(通用版)高考語文二輪專題復(fù)習(xí)課件：散文閱讀4.3 (含詳解)

第3講理解詞句內(nèi)涵,賞析語言藝術(shù)【知識點(diǎn)擊】【解題策略】一、理解散文重要詞語含義五方法二、理解散文重要句子含意五突破三、語言局部賞析思維突破賞析角度特點(diǎn)或作用用詞角度動詞形容詞①準(zhǔn)確;②精練;③生動、形象、傳神。疊字疊詞①疊字能使意思強(qiáng)化,起到強(qiáng)調(diào)作用;②增強(qiáng)語言的生動性、形象性,使語言具有繪畫美;③韻律鏗鏘悅耳,使語言富有音樂美;④疊字特殊韻味。反復(fù)突出某種思想,強(qiáng)調(diào)某種情感,增強(qiáng)抒情性和感染力?；贸烧Z古語富有文采,典雅優(yōu)美。賞析角度特點(diǎn)或作用句式角度長句短句結(jié)合行文錯(cuò)落有致,生動活潑,富于變化。整句散句結(jié)合句式參差,錯(cuò)落有致,節(jié)奏頓挫,音韻和諧。手法角度修辭角度如比喻句、排比句、擬人句、對偶句、反問句等。修辭效果是使語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明而生動有力,情感真摯、強(qiáng)烈而又引人入勝。描寫角度如白描、細(xì)描,動靜結(jié)合(以動襯靜),視、嗅、聽結(jié)合(有色有聲),對比襯托,鋪陳渲染,等等,使描寫細(xì)致生動,形象鮮明。四、整體語言風(fēng)格賞析思維角度風(fēng)格特點(diǎn)或作用豪放與柔婉豪放①題材雄放,境界開闊;②用詞有力度,色彩鮮明;③情感激越昂揚(yáng);④多用修辭手法。柔婉所寫內(nèi)容纖巧細(xì)致,情感細(xì)致纏綿,畫面色調(diào)柔和;修辭上少用排比、夸張、反問。風(fēng)格特點(diǎn)或作用直露與含蓄直露表達(dá)作者的感受和觀點(diǎn)比較直接。含蓄不直接表情達(dá)意,而是托物言志、借景抒情;多用象征、比喻、設(shè)問等手法。風(fēng)格特點(diǎn)或作用質(zhì)樸與華麗質(zhì)樸語言通俗化、口語化;少用修辭,少描繪性語言。華麗講究節(jié)奏和韻律,多描繪性語言;多用引用、排比、對偶、用典等手法。莊重與詼諧莊重文章的話題較為嚴(yán)肅,語氣凝重,句式整齊、完整而綿長,關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用完整準(zhǔn)確。詼諧語氣輕松幽默,多用夸張、反語、比喻,有趣味。風(fēng)格特點(diǎn)或作用簡潔與細(xì)膩簡潔語勢流暢,多用短句。細(xì)膩多用長句,多對比性和辯證性語言。特殊角度時(shí)代一些詞語只在特定時(shí)代使用,有明顯的時(shí)代氣息。地域常表現(xiàn)為大量使用方言、俚語等,個(gè)性特征明顯。語體口語充滿生活氣息,書面語則典雅莊重?！疽岳f法】【典例文本】

(2017·全國卷Ⅲ)閱讀下面的文字,完成題目。我們的裁縫店李娟在城市里,裁縫和裁縫店越來越少了,但在喀吾圖,生活迥然不同。這是游牧地區(qū),人們體格普遍高大寬厚,再加上常年的繁重勞動,很多人身體都有著不同程度的變形,只有量身訂做的衣服才能穿得平展。‖我們租的店面實(shí)在太小了,十來個(gè)平方,中間拉塊布簾子,前半截做生意,后半截睡覺、做飯,但這樣的房間一燒起爐子來便會特別暖和。很多個(gè)那樣的日子,狂風(fēng)呼嘯,昏天暗地,小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上,“啪啪啪啪”響個(gè)沒完沒了……但我們的房子里卻溫暖和平,鍋里燉的風(fēng)干羊肉溢出的香氣一波一波地滾動,墻皮似乎都給香得酥掉了。我們還養(yǎng)了金魚,每當(dāng)和顧客討價(jià)還價(jià)相持不下時(shí),我們就請他們看金魚。這樣的精靈實(shí)在是這偏遠(yuǎn)荒寒地帶最不可思議的尤物——清潔的水和清潔的美艷在清潔的玻璃缸里曼妙地閃動,透明的尾翼和雙鰭緩緩在水中張開、收攏,攜著音樂一般……

這樣,等他們回過神來,再談價(jià)錢,口氣往往會軟下去許多?！?dāng)?shù)啬腥藗兒苌龠M(jìn)店,最固執(zhí)的是一些老頭兒,偶爾來一次,取了衣服卻死活不愿試穿,即使試了也死活不肯照鏡子,你開玩笑地拽著他往鏡子跟前拖,讓他親眼看一看這身衣服多“拍茲”(漂亮),可越這樣他越害羞,雙手死死捂著臉,快要哭出來似的。女人們就熱鬧多了,三三兩兩,不做衣服也時(shí)常過來瞅一瞅,看我們有沒有進(jìn)新的布料,如果有了中意的一塊布,未來三個(gè)月就一邊努力攢錢,一邊再三提醒我們,一定要給她留一塊夠做一條裙子的。庫爾馬罕的兒媳婦也來做裙子了,她的婆婆拎只編織袋跟在后面,量完尺寸我們讓她先付定金,這個(gè)漂亮女人二話不說,從婆婆拎著的袋子里抓出三只雞來——“三只雞嘛,換條裙子,夠不夠?”她訂的是我們最新進(jìn)的晃著金色碎點(diǎn)的布料,這塊布料一掛出來,村子里幾乎所有的年輕媳婦都跑來做了一條裙子。她說:“不要讓公公知道啊!公公嘛,小氣嘛,給他知道了嘛,要當(dāng)當(dāng)(嘮叨、責(zé)怪)嘛!”“婆婆知道就沒事了?”“婆婆嘛,好得很嘛!”她說著攬過旁邊那矮小的老婦人,“叭”地親一口:“裙子做好了嘛,我們兩個(gè)嘛,你一天我一天,輪流換著穿嘛!”她的婆婆輕輕嘟囔一句什么,露出長輩才有的笑容。但是我們要雞干什么?但是我們還是要了。還有的人自己送布來做,衣服做好后卻湊不夠現(xiàn)錢來取,只好掛在我家店里,一有空就來看一看,試穿一下,再嘆著氣脫下來掛回原處。有個(gè)小姑娘的一件小花襯衣也在我們這兒掛著,加工費(fèi)也就八元錢,可她媽媽始終湊不出來,小姑娘每天放學(xué)路過我家店,都會進(jìn)來捏著新衣服摸了又摸,不厭其煩地給同伴介紹:“這就是我的!”穿襯衣的季節(jié)都快過去了,可它還在我們店里掛著!最后,我們先受不了了。有一天,這孩子再來看望她的衣服時(shí),我們就取下來讓她拿走,小姑娘驚喜得不敢相信,在那兒不知所措地站了好一會兒,才慢吞吞挪出房子,然后轉(zhuǎn)身飛快跑掉?！每p的活不算勞累,就是太麻煩,量體、排料、剪裁、鎖邊、配零料、燙粘合襯、合縫……做成后,還得開扣眼、釘扣子、縫墊肩、鎖褲邊。淺色衣服還得洗一洗,縫紉機(jī)經(jīng)常加油,難免會染臟一點(diǎn),而且烙鐵也沒有電熨斗那么干凈,一不小心,黑黑的煤灰就從氣孔漾出來,沾得到處都是。是呀,從我們當(dāng)裁縫的第一天起,就發(fā)誓一旦有別的出路,死也不會再干這個(gè)了。但假如有一天不做裁縫,我們還是得想辦法賺錢過日子,過同樣辛苦的生活?！赡芨墒裁炊家粯拥陌?

是這樣的,帕孜依拉來做襯衣,我們給她弄得漂漂亮亮的,她穿上以后高興得在鏡子面前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去地看。但是我立刻發(fā)現(xiàn)袖子那里有一點(diǎn)不平,就殷勤地勸她脫下來,燒好烙鐵,“滋——”地一家伙下去……燙糊一大片……

怎么辦呢?我們商量了半天,把糊的地方裁掉,用同樣的布接了一截子,將袖口做大,呈小喇叭的樣式敞開,還釘上了漂亮的扣子,最后又給它取了個(gè)名字:“馬蹄袖”。但是后來……幾乎全村的年輕女人都把襯衣袖子裁掉一截,跑來要求我們給她們加工“馬蹄袖”。干裁縫真的很辛苦,但那么多事情,一針一線的,不是說拆就能拆得掉。當(dāng)我再一次把一股線平穩(wěn)準(zhǔn)確地穿進(jìn)一個(gè)針孔,總會在一剎那想通很多事情?！?有刪改)【怎樣讀文】第一步:揣摩標(biāo)題信息題目信息很簡單,而讀者則需要關(guān)注裁縫店的特殊之處,以及作者在文中寫些什么內(nèi)容,想要借此表達(dá)什么主題。第二步:理清情節(jié)脈絡(luò)第一部分(第1段):交代我們開裁縫店的背景。第二部分(2～4段):寫裁縫店狹小、內(nèi)部的布局和店內(nèi)溫暖美好的情調(diào)。第三部分(5～15段):寫我們的裁縫店里發(fā)生的當(dāng)?shù)仡櫩蛡冏鲆路墓适隆５谒牟糠?16～21段):總結(jié)對艱辛的裁縫工作的體驗(yàn),表達(dá)對生活的思考和感悟。第三步:明確主題內(nèi)涵本文通過敘述裁縫店的情況以及發(fā)生在裁縫店里的故事,表現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝罕姷纳顮顩r和裁縫工作的辛苦與快樂,表達(dá)了辛苦工作、踏實(shí)勞動、創(chuàng)造快樂的生活感悟。第四步:揣摩語言藝術(shù)

(見題目)【解題導(dǎo)引】★1.結(jié)合上下文,分析文中畫橫線的句子的含意。(5分)?【這樣考】本題考查文章第四部分的議論句。?【這樣解】此句承接上文所描寫的行業(yè)辛苦,引出結(jié)尾處裁縫行業(yè)給“我”帶來的人生啟示。理解句意時(shí)要明確“一樣”的具體內(nèi)涵,從文中“過同樣辛苦的生活”“干裁縫真的很辛苦”可知,裁縫是辛苦的謀生行當(dāng),而“在一剎那想通很多事情”則含蓄地表達(dá)了“我”對這一行業(yè)的深厚情感和對辛苦踏實(shí)勞作、平穩(wěn)真切生活的肯定。

答案:①裁縫作為辛苦的謀生行當(dāng),看起來與其他行當(dāng)一樣;②但在做裁縫的過程中,對生活有了難忘的經(jīng)驗(yàn)和體會,不由得對這一行當(dāng)產(chǎn)生了特殊感情,感到它有獨(dú)特意義?！?.本文的語言充滿生活氣息,請結(jié)合全文對此加以賞析。(6分)?【這樣考】考查對文章整體風(fēng)格的理解。?【這樣解】要細(xì)審全部文字,從語體風(fēng)格、人物語言、語言節(jié)奏、情感表達(dá)等方面賞析,最好要結(jié)合具體例子來分析效果。答案:①語言生活化、口語化,親切自然;②人物對話有地域特點(diǎn),鮮活真實(shí);③整體上形成了明快風(fēng)趣的語言風(fēng)格,率真不做作。

【考場方略】【答題步驟】一、理解詞語含義三步驟二、理解句子含意三步驟三、賞析語言三步驟【答題要領(lǐng)】

一、理解詞語含義要做到“三聯(lián)一依”三聯(lián)系聯(lián)系詞語所在的句子的內(nèi)容及前后句(語境),做到“詞不離句”,一般有臨時(shí)性詞義的詞語、有特殊用法的詞語等要這樣來理解。聯(lián)系文章的主題或作者的情感態(tài)度揣摩詞語的含義,一般分析具有深層含義或特定意義的詞語、點(diǎn)明中心或主旨的詞語等依據(jù)此法。聯(lián)系作者寫作時(shí)的意圖和社會背景理解詞語的含義。一依托依托修辭、描寫手法挖掘詞語背后作者要表達(dá)什么意思,要達(dá)到什么效果。二、理解句子含意“三注意”“三想到”三注意(1)注意從本句入手,看清句子在文中的位置,確定其表情達(dá)意的意圖。(2)注意抓句子中的“關(guān)鍵詞”,通過對關(guān)鍵詞的理解弄清句子的實(shí)質(zhì)含意和表達(dá)特色。(3)注意本句與上下文之間的關(guān)系,從整體上理解句子的含意及其所體現(xiàn)的作者情感。三想到(1)想到可能采用了某種修辭技巧。(2)想到可能在結(jié)構(gòu)上具有某種特殊的功能:總結(jié)上文、引起下文、承上啟下等。(3)想到文章的時(shí)代背景、主旨、情感,正確理解作者這樣寫的意圖。三、賞析語言要做到“四看”一看文字的多寡如是一兩句話的,則切入的順序?yàn)?修辭手法→表現(xiàn)手法→語言特色,如文字再多些,接著考慮“表達(dá)方式”。一般而言,文字越多,切入鑒賞的角度越多。二看文字的內(nèi)容如是景物描寫,則優(yōu)先從描寫技巧切入,如描寫角