中班數(shù)學(xué)教案中班數(shù)學(xué)教案范文

—中班數(shù)學(xué)教案中班數(shù)學(xué)教案范文幫忙激勵動作慢的幼兒盡快確定主題，肯定幼兒拼出的各種圖案。以下是整理的中班數(shù)學(xué)教案，歡迎參考。中班數(shù)學(xué)教案活動目標(biāo)1。讓幼兒初步感知立方體，了解它的名稱和最重要的外形特征。2.復(fù)習(xí)幾何學(xué)和按特征分類的訓(xùn)練。3.培育孩子的嘗試精神?；顒訙?zhǔn)備1。磁性教具：幾何拼圖-空間城堡。圖形標(biāo)記，文字很多，大小標(biāo)記。2.一張大的方形紙卡，一個大的方形，和一個積木拼圖。（用于立方體插入），膠帶，繩子和棍子?；顒?。準(zhǔn)備部分幾何復(fù)習(xí)。1.確定幾何。這個太空城堡的形狀是什么2.訓(xùn)練依據(jù)圖形特征進行分類。老師：請把這些數(shù)字放在一起。2.問題1。今天就告知孩子們認識魔方。（展現(xiàn)方塊）打開方盒平面紙卡，讓幼兒看一看，數(shù)一數(shù)（多少），比擬（多大），感知其特點。老師：孩子們都有這樣的卡片和記錄紙。請過目一下。它是什么外形的，然后數(shù)一數(shù)。比擬了多少個數(shù)字？這些數(shù)字的大小是多少？請寫在記錄紙上3.按時記錄方法。3.4、幼兒操作活動、老師巡展活動。幼兒表情活動老師：（指折疊的魔方）有幾個面？每條邊的圖形是什么？你怎么明白它們是一樣大小的5.老師通過示范和講解，讓幼兒了解立方體的名稱和最重要的外形特征。1.數(shù)：有六位數(shù)。2.看一看：每個圖形都是一個正方形。3.比例：每個正方形大小相同。4.立方體有六個邊，每邊都是相同大小的正方形。中班數(shù)學(xué)教案幼兒園初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)方案：理解圓目的：1。通過游戲的方式，孩子們可以理解圓圈（圓圈和圓圈）2。開發(fā)幼兒動手操作活動準(zhǔn)備潛能：圓鏡、圓盤、盆；幾個圓形的紙片，一個大、中、小圓，每個小好友都有一套大、中、小圓的活動流程：1.物理演示1。（拿出圓形的鏡子）這是什么？這面鏡子是什么外形的2.（出示光盤）這個盤子是什么外形的？這個盤子是什么外形的給我看看臉盆（和上面的問題一樣）。老師：孩子們，我們四周有許多東西都是圓的。你可以考慮一下。你平?？吹降膱A東西是什么？老師小結(jié)：圓的東西有許多。我們可以在家里看到他們，在路上，在幼兒園和很多地方。2.圖片演示1。如下圖：黑色的地板上貼著各種尺寸的彩色圓形紙。老師：有許多漂亮的紙。它們是紅色，藍色，綠色和黃色。我們來看看它們是什么外形。這些圓圈有大的、小的和最小的。（老師指著一個又一個）看看這些圓看起來像什么2.給我看看這幅圖：黑色的地板上有兩個圓圈，大的是紅色的，小的是黃色的。問：有幾個圓圈，大的和小的（再把最小的綠色圓圈指一遍）。如今有幾個圓/哪一個是最小的圓（和孩子們一起說大圓、小圓和最小的圓）。老師：孩子就是這么說的。這是大元。我們叫她大元媽媽。這是小袁。我們叫她小珍寶。最小的圓，我們叫她最小的圓嬰兒。（孩子們重復(fù)）老師：大元的媽媽說：小元，小元，我的好孩子，我們玩游戲好嗎？請到我身邊來，肩并肩站著。小圓卷和小圓卷。滾到大院，與院子并排而立。圓圓的媽媽說：最小的圓圓的孩子快來吧，請你們打我，并排站著。請小好友幫忙把小元寶滾給媽媽。目前，這三家醫(yī)院都在一起。老師：圓圓的媽媽又在說話了：圓圓的小珍寶，再過來一點，讓我們手拉手，一起跳舞吧!最小的圓寶寶，你也可以和媽媽手拉手一起跳舞!請找個嬰兒幫忙。如今這三個圓圈正在手拉手地跳舞。老師：大圓媽媽很喜愛圓寶寶，她說：小圓寶寶你們都進來，坐在媽媽旁邊。小圓娃娃滾啊滾，都滾成大圓了。圓圓的媽媽說，最小的圓圓的寶寶你們都進來吧!最小的圓圓的娃娃也滾啊滾，都滾成大圓圈了。老師：圓圓的媽媽很快樂。她說：小圓娃娃，請到她媽媽懷里來，她媽媽會抱著你睡覺的。小圓滾滾的嬰兒滾到媽媽的身體中間小圓娃娃說：最小的圓。中班數(shù)學(xué)教案幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案：認識正方形活動目標(biāo)1、讓幼兒初步感知正方體，明白其名稱和最顯著的外形特征。2、復(fù)習(xí)幾何圖形，并訓(xùn)練按特征分類。3、培育幼兒的嘗試精神。活動準(zhǔn)備1、磁性教具：幾何拼圖--太空城堡。圖形標(biāo)記、數(shù)不清字、大小標(biāo)記。2、正方體大紙卡一張，大正方體一個，積木拼圖。（插正方體用）膠帶、繩子、小棒?；顒舆^程一、準(zhǔn)備部分復(fù)習(xí)幾何圖形。1、分辨幾何圖形。師：這座太空城堡由哪些圖形組成2、訓(xùn)練按圖形特征進行分類。師：請小好友把相同的圖形歸在一齊。二、出嘗試問題1、告知幼兒這天來認識正方體。（出示正方體盒子）2、綻開正方體盒子平面紙卡，要求幼兒看一看，（什么圖形）數(shù)一數(shù)（有幾個）比一比（大小如何），感知其特征。師：小好友都有這樣一張卡片和記錄紙，請你看一看，它是由什么圖形組成的然后數(shù)一數(shù)，有幾個圖形再比一比，這些圖形的大小怎樣樣請你在記錄紙上寫上來3、提示記錄方法。三、幼兒操作活動，老師巡回了解活動狀況四、幼兒表達活動狀況師：（指折成的正方體）它有幾個面每個面是什么圖形你是怎樣明白它們一樣大的五、老師講解透過演示、講解，讓幼兒明白正方體的名稱及最顯著的外形特征。1、數(shù)一數(shù)：有六個圖形。2、看一看：每個圖形是正方形。3、比一比：每個正方形一樣大。4、小結(jié)：正方體有六個面，每個面都是一樣大的正方形。中班數(shù)學(xué)教案幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案：認識圓形活動目的：1、透過游戲的方式，幼兒認識圓形（圓面和圓圈）2、進展幼兒動手操作的潛力活動準(zhǔn)備：圓鏡，圓盤子，臉盆；圓形紙片若干，大、中、小圓圈各1只，幼兒每人一套大、中、小圓活動過程：一、實物演示1、（出示圓鏡）這是什么這面鏡子是什么外形的2、（出示圓盤）這是什么這只盤子是什么外形的盤子的口實什么外形的出示臉盆（提問同上）3、老師：小好友，我們四周有很多東西是圓形的，你們動腦筋想一想，平?？吹竭^哪些東西是圓形的（幼兒自由發(fā)言）老師小結(jié)：圓形的東西許多，在家里，在公路上，在幼兒園里，在很多地方我們都能看到。二、圖片演示1、出示圖片：黑地板上貼有各種大小不同的彩色的圓形紙片。老師：那里有很多漂亮的紙片，又紅的，藍的，綠的，黃的，小好友看看他們都是什么外形的這些圓形有大的，有小的，還有最小的呢。（老師用手逐一指出）你們看看這些圓形像什么2、出示圖片：黑地板上貼有兩個圓圈，紅的大，黃的小。問：那里有幾個圓那個大那個?。ㄔ俪鍪咀钚〉?個綠色的圓）此刻那里有幾個圓/哪一個是最小的圓（和幼兒一齊說出大圓，小圓，最小的圓。）老師：小好友說得真好，這是大圓，我們就叫她大圓媽媽。這是小圓，我們叫她小圓寶寶。最小的圓呢，我們就叫她最小的圓寶寶。（幼兒復(fù)述一遍）老師：大圓媽媽說話了，她說：小圓小圓，我的好寶寶，我們來做游戲好嗎請到我的身邊來，并排站好。小圓就滾呀滾，滾到大圓身邊和大院并排站好。圓媽媽又說：最小的圓寶寶快來呀，請你也打我的身邊來，并排站好。請一個小好友幫小圓寶寶滾到媽媽身邊去。此刻，3個院都靠在一齊了。老師：圓媽媽又說話了：小圓寶寶，你再過來一點，讓我們手拉手，一齊跳舞吧!最小的圓寶寶你也來與媽媽拉著手一齊跳舞吧!請一位幼兒幫忙。此刻三個圓圈手拉手跳舞了。老師：大圓媽媽非常喜愛圓寶寶，她又說：小圓寶寶你們?nèi)窟M來，坐到媽媽身上來。小圓寶寶滾呀滾，全部滾到大圓里。圓媽媽又說，最小的圓寶寶你也全部進來吧!最小的圓寶寶也滾呀滾，全部滾進大圓里了。老師：圓媽媽心里真快樂，她說：小圓寶寶請你到媽媽懷中來吧，媽媽抱你睡覺。小圓寶寶就滾到了媽媽身體的當(dāng)中去了。小圓寶寶說話了：最小的圓弟弟，請你到我懷中來，讓我來抱你睡覺。那個小好友會幫小圓寶寶的忙。好，此刻大圓抱著小圓，小圓抱著最小的圓，3個圓真快樂。三、幼兒操作訓(xùn)練。幼兒每人一套學(xué)具，4只大小不同的彩色圓圈老師：小好友，你們沒人有幾個圓請你和他們一齊做游戲好嗎（幼兒自己拼放、游戲）。中班數(shù)學(xué)教案中班數(shù)學(xué)教案《認識左右》設(shè)計背景幼兒對左右認識模糊，我想透過本次活動，以簡潔的游戲，將抽象的左右概念詳細化，形象化，讓幼兒以自己的親身體驗，學(xué)習(xí)區(qū)分左右，發(fā)現(xiàn)并理解以自我為中心和以客體為中心的左右的差異。活動目標(biāo)1.幼兒能以自己為中心認識左右的位置關(guān)系，并能以客體為中心區(qū)分左右。2能正確運用方位詞左和右。重點難點教學(xué)重點：正確認識和區(qū)分左右的位置關(guān)系。教學(xué)難點：能正確運用方位詞左和右。活動準(zhǔn)備音樂磁帶《健康歌》，《找好友》，小星星貼片，椅子，動物圖片，小房子?；顒舆^程開頭環(huán)節(jié)：律動：隨音樂《健康歌》做動作，讓幼兒體會左右。根本環(huán)節(jié)：1.認識自身的左右。（1），老師指導(dǎo)幼兒把小星星貼在畫畫拿畫筆的那只手上，然后請幼兒把這只手舉起來，告知幼兒舉起的手是右手，另一只手是左手。想一想，我們常用右手做哪些事做這些事的時分我們的左手在做什么左手和右手是一對好好友，協(xié)作起來力量可大了.小好友看看自己的身體，還有像這樣的一對好好友嗎（2），游戲：聽口令做出相應(yīng)的動作用右手摸右耳，右眼，右腿；用左手摸左腳.左腿左肩，用右手拍左肩左腿，用左手拍右肩右腿。2.區(qū)分左邊和右邊做音樂游戲換座位兒，請幼兒感知自己右手一邊是右邊，左手一邊是左邊。（1）.音樂開頭，邊聽音樂邊在椅子四周自由做動作說兒歌：小好友聽認真，音樂停下來找椅子.音樂停止，小好友快速走到小椅子旁坐好。（2）.請幼兒說一說：我的左邊是誰，右邊是誰（3）.游戲：小動物找家（出示小房子）。按指令幫小動物找到自己的家：熊貓家在最左邊，小雞家在最右邊，小兔家在熊貓家的右邊，小狗家在小雞家的左邊。3，幼兒感知對面的左右方向相反。音樂游戲《《找好友》》音樂開頭，幼兒邊做游戲邊找好友，找呀找呀找好友，找到一個好好友，敬個禮呀，握握手，你是我的好好