五年級下冊品社3單1《林海雪原》_第1頁
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文檔簡介

北國風(fēng)光一、教學(xué)目標：1、引導(dǎo)學(xué)生了解東北地區(qū)的大致范圍，并能在地圖上指出其位置。2、初步了解這里的氣候特點及對人們生產(chǎn)和生活的影響。二、重、難點：了解東北地區(qū)的位置，氣候特點。三、方法手段：自主合作探究四、板書設(shè)計：林海雪原“北國風(fēng)光”地理位置：黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙古東部氣候特點：夏季溫暖短暫，冬季寒冷漫長生活特點：穿皮衣、燒土炕、唱二人轉(zhuǎn)五、教學(xué)過程

教師活動學(xué)生活動、播放錄音，引入新課。1、播放“二人轉(zhuǎn)”讓學(xué)生說出“二人轉(zhuǎn)”是哪個地區(qū)戲種。2、出示中國地圖，讓學(xué)生在地圖上找一找東北地區(qū)的位置：（黑龍江，遼寧，內(nèi)蒙古東部大興安嶺地區(qū)）二、感受北國風(fēng)光1、引導(dǎo)學(xué)生說一說對東北平原的印象。（學(xué)生積極討論并回答）①東北人喜愛“二人轉(zhuǎn)”②那里的氣候特點是冬長下短。③東北名吃豬肉燉粉條。④東北土地肥沃。2、師生共同提供東北平原“千里冰封，萬里雪飄”的圖片和文字材料，幫助學(xué)生對北國風(fēng)光形成感性認識。3、師生討論：東北平原的冬有什么特點？為什么這樣？人們是怎樣適應(yīng)這里的寒冷的環(huán)境的？①讀文，觀圖談感受②討論交流東北的氣候特點和人們的生活。三、探究東北平原人們的生活。1、小組交流收集到的有關(guān)東北民俗聽錄音，回答老師提出的問題。（是什么戲？哪個地方的戲種？）指出東北地區(qū)的位置和范圍。黑龍江吉林遼寧內(nèi)蒙古東部大興安嶺地區(qū)學(xué)生暢所欲言，說出對東北地區(qū)的了解和想象。1、師生對圖片進行講解，說一說自己看后的感受。2、小組討論東北氣候特點？冬季寒冷漫長，夏季溫暖短暫。（因為東北緯度高，所以3、交流東北人的生活特點：（1）出門穿上皮衣，戴上皮帽，手套，耳罩。（2）玻璃雙層。（3）燒火炕，吃飯，嘮嗑。1、對收集到的民俗資料相互展示，交的資料。2、全班展示小組交流的成果。3、探究，分析東北平原人們生產(chǎn)、生活與環(huán)境之間的聯(lián)系。四、制作“民俗卡片”交流探究收獲。1、用收集的圖片資料制成“民俗卡”2、展示交流，總結(jié)收獲。五、作業(yè)布置：寫出東北地區(qū)的位置、氣候特點和人們的生活特點。流。

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