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第第頁小班心理健康活動找媽媽教案反思

小班心理健康活動找媽媽教案反思

活動目標(biāo)：

1.知道小動物和小伙伴們一樣都有自己的媽媽，增進(jìn)幼兒與媽媽的情感。

2.勇猛的用簡約的語言表達(dá)自己對媽媽的愛。

3.積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4.學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5.培育幼兒健康活潑的性格。

活動預(yù)備：

1.各種動物玩具大小各一個到兩個。(如沒有可用塑封過的動物圖片代替)

2.每個小伙伴媽媽的單人照片一張;"開火車'、"搖籃曲'音樂磁帶，小孩哭聲的錄音帶。

活動過程：

一、輕松活動(營造輕松的心理氛圍)

1.游戲"開火車'進(jìn)活動室。

2.讓幼兒自由選擇一個喜愛的動物玩具玩。

3.播放搖籃曲，讓幼兒抱著玩具休息一會兒。

二、認(rèn)識媽媽和寶寶。

(音樂中斷，傳出一陣哭聲)

師、咦?誰在哭啊?(找一找)哦，是猴寶寶在哭(老師從錄音機(jī)后面拿出猴寶寶)。猴寶寶你為什么哭呀?哦!你找不到媽媽了，你的媽媽是誰呀?哦，是大猴，猴媽媽在哪里呢?小伙伴幫找一找好嗎?(大家一起找)找到了，猴寶寶的媽媽是大猴，猴寶寶是小猴，小伙伴，你看看你抱的是什么動物?是媽媽還是寶寶呢?你怎么知道的?(幼兒自己觀測、比較)

小結(jié)：媽媽大，寶寶小。

三、游戲"找媽媽'。

1.引導(dǎo)幼兒幫動物寶寶找到自己的媽媽。

2.展示幼兒媽媽的相片，讓幼兒去找自己的媽媽。

3.共同歡呼"找到媽媽了'。

小結(jié)：每個寶寶都有媽媽。(媽媽用鼓舞的語言表揚(yáng)幼兒)

4.讓幼兒對著相片跟媽媽說一句話，如"媽媽，我愛你'、"媽媽，我想你'等。

四、延伸活動。

讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。

活動反思：

整個活動以情境化的游戲來串聯(lián)，給幼兒營造了一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個在集風(fēng)光前大膽表述的機(jī)會，激發(fā)了幼兒關(guān)懷和敬愛媽媽的情

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