一年級上冊數(shù)學教案-9.3.10加幾和相應的減法-蘇教版

10加幾和相應的減法1、教學目標（1）使學生能夠運用11——20各數(shù)的組成,掌握10加幾和相應的減法的計算方法,理解算理,并能進行正確地計算。（2）通過一圖四式的教學,使學生體會加法和減法的聯(lián)系。（3）德育滲透:加減法之間的關系滲透事物之間是相互聯(lián)系的。2、學情分析學習10加幾及相應的減法知識,一方面為了鞏固11—20各數(shù)的認識,另一方面也為第九單元學習進位加法做準備。本節(jié)課例5一圖四式是學生已有的經(jīng)驗,10加幾及相應的減法口算雖是是新內容,但大多數(shù)學生在學前已有一定的口算基礎,例6的計算主要是幫助學生理解20以內的數(shù),加減法各部分的名稱不作為數(shù)學的基本內容,不要求學生熟練的掌握。因此,本課設計主要從創(chuàng)設情景入手,通過學習讓學生經(jīng)歷研究整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法的運算方法的過程,從而掌握計算方法,并從中感悟到生活中處處有數(shù)學,培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的興趣。3、重點難點教學重點:使學生正確地計算10加幾和相應的減法。教學難點:根據(jù)數(shù)的組成,正確地計算出得數(shù)。4、教學過程4.1第一學時4.1.1教學活動活動1【導入】激活基礎1、小棒數(shù)數(shù)讓學生分別擺小棒:13根、16根,要求一眼就能看清楚是13根或16根。每次擺出后,讓學生看小棒說說1個十和幾個一合起來是十幾。指出:從擺小棒里我們知道,一個十和幾個一合起來就是十幾;要知道是十幾,只要看有1個十和幾個一。2、口答。(1)17是由()個十和()個一組成的。(2)()個十和()個一合起來是15.(3)12可以分成()個十和()個一。活動2【導入】學習新知?1、學生看圖列式出示例題蘋果圖,讓學生觀察。提問:盒子里有幾個蘋果?盒子外有幾個蘋果?您能看出寫出兩道加法和兩道減法算式嗎?同桌討論討論。學生列出自己的算式,教師課件出示。說明:這四道算式是10加5和相應的減法。2、引導思考提問:這里的兩道加法算式表示什么意思?兩道減法算式呢?你能看圖說說算10加5可以怎樣想嗎?(引導用數(shù)的組成想:1個十和5個一合起來是15.)從圖上看,算15減5、15減10又可以怎樣想呢?(15里去掉5個一得1個十,是10;15里去掉1個十的5個一,是5,。)讓學生用數(shù)的組成說一說這里的口算方法。學生集體讀一讀算式3、小結指出:算10加5和相應的減法,可以用十幾的組成想:1個十和5個一合起來是15;15里去掉5個一是10,去掉1個十是5.活動3【導入】鞏固熟練1、做“想想做做”第一題讓學生看圖,列出四道算式交流算式,看圖說說計算時怎樣想得數(shù)的2.做“想想做做”第二題學生獨立完成交流得數(shù),選擇第一組說說算法讓學生讀一讀算式3.做“想想做做”第三題學生開火車完成4.做“想想做做”第四題學生說說每幅圖的意思,再獨立列出算式交流:第一幅圖是什么意思?怎樣列式的?為什么用加法算?第二幅圖是什么意思?怎樣列式的?為什么用減法算?小結:把兩個數(shù)合起來要用加法算,從一共的數(shù)里去掉一些要用減法算。5.課件出示,用4、14、10三個數(shù),讓學生列出兩道加法算式和兩道減法算式?；顒?【導入】總結同學們,這