2021年浙江省嘉興市成考專升本教育理論自考測試卷(含答案)_第1頁
2021年浙江省嘉興市成考專升本教育理論自考測試卷(含答案)_第2頁
2021年浙江省嘉興市成考專升本教育理論自考測試卷(含答案)_第3頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2021年浙江省嘉興市成考專升本教育理論自考測試卷(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.班主任工作的重點是對學(xué)生進(jìn)行()。

A.德育B.智育C.體育和美育D.體育、美育和勞動技術(shù)教育

2.我國當(dāng)前農(nóng)村義務(wù)教育管理體制是在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下,由地方負(fù)責(zé),分級管理并()。A.以鄉(xiāng)為主B.以縣為主C.以地區(qū)為主D.以省為主

3.智力的核心成分是()。

A.創(chuàng)造能力B.抽象思維能力C.觀察力D.記憶力

4.學(xué)習(xí)記憶比較長的材料,中間部分的內(nèi)容記憶的效果差,是由于受到下列哪種干擾的影響()。

A.前攝抑制B.倒攝抑制C.雙重抑制D.單一抑制

5.我國課程設(shè)置以綜合課程為主的階段是()。A.A.高中階段B.初中階段C.小學(xué)階段D.大學(xué)階段

6.在同一時間內(nèi)意識能清楚地把握對象數(shù)量多少的注意特征,是注意的哪一種品質(zhì)()。

A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性C.注意的選擇D.注意的分配

7.課程可被劃分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程,這是從哪個角度來對課程進(jìn)行劃分的?()

A.學(xué)生對課程選擇的自由度B.課程管理制度角度C.課程的組織核心D.課程的存在形式

8.下列選項中,屬于心理健康的現(xiàn)實標(biāo)準(zhǔn)的為()。()。

A.統(tǒng)計分析B.社會規(guī)范C.主觀感受D.人際關(guān)系協(xié)調(diào)

9.課外校外教育是指下列哪類有目的、有計劃、有組織的教育活動?()

A.課堂教學(xué)以外B.學(xué)校以外C.課堂教學(xué)和學(xué)校以外D.課程計劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以外

10.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()

A.了解和研究學(xué)生B.組組織養(yǎng)班集體C.進(jìn)行個別教育D.協(xié)調(diào)各方面教育影響

二、填空題(10題)11.與再造想象相比,創(chuàng)造想象具有的特點有:首創(chuàng)性、_______和_______。

12.義務(wù)教育具有普遍性和_______的特點。

13.制約課程的基本因素是______、______和學(xué)生。

14.在班主任工作中,班主任應(yīng)將學(xué)校教育和__教育、__教育相配合,協(xié)調(diào)各方面的教育力量。

15.記憶過程包含___、___、再認(rèn)或回憶三個基本環(huán)節(jié)。

16.填空題

根據(jù)識記材料有無意義或?qū)ψR記材料的意義是否了解,把識記分為______和______。

17.自我認(rèn)識是在_______、_______的基礎(chǔ)上對自己的洞察和理解。

18._______是以學(xué)科為中心設(shè)計的課程。

19.艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn):遺忘進(jìn)程是不均衡的,呈現(xiàn)出________的規(guī)律。

20.首先對班級授課制給予系統(tǒng)理論描述和概括的教育學(xué)家是________。

三、簡答題(2題)21.有效組織復(fù)習(xí)的方法有哪些?

22.良好的思維品質(zhì)有哪些特性?

四、論述題(2題)23.試述如何促進(jìn)問題解決。

24.試述我國新課程設(shè)置的特點。

五、辨析題(2題)25.素質(zhì)教育是以學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能,發(fā)展智力和能力為根本目的的教育。

26.人們在能力的發(fā)展速度上不存在差異。

參考答案

1.A

2.B

3.B此題經(jīng)常出現(xiàn)。同時還應(yīng)注意智力的最高表現(xiàn)形式是創(chuàng)造力。

4.C材料的中間部分由于同時受到前攝抑制和倒攝抑制的影響,因而識記與回憶均較困難,而首尾材料僅受到某種抑制的影響,因而識記與回憶的效果較好。

5.C

6.A注意的品質(zhì)包括:注意廣度、注意穩(wěn)定性、注意分配和注意轉(zhuǎn)移。其中,注意廣度是指在同一時間內(nèi),意識能清楚地把握對象數(shù)量多少的注意特征。

7.B

8.D綜合國內(nèi)外研究,健康心理應(yīng)具備下列六個現(xiàn)實標(biāo)準(zhǔn):(1)自我意識正確;(2)人際關(guān)系協(xié)調(diào);(3)性別角色分化;(4)社會適應(yīng)良好;(5)情緒積極穩(wěn)定;(6)人格結(jié)構(gòu)完整。

9.D該題考查的是課外校外教育的基本概念。考生在學(xué)習(xí)這一概念時要掌握三點:第一,課外校外教育是課程計劃(原教學(xué)計劃)和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(原教學(xué)大綱)以外;第二,利用課余時間;第三,有目的、有計劃、有組織的活動。特別是概念的第一、三點,考題容易涉及。

10.B

11.獨(dú)立性新穎性獨(dú)立性,新穎性

12.強(qiáng)制性強(qiáng)制性

13.社會知識社會知識

14.社會家庭

15.識記保持

16.意義識記機(jī)械識記意義識記,機(jī)械識記

17.自我感覺自我表象自我感覺,自我表象

18.學(xué)科課程學(xué)科課程

19.先快后慢先快后慢

20.夸美紐斯夸美紐斯

21.(1)及時復(fù)習(xí)。

(2)合理分配復(fù)習(xí)時間。

(3)分散復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)相結(jié)合。

(4)復(fù)習(xí)方式多樣化。

(5)運(yùn)用多種感官參與復(fù)習(xí)。

(6)嘗試回憶與反復(fù)識記相結(jié)合。

22.良好思維品質(zhì)的特性:

(1)思維的廣闊性和深刻性。

(2)思維的獨(dú)立性與批判性。

(3)思維的邏輯性。

(4)思維的靈活性和敏捷性。

(5)思維的創(chuàng)造性。

【解析】作為簡答題,除了要點明確,還要作進(jìn)一步解釋。

23.影響問題解決的因素是多種多樣的,主要有以下幾點:

(1)人的知覺特點。

(2)定式與功能固著。

(3)已有知識經(jīng)驗。

(4)情緒與動機(jī)。

(5)個性差異(能力、氣質(zhì)、性格)。

舉例說明。

【解析】此題不難,答題要點明確,但要注意舉例說明。

24.在課程結(jié)構(gòu)方面,整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程。

(1)小學(xué)階段,以綜合課程為主。

(2)初中階段,設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程。

(3)高中階段,以分科課程為主。

(4)從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程,其內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育。

(5)農(nóng)村中學(xué)課程要為當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論