2023年小學(xué)體教融合工作實(shí)施方案

——1—2023為認(rèn)真貫徹落實(shí)ー《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增加青少年體質(zhì)的意見》和一回族自治區(qū)體育局《關(guān)于實(shí)施“體教融合”試點(diǎn)工作的通知》,要求青少年學(xué)生把握2項(xiàng)以上運(yùn)動技能,進(jìn)ー步推動我體質(zhì),培育競技體育后備人才。ー、根本狀況我?，F(xiàn)有教學(xué)班12個,在校學(xué)生232人,現(xiàn)有在編教職エ5626個班,在校學(xué)生121人,現(xiàn)有在編教職エ,261二、“體教融合”的目的和意義全面實(shí)施體教融合旨在全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針,體育教育工作的改革創(chuàng),為提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)制造良好的條載體,讓每個學(xué)生能夠把握2項(xiàng)以上運(yùn)動技能。對于加強(qiáng)學(xué)校體于科學(xué)安排陽光體育運(yùn)動、春秋季田徑運(yùn)動會、校大課間活動、體育后備人才體育活動,推動體育課程改革。三、領(lǐng)導(dǎo)小組組長:副組長:成員:四、實(shí)施范圍一至六年級身體安康的在校學(xué)生。五、體育供選工程及其認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)1、必修工程〔冰壺、足球〕ー二年級原地跳繩,三年級跳大繩,四五年級冰壺運(yùn)動,六年級運(yùn)球、傳球、射門、防守。六、體育技能評定〔一〕評定程序:學(xué)生個人提出申請ーー教師評定ーー達(dá)標(biāo)認(rèn)定?！捕辰處熢u定:各年級由體育教師在學(xué)期末進(jìn)展對各年級〔三〕資料評定:學(xué)生到達(dá)國家二級以上運(yùn)發(fā)動稱號可免測直接達(dá)標(biāo)認(rèn)定?！灿山叹殕T出示證明可以免測直接達(dá)標(biāo)認(rèn)定。準(zhǔn)”，對體育某ー工程已經(jīng)到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生體育教師在體育課上賜予評定。〔五〕達(dá)標(biāo)認(rèn)定:由各年級體育教師經(jīng)過考核評定確認(rèn)是否達(dá)標(biāo)并賜予達(dá)標(biāo)認(rèn)定。競賽。結(jié)合我校師資和教學(xué)設(shè)施的實(shí)際狀況,充分發(fā)揮學(xué)校的體育力和競技水平,培育后備人才。ハ、體育師資、教練員解決方法。1參與各類競賽前開展集訓(xùn)。2、經(jīng)過多方面、多層次的培訓(xùn)不斷提高教練員訓(xùn)練水平。每年選派優(yōu)秀教練員參與縣校教練員隊(duì)伍的建設(shè),不斷提高寬闊體育教師的業(yè)務(wù)力氣和訓(xùn)練水平,為全面推動我校體育工作打下堅(jiān)實(shí)根底。九、實(shí)施原則12、全面性原則。學(xué)校活動要面對全體,內(nèi)容與形式要豐富多進(jìn)小學(xué)生的身體素養(yǎng)以提高帶普及的良性進(jìn)展局面。3營造一個自主選擇、自主操作、自由溝通和多元評價的良好環(huán)境和氣氛。4和社區(qū)資源,突出地方特色,努力創(chuàng)立良好的校內(nèi)外教育環(huán)境。52項(xiàng)運(yùn)動技能達(dá)標(biāo)評定工作質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)、學(xué)校運(yùn)動會等多形式多渠道對學(xué)生體育技能的重復(fù)測試,減輕教師工作量。〔項(xiàng)目因病殘長期免修體育課的學(xué)生不參與體育工程的測試評定,既可認(rèn)定該生合格,但要在備注欄中注明。十、完成時間202320231_月十ー、考核驗(yàn)收措施過學(xué)生把握2,提高業(yè)余訓(xùn)練水平,配備教練員等方面開展工作。要準(zhǔn)時總結(jié)師進(jìn)展表彰,推廣典型閱歷,以點(diǎn)帶面帶開工作開展,使我校體育的進(jìn)展通報(bào)批判。十二、工作要求〔一長分管,指定高錦澤具體負(fù)責(zé)并成立由體育教師組成評價認(rèn)定組動的組織領(lǐng)導(dǎo),加大達(dá)標(biāo)活動督查カ度,確保達(dá)標(biāo)活動順當(dāng)進(jìn)展。〔二〕合理選擇工程。學(xué)校要從現(xiàn)有師資條件以及體育教育選擇確定每個年級學(xué)生的體育工程,逐步形成各具特色的體育教學(xué)內(nèi)容體系,形成學(xué)校的體育工程傳統(tǒng)?！踩吵浞质褂矛F(xiàn)有體育設(shè)施。學(xué)校要依據(jù)學(xué)生把握2項(xiàng)運(yùn)動現(xiàn)有體育場館和器材,合理配置體育教育資源,努力挖掘社會資源,設(shè)法拓展學(xué)生體育活動空間,不斷滿足體育達(dá)標(biāo)實(shí)施工作對體育運(yùn)動條件的要求,以保證明施工作落到實(shí)處?！菜膬?nèi)容時,要與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合,表達(dá)教學(xué)目標(biāo)的多元性、內(nèi)容的寬適性、時空的寬闊性和評價的主體性。把實(shí)施學(xué)生把握2項(xiàng)體分發(fā)揮課堂教學(xué)“主渠道”作用?！参濉擦辰㈤L效機(jī)制。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案和課程打算,開足開齊體育課,嚴(yán)禁擠占