小班主題教案詳案：快樂(lè)的六個(gè)寶

第第頁(yè)小班主題教案詳案：快樂(lè)的六個(gè)寶

小班主題教案詳案：歡樂(lè)的六個(gè)寶

主題說(shuō)明：視、聽(tīng)、嗅、品嘗、觸摸都是基本的和特別重要的感知覺(jué)。能否自覺(jué)積極地運(yùn)用眼、耳、鼻、口、手等感知覺(jué)去感知，對(duì)于一個(gè)人能否具備敏銳的觀測(cè)力、主動(dòng)的發(fā)覺(jué)技能起著決斷性作用。

在這一主題中，我們將在一系列有趣的活動(dòng)中和幼兒一起積極地運(yùn)用感官去感知四周的世界。我們的活動(dòng)不是單純地予以幼兒關(guān)于感知的現(xiàn)成知識(shí)、而是讓幼兒在感官的運(yùn)用中獲得真實(shí)、詳細(xì)的感受很閱歷，主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)知識(shí)的閱歷世界。我們發(fā)覺(jué)，在自然狀態(tài)的協(xié)同感知中，幼兒難以體驗(yàn)到某一感官的特定感知作用;而當(dāng)協(xié)同感知的平衡被打破"閉上眼睛、打開(kāi)鼻子'、"蒙上眼睛看不見(jiàn)'時(shí)，幼兒就會(huì)更加真實(shí)地留意到某一感官的特定作用。

在這一活動(dòng)中我們還讓幼兒感受到愛(ài)護(hù)感官的重要性，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)感官的方法，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)的習(xí)慣。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、在墻面上布置擬人化的、帶著歡樂(lè)表情的六個(gè)寶，使幼兒受到感染，產(chǎn)生喜愛(ài)六個(gè)寶并歡樂(lè)地運(yùn)用它們的情感。

2、在室內(nèi)放置一個(gè)立體的人體模型或頭部模型，供幼兒觀測(cè)、了解六個(gè)寶的位置，激發(fā)幼兒探究人體的欲望。

3、布置"我的寶寶用處多'專欄，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)六個(gè)寶的用處，請(qǐng)家長(zhǎng)或老師援助他們記錄張貼，供幼兒相互溝通。

家園共育：

1、提供盡可能多的機(jī)會(huì)，讓幼兒參加自我服務(wù)，如自己洗臉、洗腳，自己穿脫簡(jiǎn)約的衣褲、鞋襪等。培育孩子的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視。、

3、孩子一起收集各種食品、調(diào)味品等有氣味的物品圖片。

4、可能地讓孩子運(yùn)用各種感官感知事物的屬性。

5、鼓舞孩子獨(dú)立行走，不要爸爸媽媽抱。

區(qū)域活動(dòng)：娃娃家：增加臉盆毛巾等，引導(dǎo)幼兒給娃娃洗臉洗手。

美工區(qū)：把各種五官圖片任意擺放在頭像上，供幼兒擺放出不同的表情。

提供較大的人物頭部圖及畫(huà)紙畫(huà)筆，引導(dǎo)幼兒摩畫(huà)頭像，并精確的畫(huà)出五官的位置。

科學(xué)區(qū)：提供鐵皮罐和塑料瓶，可裝沙子、黃豆、紙張等物，供幼兒裝一裝，搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)，發(fā)覺(jué)各種不同的聲音。

提供裝有醋、酒、辣醬等物品的嗅覺(jué)罐，引導(dǎo)幼兒聞一聞，辨別里面所裝的物品。

益智區(qū)：提供各種瓶蓋，供幼兒蘸上顏料或印泥蓋印，感知數(shù)量的一一對(duì)應(yīng)。

提供各種五官的分割圖片，供幼兒進(jìn)行拼圖游戲，進(jìn)一步了解五官的特征以及整體和部分的關(guān)系。

兩人一組，用圖片交替進(jìn)行"你問(wèn)我答'的游戲，鞏固五官的感知功能。如一人拿出眼睛的圖片，另一人就要說(shuō)"眼睛眼睛看看'。

表演區(qū)：播放學(xué)過(guò)的歌曲，歌表演樂(lè)曲及舞蹈音樂(lè)，供幼兒表演。

提供各種打擊樂(lè)器，供幼兒敲打。

主要活動(dòng)：

1、貼五官8、猜猜哪杯水是清水

2、珍寶在哪里9、小手摸一摸

3、吹泡泡10、不愛(ài)用手的小河馬

4、大眼睛11、合攏放開(kāi)(一)

5、叮叮當(dāng)12、大手拉小手

6、猜猜我是睡13、1個(gè)和2個(gè)

7、香香的和臭