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文檔簡介

第5課時教學設計課題普羅米修斯課型以文帶文、讀寫聯(lián)動課型教學內(nèi)容1、“一主”教材《普羅米修斯》2、《經(jīng)典誦讀》：《普羅米修斯贊歌》課前準備課件教學方法教授法討論法教學流程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容與時間學生活動方式教學目標個性修改課前誦讀環(huán)節(jié)《經(jīng)典誦讀》：《普羅米修斯贊歌》時間：5分鐘讀一讀背一背通過背誦“兩翼”教材中的文章，提高學生的記憶速度與記憶質(zhì)量。2、讓文章主題的情感，融入學生的情感師生承接讀男女生合作讀齊讀教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容與時間學生活動方式教學目標個性修改整體感知環(huán)節(jié)1、“一主”教材《普羅米修斯》時間：5分鐘讀一讀說一說初讀課文，讓學生對文章內(nèi)容有初步的認識出示盤古開天地、夸父逐日、嫦娥奔月、女媧補天、后羿射日圖片出示自學提示檢查生字詞自學情況，師及時糾正錯誤結(jié)合提示復述課文主要內(nèi)容教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容與時間學生活動方式教學目標個性修改品讀感悟環(huán)節(jié)《普羅米修斯》時間：20分鐘畫一畫讀一讀評一評說一說用批注法理解課文抓住重點詞、重點語句，在多種形式的讀中體會人物的品質(zhì)教師適時點評，滲透表達方法出示自學提示學生自讀批注反饋交流出示重點語段，品讀感悟教學反思抓住課文空白處，引導學生大膽想象。在行文中，文章根據(jù)表達的需要，有意

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