2023學(xué)年度教案-牽?；ó?dāng)喇叭2

電子備課教案模板年級(jí)一年級(jí)學(xué)科音樂(lè)課題《牽?；ó?dāng)喇叭》課時(shí)2備課人馮蕊學(xué)校電機(jī)小學(xué)教材分析這是根據(jù)湖南童謠《嗩吶配喇叭》的曲調(diào)填詞而成。歌詞描繪了山里孩子吹喇叭的生動(dòng)場(chǎng)景，具有濃郁的農(nóng)村兒童生活氣息，文字質(zhì)樸易懂，想象豐富，趣味盎然。學(xué)情分析學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以，大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常高，但是上課紀(jì)律不是很好，還沒(méi)有養(yǎng)成好的課堂習(xí)慣，很多學(xué)生上課發(fā)言不舉手，亂喊亂叫，在教學(xué)中我利用音樂(lè)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的課堂習(xí)慣，比如聽(tīng)到上課鈴響，可根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏律動(dòng)跳進(jìn)教師，老師走進(jìn)教室后，師生互相有音樂(lè)節(jié)奏的問(wèn)好，聽(tīng)到電子琴的流水聲后就是要求同學(xué)們坐好、坐端，給同學(xué)鼓勵(lì)的掌聲也是按照音樂(lè)的節(jié)奏整齊、響亮。教學(xué)目標(biāo)1．指導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒，圓潤(rùn)而富有彈性的聲音演唱《牽?；ó?dāng)喇叭》2．學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)，能準(zhǔn)確地用肢體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)音樂(lè)變化。3．能用自然的聲音有感情地演唱進(jìn)行歌表演。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。難點(diǎn)能用自然的聲音有感情地演唱進(jìn)行歌表演。教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、多媒體課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)流程一、組織教學(xué)：

二、導(dǎo)入新課（情景導(dǎo)入）三、唱新歌四、引導(dǎo)學(xué)生有感情演唱五、拓展，合作學(xué)習(xí)

師生問(wèn)好教師唱：同學(xué)們好活動(dòng)過(guò)程

發(fā)聲練習(xí)1、引導(dǎo)學(xué)生用正確的呼吸方法，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。師：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，感受一下，（老師在教室里噴灑空氣清新劑讓學(xué)生輕輕的聞玫瑰花的香味）感受到什么??？生：好香。2、讓我們用聞花香的感覺(jué)呼吸進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。師：注意吸氣時(shí)像聞花香一樣。1=D—F

2/412

34|5—|

54

32|1—|(師)小小牽牛

花(生)haha

haha

ha

(師)吹起小喇

叭(生)dada

dada

da

１、欣賞歌曲錄音，聽(tīng)后回答：這首歌的演唱情緒是怎樣的？２學(xué)唱歌詞。按節(jié)奏示范朗讀第一段歌詞，然后指導(dǎo)學(xué)生讀第二段。３、彈奏樂(lè)曲。４、歌曲處理５、學(xué)生有感情地演唱歌曲。（1）范唱（播放課件）（2）引導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗的牽?；ā?/p>

牽?；ǖ膭e名叫什么？

（喇叭花）

對(duì)，因?yàn)樗男螤钕褚粋€(gè)喇叭，牽牛花每天早晨才開(kāi)放，下午就耷下腦袋，非常有趣。早晨的六點(diǎn)多是牽?；ㄩ_(kāi)得最旺盛的時(shí)候，牽?；ǖ念伾茇S富，有粉紅、紫色、淡藍(lán)色。牽牛花遠(yuǎn)看貌似小喇叭在開(kāi)放燦爛的日子里好象一支小樂(lè)隊(duì)，你們聽(tīng)聽(tīng)這支小樂(lè)隊(duì)演唱的《牽牛花當(dāng)喇叭》，聽(tīng)完后回答，它們是用什么情緒演唱的？.（板書(shū)）：情緒

歡快

速度

稍快活潑

熱烈

（3）用歡快、活潑、熱烈的情緒和稍快的速度演唱歌曲第一段。（1）律動(dòng)（播放課件）（2）用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏響

板

0Ⅹ

0Ⅹ

0Ⅹ

Ⅹ雙響筒

ⅩⅩ

ⅩⅩ

ⅩⅩ

Ⅹ三角鐵

0

Ⅹ

0

Ⅹ鈴

鼓

Ⅹ

Ⅹ

Ⅹ

Ⅹ簡(jiǎn)單介紹4種打擊樂(lè)器及相應(yīng)的節(jié)奏。②自主練習(xí)節(jié)奏③按指定的節(jié)奏拍手為④分發(fā)樂(lè)器作業(yè)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)情緒

：歡快

速度

稍快活潑

熱烈節(jié)奏：響

板

0Ⅹ

0Ⅹ

0Ⅹ

Ⅹ雙響筒

ⅩⅩ

ⅩⅩ

ⅩⅩ

Ⅹ三角鐵

0

Ⅹ

0

Ⅹ鈴

鼓

Ⅹ

Ⅹ

Ⅹ

Ⅹ課后反思現(xiàn)在的音樂(lè)課不是學(xué)習(xí)課本歌曲，而是讓學(xué)生感受音樂(lè)，體驗(yàn)出音樂(lè)的靈魂，旋律所魂剖引現(xiàn)在的音樂(lè)課不是學(xué)習(xí)課本歌曲，而是讓學(xué)生感受音樂(lè)，體驗(yàn)出音樂(lè)的靈魂，旋律所表達(dá)的語(yǔ)言。充分讓學(xué)生聆聽(tīng)欣賞音樂(lè)，在課堂中多一些聽(tīng)覺(jué)部分，自己隨著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)。

在講這節(jié)課時(shí)，效果很好。我這節(jié)課想突出打擊樂(lè)器的運(yùn)用，但又怕很亂，所以，一開(kāi)始就給學(xué)生帶入音樂(lè)的氣氛中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有新意，學(xué)生也仿佛置身于音樂(lè)