2023學(xué)年度教案-我是一只蟲(chóng)子

11.我是一只小蟲(chóng)子教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。（3）知道小蟲(chóng)子“蛐蛐”的生活習(xí)性。2.能力目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，感受輕松幽默的語(yǔ)言風(fēng)格。3.情感目標(biāo)：懂得熱愛(ài)生活中的小動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.掌握字詞，有感情地朗讀課文。2.了解小蟲(chóng)子“蛐蛐”的生活習(xí)性，理解課文內(nèi)容。課前教具:課件生字卡片教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，揭示課題1.出示蛐蛐的圖片，同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一件小禮物，你們看，這是什么呀？2.板書(shū)“我是一只小蟲(chóng)子”，齊讀課題。3.激趣：同學(xué)們，你們了解蛐蛐的生活嗎？今天，我們聽(tīng)一聽(tīng)一只小蟲(chóng)子的講講自己的生活吧！你們想聽(tīng)嗎？4.放配樂(lè)課文朗讀錄音，演示投影片。二、初讀課文，整體感知1.聽(tīng)錄音，感受讀這類課文應(yīng)用說(shuō)明語(yǔ)氣。（自我介紹親切自然、活潑生動(dòng)。）2.自由讀，朗讀兩遍課文，標(biāo)好自然段。2.同桌合作，每人讀一個(gè)自然段，相互提示正確朗讀。3.小組內(nèi)齊讀、學(xué)生分段讀。4.指名分段朗讀課文，師生評(píng)價(jià)。同桌互相接讀課文，教師巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。三、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)記生字1.出示生字新詞，學(xué)生從課文中勾畫(huà)，自由讀。屁股、昏頭昏腦、一泡尿、搖搖晃晃、免費(fèi)、列車、撞傷、貪吃、脾氣、大嬸提示學(xué)生注意讀準(zhǔn)“泡、晃、撞、脾、勁”的讀音。2.去掉拼音讀。3.學(xué)生搶讀賽讀。4.交流識(shí)字方法：說(shuō)說(shuō)記住了哪些字，怎么記住的？三、仔細(xì)觀察，學(xué)寫生字重點(diǎn)指導(dǎo)：“股、幸、使、勁”1.教師示范寫，強(qiáng)調(diào)生字在田字格的位置。2.學(xué)生念筆畫(huà)、筆順。3.學(xué)生在書(shū)中的田字格中練寫，嘗試著寫一寫生字，每個(gè)生字寫兩遍。4.教師結(jié)合情況適當(dāng)指導(dǎo)。第二課時(shí)一、探究學(xué)習(xí)（一）整體閱讀帶問(wèn)題讀：我這只小蟲(chóng)子有哪些特點(diǎn)？（比如長(zhǎng)相、活動(dòng)特點(diǎn)、生活習(xí)性、朋友和敵人）1.默讀課文勾畫(huà)。2.同桌討論結(jié)果。3.同學(xué)們匯報(bào)勾畫(huà)語(yǔ)句。蹦蹦跳跳沒(méi)有哪一只小蟲(chóng)子會(huì)喜歡一只小鳥(niǎo)，我們一看見(jiàn)尖嘴巴的動(dòng)物，就會(huì)覺(jué)得特別害怕。早上醒來(lái)，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細(xì)長(zhǎng)的觸須也擦得亮亮的。偷偷地跳到狗狗的身上，我就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行了小心，別被屎殼郎撞傷螳螂有時(shí)希望能把我也吃掉天牛大嬸總是想頂我一下!快樂(lè)的時(shí)候，我會(huì)使勁地叫哇叫。4.我們一起來(lái)總結(jié)這只小蟲(chóng)子的特點(diǎn)：有細(xì)長(zhǎng)的觸須，喜歡蹦蹦跳跳，特別能叫。小鳥(niǎo)是敵人，屎殼郎、螳螂、天牛是伙伴。5.這只小蟲(chóng)子就是“蛐蛐”，也叫蟋蟀。（二）再讀體會(huì)課文做一只小蟲(chóng)子，“我”認(rèn)為好不好？不好在什么方面？好又在哪些方面？1.閱讀1、2自然段，說(shuō)一說(shuō):做一只小蟲(chóng)子，“我”認(rèn)為不好在什么方面？2.自由讀1、2自然段，找出相關(guān)句子，讀一讀。3.歸納總結(jié)不好的方面。我們太小，玩耍時(shí)有時(shí)會(huì)有傷害甚至危險(xiǎn)，還有像小鳥(niǎo)這樣的敵人讓我們害怕。（三）學(xué)習(xí)3-6自然段1.做一只小蟲(chóng)子，“我”認(rèn)為好在哪些方面？從什么地方可以看出？2.自由讀3-6自然段，找出相關(guān)句子，讀一讀。3.應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀呢？讀出小蟲(chóng)子快樂(lè)的心情。4.讓我們一起帶著感情讀讀這段話，讀出小蟲(chóng)子快樂(lè)的心情。5.歸納總結(jié)小蟲(chóng)子喜歡自己的生活的感受。（自由自在的生活，還有很多有意思的小伙伴。）6.你對(duì)小蟲(chóng)子哪些生活感興趣，同桌說(shuō)一說(shuō)。（四）學(xué)習(xí)最后一自然段。1.從哪里看出我喜歡當(dāng)一只蟲(chóng)子？當(dāng)我很快樂(lè)的時(shí)候，我會(huì)使勁地叫哇叫。如果你在夜晚聽(tīng)見(jiàn)草地里傳來(lái)歌聲——你就一定能找到我!2.這只小蟲(chóng)子為什么喜歡當(dāng)小蟲(chóng)子？你覺(jué)得當(dāng)蟲(chóng)子好不好？說(shuō)說(shuō)你的理由。三、教師小結(jié)同學(xué)們，做一只小蟲(chóng)子，有小蟲(chóng)子的擔(dān)憂和快樂(lè)，生活中有壞人，也有小伙伴。跟我們的生活多么相像?。∠矚g自己的角色，喜歡自己的生活，活出精彩和快樂(lè)，你愿意做小蟲(chóng)子嗎？四、拓展延伸你喜歡什么小動(dòng)物呢？把它的生活特點(diǎn)寫出來(lái)，和小朋友分享吧。板書(shū)設(shè)計(jì)：不好：蒼耳刺傷、掉進(jìn)狗狗尿里小鳥(niǎo)傷害我是一只小蟲(chóng)子喜歡當(dāng)小蟲(chóng)子好：生活自由自在的有很多有意思的小伙伴教學(xué)反思：這篇童話非常幽默、極富童趣，有利于啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生的想象，陶冶學(xué)生的情操，我充分利用資源，指導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。從題目到內(nèi)容都運(yùn)用了擬人的手法，通過(guò)小蟲(chóng)子自敘的方式、極富幽默的語(yǔ)言，讓學(xué)生在讀后自然了解到動(dòng)物的生活世界，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生探究植物奧秘的興趣。教學(xué)《我是一只小蟲(chóng)子》的最終目的，是激發(fā)學(xué)生了解動(dòng)物、探究動(dòng)物奧秘的興趣，讓學(xué)生更喜歡閱讀此類的知識(shí)性童話。所以，在教學(xué)結(jié)尾時(shí)，我通過(guò)教學(xué)媒體，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)了解蛐蛐生活的情境，引導(dǎo)孩子逐漸走出童話，與現(xiàn)實(shí)對(duì)照，激起了他們的探究欲望，并且鼓舞學(xué)生走進(jìn)大自然去觀察，使孩子們從課內(nèi)走向了課外。這篇童話故事的閱讀內(nèi)容生動(dòng)有趣，深得兒童的喜愛(ài)，所以在教學(xué)時(shí)，要讓學(xué)生深人其中，親自去經(jīng)歷，去感受，與它進(jìn)行平等對(duì)話，真正走