初中語文課外文言文復(fù)習(xí)課件

課外文言文課外文言文學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、歸納題型2、學(xué)會(huì)斷句3、掌握字詞解釋及句子翻譯的方法4、學(xué)會(huì)解決理解選文內(nèi)容的方法學(xué)習(xí)目標(biāo)：

選取短小精悍、有教育性、有相對完整情節(jié)的文章求學(xué)做人為官一、課外文言文選文特征

選取短小精悍、有教育性、有相對完整情節(jié)的文章求學(xué)一1.斷句2.實(shí)詞理解

3.句子的翻譯4.要點(diǎn)概括（文章主旨理解，人物性格品質(zhì)概括，事件前因后果分析）5.概括中心及開放性試題。(評(píng)價(jià)、看法、感想、啟示）二命題特點(diǎn)1.斷句二命題特點(diǎn)三、解題步驟、技巧指導(dǎo)

（三）瀏覽題目再讀課文：有的題目選項(xiàng)出示了文中某些關(guān)鍵字詞的意思，有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容。瀏覽題目有助于同學(xué)們初步了解文言文的大致意思。

（一）分析標(biāo)題：大部分標(biāo)題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容（二）結(jié)合注釋速讀課文：一些難懂的文言字詞一般都會(huì)給出注釋。這些注釋有助于同學(xué)們準(zhǔn)確理解文言文的主要內(nèi)容

（四）緊扣題目，仔細(xì)答題：第一，引用原文句子回答；第二，摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；第三，用自己的話組織文字回答。第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。

三、解題步驟、技巧指導(dǎo)（三）瀏覽題目再讀課文：有的題目選項(xiàng)

歐陽修論作文

頃歲（①），孫莘老（②）識(shí)歐陽文忠公，嘗乘間（③）以文字問之，云：“無它術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工（④）。世人患（⑤）文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵病（⑥）不必待人指擿（⑦），多做自能見之?！贝斯云鋰L試者告人，故尤有味。（選自《東坡志林》）【注釋】：①頃歲：近年來。②孫莘老：人名。③乘間：乘機(jī)，乘著間隙。④自工：自然就精妙了。⑤患：毛病、弊?。ㄔ谟冢薮貌。褐肝恼旅?。⑦指擿（tǐ）:批評(píng)指正。

請你說說文中所揭示的寫作之通是什么。唯勤讀書而多為之歐陽修論作文唯勤讀書而多為之考點(diǎn)1——語句節(jié)奏劃分

文言文語句節(jié)奏劃分總原則一、根據(jù)句意翻譯成現(xiàn)代漢語，在句中需換氣停頓處停頓。二、看清停頓要求?？键c(diǎn)1——語句節(jié)奏劃分文言文語句節(jié)奏劃分總原則

一、根據(jù)發(fā)語詞、句首的語氣詞、關(guān)聯(lián)詞等虛詞或總結(jié)性的詞語來確定朗讀節(jié)奏

若夫淫雨霏霏，連月不開（一處）蓋簡桃核修狹者為之（兩處）然則何時(shí)而樂耶（一處）故自號(hào)曰醉翁也（一處）以是人多以書假余（一處）//////一、根據(jù)發(fā)語詞、句首的語氣詞、關(guān)聯(lián)詞若夫淫雨霏霏，連月不開二、根據(jù)文言句子語法結(jié)構(gòu)確定朗讀節(jié)奏躬耕于南陽告之于帝遂許先帝以驅(qū)馳////二、根據(jù)文言句子語法結(jié)構(gòu)確定朗讀節(jié)奏躬耕于南陽////三、語句倒裝之處要停頓

１．何/有于我哉？２．而山不加增，何/苦而不平？３．王曰：“何/為者也？”４．微斯人，吾/誰與歸？三、語句倒裝之處要停頓文言文語句節(jié)奏劃分三條規(guī)律：一、根據(jù)文言句子語法結(jié)構(gòu)確定朗讀節(jié)奏(主、謂、賓）二、根據(jù)發(fā)語詞、句首的語氣詞、關(guān)聯(lián)詞等虛詞或總結(jié)性的詞語來確定朗讀節(jié)奏（句首虛詞）三、語句倒裝之處要停頓（倒裝）文言文語句節(jié)奏劃分三條規(guī)律：文言文語句節(jié)奏劃分三條提示：1.句中轉(zhuǎn)折連詞“而”前要停頓。2.承前指示代詞之后要停頓。3.“古二今一”要注意。

文言文語句節(jié)奏劃分三條提示：

文言文實(shí)詞解釋實(shí)用技巧文言文推斷文言實(shí)詞含義的方式二、根據(jù)字形推斷三、參照現(xiàn)代意義推斷

四、句內(nèi)語法結(jié)構(gòu)推斷

五、整體語境推斷

一、聯(lián)系課內(nèi)積累推斷推斷文言實(shí)詞含義的方式二、根據(jù)字形推斷三、參照現(xiàn)代意義推斷

濮州刺史龐相壽坐貪污解任，見唐太宗，自陳嘗在秦王幕府。上憐之，欲聽還舊任。魏征諫曰：“秦府左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，是使為善者懼?！鄙闲廊患{之，謂相壽曰：“我昔為秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得獨(dú)私故人。大臣所執(zhí)如是，朕何敢為！”賜帛遣之。相壽流涕而去。

題型示例：

解釋下列句子中加橫線的詞。①是使為善者懼②相壽流涕而去③不得獨(dú)私故人

濮州刺史龐相壽坐貪污解任，見唐太宗，自陳嘗在秦一、聯(lián)系課內(nèi)積累推斷如：③不得獨(dú)私故人私：不宜偏私臣之妻私臣

私：偏愛（動(dòng)詞）一、聯(lián)系課內(nèi)積累推斷如：③不得獨(dú)私故人私：不宜偏私二、根據(jù)字形推斷1、根據(jù)形旁推斷本義。2、由本義引申詞義，通過推斷可以探知詞義。①如：夜則竊嚙斗暴。（《永某氏之鼠》）嚙：嚙——從口；從齒。如：臣本布衣，躬耕于南陽。躬：本意為身體，引申為“親自”。②雁奴獨(dú)不瞑（《雁奴》）瞑：嚙：咬瞑——從目；從冥。瞑：合眼；閉眼。二、根據(jù)字形推斷1、根據(jù)形旁推斷本義。2、由本義引申詞義，通

既克，公問其故。（《曹劌論戰(zhàn)》）

“克”可以組詞為“克服、“攻克”。等，聯(lián)系上下文比較，便知“攻克”比較合理。三、參照現(xiàn)代意義推斷既克，公問其故。（《曹劌論戰(zhàn)》）“克四、句內(nèi)語法結(jié)構(gòu)推斷

前提：

主語、賓語大多是由名詞、代詞等充當(dāng)謂語大多是由動(dòng)詞、形容詞等充當(dāng)定語是由名詞、代詞、形容詞等充當(dāng)狀語是由副詞、形容詞等充當(dāng)注意：此法要注意詞語的活用現(xiàn)象。

根據(jù)詞語所處的句中位置，推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。主語+【狀語】+謂語+（定語）+賓語四、句內(nèi)語法結(jié)構(gòu)推斷注意：此法要注意詞語的活用現(xiàn)象。

(一)名詞作動(dòng)詞。神弗福也。（《曹劌論戰(zhàn)》）福：賜福、保佑。例文：必以人祠，乃雨雨：下雨(一)名詞作動(dòng)詞。神弗福也。（《曹劌論戰(zhàn)》）福：賜福、

(二)名詞作狀語一般來說，狀語由形容詞、副詞或介詞短語充當(dāng)，名詞是不能充當(dāng)狀語的，但在文言文中，有些名詞用在謂語動(dòng)詞前起修飾限制作用，這樣名詞就活用為狀語?；芜\(yùn)于渤海之尾箕畚：用箕畚(二)名詞作狀語一般來說，狀語由形容詞、副詞或介詞短

(四)使動(dòng)用法

主語并不發(fā)出動(dòng)詞表示的動(dòng)作，而是讓賓語發(fā)出動(dòng)詞所表示的動(dòng)作。若是不及物動(dòng)詞帶賓語的句子，不及物動(dòng)詞用作使動(dòng)詞的可能性極大。形容詞帶賓語時(shí)，形容詞可能屬于使動(dòng)用法。

勞其筋骨(三)形容詞作名詞吾與汝畢力平險(xiǎn)。險(xiǎn)：險(xiǎn)峻的大山勞：使……勞累

(四)使動(dòng)用法主語并不發(fā)出動(dòng)詞表示的動(dòng)

注意：無論使動(dòng)用法還是意動(dòng)用法，都是不能帶賓語的不及物動(dòng)詞、形容詞出現(xiàn)在謂語動(dòng)詞位置上發(fā)生的。這是重要的判斷標(biāo)準(zhǔn)。(五)意動(dòng)用法

不恥下問恥：以……為恥注意：(五)意動(dòng)用法不恥下問

利用上下文中所包含的情節(jié)脈絡(luò)、人情事理推斷詞義如：子墨子自魯即齊，過故人。此處的“過”，不能理解成“經(jīng)過”，“路過”。而應(yīng)該解釋成“拜訪”。五、語境推斷法利用上下文中所包含的情節(jié)脈絡(luò)、人情事理推斷詞義如：

梁君出獵，見白雁群。梁君下車，滿弓欲射之。道有行者，梁君謂行者止。行者不止，白雁群駭。梁君怒，欲射行者。其御公孫襲下車撫矢曰：“君止！”梁君忿然曰：“襲不與其君而顧與他人，何也？”公孫襲曰：“昔齊景公之時(shí)，天大旱，卜之，曰：‘必以人祠，乃雨?！肮绿妙D首曰：‘吾所以求雨者，為吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人將自當(dāng)之。’言未卒，而天大雨者方千里者，何也？為有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，襲為主君言無異于虎狼！”梁君援其手與上車歸，入廟門，呼萬歲，曰：“幸哉今日也！他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸。（選自《新序》）課堂練習(xí)解釋下列句子中紅色的詞。①梁君謂行者止

②必以人祠，乃雨

③今主君以白雁之故而欲射人梁君出獵，見白雁群。梁君下車，滿弓欲射之。道句子翻譯指導(dǎo)句子翻譯指導(dǎo)文言翻譯的原則

1、

譯文做到“信”“達(dá)”“雅”

“信”：就是要求譯文準(zhǔn)確表達(dá)原文的意思，不歪曲、不遺漏、不隨意增加意思；

“達(dá)”，就是要求譯文明白通暢，符合現(xiàn)代漢語表述習(xí)慣，沒有語病。

“雅”，就是要求譯文的用詞造句比較考究，能體現(xiàn)原文的語言特色，文筆優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。

文言翻譯的原則1、

譯文做到“信”“達(dá)”“雅”“信在解題的過程中必須注意以下四個(gè)要點(diǎn)：１、翻譯以直譯為主。２、翻譯要字字句句落實(shí)。３、翻譯要譯出文言句中詞語、句式的特點(diǎn)。４、翻譯甚至要求表達(dá)方式與原文一致。在解題的過程中必須注意以下四個(gè)要點(diǎn)：１、翻譯以直譯為主。２、（一）南歧之見明·劉元卿

南歧在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡飲之者輒病癭，故其地之民無一人無癭①者。及見外方人至，則群小②婦人聚觀而笑之曰：“異哉人之頸也焦③而不吾類!”外方人曰：“爾壘然凸出于頸者，癭病之也，不求善藥去爾病，反以吾頸為焦耶?”笑者曰：“吾鄉(xiāng)之人皆然，焉用去乎哉!”

終莫知其為丑。(選自《賢奕編·警喻》)

[注釋]①癭：(yīng)頸瘤病。即頸上生囊狀瘤子。②群?。嘿H稱見識(shí)淺陋的人。③焦：細(xì)瘦。

（一）南歧之見明·劉元卿用現(xiàn)代漢語翻譯文中加橫線的句子不找些好藥除去你們的頸瘤病，反倒覺得我的頭頸細(xì)瘦(不正常)?

不求善藥去爾病，反以吾頸為焦耶?”不找些好藥除去你們的頸瘤病，反倒覺得我的頭頸細(xì)瘦(不正常)?內(nèi)容理解評(píng)析文章人物及思想內(nèi)容08年浙江省各地市中考卷中，衢州、金華、溫州、杭州、義烏、寧波、臺(tái)州、嘉興卷都是對人物特點(diǎn)、品質(zhì)的分析。內(nèi)容理解人物性格品質(zhì)概括、事件前因后果分析、文章主旨理解、閱讀文章后的啟示、與課內(nèi)文言文的遷移比較解決此類問題一般有三種方法：一、引用原文句子回答；二、摘錄原文關(guān)鍵詞語回答；三、用自己的語言組織回答。解決此類問題一般有三種方法：一、引用原文王右軍①年減②十歲時(shí)，大將軍③甚愛之，恒置帳中眠。大將軍嘗先出，右軍猶未起。須臾，錢鳳④入，

屏人論事，都忘右軍在帳中，便言逆節(jié)之謀。右軍覺，既聞所論，知無活理，乃陽吐污頭面被褥，詐

孰⑤眠。敦論事造半，方憶右軍未起，相與大驚曰：“不得不除之!”及開帳，乃見吐唾從⑥橫，信其實(shí)

孰眠，于是得全。

文中的王右軍是個(gè)怎樣的人？文中的王右軍是個(gè)怎樣的人？課外文言文課外文言文學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、歸納題型2、學(xué)會(huì)斷句3、掌握字詞解釋及句子翻譯的方法4、學(xué)會(huì)解決理解選文內(nèi)容的方法學(xué)習(xí)目標(biāo)：

選取短小精悍、有教育性、有相對完整情節(jié)的文章求學(xué)做人為官一、課外文言文選文特征

選取短小精悍、有教育性、有相對完整情節(jié)的文章求學(xué)一1.斷句2.實(shí)詞理解

3.句子的翻譯4.要點(diǎn)概括（文章主旨理解，人物性格品質(zhì)概括，事件前因后果分析）5.概括中心及開放性試題。(評(píng)價(jià)、看法、感想、啟示）二命題特點(diǎn)1.斷句二命題特點(diǎn)三、解題步驟、技巧指導(dǎo)

（三）瀏覽題目再讀課文：有的題目選項(xiàng)出示了文中某些關(guān)鍵字詞的意思，有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容。瀏覽題目有助于同學(xué)們初步了解文言文的大致意思。

（一）分析標(biāo)題：大部分標(biāo)題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容（二）結(jié)合注釋速讀課文：一些難懂的文言字詞一般都會(huì)給出注釋。這些注釋有助于同學(xué)們準(zhǔn)確理解文言文的主要內(nèi)容

（四）緊扣題目，仔細(xì)答題：第一，引用原文句子回答；第二，摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；第三，用自己的話組織文字回答。第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。

三、解題步驟、技巧指導(dǎo)（三）瀏覽題目再讀課文：有的題目選項(xiàng)

歐陽修論作文

頃歲（①），孫莘老（②）識(shí)歐陽文忠公，嘗乘間（③）以文字問之，云：“無它術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工（④）。世人患（⑤）文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵?。á蓿┎槐卮酥笖`（⑦），多做自能見之。”此公以其嘗試者告人，故尤有味。（選自《東坡志林》）【注釋】：①頃歲：近年來。②孫莘老：人名。③乘間：乘機(jī)，乘著間隙。④自工：自然就精妙了。⑤患：毛病、弊?。ㄔ谟冢薮貌。褐肝恼旅?。⑦指擿（tǐ）:批評(píng)指正。

請你說說文中所揭示的寫作之通是什么。唯勤讀書而多為之歐陽修論作文唯勤讀書而多為之考點(diǎn)1——語句節(jié)奏劃分

文言文語句節(jié)奏劃分總原則一、根據(jù)句意翻譯成現(xiàn)代漢語，在句中需換氣停頓處停頓。二、看清停頓要求。考點(diǎn)1——語句節(jié)奏劃分文言文語句節(jié)奏劃分總原則

一、根據(jù)發(fā)語詞、句首的語氣詞、關(guān)聯(lián)詞等虛詞或總結(jié)性的詞語來確定朗讀節(jié)奏

若夫淫雨霏霏，連月不開（一處）蓋簡桃核修狹者為之（兩處）然則何時(shí)而樂耶（一處）故自號(hào)曰醉翁也（一處）以是人多以書假余（一處）//////一、根據(jù)發(fā)語詞、句首的語氣詞、關(guān)聯(lián)詞若夫淫雨霏霏，連月不開二、根據(jù)文言句子語法結(jié)構(gòu)確定朗讀節(jié)奏躬耕于南陽告之于帝遂許先帝以驅(qū)馳////二、根據(jù)文言句子語法結(jié)構(gòu)確定朗讀節(jié)奏躬耕于南陽////三、語句倒裝之處要停頓

１．何/有于我哉？２．而山不加增，何/苦而不平？３．王曰：“何/為者也？”４．微斯人，吾/誰與歸？三、語句倒裝之處要停頓文言文語句節(jié)奏劃分三條規(guī)律：一、根據(jù)文言句子語法結(jié)構(gòu)確定朗讀節(jié)奏(主、謂、賓）二、根據(jù)發(fā)語詞、句首的語氣詞、關(guān)聯(lián)詞等虛詞或總結(jié)性的詞語來確定朗讀節(jié)奏（句首虛詞）三、語句倒裝之處要停頓（倒裝）文言文語句節(jié)奏劃分三條規(guī)律：文言文語句節(jié)奏劃分三條提示：1.句中轉(zhuǎn)折連詞“而”前要停頓。2.承前指示代詞之后要停頓。3.“古二今一”要注意。

文言文語句節(jié)奏劃分三條提示：

文言文實(shí)詞解釋實(shí)用技巧文言文推斷文言實(shí)詞含義的方式二、根據(jù)字形推斷三、參照現(xiàn)代意義推斷

四、句內(nèi)語法結(jié)構(gòu)推斷

五、整體語境推斷

一、聯(lián)系課內(nèi)積累推斷推斷文言實(shí)詞含義的方式二、根據(jù)字形推斷三、參照現(xiàn)代意義推斷

濮州刺史龐相壽坐貪污解任，見唐太宗，自陳嘗在秦王幕府。上憐之，欲聽還舊任。魏征諫曰：“秦府左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，是使為善者懼?！鄙闲廊患{之，謂相壽曰：“我昔為秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得獨(dú)私故人。大臣所執(zhí)如是，朕何敢為！”賜帛遣之。相壽流涕而去。

題型示例：

解釋下列句子中加橫線的詞。①是使為善者懼②相壽流涕而去③不得獨(dú)私故人

濮州刺史龐相壽坐貪污解任，見唐太宗，自陳嘗在秦一、聯(lián)系課內(nèi)積累推斷如：③不得獨(dú)私故人私：不宜偏私臣之妻私臣

私：偏愛（動(dòng)詞）一、聯(lián)系課內(nèi)積累推斷如：③不得獨(dú)私故人私：不宜偏私二、根據(jù)字形推斷1、根據(jù)形旁推斷本義。2、由本義引申詞義，通過推斷可以探知詞義。①如：夜則竊嚙斗暴。（《永某氏之鼠》）嚙：嚙——從口；從齒。如：臣本布衣，躬耕于南陽。躬：本意為身體，引申為“親自”。②雁奴獨(dú)不瞑（《雁奴》）瞑：嚙：咬瞑——從目；從冥。瞑：合眼；閉眼。二、根據(jù)字形推斷1、根據(jù)形旁推斷本義。2、由本義引申詞義，通

既克，公問其故。（《曹劌論戰(zhàn)》）

“克”可以組詞為“克服、“攻克”。等，聯(lián)系上下文比較，便知“攻克”比較合理。三、參照現(xiàn)代意義推斷既克，公問其故。（《曹劌論戰(zhàn)》）“克四、句內(nèi)語法結(jié)構(gòu)推斷

前提：

主語、賓語大多是由名詞、代詞等充當(dāng)謂語大多是由動(dòng)詞、形容詞等充當(dāng)定語是由名詞、代詞、形容詞等充當(dāng)狀語是由副詞、形容詞等充當(dāng)注意：此法要注意詞語的活用現(xiàn)象。

根據(jù)詞語所處的句中位置，推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。主語+【狀語】+謂語+（定語）+賓語四、句內(nèi)語法結(jié)構(gòu)推斷注意：此法要注意詞語的活用現(xiàn)象。

(一)名詞作動(dòng)詞。神弗福也。（《曹劌論戰(zhàn)》）福：賜福、保佑。例文：必以人祠，乃雨雨：下雨(一)名詞作動(dòng)詞。神弗福也。（《曹劌論戰(zhàn)》）福：賜福、

(二)名詞作狀語一般來說，狀語由形容詞、副詞或介詞短語充當(dāng)，名詞是不能充當(dāng)狀語的，但在文言文中，有些名詞用在謂語動(dòng)詞前起修飾限制作用，這樣名詞就活用為狀語?；芜\(yùn)于渤海之尾箕畚：用箕畚(二)名詞作狀語一般來說，狀語由形容詞、副詞或介詞短

(四)使動(dòng)用法

主語并不發(fā)出動(dòng)詞表示的動(dòng)作，而是讓賓語發(fā)出動(dòng)詞所表示的動(dòng)作。若是不及物動(dòng)詞帶賓語的句子，不及物動(dòng)詞用作使動(dòng)詞的可能性極大。形容詞帶賓語時(shí)，形容詞可能屬于使動(dòng)用法。

勞其筋骨(三)形容詞作名詞吾與汝畢力平險(xiǎn)。險(xiǎn)：險(xiǎn)峻的大山勞：使……勞累

(四)使動(dòng)用法主語并不發(fā)出動(dòng)詞表示的動(dòng)

注意：無論使動(dòng)用法還是意動(dòng)用法，都是不能帶賓語的不及物動(dòng)詞、形容詞出現(xiàn)在謂語動(dòng)詞位置上發(fā)生的。這是重要的判斷標(biāo)準(zhǔn)。(五)意動(dòng)用法

不恥下問恥：以……為恥注意：(五)意動(dòng)用法不恥下問

利用上下文中所包含的情節(jié)脈絡(luò)、人情事理推斷詞義如：子墨子自魯即齊，過故人。此處的“過”，不能理解成“經(jīng)過”，“路過”。而應(yīng)該解釋成“拜訪”。五、語境推斷法利用上下文中所包含的情節(jié)脈絡(luò)、人情事理推斷詞義如：

梁君出獵，見白雁群。梁君下車，滿弓欲射之。道有行者，梁君謂行者止。行者不止，白雁群駭。梁君怒，欲射行者。其御公孫襲下車撫矢曰：“君止！”梁君忿然曰：“襲不與其君而顧與他人，何也？”公孫襲曰：“昔齊景公之時(shí)，天大旱，卜之，曰：‘必以人祠，乃雨?！肮绿妙D首曰：‘吾所以求雨者，為吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人將自當(dāng)之?！晕醋?，而天大雨者方千里者，何也？為有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，襲為主君言無異于虎狼！”梁君援其手與上車歸，入廟門，呼萬歲，曰：“幸哉今日也！他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸。（選自《新序》）課堂練習(xí)解釋下列句子中紅色的詞。①梁君謂行者止

②必以人祠，乃雨

③今主君以白雁之故而欲射人梁君出獵，見白雁群。梁君下車，滿弓欲射之。道句子翻譯指導(dǎo)句子翻譯指導(dǎo)文言翻譯的原則

1、

譯文做到“信”“達(dá)”“雅”

“信”：就是要求譯文準(zhǔn)確表達(dá)原文的意思，不歪曲、不遺