陪伴初一500字左右6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——陪伴初一500字左右6篇沒有陪伴，就沒有交流，沒有交流，就沒有感情。維系一段感情，說難很難，說簡樸也很簡樸，多一些高質(zhì)量的陪伴就夠了。下面是我為大家整理的陪伴初一作文500字左右，假設(shè)大家熱愛可以共享給身邊的摯友。

陪伴初一作文500字左右篇1

我不冷，我不冷你呢，阿奇？假設(shè)你餓了，你就吃吧。

阿奇是我童年的伙伴，他是我的摯友，他是一只牧羊犬。那年冬天，我?guī)仙饺プ揭巴?，?dāng)時(shí)正是初冬，野兔都沒死。我們老家周圍環(huán)山，但在那個(gè)時(shí)候，想找到野兔是不輕易的。

上山了，我們開頭找野兔。掀開一片枯死的葉子堆，里面有一個(gè)洞。阿奇奇怪地跑過來。哎！阿奇阿奇真奇怪，它用前爪挖開那個(gè)洞，??！有、有我叫道有蛇！那蛇沒動(dòng)，可能已經(jīng)凍死了，也可能在冬眠呢。

我和阿奇在山上搜尋，下午4：30時(shí)，我察覺了一只大兔子，看它灰黑色的毛，兩只大眼睛，一對(duì)耷拉的兔耳朵，很招人愛。兔子在我面前晃來晃去，在我眼中已成了一道美味佳肴。阿奇，上我命令它，同時(shí)抓了一個(gè)石頭搭在彈弓弦上，一場人與物之間的戰(zhàn)斗一觸即發(fā)……

我拎著那只戰(zhàn)利品往家走。不好！認(rèn)不得回家的路了。阿奇看我，我看阿奇，它是在說：我也不熟悉回家的路了。天越來越冷，太陽下山了，夕陽真美，一片美觀橙黃的晚霞逐漸從天涯漫了過來。我已經(jīng)顧不得這些了，假設(shè)我還能回去，我確定還會(huì)來這里迷醉一番。

你吃吧，我不餓。我把野兔丟在阿奇面前，它不吃。我失落地坐在石頭上，天越來越黑了，我很畏縮，阿奇倚在我身邊，它猶如在撫慰我，我看看表，已經(jīng)7點(diǎn)鐘了，我開頭急躁起來。阿奇把爪子放在我的腿上，它猶如在說：別怕，別怕天已經(jīng)分外冷了，阿奇看起來也是受不了這突如其來的寒潮。

7點(diǎn)40了，我絕望了。遠(yuǎn)方，一個(gè)小白點(diǎn)，近了，近了，是手電筒的光……

我永遠(yuǎn)忘不了，在那寒冷的時(shí)刻，是阿奇在陪著我，給我撫慰，給我氣力。

陪伴初一作文500字左右篇2

白云是藍(lán)天對(duì)鳥兒的陪伴，浪花是大海對(duì)魚兒的陪伴，父母是上天對(duì)我們的陪件，我們是上天給父母的陪伴。

陪伴需雙向。小時(shí)候父母對(duì)我們百般呵護(hù)，百般寵愛，有媽媽的照管，爸爸的撫養(yǎng)，這種愛是無私的，但不是不求回報(bào)的。父母愛作子女的我們應(yīng)當(dāng)用他們能采納的方式去表達(dá)，去賦予。小時(shí)我們感到的和暖，都要在大后還給父母，這就是陪伴第一層的意義———雙向。

陪伴需即刻。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！毙r(shí)父母賦予了我們即刻的愛，長大后我們莫非要推遲回報(bào)這種愛嗎？答案是否決的。我們也要在自己有才能的時(shí)候即刻回報(bào)父母。小時(shí)是我們的樂，長大后該讓他們享福了。父母有時(shí)并不夢(mèng)想你有所成就，而是夢(mèng)想你快喜悅樂的，?；丶铱纯?。這是陪伴的其次層意義———即刻。

陪伴需長久。我們既已實(shí)現(xiàn)了雙向的愛，即刻的愛，往往長久的愛是最難的。想想我們從出世到成年，共需要18年。一個(gè)人生里有幾個(gè)18年，待到我們成年時(shí)，大多父母已經(jīng)年過半百了。往往在子女下離家的時(shí)候父母才是最孤寂的?？资ト硕颊f過父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方?！盀槭裁次覀儾荒茏龅侥兀考词褂泄潭ǖ牡胤?，也要回家多陪陪父母，長久地看著他們，多在家里多賦予父母親情。這便是陪伴的第三層意義———長久。

鳥兒的陪伴，藍(lán)天賦予；魚兒的陪伴，大海賦予；我們的陪伴，父母賦予，那為什么父母的陪伴不能有我們賦予呢？時(shí)間很快，日子不長，實(shí)時(shí)報(bào)答，這便是最好的答案。

陪伴初一作文500字左右篇3

古人云“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊?！睍侨祟愡M(jìn)步的階梯。有了書，我們得以翱游于學(xué)識(shí)的海洋；有了書，我們可以會(huì)意山川河流的美景；有了書，我們的生活才能變得豐富多彩。當(dāng)書籍幫你開啟聰慧的大門時(shí)，你會(huì)感到“有書籍的陪伴真好。”

記得小時(shí)候，“書”在我的腦海里照舊是一個(gè)特別模糊的印象。對(duì)于一個(gè)記憶還特別朦朧的兒童來說，看書的近義詞不是讀書，而是翻書。那時(shí)的我多么渴望能像父母那樣迷醉于書海呀！但那對(duì)于才剛熟悉幾個(gè)字的我來說完全是天方夜譚。

上了小學(xué)，我們的班主任是語文老師。他特別重視閱讀書籍，便每天都要求我們看書，并將其作為一項(xiàng)作業(yè)來布置。那時(shí)，在老師的要求下，我開頭閱讀書籍并沉醉于一些現(xiàn)在看似童稚的拼音書籍。而我也不甚能懂，也只是整個(gè)吞棗地肆意翻翻，讀一些好玩的故事罷了。

到了高年級(jí)，我的理解力鞏固了，學(xué)到的學(xué)識(shí)也變多了。雖然能看懂各領(lǐng)域的書籍，但隨之而來的困擾是，讀書時(shí)間越來越少了。只是在周末的空閑時(shí)間里，在下午，在陽光暖融融地照下來時(shí)，泡上一杯咖啡，找到一本好書，在窗臺(tái)前愜意地翻著書，恬靜而祥和地度過這個(gè)有書陪伴的完備下午。書籍讓我遠(yuǎn)離主干道上的車水馬龍，遠(yuǎn)離遠(yuǎn)處發(fā)出僵硬金屬聲音的搖滾樂隊(duì)，遠(yuǎn)離城市的喧囂。直到夜幕惠臨，我仍迷醉于那詩一般的意境。

有詩曰：“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。”是書讓我徜徉于學(xué)識(shí)的海洋；是書為我開啟學(xué)識(shí)的大門；是書為我補(bǔ)充新學(xué)識(shí)，讓我心靈澄明。

讓我們?cè)跁呐惆橄伦鼍竦母晃?，學(xué)識(shí)的巨人吧！

陪伴初一作文500字左右篇4

幾塊石板，搭起了我的童年

“哥哥，我不敢！”我大聲地哭喊道。

“沒事，不就是幾塊石板嗎？沒什么怕的，一刺眼就過去了?！?/p>

我將信將疑，可兩腿還是穩(wěn)穩(wěn)地踩在地上，紋絲不動(dòng)地黏住我的“戰(zhàn)壕”，寸步不離。哥哥見硬勸不行，就兩手同時(shí)發(fā)力，強(qiáng)硬地把我拽上了石橋。

我趴在橋上，生怕自己一不提防摔下去。無奈，閉上眼睛，硬著頭皮，俯下身子，逐漸地向前移動(dòng)，時(shí)不時(shí)還停下來。我偷偷地睜開眼，透過石板的縫隙，一個(gè)美觀的世界呈現(xiàn)在我眼前：溪水清澈見底，“嘩嘩”有聲，淘氣的魚兒不時(shí)從水草中探出小腦袋。我忍不住站了起來，從橋旁找來了一根樹干，去逗那魚兒，可我正想把樹干伸向他們時(shí)，魚兒全躲進(jìn)了水草中，不見了蹤影，猶如是有意在逗我玩。我一惱，把樹干在水中亂揮一氣，魚兒們一溜煙全跑了

石橋仍在，溪水流瀉

三年后，我像平時(shí)一樣去拜訪我這兩位“老友”，石橋雖在，卻無往日的活力；溪水“斷流”，陣陣臭氣升騰，熏得我不能呼吸。石橋兩邊的青苔特別刺眼，水面上五顏六色的垃圾更是慘不忍睹。我這兩位“老友”在人類的摧殘下，還能伴我?guī)啄辏?/p>

石橋折毀，溪水?dāng)嗔?，童年逝?/p>

蒼白的橋梁連接著南北兩岸，橋上的石板被人們無情地丟棄，溪水也因石板的“從天而降”而斷流。我走下岸邊，用手輕輕撫摩著石板。或許石橋上還有我走過的腳印，或許小溪里還有我留下的蹤跡，或許岸邊還有我往日的“杰作”。過去，你們賦予了我無窮的喜悅，而今，我重新?lián)炱疬@段友情，在夜深人靜的時(shí)候想起你們，想起相伴的快樂時(shí)光。

終究，那一切都將成為往事，雖然我們都回不到過去，但我收獲了更多貴重的東西。歲月清淺，最美是相伴！

陪伴初一作文500字左右篇5

時(shí)間如流水般飛逝，它帶走了我的童年，又把我?guī)нM(jìn)了又一個(gè)和暖的大家庭。

小時(shí)候，每次回家都會(huì)與母親共坐餐桌旁，回家的第一句就是先喊：“媽，我回來了?！遍L大后，我離開母親的懷抱，來到中學(xué)。每天晚上，都會(huì)回憶在家時(shí)與母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，F(xiàn)在，期盼的莫過于陪伴了。憧憬小時(shí)候那份喜悅，以及母親在一起的美好時(shí)光。

還記得我剛上初一的第一星期，往往半夜從哭泣中醒來。每次做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)見母親。剛上初中很很不習(xí)慣，什么事都要自己做，終究熬到了星期五。那天，是我那一星期中最開心的日子了，我心里想：連忙就要見到母親了，連忙就要回家了，終究我盼到了結(jié)果一節(jié)課，鈴聲一響，我們便飛奔校門口，一會(huì)兒，我就找到了母親。在回家的路上，我把自己一星期的體驗(yàn)都匯報(bào)給了母親，一路上彌漫了我們的歡聲笑語。到了其次天，我們吃過飯，我開頭寫作業(yè)，我在寫著，母親在旁邊看著，我問她：你今天怎么不出去玩呀？母親回復(fù)說：不想出去，我看看你寫作業(yè)。我寫了多久，她就看了多久，雖然彼此都不說話，但心中都各自明白，只是為了陪伴罷了。

我覺得那次的陪伴是這十幾年來最和暖的陪伴。

每當(dāng)我來到學(xué)校離開家的時(shí)候，母親都會(huì)說：這星期放學(xué)我會(huì)去接你。這已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，每次來學(xué)最期望的就是這一句話了。

陪伴比什么都重要，時(shí)間不等人，我們要珍惜當(dāng)下。

現(xiàn)在我在逐漸長大，而母親卻在緩緩變老，以后，我會(huì)拿出更多的時(shí)間去陪伴母親。

歲月靜好，卻也無情，沒能將人生的童年定格在那里，我憧憬從前，但是我也會(huì)持續(xù)向前走的，由于我更期望未來。

陪伴初一作文500字左右篇6

我們相差十歲，而你卻成為我生活中的一顆珍寶。

題記

你是我的一個(gè)不合格的玩伴，你是一個(gè)突然闖入者，你奪走了本屬于我的一切，你使我的生活更加豐富起來。被你摔壞的筆，被你破壞的玩具，印著你專屬印記的筆記本

午后的陽光像一只慵懶的大肥貓，輕輕撩動(dòng)著我的心弦，但這一切的小美好卻被你的咿咿呀呀給打破了。

我轉(zhuǎn)頭看向你，你正靠著墻學(xué)走路，你也看向我，你樂呵呵地笑著，像是在向我炫耀你的巨大威力。你的笑容震撼了我，那是只有小孩子才會(huì)露出的天真純凈的笑容。我看呆了，你的笑不加任何雜質(zhì)，猶如被天使親吻了般歡喜，那一刻，我也學(xué)會(huì)了笑，是滿心歡喜的純凈的笑。

是你向我共享你的玩具汽車后，又特意買了雙份雪糕；是你讓媽媽多煮點(diǎn)一份兒童掛面，并且在飲料上多插了一根吸管；是你給我講你的兒童故事，我向你共享我的學(xué)校故事。逐漸的，你融入了我的生活，我學(xué)會(huì)了和你和氣相處，和你共享生活樂趣。

一次偶然，我的腳骨折了。我便成為了家里的“國寶”，護(hù)送我上下學(xué)的任務(wù)便落在了你和爸爸肩上。爸爸扶著我走在后面，那沉重的書包落