小班教案我有一個幸福的家語言

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小班教案我有一個美滿的家語言1

活動目標(biāo)：

在玩手指游戲中，感受內(nèi)容的風(fēng)趣。

活動預(yù)備：

老師在自己的五個手指上分別畫上爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶的形象圖。

活動過程：

1、手指表演，引發(fā)愛好：

看看講講：我的一家。

看，這是什么？〔老師伸出一只手〕

讓幼兒認(rèn)真看看老師手指上畫的五個人物是誰。

老師指偶表演，有節(jié)奏地朗讀兒歌。

手的一家有誰？每個手指代表誰呢？

爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我會干什么？〔重點(diǎn)練習(xí)〕

2、玩手指游戲：

方法：老師按不規(guī)章順次說出名稱，幼兒伸出相應(yīng)的手指。如：老師說爺爺，幼兒伸出大拇指。

老師朗讀兒歌，用手指演示各角色。

幼兒學(xué)兒歌，進(jìn)行簡約的手指游戲。

建議與提示：

1、為提興奮趣，老師可在進(jìn)行過程中，為幼兒的手指畫上某個角色。

2、要表達(dá)娛樂活動的特點(diǎn)。

3、活動后，提供幼兒自主閱讀的機(jī)會，閱讀幼兒用書《我有一個美滿的家》。

小班教案我有一個美滿的家語言2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，理解內(nèi)容，能流暢地背誦，感受家庭中親情的暖和。

2、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

3、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

活動預(yù)備：

教學(xué)圖片和全家合影照片。

活動過程：

1、看照片，感受家庭中親情的暖和，請幼兒拿著照片，說說家中都有誰。老師提問：小伙伴，照片上都有誰？〔孩子們會說有爺爺——奶奶……〕

2、幼兒相互觀賞照片并介紹自己家中的成員。老師：請小伙伴相互觀賞小伙伴的全家照，并向小友介紹自己的家人。

3、看圖片，學(xué)習(xí)兒歌，老師出示兒歌圖片，有感情地朗誦兒歌，幼兒觀賞。老師提問：兒歌的名字是什么？兒歌里都有誰？老師配上動作，朗誦兒歌，老師提問：你有一個什么樣的家？爺爺奶奶對你怎么樣？爸爸媽媽怎樣對你的？〔很愛我〕大家在一起是怎樣的情景〔高興奮興，很歡樂！〕幼兒看圖片，跟老師一起說兒歌。老師大聲說，幼兒小聲說。幼兒大聲說，老師小聲說。分男，女二組朗誦兒歌。

4、老師提問：小伙伴都有一個美滿的家，家里人都很愛小伙伴，那么小伙伴應(yīng)當(dāng)怎樣對待爺爺——奶奶呢？怎樣對待爸爸媽媽，你能為他們做些什么？〔幼兒，自由回答〕。

5、老師小結(jié)：小伙伴都有一個美滿的.家，我們要敬愛長輩，幫他們做一些力所能及的事，做一個懂禮貌，愛勞動的好孩子。

6、請幼兒聽音樂《我有一個美滿的家》一起哼唱著歌曲結(jié)束。

7、活動延伸：幼兒可把兒歌有感情地朗誦給家人聽，可以學(xué)唱歌曲《我有一個美滿的家》。

活動反思

幼兒期是語言進(jìn)展，特別是口語進(jìn)展的重要時期。幼兒的語言技能是在溝通和運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼