小學(xué)三年級家長會-課件

小學(xué)三年級家長會ppt_小學(xué)三年級家長會ppt_1家長會議程１、校長講話。２、科任教師及班主任講本班學(xué)生情況。３、個(gè)別交流。家長會議程１、校長講話。2小學(xué)三年級家長會_課件3小學(xué)三年級家長會_課件4小學(xué)三年級家長會_課件5小學(xué)三年級家長會_課件6小學(xué)三年級家長會_課件7小學(xué)三年級家長會_課件8開學(xué)以來存在的問題：6、做作業(yè)慢。建議家長對在孩子做家庭作業(yè)時(shí)，根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣。7、有部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食，小玩具，上課的時(shí)候光想著玩，這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，也對孩子的健康有害，又對行為習(xí)慣的養(yǎng)成有害無益。開學(xué)以來存在的問題：6、做作業(yè)慢。建議家長對在孩子做家庭作業(yè)9衛(wèi)生1、飯盒問題：要求帶回家重新洗，并用開水燙過。2、部分同學(xué)有不好的衛(wèi)生習(xí)慣。不剪指甲、不用紙巾抿鼻涕、亂扔紙屑等。如：1、5、12、22、25、26、29、41學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生方面，希望各位家長理解配合。衛(wèi)生1、飯盒問題：要求帶回家重新洗，并用開水燙過。10三年級學(xué)習(xí)上的變化學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)方法一、二年級基礎(chǔ)知識：拼音、生字、詞語（基礎(chǔ)知識為主）多寫、多讀、多背三年級基礎(chǔ)知識，句、段、篇的訓(xùn)練，短文的閱讀理解、寫作文（基礎(chǔ)與能力各一半）多寫、多讀、多背，學(xué)會閱讀、學(xué)會思考、學(xué)會寫作三年級學(xué)習(xí)上的變化學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)方法一、二年級基礎(chǔ)知識：拼音、11語文單元檢測分兩大塊（一）學(xué)會積累與運(yùn)用（識字寫字、詞語搭配、四字詞、多音字、默寫、仿寫句子等）

主要檢測孩子的語文基礎(chǔ)知識。我覺得一個(gè)孩子平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了，這一部分肯定可以拿到優(yōu)秀的。但從測試來看，這部分有些孩子有嚴(yán)重的失分，我覺得不應(yīng)該，要迎頭趕上來。語文單元檢測分兩大塊12（二)閱讀與寫作

主要檢測孩子們對于語言文字的理解和書面表達(dá)能力。由詞語搭配、短文閱讀、看圖寫話三大題組成。其實(shí)，這一板塊檢測的就是孩子的語言感知和課外閱讀情況。經(jīng)典課外書讀得多而且認(rèn)真的孩子，由于閱讀中積累了豐富的語言，語言感知能力得到較大的提升，他們的答題正確率就高了；相反的，那些平時(shí)不看課外閱讀，或是只看動漫圖書的孩子，在答題中就會出現(xiàn)很大的困難，失分現(xiàn)象就多了。（二)閱讀與寫作13語文學(xué)習(xí)上存在的問題

一、在基礎(chǔ)知識方面，個(gè)別學(xué)生掌握不牢固，在閱讀分析方面，一部分學(xué)生閱讀理解的能力有待加強(qiáng)提高，有些學(xué)生基本的閱讀題都會出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象，閱讀分析失分較多。作文方面存在的問題更大，有少部分學(xué)生三言兩語就把作文寫完了。作文的語言不是不通順，就是大白話。作文功在平時(shí)，需要多讀書、多積累、多練筆。語文學(xué)習(xí)上存在的問題

一、在基礎(chǔ)知識方面，個(gè)別學(xué)生掌握不牢固14語文學(xué)習(xí)上存在的問題二是讀書、作業(yè)不求甚解，怕動腦筋，有的學(xué)生就連書上現(xiàn)成的生字詞不會寫，也懶得去翻書看一看，查一查，要么就是空在那里不寫，要么就是隨便亂寫一個(gè)了事，對于一些難度較大的題目，往往答得文不對題。讀書，懶得張嘴，自己讀書的聲音自己都聽不見，看見老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對眼，讀過一遍，什么也不知道。三是沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣，家庭作業(yè)錯(cuò)了，也不改錯(cuò)，老師逼得沒法了，改上一遍，兩遍，改句子的改詞語，改詞語的只改字，能省就省，多一點(diǎn)也不寫。個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯(cuò)誤的現(xiàn)象。語文學(xué)習(xí)上存在的問題二是讀書、作業(yè)不求甚解，怕動腦筋，有的學(xué)15以提高表達(dá)能力的目的去閱讀：積累好詞好句練習(xí)復(fù)述內(nèi)容加強(qiáng)情感體悟嘗試?yán)m(xù)寫故事嘗試書上做批注閱讀是寫好作文的捷徑提高習(xí)作的方法就是閱讀以提高表達(dá)能力的目的去閱讀：閱讀是寫好作文的捷徑提高習(xí)作的方16

作文很好的同學(xué)：作文較好的同學(xué)：作文很好的同學(xué)：17

作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)：作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)：18

課堂上認(rèn)真、積極思考、舉手發(fā)言的同學(xué)：課堂上認(rèn)真、積極思考、舉手發(fā)言的同學(xué)：19關(guān)注孩子的生活習(xí)慣現(xiàn)象：孩子星期一不戴紅領(lǐng)巾，衣服長短不一，臟臟的，指甲黑乎乎的，寫字時(shí)，作業(yè)本涂得亂七八糟，寫字時(shí)要么找不到筆，要么找不到作業(yè)本，讀書時(shí)課本半天找不到頁碼，抽屜塞滿了垃圾……關(guān)注孩子的生活習(xí)慣現(xiàn)象：孩子星期一不戴紅領(lǐng)巾，衣服長短不一，20良好的生活習(xí)慣是有效學(xué)習(xí)習(xí)慣的遷移養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的前提就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。因?yàn)樯盍?xí)慣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會向?qū)W習(xí)習(xí)慣上遷移。家長要想提高孩子的學(xué)習(xí)效率，首先要看他的生活效率如何。生活習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)效率才有可能提高。通常學(xué)校里，生活習(xí)慣一塌糊涂的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣也好不到哪去；生活習(xí)慣好的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣差不到哪里，就是遷移的原因！良好的生活習(xí)慣是有效學(xué)習(xí)習(xí)慣的遷移養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣21關(guān)注孩子生活習(xí)慣，第一條就是規(guī)律生活。規(guī)律生活并非生而知之，不經(jīng)過專門的訓(xùn)練，孩子是沒有這種自覺性的，畢竟人性中有許多“劣根性”。家長一定要提醒和督促，而不是商量“寶貝，我們不看電視了，我們睡覺好嗎”，沒有什么可商量的，這就是一種管理。很多家長很忽視規(guī)律生活的培養(yǎng)，這樣孩子很難養(yǎng)成好習(xí)慣。也許有的家長會困惑，起床、睡覺這些生活的習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率有什么關(guān)系呢？其實(shí)，這一切全部都會遷移到學(xué)習(xí)當(dāng)中。人們看很多優(yōu)秀學(xué)生講自己的學(xué)習(xí)方法，那是多年生活習(xí)慣的積累遷移到學(xué)習(xí)上，體現(xiàn)出的一種綜合能力。很多家長只看見別人孩子呈現(xiàn)出的好方法和好習(xí)慣，感嘆自己孩子為什么沒有做到。家長沒有意識到，人家之前是有長期鋪墊的。關(guān)注孩子生活習(xí)慣，第一條就是規(guī)律生活。規(guī)律生活并非生而知22

成績好的因素是：聰明、勤奮和好習(xí)慣。有些很聰明的孩子本應(yīng)發(fā)展很好，但是被習(xí)慣拖了后腿。我們發(fā)現(xiàn)好多孩子生活中混亂，書包也一塌糊涂。舉個(gè)例子，老師上課時(shí)說：把語文書收起來，拿出練習(xí)冊，打開到26頁看第二題。效率高的孩子首先注意聽、聽到且聽懂了老師的要求，很快就能從書包里找出練習(xí)冊，他知道練習(xí)冊是什么樣的。有的孩子找了半天也翻不出來。這難道不是學(xué)習(xí)效率嗎？小學(xué)階段的孩子一定要在生活上有規(guī)律，這樣才能在學(xué)習(xí)上慢慢體現(xiàn)出效率。這是他終身的財(cái)富。成績好的因素是：聰明、勤奮和好習(xí)慣。有些很聰明的孩子本應(yīng)23▲教育孩子學(xué)會傾聽課堂上告訴孩子，當(dāng)別人發(fā)言時(shí)，你要把手放下，認(rèn)真傾聽。家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會比別人少。其實(shí)，對于孩子來說，首先需要學(xué)會的是傾聽——這才是學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。▲教育孩子學(xué)會傾聽24（1）在家里家長要嚴(yán)格控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，禁止孩子外出到網(wǎng)吧上網(wǎng)。（2）對于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：30以后到校。下午1:40以后到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到。（3）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)以上，午休請家長給予關(guān)注；時(shí)間安排2（1）在家里家長要嚴(yán)格控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，禁止孩子外出到網(wǎng)25安全教育（1）監(jiān)督自己的孩子放學(xué)后要按時(shí)回家，不要在學(xué)?；蚱渌胤蕉毫簟＃?）注意孩子的外出，家長一定要過問，不讓孩子參與一些危險(xiǎn)的活動（3）請各位家長做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。1安全教育（1）監(jiān)督自己的孩子放學(xué)后要按時(shí)回家，不要在學(xué)校26送給家長朋友們兩句話，與您共勉：①教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。②細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。送給家長朋友們兩句話，與您共勉：27本班群QQ號：

班主任電話：數(shù)學(xué)鄧?yán)蠋熾娫挘河⒄Z魏老師電話：小學(xué)三年級家長會_課件28謝謝您們對我工作的支持，希望您能提出寶貴意見。謝謝您們對我工作的支持，29預(yù)習(xí)課文是一項(xiàng)重要的作業(yè)。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加，“預(yù)習(xí)”的重要性越來越強(qiáng)，。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一時(shí)半會就能養(yǎng)成的，這就要求我們的家長和教師必須在小學(xué)階段就幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，提高孩子的學(xué)習(xí)能力，為將來的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，乃至終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。①通讀課文三遍以上，做到不加字、不漏字，不頓讀、不唱讀。②自學(xué)生字，讀熟生字詞，并能聯(lián)系上下文理解詞語。③標(biāo)出自然段的序號,在那些不懂的地方做上記號。④查找與課文有關(guān)的資料⑤思考課文泡泡里的問題關(guān)于預(yù)習(xí)關(guān)于預(yù)習(xí)301、自覺完成作業(yè)，家長不能全程陪做。2、讓孩子學(xué)會自己檢查作業(yè)。家長可以在孩子做完作業(yè)后，讓孩子自己先檢查一次以上，再讓家長幫忙檢查，如發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)漏或錯(cuò)誤，或者書寫非常馬虎，應(yīng)指導(dǎo)孩子主動找出錯(cuò)誤，自行改正。3、自行準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品：寫完作業(yè),要讓他們自己整理書包,按照第二天的課表準(zhǔn)備好第二天的課本和各種學(xué)習(xí)用品,主要是鋼筆吸滿墨，另外橡皮也要準(zhǔn)備好。關(guān)于作業(yè)1、自覺完成作業(yè)，家長不能全程陪做。關(guān)于作業(yè)31差異的原因：

第二，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。

第三，家庭的重視程度有差異。

第一，個(gè)體之間存在差異。差異的原因：第二，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。第三，家庭的重32如何減少孩子之間的差異一是“抓閱讀”。二是“抓習(xí)作”三是“抓寫字”四是“抓做人”——誠信責(zé)任包容關(guān)愛感恩五是“抓習(xí)慣”如何減少孩子之間的差異一是“抓閱讀”。331、督促孩子及時(shí)完成作業(yè)，關(guān)心孩子各種考試情況。2、經(jīng)常聯(lián)系老師：了解孩子的情況、了解對學(xué)生的要求。3、創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境，多與孩子交流，多鼓勵(lì)，讓他們自信，有良好的人生態(tài)度（認(rèn)真、耐性）4、經(jīng)常帶孩子外出，了解社會生活（廣闊的視野、交友能力、作文素材等……）需要您配合的事情5、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。6、盡量表揚(yáng)孩子，讓孩子每天充滿自信的去學(xué)習(xí)，使孩子每天都感覺到他在原來的基礎(chǔ)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)也好。7、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。1、督促孩子及時(shí)完成作業(yè)，關(guān)心孩子各種考試情況。需要您配合的34

8、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。9、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。需要您配合的事情10、經(jīng)常翻翻孩子書包，看看作業(yè)本、練習(xí)紙和試卷的改錯(cuò)情況，書包里有沒有與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。11、做孩子學(xué)習(xí)榜樣。孩子做作業(yè)時(shí)家長最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報(bào)將會給孩子以潛移默化地影響。8、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺35（1）在家里家長要嚴(yán)格控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，禁止孩子外出到網(wǎng)吧上網(wǎng)。（2）對于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：30到校。下午1:40到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到。（3）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，午休請家長給予關(guān)注；時(shí)間安排2（1）在家里家長要嚴(yán)格控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，禁止孩子外出到網(wǎng)36安全教育（1）監(jiān)督自己的孩子放學(xué)后要按時(shí)回家，不要在學(xué)?；蚱渌胤蕉毫簟＃?）注意孩子的外出，家長一定要過問，不讓孩子參與一些危險(xiǎn)的活動（3）請各位家長做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。1安全教育（1）監(jiān)督自己的孩子放學(xué)后要按時(shí)回家，不要在學(xué)校37送給家長朋友們兩句話，與您共勉：①教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。②細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。送給家長朋友們兩句話，與您共勉：38謝謝您們對我工作的支持。希望您能提出寶貴意見。謝謝您們對我工作的支持。39學(xué)生成績優(yōu)異的原因：1.學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮；2.學(xué)習(xí)方法比較好；3自制力強(qiáng)，善于思考；4.家長的支持與鼓勵(lì)學(xué)生成績優(yōu)異的原因：40

后進(jìn)生存在的問題

1、有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差

2、平常聽課容易分心

3、課堂學(xué)習(xí)效率較低

4、個(gè)別作業(yè)寫不完

5、有的甚至忘記做

6、還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心后進(jìn)生存在的問題41

結(jié)束語謝謝大家聆聽！?。?2

結(jié)束語謝謝大家聆聽?。?！42小學(xué)三年級家長會ppt_小學(xué)三年級家長會ppt_43家長會議程１、校長講話。２、科任教師及班主任講本班學(xué)生情況。３、個(gè)別交流。家長會議程１、校長講話。44小學(xué)三年級家長會_課件45小學(xué)三年級家長會_課件46小學(xué)三年級家長會_課件47小學(xué)三年級家長會_課件48小學(xué)三年級家長會_課件49小學(xué)三年級家長會_課件50開學(xué)以來存在的問題：6、做作業(yè)慢。建議家長對在孩子做家庭作業(yè)時(shí)，根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣。7、有部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食，小玩具，上課的時(shí)候光想著玩，這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，也對孩子的健康有害，又對行為習(xí)慣的養(yǎng)成有害無益。開學(xué)以來存在的問題：6、做作業(yè)慢。建議家長對在孩子做家庭作業(yè)51衛(wèi)生1、飯盒問題：要求帶回家重新洗，并用開水燙過。2、部分同學(xué)有不好的衛(wèi)生習(xí)慣。不剪指甲、不用紙巾抿鼻涕、亂扔紙屑等。如：1、5、12、22、25、26、29、41學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生方面，希望各位家長理解配合。衛(wèi)生1、飯盒問題：要求帶回家重新洗，并用開水燙過。52三年級學(xué)習(xí)上的變化學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)方法一、二年級基礎(chǔ)知識：拼音、生字、詞語（基礎(chǔ)知識為主）多寫、多讀、多背三年級基礎(chǔ)知識，句、段、篇的訓(xùn)練，短文的閱讀理解、寫作文（基礎(chǔ)與能力各一半）多寫、多讀、多背，學(xué)會閱讀、學(xué)會思考、學(xué)會寫作三年級學(xué)習(xí)上的變化學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)方法一、二年級基礎(chǔ)知識：拼音、53語文單元檢測分兩大塊（一）學(xué)會積累與運(yùn)用（識字寫字、詞語搭配、四字詞、多音字、默寫、仿寫句子等）

主要檢測孩子的語文基礎(chǔ)知識。我覺得一個(gè)孩子平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了，這一部分肯定可以拿到優(yōu)秀的。但從測試來看，這部分有些孩子有嚴(yán)重的失分，我覺得不應(yīng)該，要迎頭趕上來。語文單元檢測分兩大塊54（二)閱讀與寫作

主要檢測孩子們對于語言文字的理解和書面表達(dá)能力。由詞語搭配、短文閱讀、看圖寫話三大題組成。其實(shí)，這一板塊檢測的就是孩子的語言感知和課外閱讀情況。經(jīng)典課外書讀得多而且認(rèn)真的孩子，由于閱讀中積累了豐富的語言，語言感知能力得到較大的提升，他們的答題正確率就高了；相反的，那些平時(shí)不看課外閱讀，或是只看動漫圖書的孩子，在答題中就會出現(xiàn)很大的困難，失分現(xiàn)象就多了。（二)閱讀與寫作55語文學(xué)習(xí)上存在的問題

一、在基礎(chǔ)知識方面，個(gè)別學(xué)生掌握不牢固，在閱讀分析方面，一部分學(xué)生閱讀理解的能力有待加強(qiáng)提高，有些學(xué)生基本的閱讀題都會出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象，閱讀分析失分較多。作文方面存在的問題更大，有少部分學(xué)生三言兩語就把作文寫完了。作文的語言不是不通順，就是大白話。作文功在平時(shí)，需要多讀書、多積累、多練筆。語文學(xué)習(xí)上存在的問題

一、在基礎(chǔ)知識方面，個(gè)別學(xué)生掌握不牢固56語文學(xué)習(xí)上存在的問題二是讀書、作業(yè)不求甚解，怕動腦筋，有的學(xué)生就連書上現(xiàn)成的生字詞不會寫，也懶得去翻書看一看，查一查，要么就是空在那里不寫，要么就是隨便亂寫一個(gè)了事，對于一些難度較大的題目，往往答得文不對題。讀書，懶得張嘴，自己讀書的聲音自己都聽不見，看見老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對眼，讀過一遍，什么也不知道。三是沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣，家庭作業(yè)錯(cuò)了，也不改錯(cuò)，老師逼得沒法了，改上一遍，兩遍，改句子的改詞語，改詞語的只改字，能省就省，多一點(diǎn)也不寫。個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯(cuò)誤的現(xiàn)象。語文學(xué)習(xí)上存在的問題二是讀書、作業(yè)不求甚解，怕動腦筋，有的學(xué)57以提高表達(dá)能力的目的去閱讀：積累好詞好句練習(xí)復(fù)述內(nèi)容加強(qiáng)情感體悟嘗試?yán)m(xù)寫故事嘗試書上做批注閱讀是寫好作文的捷徑提高習(xí)作的方法就是閱讀以提高表達(dá)能力的目的去閱讀：閱讀是寫好作文的捷徑提高習(xí)作的方58

作文很好的同學(xué)：作文較好的同學(xué)：作文很好的同學(xué)：59

作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)：作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)：60

課堂上認(rèn)真、積極思考、舉手發(fā)言的同學(xué)：課堂上認(rèn)真、積極思考、舉手發(fā)言的同學(xué)：61關(guān)注孩子的生活習(xí)慣現(xiàn)象：孩子星期一不戴紅領(lǐng)巾，衣服長短不一，臟臟的，指甲黑乎乎的，寫字時(shí)，作業(yè)本涂得亂七八糟，寫字時(shí)要么找不到筆，要么找不到作業(yè)本，讀書時(shí)課本半天找不到頁碼，抽屜塞滿了垃圾……關(guān)注孩子的生活習(xí)慣現(xiàn)象：孩子星期一不戴紅領(lǐng)巾，衣服長短不一，62良好的生活習(xí)慣是有效學(xué)習(xí)習(xí)慣的遷移養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的前提就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。因?yàn)樯盍?xí)慣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會向?qū)W習(xí)習(xí)慣上遷移。家長要想提高孩子的學(xué)習(xí)效率，首先要看他的生活效率如何。生活習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)效率才有可能提高。通常學(xué)校里，生活習(xí)慣一塌糊涂的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣也好不到哪去；生活習(xí)慣好的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣差不到哪里，就是遷移的原因！良好的生活習(xí)慣是有效學(xué)習(xí)習(xí)慣的遷移養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣63關(guān)注孩子生活習(xí)慣，第一條就是規(guī)律生活。規(guī)律生活并非生而知之，不經(jīng)過專門的訓(xùn)練，孩子是沒有這種自覺性的，畢竟人性中有許多“劣根性”。家長一定要提醒和督促，而不是商量“寶貝，我們不看電視了，我們睡覺好嗎”，沒有什么可商量的，這就是一種管理。很多家長很忽視規(guī)律生活的培養(yǎng)，這樣孩子很難養(yǎng)成好習(xí)慣。也許有的家長會困惑，起床、睡覺這些生活的習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率有什么關(guān)系呢？其實(shí)，這一切全部都會遷移到學(xué)習(xí)當(dāng)中。人們看很多優(yōu)秀學(xué)生講自己的學(xué)習(xí)方法，那是多年生活習(xí)慣的積累遷移到學(xué)習(xí)上，體現(xiàn)出的一種綜合能力。很多家長只看見別人孩子呈現(xiàn)出的好方法和好習(xí)慣，感嘆自己孩子為什么沒有做到。家長沒有意識到，人家之前是有長期鋪墊的。關(guān)注孩子生活習(xí)慣，第一條就是規(guī)律生活。規(guī)律生活并非生而知64

成績好的因素是：聰明、勤奮和好習(xí)慣。有些很聰明的孩子本應(yīng)發(fā)展很好，但是被習(xí)慣拖了后腿。我們發(fā)現(xiàn)好多孩子生活中混亂，書包也一塌糊涂。舉個(gè)例子，老師上課時(shí)說：把語文書收起來，拿出練習(xí)冊，打開到26頁看第二題。效率高的孩子首先注意聽、聽到且聽懂了老師的要求，很快就能從書包里找出練習(xí)冊，他知道練習(xí)冊是什么樣的。有的孩子找了半天也翻不出來。這難道不是學(xué)習(xí)效率嗎？小學(xué)階段的孩子一定要在生活上有規(guī)律，這樣才能在學(xué)習(xí)上慢慢體現(xiàn)出效率。這是他終身的財(cái)富。成績好的因素是：聰明、勤奮和好習(xí)慣。有些很聰明的孩子本應(yīng)65▲教育孩子學(xué)會傾聽課堂上告訴孩子，當(dāng)別人發(fā)言時(shí)，你要把手放下，認(rèn)真傾聽。家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會比別人少。其實(shí)，對于孩子來說，首先需要學(xué)會的是傾聽——這才是學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?！逃⒆訉W(xué)會傾聽66（1）在家里家長要嚴(yán)格控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，禁止孩子外出到網(wǎng)吧上網(wǎng)。（2）對于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：30以后到校。下午1:40以后到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到。（3）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)以上，午休請家長給予關(guān)注；時(shí)間安排2（1）在家里家長要嚴(yán)格控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，禁止孩子外出到網(wǎng)67安全教育（1）監(jiān)督自己的孩子放學(xué)后要按時(shí)回家，不要在學(xué)?；蚱渌胤蕉毫?。（2）注意孩子的外出，家長一定要過問，不讓孩子參與一些危險(xiǎn)的活動（3）請各位家長做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。1安全教育（1）監(jiān)督自己的孩子放學(xué)后要按時(shí)回家，不要在學(xué)校68送給家長朋友們兩句話，與您共勉：①教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。②細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。送給家長朋友們兩句話，與您共勉：69本班群QQ號：

班主任電話：數(shù)學(xué)鄧?yán)蠋熾娫挘河⒄Z魏老師電話：小學(xué)三年級家長會_課件70謝謝您們對我工作的支持，希望您能提出寶貴意見。謝謝您們對我工作的支持，71預(yù)習(xí)課文是一項(xiàng)重要的作業(yè)。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加，“預(yù)習(xí)”的重要性越來越強(qiáng)，。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一時(shí)半會就能養(yǎng)成的，這就要求我們的家長和教師必須在小學(xué)階段就幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，提高孩子的學(xué)習(xí)能力，為將來的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，乃至終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。①通讀課文三遍以上，做到不加字、不漏字，不頓讀、不唱讀。②自學(xué)生字，讀熟生字詞，并能聯(lián)系上下文理解詞語。③標(biāo)出自然段的序號,在那些不懂的地方做上記號。④查找與課文有關(guān)的資料⑤思考課文泡泡里的問題關(guān)于預(yù)習(xí)關(guān)于預(yù)習(xí)721、自覺完成作業(yè)，家長不能全程陪做。2、讓孩子學(xué)會自己檢查作業(yè)。家長可以在孩子做完作業(yè)后，讓孩子自己先檢查一次以上，再讓家長幫忙檢查，如發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)漏或錯(cuò)誤，或者書寫非常馬虎，應(yīng)指導(dǎo)孩子主動找出錯(cuò)誤，自行改正。3、自行準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品：寫完作業(yè),要讓他們自己整理書包,按照第二天的課表準(zhǔn)備好第二天的課本和各種學(xué)習(xí)用品,主要是鋼筆吸滿墨，另外橡皮也要準(zhǔn)備好。關(guān)于作業(yè)1、自覺完成作業(yè)，家長不能全程陪做。關(guān)于作業(yè)73差異的原因：

第二，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。

第三，家庭的重視程度有差異。

第一，個(gè)體之間存在差異。差異的原因：第二，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。第三，家庭的重74如何減少孩子之間的差異一是“抓閱讀”。二是“抓習(xí)作”三是“抓寫字”四是“抓做人”——誠信責(zé)任包容關(guān)愛感恩五是“抓習(xí)慣”如何減少孩子之間的差異一是“抓閱讀”。751、督促孩子及時(shí)完成作業(yè)，關(guān)心孩子各種考試情況。2、經(jīng)常聯(lián)系老師：了解孩子的情況、了解對學(xué)生的要求。3、創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境，多與孩子交流，多鼓勵(lì)，讓他們自信，有良好的人生態(tài)度（認(rèn)真、耐性）4、經(jīng)常帶孩子外出，了解社會生活（廣闊的視野、交友能力、作文素材等……）需要您配合的事情5、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。6、盡量表揚(yáng)孩子，讓孩子每天充滿自信的去學(xué)習(xí)，使孩子每天都感覺到他在原來的基礎(chǔ)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)也好。7、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。1