《尊敬老師》主題班會教案內(nèi)容2022

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《尊敬老師》主題班會教案內(nèi)容2022敬愛老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。這里給大家共享一些關(guān)于《敬愛老師》班會，夢想對大家有所扶助。

《敬愛老師》班會1

通過本次班會，使學(xué)生了解尊師的內(nèi)涵，把對老師的敬愛化為發(fā)憤向上學(xué)習(xí)的動力，做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生。

活動重點(diǎn)：使學(xué)生明白怎樣感恩老師

活動打定：教學(xué)圖片、彩紙

活動過程：

一、點(diǎn)名

二、主題活動

（一）老師先請同學(xué)們賞識一首歌曲，大家看老師的手語，并猜猜歌曲中說的“你”是什么人。

（播放《長大后我就成了你》）

“教師，多么神圣的職業(yè)！老師，多么榮耀的稱呼！他像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮了別人；

像園丁，辛勤地培育祖國的花朵；

像春蠶，悄悄地奉獻(xiàn)著自己?！蹦敲矗裉煳覀兊闹黝}班會就是《感恩老師》。

（二）下面，我們來看幾張圖片。

（教師出示圖片）

“老師教我們學(xué)習(xí)學(xué)識，還教我們做人的道理。在我們遇到困難的時(shí)候，盡力幫我們解決問題；

為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思，為我們的成長灑下辛勤的汗水?！蹦敲?，和老師共處的這么多日子里，有沒有什么事讓你印象深刻？請說出來和大家共享。

（讓學(xué)生站起來說說以前老師扶助過自己的事）

（三）老師們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S許大量多，他們確實(shí)很辛苦！現(xiàn)在，請李立帆同學(xué)朗誦詩歌《老師，您辛苦了》片段。

（四）我們特校的老師不僅擔(dān)負(fù)著教書育人的責(zé)任，還要輪替參與值班負(fù)責(zé)學(xué)生的生活。那么，我們該怎樣感恩呢？首先，我們要敬愛老師，對老師有禮貌，有大量名人在這方面做得很好，是我們學(xué)習(xí)的模范。下面，我們一起閱讀兩篇尊師的小故事。

（《程門立雪》《朱德給老師讓座》）

其次，我們要專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)；

還要積極加入勞動，扶助值班老師和弱小同學(xué)。下面，請賞識情景表演，看看他們做得是對還是錯。

1、課堂上，老師正在黑板上寫字，有的同學(xué)打瞌睡；

有的同學(xué)說話。

2、在路上，遇見老師，有的同學(xué)就當(dāng)作沒望見；

有的同學(xué)不敢和老師打招呼；

有的同學(xué)有禮貌地向老師問好。

3、值班老師正忙于清潔衛(wèi)生，有的同學(xué)不愿協(xié)助；

有的同學(xué)自愿去幫老師。

4、啟智部的兩位小學(xué)生正在打架，聾部的兩個(gè)高年級學(xué)生望見了，對他們舉行批評教導(dǎo)。

5、在餐廳，值班老師正忙于給啟智學(xué)生打飯，聾部的高年級學(xué)生去協(xié)助。

（五）現(xiàn)在，我們來制作卡片，并寫上一句你對老師感恩的話。

（讓學(xué)生自己用彩紙制作卡片）

（六）結(jié)果，讓我們在一首《感恩的心》中，終止這次主題班會吧?。ɡ蠋熀腿w學(xué)生一起用手語表演）

《敬愛老師》班會2

活動目標(biāo)：

1.了解我國歷史上尊師重教的典故

2.知道我國教師節(jié)的由來

3.明白敬愛老師的重要性

4.學(xué)會從身邊的小事做起，敬愛老師，共同構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

活動過程：

一、賞識歌曲《我愛我老師的目光》

二、介紹教師節(jié)的由來：

學(xué)生：我想大家對教師節(jié)再熟諳不過了，但是你們知道教師節(jié)是怎么來的嗎？下面我給大家介紹一下教師節(jié)的來歷。

教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會崇敬的一種職業(yè)。

1932年，國民黨政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一”國際勞動節(jié)同時(shí)為教師節(jié)，但教師沒有單獨(dú)活動，沒有特點(diǎn)。

1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議抉擇，每年9月10日為教師節(jié)。定教師節(jié)為9月10日，是考慮到新學(xué)年開頭，學(xué)校要有新的氣象，師生要有新的感覺。新生入學(xué)伊始即開展尊師重教活動，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時(shí)，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時(shí)間組織活動和突出宣傳報(bào)道、促進(jìn)全國范圍內(nèi)形成尊師重教、崇敬學(xué)識、崇敬人才的良好社會風(fēng)俗。

我們已經(jīng)了解了中國教師節(jié)的由來，接下來讓我們來了解下外國的教師節(jié)。

委內(nèi)瑞拉：每年1月15日。這天除慶祝大會外，還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動。泰國：每年1月16日。這天全國學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當(dāng)年退休和剛加入工作的教師頒發(fā)獎狀并獻(xiàn)花。

三、尊師重教的小故事3個(gè)：

1、學(xué)生：尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，無論是古人，還是偉人，都有好多敬愛老師的小故事，讓我來給大家講幾個(gè)這樣的小故事吧！

“程門立雪”這個(gè)故事，我想大家都知道！這個(gè)故事陳述的是：

北宋時(shí)期，有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，他更加喜好鉆研學(xué)問，四處尋師訪友，曾就學(xué)于著名學(xué)者程顥門下。程顥死后，又將楊時(shí)推舉到其弟程頤門下。楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍謙遜精心，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的愛好，被程頤視為得意門生。

一天，楊時(shí)和游酢一起向程頤苦求學(xué)問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便警告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢實(shí)在凍得受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻擋住了。直到程頤一覺醒來，才赫然察覺門外的兩個(gè)雪人！

此后，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)重望，終究學(xué)到了老師的全部學(xué)問。

我想是楊時(shí)對老師敬重的態(tài)度，和完全忘我的精神感動了老師，他也最終學(xué)到了更廣博的學(xué)識。

孔子是全體老師的鼻祖，那他的學(xué)生又是如何敬重他的呢？

子貢是孔子的學(xué)生，聰穎好學(xué)。

一次，魯國大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢，子貢分外憤怒。他當(dāng)即以房子為喻，說老師的圍墻高十?dāng)?shù)丈，屋內(nèi)堂皇堂皇，不是一般人看得到的；

而自己不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽和月亮，說他光輝照人，不是常人所能超越的。

孔子死后，子貢悲傷萬分，在孔子墓旁結(jié)廬而居，一向守墓6年。

而這不也應(yīng)了那句古話：“一日為師終生為父?！惫湃松星胰绱?，我們更理應(yīng)敬重我們的老師。

2、看看我們最宏偉的領(lǐng)袖毛爺爺是如何尊師重教的。

1959年6月，毛澤東回到故土——韶山，他邀請自己讀私塾時(shí)的老師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東那么說：“尊老敬賢，理應(yīng)理應(yīng)?！?/p>

徐特立先生是我國優(yōu)良的革命教導(dǎo)家。1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在依舊是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

毛爺爺用身體力行報(bào)告我們，崇敬老師是一輩子的事情，即使他當(dāng)了國家主席，老師永遠(yuǎn)是他的老師。

3、朱德敬愛老師的故事：

1957年初春，朱德同志在云南省政協(xié)政治學(xué)校禮堂和大家庭一起看戲。開演前，朱德同志正高興地和周邊的觀眾交談。這時(shí)，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來。朱德同志望見老人來了，急切起身向前，立正敬禮。又急切緊握老人的雙手，親切地叫“葉老師！”然后，朱德同志請老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來。原來，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官。

四、如何敬愛老師（提問環(huán)節(jié)）：

不管是古代文人墨客、近代建功立業(yè)的偉人，老師是他們一輩子都敬重的人。那么我們該如何崇敬老師，如何崇敬老師的勞動？

同學(xué)（舉手發(fā)言）：……

主持人（提問）：

那么，在老師用心打定課堂上，我們理應(yīng)怎么學(xué)？

同學(xué)（舉手發(fā)言）：……

主持人（提問）：

我們理應(yīng)如何對待老師花大量時(shí)間用心批閱的作業(yè)？

同學(xué)（舉手發(fā)言）：……

主持人：

其實(shí)，尊師，并非需要做什么大事，你只要從小事做起：

七人分別朗讀：

作業(yè)工整，讓老師賞心悅目，這就是是尊師；

見面微笑著問聲好，讓老師疲憊頓消，這就是尊師；

課堂寧靜，積極回復(fù)，讓老師開心上課，這就是尊師；

積極加入校內(nèi)外比賽，努力奮斗，爭取佳績，這就是尊師；

孝敬長輩，關(guān)愛幼小，愛做好事，這就是尊師；

保持教室感激，一塵不染，讓老師走進(jìn)教室心合意足，這即是尊師；

喜歡祖國，喜歡人民，誓死抗?fàn)幉涣紩跋瘢@也是尊師。

主持人：

方才我們講了好多尊師的小事情，其實(shí)，尊師就是“感恩在心，報(bào)恩在行”。感恩在心是看不見的，我們從“報(bào)恩在行”的實(shí)實(shí)在在的事情中，表現(xiàn)出我們心中的感恩之情。

主持人（提問）：

現(xiàn)在我問大家一個(gè)問題：當(dāng)老師對我們嚴(yán)要求時(shí)，我們理應(yīng)怎么辦呢？

同學(xué)（舉手發(fā)言）：……

主持人：

通過方才大家的回復(fù)，看得出，同學(xué)們都能理解老師的良苦精心，都知道老師是為了我們的成長，那么相信大家今后會更好地合作老師的工作的。

3、崇敬老師最重要的是崇敬老師的勞動；

你有過這些不崇敬老師勞動的行為嗎？

l不交或不按時(shí)交作業(yè)！

l抄襲作業(yè)或考試作弊！

l早晚讀不大聲讀書！

l上課不專心聽課！

假設(shè)大家以前有過這些行為，那么我想今天這節(jié)主題班會課后，你確定會靜靜改正了！

主持人：

老師為我們付出了這么多，我們又該如何報(bào)答呢？下面請大家跟我一起朗讀這首小詩，來感謝老師。

同學(xué)們一起朗誦：

老師，我該拿什么報(bào)答您？

我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整片大海；

我原想收集一片楓葉，您卻給我了整座楓林；

我原想撿起一片雪花，您卻給了我整個(gè)粉妝玉砌的世界；

我原想摘起一朵鮮花，您卻給了我整座花園……

老師，讓我們用最美的鮮花贊揚(yáng)您，讓我用最美好的詩歌贊揚(yáng)您！

主持人（提議）：

在此我提出5點(diǎn)提議：

1、見到老師主動問好

2、上課專心聽講，不擾亂紀(jì)律

3、盡自己最大的努力完成作業(yè)

4、專心做好清潔，創(chuàng)造一個(gè)明凈美好的環(huán)境

5、虛心采納老師的觀法，多與老師溝通

五、給老師寫一封信：

（1）你的老師在哪些方面給你的印象最深？

（2）你的老師在哪一方面對你的影響最大？

（3）和老師說說心里話。

《敬愛老師》班會3

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)識與才能：

1、能夠熟悉到敬愛師長和禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，要繼承和發(fā)揚(yáng)。

2、生活中待人接物有禮貌。

情感態(tài)度：

1、懂得講文明有禮貌是做人的根本品德，是社會交往的需要，是崇敬他人的表現(xiàn)。

2、敬愛師長、待人以禮，容許做一個(gè)有禮貌的人，對不講禮貌的行為感到可恥。

二、教學(xué)方法：

過程與方法講故事、看圖片、頻頻，舉例子

資源故事：《程門立雪》

三、教學(xué)重點(diǎn)

能夠在日常行為中做到敬愛師長、待人以禮。

四、教學(xué)難點(diǎn)

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得禮貌待人的意義，提高學(xué)生的道德熟悉。

五、課型

新授課課時(shí)1課時(shí)

六、教學(xué)過程

導(dǎo)入：我們今天上課的主題是敬愛師長、待人以禮。

大家都知道，我國是世界四大文明古國之一，也是揚(yáng)名海外的禮儀之邦，文明禮貌是我國上下五千年的顯著里程碑。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，下面我們就一起來回想一下這些故事。

活動板塊一:敬愛師長

老師講《程門立雪》的故事：

“程門立雪”這個(gè)故事，說的是宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢向程顥程頤拜師求教的事兒。

相傳，一日楊時(shí)、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，正遇上這位老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。程頤明知有兩個(gè)客人來了，他欲不言不動，不予理睬。楊、游二人怕擾亂先生休息，只好恭恭敬敬，肅然待立，一聲不吭等候他睜開眼來。如此等了好半天，程頤才如蘿初醒，見了楊、游，裝作一驚說道：“啊！??！賢輩早在此呼！”意思是說你們兩個(gè)還在這兒沒走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么時(shí)候，開頭下起雪來。門外積雪，有一尺多深。

這個(gè)故事，就叫“程門立雪”。在宋代讀書人中流傳很廣，后來形容敬愛老師，懇切求教，人們就往往引用這個(gè)典故和這句成語

師：聽完古今中外的尊師故事，我們再聯(lián)系身邊的事：在一輛擁擠的公交車上，一個(gè)孕婦艱苦地上了車，一位中學(xué)生模樣的男孩對她叫了一聲“老師好！”卻并沒有給老師讓座，老師站得很累不停地在擦汗，而那位學(xué)生照舊沒有回響，只是胸前的“三好學(xué)生”佩章很刺眼。

師：從我們聽到的故事，你想到了些什么？

師：你是如何去敬愛老師的？

師：我們大家都說了如何去做，概括而言，有兩個(gè)方面即行動和語言，對于這兩個(gè)方面哪一個(gè)更重要？

師：(引導(dǎo)學(xué)生開展辯論，語言是行動的向?qū)В袆邮钦Z言的實(shí)踐。引導(dǎo)學(xué)生舉事例。)

其實(shí)，這兩個(gè)方面都很重要的。

（簡要概括學(xué)生的發(fā)言。）

小結(jié)：兩個(gè)方面都重要，語言是行動的向?qū)?，行動是語言的實(shí)踐，一方面我們理應(yīng)做到：見到老師和長輩理應(yīng)主動問好，交談時(shí)，語氣要溫柔，語調(diào)要平穩(wěn)，說話時(shí)不要指手劃腳，從語言做起；

另外，行動上我們理應(yīng)首先崇敬老師和長輩的勞動，我們好好學(xué)習(xí)、專心完成作業(yè)、在家主動幫家長做力所能及的家務(wù)等等，這些都是我們敬愛師長的表現(xiàn)。

活動板塊二：待人以禮

師：講文明，懂禮貌，不僅僅只是敬愛師長，莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就像地球失去了陽光。而我想說，當(dāng)一個(gè)人不知文明禮貌為何物時(shí)，就猶如鳥兒失去了翅膀，這個(gè)人空得一副身軀，卻缺少了一點(diǎn)內(nèi)在的東西。

在與他人交往中，每個(gè)人都夢想別人崇敬自己，對待自己有禮貌。怎樣才能得到別人的崇敬呢？要得到別人的崇敬，首先我們得崇敬他人、禮貌待人。

那什么是待人以禮？

待人以禮，是指在待人接物時(shí)的言談舉止符合必要的禮節(jié)和法則，表達(dá)了對別人的崇敬和友善。

與人交往必備的素養(yǎng):語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊

1、語言文明“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”。禮貌用語要求說話和氣，不強(qiáng)詞奪理，