《永遇樂·京口北固亭懷古》教案-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

《永遇樂京口北固亭懷古》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解辛棄疾生平及其詞的思想內(nèi)容，把握文章中的典故，積累文化常識。2.把握懷古詩用典的手法，以及借古喻今的寫作特點。3.感受辛棄疾深沉的愛國之情，理解詞人復(fù)雜的心情，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。學(xué)習(xí)重點：感受用典、對比、借古諷今等手法的作用，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，體會作者憂憤的思想感情。學(xué)習(xí)過程： 導(dǎo)入新課假如你是《詩詞中的故事》節(jié)目組的一名編劇，本期走近南宋詞人辛棄疾，聚焦他極具代表性的一首詞——《永遇樂·京口北固亭》等詞，策劃一期主題為“辛詞故事會”的節(jié)目。頭腦風(fēng)暴—吟詠稼軒之詞請學(xué)生自由發(fā)言分享稼軒的詩詞。丑奴兒·書博山道中壁[宋]辛棄疾少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休。卻道天涼好個秋。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之[宋]辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！清平樂·村居[宋]辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?？偨Y(jié)回顧辛棄疾生平簡介和之前所學(xué)詩詞，回顧李清照詞之風(fēng)格。走近詞人—設(shè)計節(jié)目開場讀一讀，感受本詞氣勢，教師范讀或者學(xué)生范讀。辛棄疾（1140—1207），南宋詞人，字幼安，號稼軒。辛棄疾出生在山東歷城，出生時中原已為金兵所占。21歲時參加抗金義軍，率領(lǐng)二千子弟加入了由耿京領(lǐng)導(dǎo)的起義軍，奮起反抗。不久即歸南宋，被任命為江陰簽判等職。任職期間，積極抗金，訓(xùn)練軍隊，獎勵耕戰(zhàn)，顯示了其卓越的軍事才能。撰寫節(jié)目開場詞：回顧了辛棄疾的詞作，了解了他的人生經(jīng)歷，圍繞辛棄疾生平經(jīng)歷，詩詞作品，人生理想，藝術(shù)成就等完成100字左右的開場詞。ppt出示范例范例：在中國古代文學(xué)史上，有這么一位硬核人物，他即是詞史中的英豪，又是戰(zhàn)場上的大將?！白砝锾魺艨磩Γ瑝艋卮到沁B營”的是他，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的也是他。他，就是南宋豪放派詞人、一生想要收復(fù)失地的民族英雄——辛棄疾。三、聚焦典故—分享辛詞故事千古\江山，英雄\無覓孫仲謀處。舞榭（xiè）\歌臺，風(fēng)流總被\雨打\風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常\巷陌，人道\寄奴\曾住。想當(dāng)年，金戈（gē）\鐵馬，氣吞\萬里\如虎。元嘉\草草，封\狼居胥（xū），贏得\倉皇\北顧。四十三\年，望中\(zhòng)猶記，烽火\揚州路?？煽癨回首，佛貍（bìlí）祠\下，一片\神鴉社鼓。憑\誰問，廉頗\老矣，尚能\飯否?讀出氣勢與感情，小組合作疏通文意。用典，就是引古事、古人來比喻今事、今人以抒發(fā)情懷，是古代詩文中常見的一種寫作手法，統(tǒng)稱“用典”。用典可使詩文文情雋永，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自況，感慨身世；或借古諷今等等。言簡意賅，以一當(dāng)十。典故一：詩句：千古江山，英雄無覓孫仲謀處典故人物：孫仲謀事跡：他曾經(jīng)在京口建立吳都，并曾打敗來自北方的曹操的軍隊，保衛(wèi)了家園。用典目的：懷念英雄，表達收復(fù)失地的理想。典故二：詩句：斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。典故人物：劉裕事跡：劉裕的祖先由北方移居京口，劉裕曾經(jīng)在這里起事，最后建立政權(quán)。為了恢復(fù)中原，他幾次大舉北伐。用典目的：懷念古人，表現(xiàn)北伐決心。典故三：詩句：元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。典故人物：宋文帝劉義隆事跡：劉義隆在元嘉二十七年，草率出師北伐，想要建立像古人封狼居胥山那樣的功績，結(jié)果落得北望敵軍而倉皇失措。用典目的：借鑒歷史，伐金必須作好準(zhǔn)備，委婉勸韓侂胄不能草率行事。典故四：詩句：可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。典故人物：拓拔燾事跡：“佛貍祠”是北魏太武帝拓拔燾（小名佛貍）追擊王玄謨的軍隊時在長江北岸瓜步山建造的行宮，即后來的佛貍祠。四十三年前，辛棄疾正在揚州以北地區(qū)參加抗金斗爭。當(dāng)?shù)乩习傩漳昴暝诜鹭傡粝掠褓悤?，很是熱鬧。用典目的：表達了自己的隱憂，如今江北各地淪陷已久，百姓就安于異族統(tǒng)治，表達對南宋政權(quán)不圖恢復(fù)中原的不滿。典故五：詩句：憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？典故人物：廉頗事跡：《史記·廉頗藺相如列傳》記載，廉頗免職后，跑到魏國。趙王想再用他，派人去看他的身體情況，“廉頗之仇郭開多與使者金，令毀之。趙使者既見廉頗，廉頗為之一飯斗米、肉十斤，被（披）甲上馬，以示尚可用。趙使者還報王曰：‘廉將軍雖老，尚善飯；然與臣坐，頃之三遺矢（屎）矣?！w王以為老，遂不召?！笨偨Y(jié)：上片歌頌追慕英雄及其功勛業(yè)績，感嘆“時無英雄”。下片借劉義隆，廉頗的故事，抒發(fā)對南宋王朝的憤懣，以及自己抗金救國，恢復(fù)中原的熱切愿望和希望不能實現(xiàn)的苦悶。品味情感—寫節(jié)目結(jié)束語一期節(jié)目一般由主持人說開場語，節(jié)目主體內(nèi)容，和結(jié)束語組成，請你結(jié)合開場語和典故中的故事為本期節(jié)目設(shè)計結(jié)束語，要求不低于200字，下節(jié)課課上分享。寫節(jié)目結(jié)束語（范例）：辛棄疾的一生的夢總與收復(fù)失地割舍不開，而卻因種種原因被猜忌被貶謫，1205年他登北固停，寫下《永遇樂·京口北固亭懷古》，