五年級(jí)-記事類文章閱讀

五年級(jí)-記事類文章閱讀五年級(jí)-記事類文章閱讀五年級(jí)-記事類文章閱讀V:1.0精細(xì)整理，僅供參考五年級(jí)-記事類文章閱讀日期：20xx年X月五年級(jí)閱讀指導(dǎo)——怎樣閱讀記事類文章記事類文章，就是用語言文字將事情發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果全過程記下來，讓更多的人去重新感受這些事情，從中領(lǐng)悟生活的道理。閱讀方法解密：讀記事類類文章，應(yīng)從以下幾方面著眼：1、了解記敘文的“六要素”首先，要了解事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果這“六要素”。我們?cè)陂_始閱讀這類文章時(shí)，就要初步了解這件事發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，涉及哪些人物，主要人物是誰。事情是怎樣發(fā)生的，又是怎樣發(fā)展的。進(jìn)入高潮時(shí)的情況怎樣，事情結(jié)果如何。如果這樣找到答案，我們就很快感知文章的內(nèi)容，為進(jìn)一步閱讀打好基礎(chǔ)。2、理清文章記事的順序一般來說，記事類文章都是按照一定的順序來寫的，通常有三種：（1）順敘：就是按事情發(fā)生的經(jīng)過，按時(shí)間的先后敘述。這是記事的最基本方式。（2）倒敘：就是把事情的結(jié)局或某個(gè)最突出的片段先寫出來，然后再寫事情的發(fā)生、經(jīng)過等。這種方法使人感受到敘述的波瀾或懸念，產(chǎn)生急于尋找答案不睹不快的感覺。（3）插敘：就是在敘述某一事件的過程中，對(duì)所要敘述的某一事件進(jìn)行必要的交代而插入的敘述當(dāng)交代結(jié)束后，文章原來的敘述繼續(xù)進(jìn)行。插敘使人對(duì)文章的原有敘述文字更加清楚、明白。理解了事情的發(fā)展順序，可以更好地把握文章的結(jié)構(gòu)思路。3、抓住文章的重點(diǎn)，領(lǐng)悟思想感情在記事文中，起因、經(jīng)過、和結(jié)果是構(gòu)成情節(jié)的主要環(huán)節(jié)，而事情的經(jīng)過，則是記事文的主體。抓住這一部分，有助于我們理解整篇文章，從而更好地把握住文章所表現(xiàn)的中心思想。另外，在敘述描寫時(shí)作者有時(shí)表達(dá)自己的感想、認(rèn)識(shí)，也就是說，直接表達(dá)對(duì)人物、事件的評(píng)價(jià)。這往往是文章的“點(diǎn)睛之筆”，閱讀時(shí)要加以注意。我們閱讀時(shí)，要根據(jù)事情的特點(diǎn)，抓住文章的重點(diǎn)來領(lǐng)悟思想感情。例如《飛奪瀘定橋》一文，寫紅四團(tuán)在二十幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，怎樣從二三百里路外趕去奪下瀘定橋的。紅四團(tuán)要完成任務(wù)，一是要像飛一樣超過敵人的援軍，和敵人搶時(shí)間，比速度；二是要發(fā)揮紅軍的威力，以少勝多，把瀘定橋這座天險(xiǎn)攻下來?！皳寱r(shí)間”和“攻天險(xiǎn)”就自然而然地成了這件事情的重點(diǎn)，通過這兩處重點(diǎn)，充分體現(xiàn)了紅四軍團(tuán)的英勇善戰(zhàn)、不怕犧牲，為偉大的革命事業(yè)奮勇獻(xiàn)身的革命精神。文章的思想感情也就展現(xiàn)了出來。4、要理清文章的層次，概括中心思想。先從局部入手，審視每個(gè)自然段并簡(jiǎn)要概括其大意，然后再歸攏關(guān)系密切的自然段，劃分出有相對(duì)獨(dú)立內(nèi)容的“意義段”，并作簡(jiǎn)要概括。在排查層次的基礎(chǔ)上分清大的“段落”（也叫部分），這樣全文的大意就明朗了。一般說，除了開頭的引文和結(jié)尾外，其主體部分安排層次有以下幾種情況：（1）按事情發(fā)展順序來劃分層次，也就是把事情分成發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)果這幾個(gè)層次。（2）按事情的因果關(guān)系劃分層次，也就是把事情分成起因、經(jīng)過、結(jié)果這幾個(gè)層次。（3）按時(shí)間順序劃分。（4）按地點(diǎn)轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)換劃分。（5）以“情”的變化劃分理清了結(jié)構(gòu)層次，也就摸清了作者思路，看清了各部分在文章整體中的地位和作用，看清了各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，也就把握了文章的線索。在這基礎(chǔ)上，加以合并，并用簡(jiǎn)潔的語言概括出文章的中心思想。一般可采用這樣的格式：文章通過記敘……（事情），說明了（表現(xiàn)了、歌頌了）……。例題精講：（一）重要電話（蘇聯(lián)）阿列克辛有個(gè)小女孩，名叫莎莎。媽媽是醫(yī)生，爸爸在外地工作。她和媽媽住在一套大房間里。莎莎膽子可小啦，每次媽媽值夜班，她總是到小伙伴家去過夜，不敢一個(gè)人在家睡覺?？墒怯幸惶焱砩?，媽媽卻對(duì)莎莎說：“莎莎，注意電話鈴響。今天有一個(gè)重要電話來!非常重要，你可得要注意了?！眿寢屖莻€(gè)醫(yī)生，常常接到病人的電話，莎莎明白這些電話的重要性。媽媽剛走，莎莎拿起書，邊看邊等電話，隔一會(huì)兒就望望那架電話機(jī)。她想，重要電話馬上就會(huì)打來的?？墒?，電話鈴老是不響，莎莎心里開始著急了。突然，電話鈴響了起來，她興奮地拿起聽筒：“喂……”“喂，你們是汽車廠嗎”聽筒里說。“不是的！”莎莎懊喪地回答，擱下聽筒。她心里巴望電話鈴再想起來，聽完重要電話，就通知在醫(yī)院的媽媽，然后馬上就逃到小伙伴家去。但是電話鈴又沉默起來。從什么地方，傳來了時(shí)高時(shí)低的講話聲。她心里發(fā)毛，跑向窗口，仔細(xì)查看了窗臺(tái)、窗框、窗簾架子，什么都好好的，沒有什么人?！芭?，是樓上人家的錄音機(jī)！”她猛然醒悟過來，暗自好笑。忽然，她好像聽見老鼠在抓東西，她嚇白了臉?？勺屑?xì)一聽，又不像了。正在害怕的時(shí)候，莎莎聽見遠(yuǎn)處傳來了樂曲聲，她高興起來，按著節(jié)拍跳起了舞，心里平靜了許多。可沒多久，地板上響了一下，她嚇了一跳，心“噗噗噗”地跳個(gè)不停，她打定主意：趕快上小伙伴家去。她剛拉開門，又馬上想到：“我一走，要是哪個(gè)病人有急事打電話找媽媽，媽媽就會(huì)什么也不知道。我不能走?！彼P(guān)上房門，又放了張凳子在門背后，然后，躺在沙發(fā)上，使勁想著故事里、電視里那些勇敢的人。莎莎迷迷糊糊睡著了。天快亮的時(shí)候，電話鈴響了起來。莎莎跳起身。話筒里傳來媽媽的聲音：“莎莎，你沒有到小伙伴家去嗎”“沒有，媽媽，我沒有逃，我在等重要電話?！薄笆莻€(gè)勇敢的孩子，祝賀你?！薄暗侵匾娫捯恢睕]有來呀?！薄霸趺磿?huì)呢”媽媽笑了：“我打的這個(gè)電話就是重要的??！”莎莎長大了，從那以后再也不怕一個(gè)人在家里過夜了?！鹃喿x練習(xí)】：1、“完全”這個(gè)詞是由“完”和“全”兩個(gè)近義詞組成。下面三組詞語中，完全由意思相近的字組成的一組是（）A、上下高低醒悟思索B、查看醒悟磨蹭獨(dú)自C、懊喪東西來回思索2、下列句子中關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢、因?yàn)樗氤鋈ィ匀套×?。B、如果她想出去，就忍住了。C、雖然她想出去，但是忍住了。D、要是她想出去，就忍住了。3、莎莎害怕一個(gè)人晚上在屋中，但為什么這一晚她卻沒有逃到伙伴家中呢？用上“因?yàn)椤浴睂憙删湓拋砘卮?。__________________________________________________________________________________________________________________________________________4、文中第5自然段莎莎“隔一會(huì)兒就望望那架電話機(jī)”，其真正的原因是（）A、她今晚和同學(xué)約好了要通電話。B、莎莎十分害怕，想快點(diǎn)接到電話，盡快通知媽媽，然后躲到伙伴家去。C、她想快點(diǎn)接到電話，才好無憂地入睡。D、她怕電話突然響了，嚇了自己。5、重要電話雖然只有短短幾句話，但包含著許多意義，下面說法正確的是（）。（多選）A、包含了媽媽對(duì)莎莎的愛。B、知道了莎莎沒有逃到小伙伴家。C、證明莎莎成為了一個(gè)勇敢的人。D、證明莎莎遵守諾言，沒有失信。6、在你周圍的伙伴中如果也有膽小的苦惱，你能送給他們一些“靈丹妙藥”嗎？試著寫出來。__________________________________________________________________________________________________________________________________________例題精講：（二）黑木炭白襯衫8歲的帕克放學(xué)后氣沖沖【chōng、chòng】地回到家里，進(jìn)門以后使勁地跺腳。他的父親正在院子里干活，看到帕克生氣的樣子，就把他叫了進(jìn)來，想和他聊聊。帕克不情愿地走到父親身邊，氣呼呼地說：“爸爸，我現(xiàn)在非常生氣。華金以后甭想再得意了?！迸量说母赣H一面干活，一面靜靜地聽兒子訴說。帕克說：“華金讓我在朋友面前丟臉，我現(xiàn)在特別希望他遇上幾件倒霉的事情。”他父親走到墻角，找到一袋木炭。對(duì)帕克說：“兒子，你把前面掛在繩子上的那件白襯衫當(dāng)作華金，把這個(gè)塑料袋里的木炭當(dāng)作你想象中的倒霉事情。你用木炭去砸白襯衫，每砸中一塊，就象征著華金遇到了一件倒霉的事情。我們看看你把木炭砸完了以后，會(huì)是什么樣子。”帕克覺得這個(gè)游戲很好玩，他拿起木炭就往襯衫上砸去，可是襯衫掛在比較遠(yuǎn)的繩子上，他把木炭扔完了，也沒有幾塊扔到襯【chèng、chen】衫上。父親問帕克：“你現(xiàn)在覺得怎么樣”他說：“累死我了，但我很開心，因?yàn)槲胰又小緕hōng、zhòng】了好幾塊木炭，白襯衫上有幾個(gè)黑印子了。”父親看到兒子沒有明白他的用意，于是便讓帕克去照照鏡子。帕克在一面大鏡子里看到自己滿身都是黑灰，從臉上只能看到牙齒是白的。父親這時(shí)說道：“你看，白襯衫并沒有變得特別臟，而你自己卻成了一個(gè)‘黑人’。你想在別人身上發(fā)生很多倒霉的事情，結(jié)果最倒霉的事情卻落在自己身上了，有時(shí)候，我們的壞念頭雖然在別人身上兌【tuì、duì】現(xiàn)了一部分，別人倒霉了，但是它們也同樣在我們自己身上留下了難以消除的污跡?！?．請(qǐng)給【】里正確的讀音畫上“√”。2.（1）認(rèn)真讀短文，把你認(rèn)為值得積累的詞語寫下來。（至少寫4個(gè)）_____________________________________________________________________（2）文章第一自然段就連用了兩個(gè)ABB式詞語，這樣的以“氣”開頭的ABB式詞語我還能寫幾個(gè)，比如：_____________________________________________________________（3）還有很多成語也是用來描寫生氣的，試著補(bǔ)充完整氣急（）（）怒氣（）（）惱羞（）（）怒發(fā)（）（）火冒（）（）（4）反義詞對(duì)對(duì)碰得意——（）倒霉——（）開心——（）3.用帶橫線的詞語仿寫句子（1）帕科的父親一面干活，一面靜靜地聽兒子訴說。_____________________________________________________________________（2）我們的壞念頭雖然在別人身上兌現(xiàn)了一部分，別人倒霉了，但是它們也同樣在我們自己身上留下了難以消除的污跡。_____________________________________________________________________4.根據(jù)文章內(nèi)容填寫下列句子（1）帕克生氣是因?yàn)開_______________________________，生氣后他_____________________________。（2）父親想告訴帕科，在心中詛咒華金遇到倒霉的事，就好像用_____________________________，結(jié)果是白襯衫______________________________，而帕科自己卻_________________________________，他更想告訴帕科，有時(shí)候，人的壞念頭雖然________________________________________，別人倒霉了，但是同時(shí)也在自己身上___________________________________________。6．父親是怎樣教育他的你覺得這個(gè)教育方法好嗎說說理由。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________7．“我們的壞念頭，難以消除的污跡”，說說你對(duì)這句話的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________隨堂練習(xí)：（一）鎖匠的徒弟老鎖匠一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。更重要的是老鎖匠為人正直，每修一把鎖他都告訴別人他的姓名和地址，說：“如果你家發(fā)生了盜竊，只要是用鑰匙打開的家門，你就來找我！”老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開，誰花的時(shí)間短誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)，眾人都以為大徒弟必勝無疑。老鎖匠問大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔?！眴柖降芡瑯拥膯栴}，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖?！崩湘i匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解，老鎖匠微微一笑說：“不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對(duì)錢財(cái)視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖。”1.選詞填空尊重敬重鄭重著重（1）老鎖匠的一生修鎖無數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們（）（2）我們要（）其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。（3）老師（）強(qiáng)調(diào)了這個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)。（4）老鎖匠十分高興，（）宣布二徒弟為他的正是接班人。2.在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞（1）（）你家發(fā)生盜竊，門鎖是用要是打開的，你（）來找我。（2）（）兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少東西，（）只有一個(gè)能得到真?zhèn)鳌?.閱讀短文，完成填空打開鎖后，老鎖匠問兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各自的表現(xiàn)是：大徒弟_____________________________，可見他____________________________。二徒弟__________________________________________，可見他________________________。在技術(shù)上誰更高一些老鎖匠選二徒弟接班的理由是什么

_____________________________________________________________________老鎖匠說：我們修鎖的人每個(gè)人心中都要有一把永遠(yuǎn)打不開的鎖這不能打開的鎖指的是什么?_____________________________________________________________________6.讀了這篇課文你想到了什么? _____________________________________________________________________7.老鎖匠是個(gè)什么樣的人?_____________________________________________________________________（二）收麥子六月是收麥子的季節(jié)，相信在農(nóng)村長大的孩子都不會(huì)忘記那火熱的六月。在我老家，六月初的時(shí)候，學(xué)生們通常會(huì)放一個(gè)星期的麥假。鄉(xiāng)親們也從這個(gè)時(shí)候開始忙碌起來，割麥子、裝麥子、拉麥子、打麥子、曬麥子，大概需要忙一個(gè)星期。到了割麥那天，一大早，父親就霍霍地磨起鐮刀，母親在廚房做飯，我們?cè)诒桓C里就能聞到陣陣香氣，母親會(huì)給我們炸油餅和糖糕。吃完飯，一家人就開始下地了。割麥子時(shí)，要低頭彎腰，時(shí)間長了腰酸腿疼。到了中午就更難熬了，火辣辣的太陽當(dāng)頭照，人們一個(gè)個(gè)汗流決背。父母心疼我們，總是讓我們找個(gè)樹蔭休息。他們?yōu)榱粟s時(shí)間一刻也舍不得停，因?yàn)槿绻鞖庖蛔儯←溇涂赡軤€在地里，我們一年的口糧就沒有保證了。麥子割完后，就開始往車上裝麥子。這時(shí)我們就會(huì)換上長袖衣服，要不然胳膊會(huì)被麥稈扎得到處都是紅印，又疼又癢，難受極了。農(nóng)家的孩子一邊埋怨著鬼天氣，一邊在心里默念著要努力學(xué)習(xí)，長大了無論如何也不再受這個(gè)罪了。父親弓著背、彎著腰在前面吃力地拉著裝滿麥子的架子車，我們便在車后用力地推著車子。參加工作后，我再回家收麥子，已經(jīng)不用那么辛苦了，只用拿幾個(gè)袋子在地邊的樹蔭里等待著轟隆隆的收割機(jī)割完，然后開著機(jī)動(dòng)三輪車把麥子運(yùn)到家就行了。農(nóng)村人收麥子要做哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫出來。_____________________________________________________________________這篇短文是按什么順序?qū)懙哪銖哪男┰~語可以看岀來

_____________________________________________________________________“到了中午就更難熬了”一句中的“熬”能不能換成“過”，為什么

__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.父母他們?cè)诟铥湠槭裁匆豢桃采岵坏猛＃縚______________________________________________________________________________課后練習(xí)（一）愛的考核南方有一家幼兒園公開招聘園長，由于待遇極優(yōu)厚，一時(shí)間報(bào)名者眾，其中甚至包括專攻幼兒心理的女研究生和多名早已有職業(yè)和穩(wěn)定收入的女大學(xué)生。但經(jīng)過考試，最后被錄取的卻不是她們，而是一位扎著小辮子、極文靜、極普通的姑娘——她叫雯雯。原來，面試的試場(chǎng)在二樓，樓梯拐角處有個(gè)臟兮兮的小男孩兒，流著鼻涕，正站在那兒，兩眼淚汪汪地等著什么。當(dāng)眾多的應(yīng)聘者穿過長長的樓梯去面試時(shí)，只有雯雯一人停了下來，她不僅掏出手帕給孩子擦了擦鼻涕，還親切地說了一句：“小弟弟別哭，是不是找不著媽媽了？別哭，等我一會(huì)兒，姐姐去去就來，帶你找媽媽！”面試之后，眾多的應(yīng)聘者都匆匆下樓，對(duì)小男孩視若無睹，唯獨(dú)雯雯把臟兮兮的小男孩抱了起來，那么親切地哄他，那么認(rèn)真地給他唱歌，那么投入地給他講故事——而這一切，被早已架設(shè)好的錄像機(jī)全都錄了下來。原來，這個(gè)小男孩是幼兒園方面專門安排的！一樓大廳里，聚滿了等待宣布結(jié)果的應(yīng)聘者。當(dāng)考核小組宣布被錄用者是雯雯時(shí)，大家都愕然了，驚訝的目光投向著裝樸素，相貌平平的雯雯。雯雯也暗想：“我的文化成績(jī)并不十分出色呀……”隨后，考核小組播放了剛才的錄像，眾多的報(bào)名者，羞愧地低下了頭——他們顯然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一種必然。因?yàn)樗齻儽M管知識(shí)淵博，修養(yǎng)深厚，卻恰恰缺少了一種叫“愛”的東西。1．結(jié)合上下文，理解詞語。視若無睹：_____________________________________________________________________恍然大悟：_____________________________________________________________________雯雯是怎樣對(duì)待小男孩的請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)語句。從中你能看出雯雯是一個(gè)什么樣的人

__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題。(1)“大家都愕然了……”①“愕然”的意思是___________________________。②大家為什么都愕然了？_____________________________________________________________________其他人為什么沒有關(guān)注小男孩？_____________________________________________________________________幼兒園方面安排這樣的考核好嗎為什么

_____________________________________________________________________那些人為什么必然被淘汰呢？請(qǐng)用原文回答。_____________________________________________________________________(二)追趕承諾百事可樂的總裁卡爾·威勒歐普到科羅拉多大學(xué)演講的時(shí)候，有