng)你認(rèn)真的看一看，繼續(xù)出發(fā)上樓找好伙伴，以此類推老師邀請(qǐng)幼兒B、幼兒C。

3、最末上四樓

師："四樓，住著一只大老貓，它真的肚子餓，想要吃小老鼠，看看看、聽聽聽，貓?jiān)谀?'哇!我們太幸運(yùn)了，今日貓不在家，我們抓緊跑回家!

三、鞏固游戲的玩法

師："過了一天，我又覺得孤獨(dú)了，我又想找好伙伴，這次我要請(qǐng)你們來和我一起玩，剛才我是唱到哪一句的時(shí)候找好伙伴的?我們一起做一遍!(老師和孩子一起練習(xí)"來，來，來好伙伴'的動(dòng)作)一會(huì)兒我來請(qǐng)你們的時(shí)候就不像剛才那樣開火車找伙伴。這次我先請(qǐng)一個(gè)好伙伴，然后我和這個(gè)好伙伴分別再去找其他的好伙伴。'

1、老師當(dāng)老鼠邊唱邊隨樂合拍走和幼兒A手拉手，兩人各自找一個(gè)伙伴幼兒C幼兒、D"上二樓'。

3、老師和幼兒A、B、C四人兩兩合作(邀請(qǐng)者和被邀請(qǐng)者)手拉手邊唱歌邊隨樂合拍走;四人各自找一個(gè)人"上三樓'。

4、"四樓，住著一只大老貓，它真的肚子餓，想要吃小老鼠，看看看、聽聽聽，貓?jiān)谀?'

"哇!我們太幸運(yùn)了，今日貓不在家，我們抓緊跑回家!'

四、改變游戲玩法，揭秘臥底貓。

"收到牢靠的消息，貓今日在家，你們敢不敢和我去冒險(xiǎn)?這次我會(huì)邀請(qǐng)更多的好伙伴一起去挑戰(zhàn)!但是我們肯定要留意了，當(dāng)貓"喵'的一聲的時(shí)候，我們要抓緊跑回家哦!'

1、依照玩法依次上二樓上三樓，這次可一次邀請(qǐng)幾個(gè)幼兒，直到把全部的孩子都邀請(qǐng)出來。

2、"四樓，住著一只大老貓，它真的肚子餓，想要吃小老鼠，看看看、聽聽聽，貓?jiān)谀?'唱完老師大叫一聲喵小老鼠抓緊跑回家。

3、"現(xiàn)在你們知道誰是貓了吧?對(duì)，就是老師，我把自己偽裝成一只小老鼠，一開始你們都沒有發(fā)覺我是貓，我可不是一只簡(jiǎn)約的貓，我是混在老鼠群里的貓，我是一只臥底貓。'揭秘臥底貓是老師。

五、請(qǐng)幼兒玩臥底游戲。

1、進(jìn)一步熟識(shí)游戲規(guī)章

提問："你們想不想當(dāng)臥底貓呀?怎樣才可以當(dāng)好臥底貓?要留意哪些問題?'

小結(jié)："臥底貓要偽裝好，不要被別人看出來，當(dāng)唱到貓?jiān)谀?'就要暴露自己的身份出來抓小老鼠。千萬不要忘了自己是只貓哦!'

"現(xiàn)在請(qǐng)全部的小伙伴閉上眼睛，把頭埋在自己的膝蓋上，老師摸到誰，誰就是那只臥底貓!'

2、幼兒隨樂完整游戲，老師指導(dǎo)。

"你們喜愛這個(gè)游戲嗎?找好伙伴的時(shí)候你的心情是怎樣的?一開始你覺得誰是臥底貓?當(dāng)聽見貓叫的時(shí)候你有什么感覺?你當(dāng)臥底貓的心情是怎樣的?

六、升級(jí)版臥底游戲，結(jié)束活動(dòng)。(請(qǐng)家長(zhǎng)做貓)

"接下來我們?cè)偻嬉粋€(gè)升級(jí)版的臥底游戲，聽說這只老貓?zhí)貏e特別的狡猾，它不僅可以假裝成小老鼠，還會(huì)偷偷地溜進(jìn)小老鼠的家里，我也不知道它是誰?究竟藏在哪里?待會(huì)兒我們肯定要看認(rèn)真、聽清晰了。聽到貓叫肯定要抓緊逃跑，千萬不要被抓住了!'

1、玩升級(jí)版臥底追逃游戲。

2、最末一段音樂，要求小老鼠們聽到貓叫，往課室外面"逃跑'，結(jié)束游戲!

【活動(dòng)反思】

《小老鼠找伙伴》這是首深受孩子們喜歡的歌曲之一。不僅僅來自于它的曲調(diào)幽默詼諧，還有它那有趣的歌詞。歌詞的大意是：一樓住著小老鼠，它真的很孤獨(dú)，想要去找伙伴，來、來、來，好伙伴，依次是二樓、三樓，到四樓的時(shí)候，住著一只老貓想要吃掉老鼠。如何再現(xiàn)這只"小老鼠'的形象、如何呈現(xiàn)"老貓'在最末關(guān)頭的機(jī)智，可以抓到老鼠，正是我們孩子渴望表演的，活動(dòng)一開始，老師就抓住這些環(huán)節(jié)。以游戲"誰來了'導(dǎo)入活動(dòng)，讓孩子的積極性很快得到了提升，在此基礎(chǔ)上老師奇妙運(yùn)用講故事唱故事玩故事，讓幼兒"玩'得自然、"玩'得歡樂、"玩'成目標(biāo)，減輕了孩子們枯燥學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，