《紀(jì)念白求恩》課件

紀(jì)念白求恩毛澤東紀(jì)念白求恩毛澤東1目標(biāo)定向

1、初步掌握議論文的三要素。2、學(xué)習(xí)本文敘議結(jié)合以議為主的寫法和對比的作用。3、正確認(rèn)識白求恩的共產(chǎn)主義精神。目標(biāo)定向1、初步掌握議論文的三要素。2作者簡介

毛澤東，字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。作品有《論持久戰(zhàn)》、《為人民服務(wù)》、《矛盾論》、《實踐論》等。詩詞也很有名，如《沁園春雪》、《沁園春長沙》、《卜算子詠梅》、《七律長征》等。作者簡介毛澤東，字潤之，筆名子任。1893年12月263白求恩生平

諾爾曼·白求恩（1890-1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1936年隨加拿大志愿軍赴西班牙支持反法西斯斗爭。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)由加拿大人和美國人組成的醫(yī)療隊于1938年初來到中國援助抗日戰(zhàn)爭。他以精湛的醫(yī)術(shù)搶救了大批傷員，培養(yǎng)了許多醫(yī)務(wù)干部。1月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時不幸手指感染中毒，由于他堅持工作，肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍，于1939年11月12日在河北省唐縣逝世，他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！”白求恩生平諾爾曼·白求恩（1890-1939），偉大的國際4文體知識—議論文

議論文是通過議論說理表達(dá)作者的見解和主張的文章。議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證。論點：作者對要議論的問題所持的見解或主張。論據(jù)：用來證明論點的事實和道理。（論據(jù)包括事實論據(jù)和道理論據(jù)）論證：用來證明論點的過程和方法。論證方法：舉例論證、對比論證、比喻論證、引用論證。文體知識—議論文議論文是通過議論說理表達(dá)作者的見解和主張的5預(yù)習(xí)檢測派遣（pài）以身殉職（xùn）狹隘（ài）拈輕怕重（niān）熱忱（chén）純粹（cuì）鄙?。╞ó）晉察冀（jì）預(yù)習(xí)檢測派遣（pài）以身殉職（xùn）6預(yù)習(xí)檢測我們?yōu)槭裁匆o(jì)念白求恩？我們要學(xué)習(xí)白求恩身上的哪些精神？預(yù)習(xí)檢測我們?yōu)槭裁匆o(jì)念白求恩？7

共產(chǎn)主義精神國際主義精神毫不利己專門利人精神精益求精的精神毫無自私自利之心的精神共產(chǎn)主義精神國際主義精神81、文章運(yùn)用哪些論證方法贊揚(yáng)白求恩精神？試找出來說一說。合作探究1、文章運(yùn)用哪些論證方法贊揚(yáng)白求恩精神？試找出來說一9白求恩不少的人對工作對同志對技術(shù)極端的負(fù)責(zé)任拈輕怕重、先替自己打算極端的熱忱冷冷清清、漠不關(guān)心麻木不仁精益求精見異思遷、鄙薄技術(shù)白求恩不少的人對工作對同志對技術(shù)極端的負(fù)責(zé)任拈輕怕重、先替自10

對比方法的好處是，突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強(qiáng)調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性，明確了應(yīng)該克服的缺點和今后努力的方向，從而有力的證明和闡述了論點。對比手法的好處。對比方法的好處是，突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強(qiáng)112、文章第②段除了運(yùn)用對比論證贊揚(yáng)白求恩精神，還運(yùn)用什么寫作手法突出白求恩精神？試找出來說一說。合作探究2、文章第②段除了運(yùn)用對比論證贊揚(yáng)白求恩精神，還運(yùn)用12明確：正面介紹和側(cè)面介紹相結(jié)合。正面介紹的句子：側(cè)面介紹的句子：合作探究明確：正面介紹和側(cè)面介紹相結(jié)合。合作探究13個性展示1、“沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動”是什么句式？把它變?yōu)榭隙ň洌纯炊叩谋磉_(dá)效果有什么不同？2、文章最后一節(jié)中，五個短語“一個……的人”組成排比形式，試說一說五個短語分別是從哪幾個角度來說的？

個性展示14明確:1、這是一個雙重否定句，“沒有一個不”是限制性詞語，極其有力地強(qiáng)調(diào)了無一例外地都佩服，都為他的精神所感動，把“沒有一個不”變成“都”就是肯定句。雙重否定句比陳述句更顯得斬釘截鐵，不可動搖。2、“高尚”指人格，“純粹”指品質(zhì)；“有道德”指修養(yǎng)；“脫離了低級趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意義。

明確:15

這篇議論文運(yùn)用夾敘夾議的寫法，既能使讀者由表及里的認(rèn)識白求恩同志，又能使讀者懂得向白求恩同志學(xué)習(xí)什么，為什么要向他學(xué)習(xí)。此外文章還運(yùn)用對比手法，正面介紹和側(cè)面介紹，語言生動簡潔，說服力強(qiáng)。整合提升這篇議論文運(yùn)用夾敘夾議的寫法，既能使讀者由表及里的認(rèn)16檢測反饋檢測反饋17《紀(jì)念白求恩》一文中心論點是()A.學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。B.學(xué)習(xí)白求恩同志偉大的國際主義精神。C.學(xué)習(xí)白求恩同志的共產(chǎn)主義精神。D.學(xué)習(xí)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。C《紀(jì)念白求恩》一文中心論點是()C18讀短文，回答問題。1、本文的中心論點是：2、第2段中的論據(jù)有

和

。論證方法是：讀短文，回答問題。1、本文的中心論點是：19解答提分教練問題。解答提分教練問題。20紀(jì)念白求恩毛澤東紀(jì)念白求恩毛澤東21目標(biāo)定向

1、初步掌握議論文的三要素。2、學(xué)習(xí)本文敘議結(jié)合以議為主的寫法和對比的作用。3、正確認(rèn)識白求恩的共產(chǎn)主義精神。目標(biāo)定向1、初步掌握議論文的三要素。22作者簡介

毛澤東，字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。作品有《論持久戰(zhàn)》、《為人民服務(wù)》、《矛盾論》、《實踐論》等。詩詞也很有名，如《沁園春雪》、《沁園春長沙》、《卜算子詠梅》、《七律長征》等。作者簡介毛澤東，字潤之，筆名子任。1893年12月2623白求恩生平

諾爾曼·白求恩（1890-1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1936年隨加拿大志愿軍赴西班牙支持反法西斯斗爭。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)由加拿大人和美國人組成的醫(yī)療隊于1938年初來到中國援助抗日戰(zhàn)爭。他以精湛的醫(yī)術(shù)搶救了大批傷員，培養(yǎng)了許多醫(yī)務(wù)干部。1月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時不幸手指感染中毒，由于他堅持工作，肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍，于1939年11月12日在河北省唐縣逝世，他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！”白求恩生平諾爾曼·白求恩（1890-1939），偉大的國際24文體知識—議論文

議論文是通過議論說理表達(dá)作者的見解和主張的文章。議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證。論點：作者對要議論的問題所持的見解或主張。論據(jù)：用來證明論點的事實和道理。（論據(jù)包括事實論據(jù)和道理論據(jù)）論證：用來證明論點的過程和方法。論證方法：舉例論證、對比論證、比喻論證、引用論證。文體知識—議論文議論文是通過議論說理表達(dá)作者的見解和主張的25預(yù)習(xí)檢測派遣（pài）以身殉職（xùn）狹隘（ài）拈輕怕重（niān）熱忱（chén）純粹（cuì）鄙?。╞ó）晉察冀（jì）預(yù)習(xí)檢測派遣（pài）以身殉職（xùn）26預(yù)習(xí)檢測我們?yōu)槭裁匆o(jì)念白求恩？我們要學(xué)習(xí)白求恩身上的哪些精神？預(yù)習(xí)檢測我們?yōu)槭裁匆o(jì)念白求恩？27

共產(chǎn)主義精神國際主義精神毫不利己專門利人精神精益求精的精神毫無自私自利之心的精神共產(chǎn)主義精神國際主義精神281、文章運(yùn)用哪些論證方法贊揚(yáng)白求恩精神？試找出來說一說。合作探究1、文章運(yùn)用哪些論證方法贊揚(yáng)白求恩精神？試找出來說一29白求恩不少的人對工作對同志對技術(shù)極端的負(fù)責(zé)任拈輕怕重、先替自己打算極端的熱忱冷冷清清、漠不關(guān)心麻木不仁精益求精見異思遷、鄙薄技術(shù)白求恩不少的人對工作對同志對技術(shù)極端的負(fù)責(zé)任拈輕怕重、先替自30

對比方法的好處是，突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強(qiáng)調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性，明確了應(yīng)該克服的缺點和今后努力的方向，從而有力的證明和闡述了論點。對比手法的好處。對比方法的好處是，突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強(qiáng)312、文章第②段除了運(yùn)用對比論證贊揚(yáng)白求恩精神，還運(yùn)用什么寫作手法突出白求恩精神？試找出來說一說。合作探究2、文章第②段除了運(yùn)用對比論證贊揚(yáng)白求恩精神，還運(yùn)用32明確：正面介紹和側(cè)面介紹相結(jié)合。正面介紹的句子：側(cè)面介紹的句子：合作探究明確：正面介紹和側(cè)面介紹相結(jié)合。合作探究33個性展示1、“沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動”是什么句式？把它變?yōu)榭隙ň?，看看二者的表達(dá)效果有什么不同？2、文章最后一節(jié)中，五個短語“一個……的人”組成排比形式，試說一說五個短語分別是從哪幾個角度來說的？

個性展示34明確:1、這是一個雙重否定句，“沒有一個不”是限制性詞語，極其有力地強(qiáng)調(diào)了無一例外地都佩服，都為他的精神所感動，把“沒有一個不”變成“都”就是肯定句。雙重否定句比陳述句更顯得斬釘截鐵，不可動搖。2、“高尚”指人格，“純粹”指品質(zhì)；“有道德”指修養(yǎng)；“脫離了低級趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意義。

明確:35

這篇議論文運(yùn)用夾敘夾議的寫法，既能使讀者由表及里的認(rèn)識白求恩同志，又能使讀者懂得向白求恩同志學(xué)習(xí)什么，為什么要向他學(xué)習(xí)。此外文章還運(yùn)用對比手法，正面介紹和側(cè)面介紹，語言生動簡潔，說服力強(qiáng)。整合提升這篇議論文運(yùn)用夾敘夾議的寫法，既能使讀者由表及里的認(rèn)36檢測反饋檢測反饋37《紀(jì)念白求恩》一文中心論點是(