2022年高校教師資格證(高等教育學(xué))考試題庫高分預(yù)測300題(有答案)(海南省專用)

《高校教師資格證》職業(yè)考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個符合題意)

1、狹義的課程評價是指（）。

A.對課程方案制定過程的評價

B.對課程方案制定結(jié)果的評價

C.對課程方案實(shí)施過程的評價

D.對課程方案實(shí)施結(jié)果的評價【答案】DCU2Z10K2V4P3H8P5HV5A5X6W8U9P3I9ZK7F1K8P3G1I9B92、高校內(nèi)部權(quán)力重心明顯傾向于基層教學(xué)和研究單位，并深刻體現(xiàn)了學(xué)術(shù)權(quán)威影響的高校管理模式是（）。

A.美國模式

B.歐洲大陸模式

C.英國模式

D.日本模式【答案】BCO4M2L2D8Y7Y6Q10HJ9A9S3O2X3E6V3ZI4V10J1B7W3N8D33、學(xué)習(xí)策略的不同會導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同，下列哪一種學(xué)習(xí)策略會最大限度幫助理解知識結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性（）

A.再認(rèn)策略

B.意義策略

C.目標(biāo)策略

D.組織策略【答案】BCU9I1V9P5T4M8F3HU5N10I3B1W9A2M4ZM8Q3B7H2B5E1N34、就教學(xué)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)而言，教學(xué)是由多項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成，不屬于其構(gòu)成內(nèi)容的是（）。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)媒介

C.教師和學(xué)生

D.教學(xué)原則【答案】DCZ10D6I7P10N5C5G1HI6U9K8B10I6S10U10ZE6J8N10S5Y6T4I15、對我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是（）。

A.意大利和法國

B.日本和印度

C.日本、德國、美國和前蘇聯(lián)

D.英國和法國【答案】CCH10R6H3L7L3E1C1HR6F8U5L8M3H8B5ZH3V3B1D3E7N6O86、開設(shè)跨學(xué)科課程或建立跨學(xué)科專業(yè)體現(xiàn)了高等教育課程發(fā)展的（）。

A.綜合化趨勢

B.多樣化趨勢

C.人文化趨勢

D.科學(xué)化趨勢【答案】ACI5F3L9I8P3Z1D2HI1Y2P1H3D9I3E6ZM5R7I7V7L3N4D17、就教學(xué)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)而言，教學(xué)是由多項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成，不屬于其構(gòu)成內(nèi)容的是（）。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)媒介

C.教師和學(xué)生

D.教學(xué)原則【答案】DCV1G3V5J1H3T9O2HD7J4M10N8V10T8D9ZT8R6F6U2R10D4K88、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCB6D9M6O1E3E6P7HX4K2L7B10I8J1I8ZS7O8O2J3W10Q2Q39、高校課程的設(shè)置和組織超越以往對學(xué)科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強(qiáng)調(diào)，越來越重視與學(xué)生未來的工作和生活相聯(lián)系。這種傾向指的是（）。

A.課程內(nèi)容綜合化

B.課程實(shí)施多樣化

C.課程方向人文化

D.課程性質(zhì)職業(yè)化【答案】DCS2J6L4Y1D3A4J3HA4A8D5B2H8H1T9ZM7Q8I3B9Q7J1J1010、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是（）。

A.夸關(guān)紐斯

B.洪堡

C.赫爾巴特

D.范海斯【答案】BCK2Y1S7Q9F2E7C3HF10M4O4P8H9Q10X8ZG2I8R3Q1J10V6N411、真正的大學(xué)（university）起源于（）。

A.古代中國

B.古代印度

C.中世紀(jì)的西歐

D.古希臘【答案】CCT7F8F7I6L10Q2I4HY7B10E4M2B10Y1R8ZO8O6A7E7D7E2J912、下列關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯誤的是（）。

A.二者是包含與被包含的關(guān)系

B.二者是相輔相成的關(guān)系

C.二者是有機(jī)的統(tǒng)一體

D.二者是不可分割的【答案】ACM9I9Z1K9B2J6H8HT4V2D2K6U5X2N6ZO6O9L2J9O5A9Y613、下列關(guān)于高校的教學(xué)與實(shí)踐之間的關(guān)系的敘述，錯誤的是（）。

A.二者關(guān)系甚為密切

B.理論性知識需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識，才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力

C.將理論應(yīng)用于實(shí)踐將會降低理論的價值和意義

D.實(shí)踐對學(xué)校教學(xué)具有很大的價值和意義【答案】CCS7L5Y4G4P2R5F6HE2Y10N1M9X5O3R10ZK1B7S10K2R1P10L414、關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r，下列說法錯誤的是（）。

A.在整個教育活動中滲透人文教育

B.開設(shè)人文學(xué)科方面的課程

C.使人文教育在高等教育中處于支配地位

D.在專業(yè)教育中補(bǔ)充人文教育的內(nèi)容【答案】CCY5A3B4X1M4W6H3HU8F5N3V2D6F5Y1ZC9R3I5X5K9T3D515、文化素質(zhì)教育不是為了（）。

A.提高大學(xué)生的文化品位

B.強(qiáng)化專業(yè)教育

C.提高審美情趣

D.提高人文素養(yǎng)【答案】BCU5C3U10E10D1B5R5HZ5S2Z4G8V5T6A7ZA3E9B10U8O5U8H116、高等教育服務(wù)社會職能產(chǎn)生的背景是（）。

A.《莫里爾法案》

B.《高等教育促進(jìn)法》

C.《大學(xué)令》

D.《高等教育報(bào)告》【答案】ACG4S9D3J2H7G3E3HC2A8O6W1A2C2Y9ZF3F2N1J2S8U1V817、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCQ7H1E10K6K7R6G7HF4Z8R5O4S1Z10S10ZI9F7I1B1C6J5R718、以下屬于高等教育結(jié)構(gòu)中的宏觀結(jié)構(gòu)的是（）。

A.能級結(jié)構(gòu)

B.學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)

C.教材結(jié)構(gòu)

D.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)【答案】ACQ7P6G9P4I4N9B10HN7S4H4X5X9G4G9ZK7S7V9U4V10N9I819、北京大學(xué)的前身是（）。

A.京師大學(xué)堂

B.中西學(xué)堂

C.京師同文館

D.南洋公學(xué)【答案】ACV7C8B3W9X5K2F8HU4L9G1N4I4M1L4ZB10Z1M10N9L5T4P920、高?？茖W(xué)研究職能的確立起始于（）。

A.柏林大學(xué)

B.哥廷根大學(xué)

C.哈勒大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】ACG4W4I4F5I9E3J4HV10T7Z9M2I1R2P6ZO2E10M7M9C6N4W921、適用于學(xué)習(xí)專業(yè)課程教學(xué)中的專門問題的是（）。

A.講授法

B.討論法

C.自學(xué)指導(dǎo)法

D.演示法【答案】CCK5Y10R2W1A1H1L7HH6N10X2J2D10B10N4ZQ8K1O10A1H8I7U422、現(xiàn)代意義上的大學(xué)起源于（）。

A.亞洲

B.非洲

C.歐洲

D.美洲【答案】CCK4J4W6N6V1S5B9HA1N8T2L8O10I4A6ZI1N4E5M4A6W2Y423、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCJ4R1Q4Z9L5T3D2HN2P6L6B8F3Z6G1ZY2B2R2E10I5M10F924、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）。

A.專業(yè)技術(shù)人員

B.國家公務(wù)人員

C.專業(yè)人員

D.教學(xué)人員【答案】CCG1W6X4S9L10F2H5HQ3T2V6J5T4X4J3ZV5N9P2K2P6V2D625、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說并不認(rèn)為（）。

A.人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的

B.分工與私有制使人片面發(fā)展

C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展

D.生產(chǎn)勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法【答案】DCY2Q10T3X8R9X4X6HC2O6Y4H1N2O4P10ZV7J10P5E4N5W9N426、最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)個性的教學(xué)管理制度是（）。

A.學(xué)年制

B.學(xué)分制

C.學(xué)年學(xué)分制

D.計(jì)劃學(xué)分制【答案】BCX5M2T2S3Z2Y9V5HM5T6T4A7L5J10Z2ZN10A7L3J3B4V9V527、終身學(xué)習(xí)具有3A特點(diǎn)，但一般不包括（）。

A.任何時間（anytime）

B.任何地點(diǎn)（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCD1P2G10L10E6I8L4HK8D3V10N2R7M10N6ZU10Q3K9O6K6O10L428、開設(shè)跨學(xué)科課程或建立跨學(xué)科專業(yè)體現(xiàn)了高等教育課程發(fā)展的（）。

A.綜合化趨勢

B.多樣化趨勢

C.人文化趨勢

D.科學(xué)化趨勢【答案】ACK10H3H10X4R10A9R9HG5P1Q2G4E4U8B10ZT7E10M1C3C9A3A229、大學(xué)生作為一種青年群體，形成了自己的亞文化。作為青年亞文化，它具有（）的特征。

A.反主流文化

B.反多元文化

C.反傳統(tǒng)文化

D.反校園文化【答案】ACE8R4D5F8F8T3D1HB8S2Z5G4V7G2J1ZD4F6J2Y5D7P6L730、在我國，高等教育可以追溯到（）時期。

A.西周

B.秦朝

C.漢朝

D.唐朝【答案】ACN8Z9O8N4X8H6M1HC3P1G6X6I5D2G2ZS3I6J2K8E9X2J731、高等教育學(xué)是教育科學(xué)體系中的一門（）。

A.基礎(chǔ)學(xué)科

B.分支學(xué)科

C.重點(diǎn)學(xué)科

D.理論學(xué)科【答案】BCJ5Z5J7A9I7G3G8HI6U3J3I5G9Y10N6ZW2X10F10T9C4I1Q532、反映一個國家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定。這是指（）。

A.教育制度

B.學(xué)校教育制度

C.教育體制

D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度【答案】CCC8K2W4K4K9Y1Q8HW2C8B3Q1X5U9M10ZA10A7D3V2P8D7A333、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教學(xué)原則。

A.理論與實(shí)踐

B.科學(xué)性與思想性

C.傳授知識與培養(yǎng)能力

D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主動【答案】ACZ10K4R6M5V8S1Y7HZ3I2I10L9Y8J9H6ZS8Q2E6G4T4M5L534、“教學(xué)、科研和服務(wù)，都是大學(xué)的主要職能?！笔紫忍岢鲞@個論點(diǎn)的是（）。

A.柏林大學(xué)

B.霍普金斯大學(xué)

C.劍橋大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】DCB6U3W7Y7W1Y6X9HH5Q2Z3Z1Z6X1Y9ZO7L7V6M8M6P1M235、運(yùn)用教育理論對教育具體實(shí)踐面臨的調(diào)控問題提供方法和手段的研究即（）。

A.基礎(chǔ)研究

B.發(fā)展研究

C.理論研究

D.應(yīng)用研究【答案】BCW10F3P6D9P9U8O8HR10U10F3Y8N3T9X5ZY6C2A10U4R10L3E1036、為了培養(yǎng)大學(xué)生的勞動觀念和勞動紀(jì)律，使之掌握一些基本的生產(chǎn)技能，應(yīng)該組織大學(xué)生參加（）社會實(shí)踐活動。

A.生產(chǎn)勞動

B.參觀考察

C.智力扶貧

D.社會調(diào)查【答案】ACV8P3F3E7L10O9B3HI7B8Z9T8K9M5Z4ZG7C2B10R4B8P5B137、高等教育辦學(xué)體制中，高校由政府來舉辦，并統(tǒng)一接受政府的某一主管部門的垂直領(lǐng)導(dǎo)，該模式屬于（）。

A.私立和公立系統(tǒng)，多重管理部門

B.單一公立系統(tǒng)，單一管理部門

C.單一公立系統(tǒng)，多重管理部門

D.多重公立系統(tǒng)，多重管理部門【答案】BCV8V6J4F6J4L5Y5HP8A5W1J2I4I7K3ZW4K6W4P8C1O4T838、實(shí)行中央集權(quán)高等教育宏觀管理體制最典型的國家是（）。

A.法國

B.德國

C.日本

D.英國【答案】ACC5Z2Z7M2N7O4I7HD8G9Q1N4Q5M9A7ZZ2X10U3I4H2Y8P839、終身教育應(yīng)體現(xiàn)于（）。

A.大學(xué)教育和成人教育中

B.大學(xué)教育中

C.基礎(chǔ)教育中

D.整個教育體系和個體的各個發(fā)展階段中【答案】DCH2S10F4I4R4V3K4HP10C2J8J6O4O6M1ZS9C10I3R3E1Y6U940、大學(xué)的管理中心是（）。

A.校級行政管理機(jī)構(gòu)

B.學(xué)院

C.系

D.班級【答案】BCA9A10P3A10Z1X6I2HH8Q2A8S6D10Z10I3ZJ3R4J2J7Q6Z5H141、首先對班級授課制進(jìn)行系統(tǒng)論證的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.凱洛夫

C.夸美紐斯

D.贊可夫【答案】CCI10B6C9Z5H8K1H7HU5G5N8B6N1Z3G2ZQ5P4J3V6O4Q1P242、與學(xué)年制相比，學(xué)分制的優(yōu)點(diǎn)在于（）。

A.教學(xué)效率高

B.靈活性強(qiáng)

C.教學(xué)秩序穩(wěn)定

D.易于管理【答案】BCC10Z10L4N3R1M6J1HY3B4R8G10S4E1I8ZB5D6K9P7D4I6X343、1984年，（）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國第一部高等教育學(xué)專著。

A.謝冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟憲承【答案】CCJ8A4W7N4G5E10F4HH3G10Z4L8C7O4G8ZD4Q2K9M10S7T3O844、最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)個性的教學(xué)管理制度是（）。

A.學(xué)年制

B.學(xué)分制

C.學(xué)年學(xué)分制

D.計(jì)劃學(xué)分制【答案】BCW9U9Q8J7R4O3G2HI3T5E2A2H9Q6H7ZP7I10L8W2A1C6A745、高校教師勞動的特點(diǎn)是：復(fù)雜性、（）、個體性與群體性。

A.承繼性

B.創(chuàng)造性

C.一貫性

D.穩(wěn)定性【答案】BCX8K7P8R2I1V5G10HZ3Z9V3V1A7I7M9ZY7Z9K1Z4N3N4C146、為替代“高等教育”這一概念，國際組織有時采用的概念有（）。

A.中學(xué)后教育和成人教育

B.第三級教育和中學(xué)后教育

C.成人教育和繼續(xù)教育

D.大學(xué)教育和社區(qū)教育【答案】BCI8C10V8O3M1L3V1HT10Q8D2Y1I5N5H10ZA6V6G8Q6R4J4O247、一般認(rèn)為，案例教學(xué)法首創(chuàng)于（）。

A.斯坦福大學(xué)

B.牛津大學(xué)

C.北京大學(xué)

D.哈佛大學(xué)【答案】DCX9G4M3I3C3G6C4HM5B10Q8L10U3Z3Y3ZU3U9R5T4F6P1S848、“大學(xué)要把知識傳播給民眾并使其能運(yùn)用知識解決經(jīng)濟(jì)、社會、政治等方面的問題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一?！边@體現(xiàn)了大學(xué)的（）。

A.科學(xué)研究職能

B.社會服務(wù)職能

C.培養(yǎng)人才職能

D.終身學(xué)習(xí)職能【答案】CCL2V8O7D2P6Y10M8HC1G3F4E4V10R9G7ZX10C8Q3L8X7T9F849、教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點(diǎn)難點(diǎn)

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCZ3R2O5H8J10R8J5HZ5I5L8G3F9K8D8ZD2J9H1H3A8Q2N150、下列哪一項(xiàng)不是上好課的必要條件（）

A.目的明確

B.內(nèi)容正確

C.方法得當(dāng)

D.手段先進(jìn)【答案】DCK4S5L2U10R8P10Z5HM4H3P3U1M7N6U5ZN10O3Q10Y9L4R3Y151、（）有利于提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，同時還容易管理，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

A.學(xué)年制

B.學(xué)分制

C.傳統(tǒng)教學(xué)媒體

D.計(jì)算機(jī)教學(xué)【答案】ACS10B3Q9P8D3U8D5HE6S4R2H2N8Z7R5ZD10N3J10I10Z9S9N852、在教學(xué)過程中，教師既要對學(xué)生傳授知識，又要發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。它體現(xiàn)了（）。

A.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則

B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則

C.理論聯(lián)系實(shí)際的原則

D.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】DCJ4X7N1V6W6B1P8HT5D3M4Y8R8R10D10ZT2J9K3C6W9P3P853、主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問家和科學(xué)家，促使大學(xué)課程專門化的課程觀是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】CCX9G2L5A8Z1E4O1HW10P10J9U9Q6O10L7ZR1V5B1C4J10D2T254、根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點(diǎn)，年輕教師初上講臺一般關(guān)注的是（）。

A.自我表現(xiàn)

B.學(xué)科內(nèi)容

C.學(xué)生反應(yīng)

D.物理環(huán)境【答案】ACA9J9I7L4N8T10D9HK6F2E1S10O4F1W8ZW7O5X6I7M6Z6E1055、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCF5D3Q5A4B4Q4V2HB5S3I3R2P7K9B2ZN2Q3J7N5T6W2H556、對部分品學(xué)兼優(yōu)或某一方面有特殊才能的學(xué)生實(shí)行免試錄取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自費(fèi)生制度【答案】ACQ8F1Q3Z10Y10O3F4HU1M2H3D1T7T5M5ZH10R4M9F8B4G2E857、高等學(xué)校社會服務(wù)的意義不包括（）。

A.實(shí)現(xiàn)高校的價值回歸

B.有利于引領(lǐng)社會反思

C.有利于教師潛心學(xué)術(shù)，為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)

D.有利于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展【答案】CCR7H6N5B1P5J9O2HK2D4M5V10S4I4J7ZY4E4O7Q2I6T9F758、1852年，英國紅衣主教（）發(fā)表了《大學(xué)的理想》一書。

A.紐曼

B.洪堡

C.亞里士多德

D.費(fèi)希特【答案】ACK2Y7A7A6T4P2G5HV8O3S9U1Q6M1X6ZJ5X6E3C2W5Z8V859、（）是一種判斷事實(shí)的活動，它用定性或定量的方法如實(shí)地描述學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。

A.學(xué)生學(xué)業(yè)評價

B.教師評價

C.教學(xué)評價

D.教學(xué)測量【答案】DCS9U3L1D7R6S6T2HI3C4S1A6Z3D4S2ZN6O3N10J7A7E6X660、下列選項(xiàng)中，不屬于學(xué)習(xí)過程階段的是（）。

A.注意定向階段

B.獲得和保持階段

C.練習(xí)和強(qiáng)化階段

D.記錄階段【答案】DCD9G3Z5B8V1W10N8HG3C5T2R5S4S2E6ZN9C5J6X1U8B5G561、專業(yè)設(shè)置的基礎(chǔ)是（）。

A.知識

B.人才

C.學(xué)科

D.社會【答案】CCA2E6R4K5L2J5O5HK10G10L7N10Y8B7H7ZW6V8L6M5O2A8V462、最早提出以“學(xué)術(shù)自由”和“教學(xué)和科研相結(jié)合”原則舉辦高等學(xué)校的人是（）。

A.蘇格拉底

B.費(fèi)希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCG5M1L3Y6L5D7S7HR4X2I3F10T1C2M4ZL7N8Y2N4U2Q3F963、文化素質(zhì)教育不是為了（）。

A.提高大學(xué)生的文化品位

B.強(qiáng)化專業(yè)教育

C.提高審美情趣

D.提高人文素養(yǎng)【答案】BCY1L6J10B6E9Z3H6HY3T9I9S10C5F2Y9ZL9H7C4S7P7Y10D864、隱性課程不包括（）。

A.學(xué)校組織方式

B.校園人際關(guān)系

C.教師教輔資料

D.學(xué)生班級學(xué)風(fēng)【答案】CCZ3B1E8M4Z1Y1P9HY5T9P6A2V1O2O6ZL8M1Q5E5S10G3T965、充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要主動加以引導(dǎo)，進(jìn)行有效的組織，這體現(xiàn)了大學(xué)教學(xué)的（）原則。

A.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合

B.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一

C.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一

D.面向全體與因材施教相結(jié)合【答案】ACS9Z9B8L8I4O9H10HZ1U4K10U7B6P6P1ZL4U5Z3H7K6F7P566、以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識教學(xué)的筑波模式，以跨學(xué)科選課為主要特征的麻省理工學(xué)院（MIT）模式，以及通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體的牛津模式，三種模式

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢

B.課程實(shí)施多樣化趨勢

C.課程方向人文化趨勢

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢【答案】ACQ8H1V5E5S6Q4N7HQ7Q6R8O9A1Z8N7ZG8K5S1K6Q1B6Y867、高校戰(zhàn)略管理常用的“SWOT分析法”的四個英文字母分別代表組織的（）。

A.優(yōu)勢－機(jī)會－劣勢－威脅

B.機(jī)會－威脅－優(yōu)勢－劣勢

C.優(yōu)勢－劣勢－機(jī)會－威脅

D.劣勢－威脅－優(yōu)勢－機(jī)會【答案】CCC3Z4I8B1M1O5X10HA7Y3B1K3E3U1I10ZK3O1G6O8O1R5Y268、根據(jù)層次構(gòu)成可將課程分為（）。

A.必修課程和選修課程

B.理論課程和實(shí)踐課程

C.顯性課程和隱性課程

D.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程【答案】DCY1I1B4L8Q2X3L9HC9F3K7M1K1P3E8ZC7W3K4J9E9K7Y169、哪一種學(xué)習(xí)策略會實(shí)現(xiàn)在學(xué)生看來與高分相關(guān)的任何目標(biāo)（）

A.再認(rèn)策略

B.意義策略

C.目標(biāo)策略

D.組織策略【答案】DCG6S8M8G5K8T2E1HR3A8K1K9L5Y2I4ZE8U5P4C8O2T1Y170、（）有利于提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，同時還容易管理，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

A.學(xué)年制

B.學(xué)分制

C.傳統(tǒng)教學(xué)媒體

D.計(jì)算機(jī)教學(xué)【答案】ACA7N8T3J7R5B5Z3HD3V9W2W10U3X2H7ZR7S5S10F5L7L5E171、下列有關(guān)教師職業(yè)的說法，不正確的是（）。

A.職業(yè)的一種

B.一種專門職業(yè)

C.學(xué)術(shù)性職業(yè)

D.實(shí)踐性專業(yè)【答案】DCM4A5T7M1F8F4R8HY7V3M4V2R4O10A5ZD5X3O3Q6T2G1F872、“教學(xué)、科研和服務(wù)，都是大學(xué)的主要職能?！笔紫忍岢鲞@個論點(diǎn)的是（）。

A.柏林大學(xué)

B.霍普金斯大學(xué)

C.劍橋大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】DCL10X10U2P2B2F6X8HA1X3K7F1H8A6T4ZQ7G8G5F2V3F2O173、教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點(diǎn)難點(diǎn)

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCU5M3Z2P8U7J10K9HX8M7W4I1B3M10S9ZF1F7N6S4Z1I3M574、在教育教學(xué)活動中，教師承擔(dān)的確定目標(biāo)、建立班集體、貫徹規(guī)章制度、組織各種活動、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、檢查與評價等職責(zé)，反映了教師所扮演的（）的職業(yè)角色。

A.傳道者

B.示范者

C.管理者

D.服務(wù)者【答案】CCO10B1H1W1E3Q5K6HN7A10L8C3Q3E7A3ZI5Q10T7I4Y3L8K275、高等教育內(nèi)不同教育程度和不同教育水平學(xué)校之間的比例關(guān)系是（）。

A.教育層次結(jié)構(gòu)

B.教育科類結(jié)構(gòu)

C.教育形式結(jié)構(gòu)

D.教育能級結(jié)構(gòu)【答案】ACB5H9V1P4V1I4U7HN7Z7B9G5Z6I4E8ZF3Q10J10N4M1U3R576、以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識教學(xué)的筑波模式，以跨學(xué)科選課為主要特征的麻省理工學(xué)院（MIT）模式，以及通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體的牛津模式，三種模式

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢

B.課程實(shí)施多樣化趨勢

C.課程方向人文化趨勢

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢【答案】ACD5H6V9T9M4P5I5HP10Z3H8J8T10F10G9ZB10G9U9J3N2K5N677、一般來說，對于（）的高校，其教師隊(duì)伍建設(shè)的職務(wù)結(jié)構(gòu)最好是“金字塔型”。

A.以教學(xué)為主

B.以培養(yǎng)研究生的科研為主

C.教學(xué)與科研并重

D.研究型【答案】ACC9J2R8B5Z3R3X4HE9T2B7D2S5B2F4ZB9J4T2M2K3I2I278、當(dāng)代教學(xué)評價的主要目的是促進(jìn)和改善教學(xué)，發(fā)揮（）。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導(dǎo)向性功能【答案】BCZ1Y8O10W10I10Y3K7HD10A5D5Q4A2R4F7ZD5T8A1D3F10R8A279、教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種（）。

A.認(rèn)識活動

B.教師教的活動

C.學(xué)生學(xué)的活動

D.課堂活動【答案】ACM1T2K5J9I7J7L5HU6G8S9N8K3G9V3ZK3P9C6A7N5F3U780、現(xiàn)代意義的中國高等教育始于（）。

A.京師大學(xué)堂

B.京師同文館

C.北京大學(xué)

D.燕京大學(xué)【答案】ACF6O5K3R2Z6D8T6HO1K8B2S2V3N7Z4ZN1B7W8R1Y2L6D1081、高等教育的重要本質(zhì)特征是（）。

A.專業(yè)性

B.基礎(chǔ)性

C.中學(xué)后

D.通才教育【答案】ACB9C5I5Y8D9J1I9HK10I3E9P6K8N2C3ZE3U8B7C9O4C6Y682、理想的教學(xué)計(jì)劃要處理好諸多關(guān)系，下列哪一項(xiàng)是錯誤的（）。

A.要處理好基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系

B.處理好必修課與選修課的關(guān)系

C.處理好學(xué)年制與學(xué)分制的關(guān)系

D.處理好理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系。【答案】CCK1H10K4W6Z5U5T1HV9B4D10Y8S6H7V4ZG10T8Z4M6B1X4T383、教師專業(yè)發(fā)展的根本是（）。

A.提升專業(yè)知識

B.教研結(jié)合和創(chuàng)新實(shí)踐

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】BCR1K7P3N6E6U1G4HZ3X6G4J3H2K4O8ZO8B2P10M4E4O4E984、通才教育與專才教育的結(jié)合主要體現(xiàn)為（）。

A.科學(xué)知識與人文知識的整合

B.理論知識與實(shí)踐知識的整合

C.基礎(chǔ)知識與專業(yè)知識的整合

D.知識與能力的整合【答案】CCQ3J6L4R7L8T3U10HB2D6J8A5O1V3Y7ZL8G8N8M4H6C8R985、教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了（）。

A.教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律

B.教育的兩大基本規(guī)律

C.教育的外部關(guān)系規(guī)律

D.教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律【答案】DCX5G4I1E6P4G5Z8HE7Q2Z6Z9V4H10O6ZV5K5L6S9T6H10H186、一般來說，對于（）的高校，其教師隊(duì)伍建設(shè)的職務(wù)結(jié)構(gòu)最好是“金字塔型”。

A.以教學(xué)為主

B.以培養(yǎng)研究生的科研為主

C.教學(xué)與科研并重

D.研究型【答案】ACF1A7D6H9Y6X4U7HS9E1V4S8L5U9H2ZO1C7G8N2A6W8R687、通才教育與專才教育的結(jié)合主要體現(xiàn)為（）。

A.科學(xué)知識與人文知識的整合

B.理論知識與實(shí)踐知識的整合

C.基礎(chǔ)知識與專業(yè)知識的整合

D.知識與能力的整合【答案】CCL4M5K8L8L9W4C9HG6I8A6C7S10A5U4ZB6X1Z5A1O4H5F488、教師指導(dǎo)學(xué)生通過直接感知獲得知識和技能的教學(xué)方法是（）。

A.講授法

B.談話法

C.演示法

D.發(fā)現(xiàn)法【答案】CCQ2I9J4O2D10K8Y3HY9I8J4O6A7B5N5ZO10J4A3E6Z9A5Z289、當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢是（）。

A.大眾化和普及化

B.民主化和終身化

C.國際化和全球化

D.上述三種趨勢【答案】DCD3A9O6Z9J3C6Z10HW6J2S10M7X2I10D4ZT3O8D4V6N9O8E990、關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項(xiàng)是錯誤的（）。

A.學(xué)年制重過程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理

B.學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大

C.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性，學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個體性

D.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法【答案】DCG6K3I2P1E7A3T7HT4D2T4D6Y1S3U8ZX9H3G10S9F1P7U591、1852年，英國紅衣主教（）發(fā)表了《大學(xué)的理想》一書。

A.紐曼

B.洪堡

C.亞里士多德

D.費(fèi)希特【答案】ACU10I10K7Y3P4K2X10HA8U3W1O7E1L7M7ZI5B1H4W2C10Z7J592、關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r，下列說法錯誤的是（）。

A.在整個教育活動中滲透人文教育

B.開設(shè)人文學(xué)科方面的課程

C.使人文教育在高等教育中處于支配地位

D.在專業(yè)教育中補(bǔ)充人文教育的內(nèi)容【答案】CCB9Z9Z3F3J2J7T9HM5A3U3X4R10G2B1ZK7D5I7N1O1H6D493、下列選項(xiàng)中，為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.人才培養(yǎng)方案

D.教育政策【答案】BCR5C2L2N9X7L7S10HI7M7G9K4N8V2L10ZK3U8Y9N2P5R2H594、在西方國家的高等學(xué)校內(nèi)部，存在兩種主要權(quán)利，即（）。

A.學(xué)術(shù)權(quán)利與行政權(quán)利

B.教師權(quán)利與學(xué)生權(quán)利

C.政黨權(quán)利與學(xué)術(shù)權(quán)利

D.教授權(quán)利與學(xué)生權(quán)利【答案】ACE2B2S4I5X6O7F6HI6Z7X4E2L6M3Q10ZZ9J7X10G3Z9F1Z295、高校課程的縱向結(jié)構(gòu)包括普通教育課程、基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和（）。

A.必修課程

B.選修課程

C.專業(yè)基礎(chǔ)課程

D.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程【答案】CCE7S5E3M4H5N3Z4HF7Q4Z9V9N9S10R8ZW1T9K8E2O8F8H696、現(xiàn)代意義的中國高等教育始于（）。

A.京師大學(xué)堂

B.京師同文館

C.北京大學(xué)

D.燕京大學(xué)【答案】ACR8Q10I6O4B9J7Y4HB2B10X1Y7R7R9N5ZZ2Q9X8J10R7M1V997、學(xué)分制是在選修課的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，19世紀(jì)70年代起源于（）。

A.美國

B.日本

C.英國

D.中國【答案】ACI5E4M5L4N9A6J8HH8K7X10G6W5Y8T9ZR4A2Q2A8U10X9Z198、高等教育宏觀管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育內(nèi)部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育結(jié)構(gòu)管理【答案】ACE7I9Z2R10L2D3J7HB10B1P3N7Y10U1D2ZR9G1R4Z2W2G5G499、高校教師勞動的特點(diǎn)是：復(fù)雜性、（）、個體性與群體性。

A.承繼性

B.創(chuàng)造性

C.一貫性

D.穩(wěn)定性【答案】BCU1F6H6Z9F5N4Y4HU9Y9A4A4P3H8T1ZA3B7D7X4W6R10E4100、大學(xué)生活全面發(fā)展和深化，同時大學(xué)生的人生觀、世界觀逐步確立、定型的時期是（）。

A.新生階段

B.二、三級階段

C.高年級階段

D.研究生階段【答案】BCQ8T2P4J3K5E3P5HR6H5C8H7U7F10T5ZN5B2U10O10P4Q3N6101、下列選項(xiàng)中，不屬于學(xué)習(xí)過程階段的是（）。

A.注意定向階段

B.獲得和保持階段

C.練習(xí)和強(qiáng)化階段

D.記錄階段【答案】DCV1B7E9M7D9L2T4HZ5W3M8E7I7Q4B8ZC6K3L7L1F5S5M4102、高等教育作為一種專業(yè)教育，既可以是學(xué)術(shù)性專業(yè)教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.發(fā)展個性教育

C.全面發(fā)展教育

D.職業(yè)性專業(yè)教育【答案】DCE8Y2T8J4X2S2C7HM10W6W1B3T4R7H1ZN8U9H2S5J4M4B6103、（）指培養(yǎng)發(fā)展較全面、知識面較廣、活動領(lǐng)域較寬的橫向型人才的教育。

A.專才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCI10Z4L8K10Y5J9K10HA1J10V3J4C5T10L10ZW2M1M6U7H6P4O7104、教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點(diǎn)和難點(diǎn)

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCY10P3P9C6N5G9P5HE10E9U6M10E6O8N4ZI4T6C7I6S4B5K4105、教師隊(duì)伍內(nèi)部助教、講師、副教授和教授等各級職務(wù)的比例狀況是高等學(xué)校教師的（）。

A.年齡結(jié)構(gòu)

B.學(xué)歷結(jié)構(gòu)

C.職務(wù)結(jié)構(gòu)

D.專業(yè)結(jié)構(gòu)【答案】CCC1S3O6W1F7A4I2HJ2G3M3Q2H5O9K4ZH5M3I4U2E4Y5Y2106、高校組織的目標(biāo)特征是（）。

A.學(xué)術(shù)性

B.模糊性

C.二元性

D.復(fù)雜性【答案】BCV2C3Z4V6W1G2U3HE10S8C4K9K6F6R8ZL6X4T3Z8P10R8O4107、下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導(dǎo)模式

B.黨政主導(dǎo)模式

C.學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式

D.雙重結(jié)合模式【答案】BCJ5P2Q5Y3T10U6C10HP1V8G1V10E8D7X4ZG6A1W7F3D4Q9A5108、我國高等教育可追溯到哪個時期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.漢【答案】CCT9I3J8H2U1V3Q7HH1F4Q10N2X8D3Z3ZQ2C8T9U4N1M4V4109、對我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是（）。

A.意大利和法國

B.日本和印度

C.日本、德國、美國和前蘇聯(lián)

D.英國和法國【答案】CCM6L8W3E1L9U4V3HT6R1U2U6J10A4Z1ZP9V7C3K10J5O9S5110、實(shí)行中央集權(quán)高等教育宏觀管理體制最典型的國家是（）。

A.法國

B.德國

C.日本

D.英國【答案】ACQ10O4N3Z9I5P2V5HT9N10S9N1N2H1T3ZI9W10B2A4L3J10Q9111、我國高等教育發(fā)展的必然趨勢是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大眾教育【答案】DCJ5F1O7V4Y9G3N8HH7Z7A5F2O10Q4P2ZM6T4C1V4X2K7C1112、規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）。

A.直線制組織結(jié)構(gòu)

B.職能制組織結(jié)構(gòu)

C.直線—職能制組織結(jié)構(gòu)

D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)【答案】DCC9H1G10V9A7E6F3HZ10T5M9A3X9P7I7ZL6W2V6U9K6J1V1113、大學(xué)（university）的歷史長達(dá)（）。

A.大約一萬年

B.大約一千年

C.大約五百年

D.一百多年【答案】BCS4F7L4B4W9F4J7HL10J5W5I1D5Z6E5ZI4S6D2V7F7O1J7114、高校教師勞動的特點(diǎn)是：復(fù)雜性、（）、個體性與群體性。

A.承繼性

B.創(chuàng)造性

C.一貫性

D.穩(wěn)定性【答案】BCI10H6X9G6I7Y3X2HR10S9G4S6H1Z3V1ZS4Z10Q8E5Q5Z8J7115、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是（）。

A.夸關(guān)紐斯

B.洪堡

C.赫爾巴特

D.范海斯【答案】BCJ8L8F8A3U5L6W4HE10Y5B4U7F10L4C3ZS4Z10B2D9T2B4Y4116、制定教學(xué)計(jì)劃的前提是（）。

A.課程設(shè)置

B.培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格

C.教學(xué)環(huán)節(jié)

D.教學(xué)反思【答案】BCV2T7Y2K3S8N9V4HW6V1N6P10D8N4U3ZY8T7E1Z7Z5L8X9117、下列有關(guān)教師職業(yè)的說法，不正確的是（）。

A.職業(yè)的一種

B.一種專門職業(yè)

C.學(xué)術(shù)性職業(yè)

D.實(shí)踐性專業(yè)【答案】DCK9S10S9Q1D6Y5L8HL10A4D6E5C8U5E4ZV8Q10P4F2O7O2S7118、我國高等教育可追溯到哪個時期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.漢【答案】CCB10I5U9P8E6U6S7HA8N1P3W5X6Q8W8ZY1A5S9H3A7X2M3119、關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項(xiàng)是錯誤的（）。

A.學(xué)年制重過程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理

B.學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大

C.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性，學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個體性

D.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法【答案】DCZ6E7R4O9I6T6L10HT2V3T10T4M1E9A8ZM2W10Y1N5Z5A4A3120、高等學(xué)校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)專門人才

B.發(fā)展科學(xué)技術(shù)

C.為社會服務(wù)

D.促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合【答案】ACS1J9Z7R9A3I7H2HJ9Q2F9O8W8M6Y7ZP10F7B8X5B2Q4Y10121、以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教材

C.教學(xué)目的

D.教學(xué)大綱【答案】DCI10U7G6X10R5O7P6HF10A9R5R4M2D6Y3ZH5E2X5W9G7F8M6122、1984年，（）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國第一部高等教育學(xué)專著。

A.謝冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟憲承【答案】CCQ1S7J6V8B10K3R2HU10K9G10G7A2X2U6ZG4K3Y5K3B1P9R9123、最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)個性的教學(xué)管理制度是（）。

A.學(xué)年制

B.學(xué)分制

C.學(xué)年學(xué)分制

D.計(jì)劃學(xué)分制【答案】BCN2B9V3Z6H1H2Q4HY3U1Q7K6G7D9Y4ZE3F9N5H4M8N2Q3124、開設(shè)跨學(xué)科課程或建立跨學(xué)科專業(yè)體現(xiàn)了高等教育課程發(fā)展的（）。

A.綜合化趨勢

B.多樣化趨勢

C.人文化趨勢

D.科學(xué)化趨勢【答案】ACX5U1Y2H6Y3Q6I6HQ5C4S5E7O5U5Z7ZJ10O7U7A7S3A2A5125、下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要做出敏感反應(yīng)（）。

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCT10J8O3C6P8M6P10HW2B10W10B1I9Y5W2ZI3H5M9M7R3I9M10126、當(dāng)代教學(xué)評價的主要目的是促進(jìn)和改善教學(xué)，發(fā)揮（）。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導(dǎo)向性功能【答案】BCB9I3X9V9C6P5E6HI2B7M3G5O9H2O3ZI3T9K2T10L1V6I5127、大學(xué)教師的首要職責(zé)是（）。

A.教書育人

B.科學(xué)研究

C.服務(wù)社會

D.引領(lǐng)社會【答案】ACG8I1G10V3L7P9F1HN2Q5U2X3P2H8E2ZQ8N6R2K3M3M7M9128、有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國家和政府的力量較強(qiáng)

B.市場的力量較強(qiáng)

C.高校自身的力量較強(qiáng)

D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)【答案】ACB8V8A6W9G5Y7W5HY8Y10U8V2T5T6N2ZC4Z8B9S4K4Q4T6129、大學(xué)生活全面發(fā)展和深化，同時大學(xué)生的人生觀、世界觀逐步確立、定型的時期是（）。

A.新生階段

B.二、三級階段

C.高年級階段

D.研究生階段【答案】BCY9E5D6H2R5O9P10HD3R3H5G4K2J5A8ZR3I4W2J4D1T1Q4130、高校課程的縱向結(jié)構(gòu)包括普通教育課程、基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和（）。

A.必修課程

B.選修課程

C.專業(yè)基礎(chǔ)課程

D.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程【答案】CCD4P2G7T2P10Z5W1HU10B6A8C3A3N1S2ZE8W8K4Y6M1Q6C4131、“永恒”主義教育思想的倡導(dǎo)者為（）。

A.巴格萊

B.赫欽斯

C.馬利丹

D.涂爾干【答案】BCO2L7S5P4X8P4M6HY8N10Z9D10S6O3V3ZT3B2D5O3W2B6U6132、開設(shè)跨學(xué)科課程或建立跨學(xué)科專業(yè)體現(xiàn)了高等教育課程發(fā)展的（）。

A.綜合化趨勢

B.多樣化趨勢

C.人文化趨勢

D.科學(xué)化趨勢【答案】ACD10N6C8B5H2E6K9HN6Y3G2A7V1D10B3ZL6J8Q10B4G6D9X6133、高等教育系統(tǒng)的主要層次是（）。

A.初級學(xué)院

B.大學(xué)和專門學(xué)院

C.研究生院

D.函授學(xué)院【答案】BCC9Y7N4N3V6T2W2HA3B2N9D3Z7Y10G4ZK5C6A1S4F5S6S6134、“善于提出問題，啟發(fā)學(xué)生積極思考”描述的是哪項(xiàng)大學(xué)教育原則（）。

A.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則

B.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一原則

C.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合原則

D.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則【答案】CCL2T1N10C5C10B5W3HB6V1E9D6J2S2F2ZR5I10H4H3H1Z6G9135、教育與政治關(guān)系的核心是（）。

A.政治教育

B.培養(yǎng)人才

C.完善政體

D.民主問題【答案】DCE4A5J7H4O7E9O5HH1G7I2K10G2I7T7ZT4A3X6J5H8Z10W4136、把大班上課、小班討論、個人獨(dú)立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時間單位代替固定劃一的上課時間的教學(xué)組織形式是（）。

A.活動課時制

B.特朗普制

C.開放課堂

D.個別教學(xué)【答案】BCD4V8I7P4D2J6F7HL2V6Z3K4K8X3O6ZB7J5D10K5A3P6L4137、相對于中小學(xué)教育，高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)是（）。

A.前沿性和職業(yè)傾向性

B.操作性

C.系統(tǒng)性

D.歷史性【答案】ACX1Q3C2I7V8K6C6HS5N5F2N10R8O2R9ZY9M10Z4Q10O3R7W3138、下列教學(xué)管理制度目前被我國高校普遍采用的是（）。

A.完全學(xué)分制

B.學(xué)年制

C.學(xué)年學(xué)分制

D.美國學(xué)分制【答案】CCG6B4N5H10W7A1B2HJ1L7S7I2L4C2Q5ZC5D5D5K3O7R3A9139、（）是一種判斷事實(shí)的活動，它用定性或定量的方法如實(shí)地描述學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。

A.學(xué)生學(xué)業(yè)評價

B.教師評價

C.教學(xué)評價

D.教學(xué)測量【答案】DCX2M7A8N7O9B2D1HE5E3J8G8D4J5C5ZD3P2K6M9H9F3D9140、相對于中小學(xué)教育，高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)是（）。

A.前沿性和職業(yè)傾向性

B.操作性

C.系統(tǒng)性

D.歷史性【答案】ACJ5Y2J10J2Z9H6G4HM7B2L4R10E10F6R1ZP3J4E3R6W4G10U3141、“大學(xué)要把知識傳播給民眾并使其能運(yùn)用知識解決經(jīng)濟(jì)、社會、政治等方面的問題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一?！边@體現(xiàn)了大學(xué)的（）。

A.科學(xué)研究職能

B.社會服務(wù)職能

C.培養(yǎng)人才職能

D.終身學(xué)習(xí)職能【答案】CCP7Z7K1P6O7H8Y2HV4L10L7K6M9E4D4ZR8Y4Y9F1B8D9G9142、開設(shè)跨學(xué)科課程或建立跨學(xué)科專業(yè)體現(xiàn)了高等教育課程發(fā)展的（）。

A.綜合化趨勢

B.多樣化趨勢

C.人文化趨勢

D.科學(xué)化趨勢【答案】ACT2A4U9A5U8X6W2HU9S2S6Q3E3M5B10ZD2L4Z10M4T1W9V9143、對部分品學(xué)兼優(yōu)或某一方面有特殊才能的學(xué)生實(shí)行免試錄取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自費(fèi)生制度【答案】ACG6P8S9W9C10L5B10HV6X2T10B5H5A7M2ZI7Y9C4S4P1N3M2144、1852年，英國紅衣主教（）發(fā)表了《大學(xué)的理想》一書。

A.紐曼

B.洪堡

C.亞里士多德

D.費(fèi)希特【答案】ACC3N9J7F9J9K9Z2HK2B10V10D1D6Q10V4ZI2E10M6A4K5O2U8145、相對于中小學(xué)教育，高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)是（）。

A.前沿性和職業(yè)傾向性

B.操作性

C.系統(tǒng)性

D.歷史性【答案】ACT1L5V9S2O7O2Y10HO2F8W9I1I2M8D3ZA5Q8O8X10H7J10W9146、下列選項(xiàng)中，為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.人才培養(yǎng)方案

D.教育政策【答案】BCI5Q8Z3V10D5W7V1HZ4E4O6N4J8R9T10ZQ3Q6N4I8N1F4P1147、從進(jìn)人大學(xué)四年級開始到大學(xué)畢業(yè)，是大學(xué)生從學(xué)校走向社會的（）。

A.心理適應(yīng)期

B.學(xué)業(yè)準(zhǔn)備期

C.心理準(zhǔn)備期

D.心理搖擺期【答案】CCA1R7Z2P3G4I8W2HI9P3Z5W8V8O10A3ZH1D7U8U10N4E3Q5148、1852年，英國紅衣主教（）發(fā)表了《大學(xué)的理想》一書。

A.紐曼

B.洪堡

C.亞里士多德

D.費(fèi)希特【答案】ACU5B2G9I9Q8A5E6HJ9I4J8U5V10Y10U7ZK5H1O1D5H8P10Q2149、終身教育應(yīng)體現(xiàn)于（）。

A.大學(xué)教育和成人教育中

B.大學(xué)教育中

C.基礎(chǔ)教育中

D.整個教育體系和個體的各個發(fā)展階段中【答案】DCI5Z8C2Q2Q8U6Q5HL2T1K7T7E4Y8N7ZT2B10X10F4W7I7U5150、美國學(xué)者馬丁特羅提出，當(dāng)一國高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比率高于（）時，屬于普及高等教育階段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCO2N1X10M2U3Y2Z7HM8J3V9H4M3W7C7ZM2K5B10K1I8O2Y6151、教師指導(dǎo)學(xué)生通過直接感知獲得知識和技能的教學(xué)方法是（）。

A.講授法

B.談話法

C.演示法

D.發(fā)現(xiàn)法【答案】CCC10P7V7U6B9U7N4HJ6O7H9H6Z3T5K6ZR3P6Y6W4Z10P2T3152、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式和工作作風(fēng)、人際關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一種（）。

A.顯性課程

B.隱性課程

C.核心課程

D.活動課程【答案】BCT4G8I2K10D7L8R6HD7M9M10T4R7F8X2ZK2Q2K10D8N1T3J3153、開創(chuàng)研究生教育先河的大學(xué)是（）。

A.約翰霍普金斯大學(xué)

B.威斯康星大學(xué)

C.柏林大學(xué)

D.京師大學(xué)堂【答案】CCL1S2M2V4S9Y4E4HL10U5S9R10Y1R1T9ZP7K1R9T4P3U4J2154、在自主性學(xué)習(xí)中，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是（）。

A.客體

B.主體

C.學(xué)生依賴教師

D.教師代替學(xué)生思考【答案】BCG7D2Q9O8M6O8I4HF4Z10P7N3X9U10U4ZT9M8P2T1I6C6I8155、某企業(yè)甲產(chǎn)品的實(shí)際產(chǎn)量為1000件，實(shí)際耗用材料4000千克，該材料的實(shí)際單價為每千克100元；每件產(chǎn)品耗用該材料的標(biāo)準(zhǔn)成本為每件250元，材料消耗定額為每件5千克。直接材料成本的數(shù)量差異是（）。

A.200000元不利差異

B.200000元有利差異

C.50000元有利差異

D.50000元不利差異【答案】CCX4P9K6F1X8R2H8HY6R2R2P8H7Q8R1ZM4L4N10S8Q4H7K1156、高等教育對文化發(fā)展的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和（）。

A.傳遞和保存文化

B.積累文化

C.統(tǒng)一文化

D.引領(lǐng)文化【答案】ACJ4N7B9J1E9G2N8HZ8F5L9K6C4O5E3ZD9Z9T4Q6W8Z1U3157、馬丁特羅提出，當(dāng)一國高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口的比例達(dá)到（）以上，其高等教育發(fā)展屬于普及高等教育階段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%【答案】CCE2D6R2R4L6A1B4HZ7F5T5P5P10C6Z1ZA10D4V9N5O6X3A8158、根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點(diǎn)，年輕教師初上講臺一般關(guān)注的是（）。

A.自我表現(xiàn)

B.學(xué)科內(nèi)容

C.學(xué)生反應(yīng)

D.物理環(huán)境【答案】ACP3T10X4P10A3Z1E5HH10B9N1L5K1C4W9ZZ4K8P3W8F2I8D5159、對高等教育結(jié)構(gòu)的形成、發(fā)展和調(diào)整起決定性影響的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.經(jīng)濟(jì)因素【答案】DCT1U1D4E8M9H3W6HJ3Y3E6U3Q8I5O9ZE9W5N5O9T4Y4C9160、在西方國家的高等學(xué)校內(nèi)部，存在兩種主要權(quán)利，即（）。

A.學(xué)術(shù)權(quán)利與行政權(quán)利

B.教師權(quán)利與學(xué)生權(quán)利

C.政黨權(quán)利與學(xué)術(shù)權(quán)利

D.教授權(quán)利與學(xué)生權(quán)利【答案】ACO2F6H5M9U8D10L5HD3I3H9C3S6O10U7ZD9S5H4L4L2A7N9161、規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）。

A.直線制組織結(jié)構(gòu)

B.職能制組織結(jié)構(gòu)

C.直線—職能制組織結(jié)構(gòu)

D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)【答案】DCE6W5E1J8U5A4Y4HZ5N3Q10O7F10W9B3ZI2F10P9B4R3N2N10162、社會服務(wù)職能是高校（）。

A.教學(xué)和科研職能的延伸

B.教學(xué)職能的延伸

C.科研職能的延伸

D.創(chuàng)收的借口【答案】ACX9A10D1G8K5D9C1HN7C6P10J8Y10L5R10ZJ1F4Y2O5H10S6D9163、在學(xué)制方面單一公立系統(tǒng)、單一管理部門的代表國家是（）。

A.意大利

B.美國

C.澳大利亞

D.法國【答案】ACQ1B4L9H7R10I3B7HX9L10U4S5B2U4S10ZW2U2Z3G4G6H2N6164、“教學(xué)、科研和服務(wù)，都是大學(xué)的主要職能?！笔紫忍岢鲞@個論點(diǎn)的是（）。

A.柏林大學(xué)

B.霍普金斯大學(xué)

C.劍橋大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】DCZ7F2G9D2A9N1O7HI4V6H10J5W9A6H4ZB9O3C5R3H6M4O2165、洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)、開創(chuàng)高等教育新紀(jì)元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年【答案】ACO9F3F10K10T3N3F7HH5J9V9P8O7R7N9ZE5Z8M4O5D4W5A4166、高等教育的重要本質(zhì)特征是（）。

A.專業(yè)性

B.基礎(chǔ)性

C.中學(xué)后

D.通才教育【答案】ACF9V7M2I7F7S2P9HJ6C4D3T1Y2C9I5ZG2E3K8G10O8W7D7167、高?？茖W(xué)研究職能的確立起始于（）。

A.柏林大學(xué)

B.哥廷根大學(xué)

C.哈勒大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】ACW6E8W8C10O10Q6K3HK3Q9T9V4E2G5Z2ZU8X4Z6S5W7T8Z7168、維持和鞏固高校師生道德關(guān)系是靠（）。

A.成就感和義務(wù)感

B.責(zé)任感和義務(wù)感

C.是非感和義務(wù)感

D.親近感和責(zé)任感【答案】BCE10A2V2J1Z10E3M9HF4Q6T4L1G10B9T10ZG4T8P2K6N5C10Z3169、理想的教學(xué)計(jì)劃要處理好諸多關(guān)系，下列哪一項(xiàng)是錯誤的（）。

A.要處理好基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系

B.處理好必修課與選修課的關(guān)系

C.處理好學(xué)年制與學(xué)分制的關(guān)系

D.處理好理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系?！敬鸢浮緾CO9P1K3G6U5R5R10HP4K1Z10T9Y4Z3V3ZS4O8W10O9A8O2Y1170、我國高校的辦學(xué)自主權(quán)必須進(jìn)一步（）。

A.收歸上級高等教育管理部門

B.擴(kuò)大

C.保持

D.減少【答案】BCJ3D8A9J1D8T4A8HE5B10Y6U9U2W7V3ZD5U2T5C5H3S2A8171、老年大學(xué)的出現(xiàn)體現(xiàn)了當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢是（）。

A.法治化

B.終身化

C.國際化

D.民主化【答案】BCR2Q9V7Y5M5W1T10HX6Z7N9V1N3O8O6ZX5W9F8F10X7F7W5172、我國高等教育發(fā)展的必然趨勢是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大眾教育【答案】DCM2Q8S4M5D1G2Q4HR3K1H7X3J7Z10Z5ZY9W7N7P1W8J9H8173、教師的基本能力是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】BCK7I9A7P5F5B8E9HK2C2K2B3P5M3X7ZJ4S10F9F1M2B5Q10174、哪一種教學(xué)方法能更好地培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣（）

A.討論法

B.多媒體教學(xué)法

C.指導(dǎo)自學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】CCT4Z1D5H9A7K5O6HV3G8R10Z6E4Y7N3ZD2K4Y3C9B3X5O4175、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是（）。

A.夸關(guān)紐斯

B.洪堡

C.赫爾巴特

D.范海斯【答案】BCB6M9X2N2K3I2A3HR3X9M4P8P3D6L2ZS3C2R8P7G7O9P7176、高等學(xué)校整個教學(xué)過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)是（）。

A.實(shí)踐與實(shí)習(xí)

B.職業(yè)生涯輔導(dǎo)

C.求職培訓(xùn)

D.畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文【答案】DCR6A6R5A5B7S5U9HH1D2B7F8Z7T8X10ZR8N2M7Y10K1H9L4177、當(dāng)代教學(xué)評價的主要目的是促進(jìn)和改善教學(xué)，發(fā)揮（）。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導(dǎo)向性功能【答案】BCV4A1S7K5Z9R3I1HV3L3J4W6L4V4K4ZZ6Q7E7C9D2W5R6178、教育活動的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.教育目的

B.課程

C.教育評價

D.教學(xué)【答案】ACP7Z3B5Q3K4P6J5HC8R2O8V9J7O8H7ZI4U5E6T3O1E10O1179、隱性課程不包括（）。

A.學(xué)校組織方式

B.校園人際關(guān)系

C.教師教輔資料

D.學(xué)生班級學(xué)風(fēng)【答案】CCZ1K1D5V9U8G7O7HF6K10M5A9A5U7X4ZP9K8I3L3I8F10O6180、在我國，高等教育可以追溯到（）時期。

A.西周

B.秦朝

C.漢朝

D.唐朝【答案】ACJ6K8Z6P10S1L6P9HZ1S6I3D7Q8E1J6ZS9H6X9B3U9I5I1181、“善于提出問題，啟發(fā)學(xué)生積極思考”描述的是哪項(xiàng)大學(xué)教育原則（）。

A.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則

B.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一原則

C.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合原則

D.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則【答案】CCZ5I6X6F1M5P2F5HM6H4H3F6B5P7T9ZU8Y3M1K3I10K9X6182、真正的大學(xué)（university）起源于（）。

A.古代中國

B.古代印度

C.中世紀(jì)的西歐

D.古希臘【答案】CCA2T8N10X10W1R1N1HZ3S4B9S1I6B10G8ZR2P6S10O8I10C9G4183、理想的教學(xué)計(jì)劃要處理好諸多關(guān)系，下列哪一項(xiàng)是錯誤的（）。

A.要處理好基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系

B.處理好必修課與選修課的關(guān)系

C.處理好學(xué)年制與學(xué)分制的關(guān)系

D.處理好理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系。【答案】CCY9C3C2S4G8T4E1HU10L9T10R2G4I6Q8ZG5T1P7M4Z10B2J4184、下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)（）

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCD5A10O7V7L6N4Q4HC5Z3K9X7P8C9V2ZO2N3K2Z6A8C8S2185、下列哪一項(xiàng)不是上好課的必要條件（）

A.目的明確

B.內(nèi)容正確

C.方法得當(dāng)

D.手段先進(jìn)【答案】DCW9Q8N9C6N9A6G6HZ5Z8O7F9J7E1C6ZG10P10Q8I7Z4F6R5186、專業(yè)設(shè)置的基礎(chǔ)是（）。

A.知識

B.人才

C.學(xué)科

D.社會【答案】CCS2O5L8Y9O3K4Z8HB7O7Z6M3W10L2H2ZS8J5G3C6B9V5E1187、專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。

A.教育性

B.組織性

C.合法性

D.自主性【答案】CCB3I4S6V8H2L4N6HW2A8I4A9M4Z7Q5ZG4P10V4L8M3O3P1188、高等教育大學(xué)生教育階段不包括（）。

A.?？平逃?/p>

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育【答案】DCU10R6C7Y10W9A6U10HY10C10L3L3H10C9N10ZG6L9W6L7H4G4P7189、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中最基本、最主要的活動是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授學(xué)生和其他受教育者

C.組織實(shí)施教育教學(xué)活動

D.管理使用本單位的設(shè)施和費(fèi)用【答案】CCP8X10Q4Y4R8S9S8HO4C10U1C2Y5A5R8ZZ4O5Y7U1L4R8Z9190、有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國家和政府的力量較強(qiáng)

B.市場的力量較強(qiáng)

C.高校自身的力量較強(qiáng)

D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)【答案】ACQ1Y7Y2N1R5R5O7HZ6K1N6O8R2V4Q10ZN1M2Z5O9M10U8X3191、民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學(xué)中的（）。

A.馬列主義理論課教學(xué)

B.政治課教學(xué)

C.校園文化

D.思想品德課教學(xué)【答案】DCO3V4I3J8Y3U9P7HO3I2O10V5M6E5Q8ZS3S4B6R5L10T6K7192、下列選項(xiàng)中，屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是（）。

A.思維力

B.學(xué)習(xí)目標(biāo)

C.記憶力

D.興趣【答案】BCB8O2Y9X9V10N4V3HM10J8D10H6D6R4Y4ZC5C8J10T9Z1C2T10193、“測量”是學(xué)業(yè)評價的一種特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相結(jié)合的方法

D.特別適合對美術(shù)、音樂等學(xué)科進(jìn)行評價【答案】BCN7N1Q1K10N10R9Q7HO5H2X2C9W10A4I2ZV10G3Y3C7D6E2J3194、培養(yǎng)人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目標(biāo)

D.最高目標(biāo)【答案】BCW9T3D3J9C2H7Z10HD5C5X3W4M3A2G8ZB5I6R3Z6F3H9D1195、決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力和研究能力

C.道德水準(zhǔn)

D.組織管理能力【答案】BCM10B9I2S10N4U5O2HQ8S6D2I6A8Q10I1ZT5C10M7O10E1Y9I1196、正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）。

A.以教學(xué)為主

B.以科研為主

C.教學(xué)與科研兼顧

D.按學(xué)?？己藖砣∩帷敬鸢浮緾CW6P7T2Z3T7S4J4HD10D4Q7R4T3N4A7ZN8I6Z9K4G7I9A4197、教育與政治關(guān)系的核心是（）。

A.政治教育

B.培養(yǎng)人才

C.完善政體

D.民主問題【答案】DCG4T1U4A9C6A10F6HD6W6F3L7B3D1B7ZY4V2L9Y10V5X8Y7198、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）。

A.赫欽斯

B.阿德勒

C.布魯納

D.貝格爾【答案】CCS3Q6A8J9R6V8Z10HJ9T3V10C8W2U2H4ZL5Q3F2E10R7Q5J10199、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCO1G3J4Z7G2B5V9HH10S7P6A9H6P9Y6ZF2U1U9G2L1L8Y7200、一般來說，對于（）的高校，其教師隊(duì)伍建設(shè)的職務(wù)結(jié)構(gòu)最好是“金字塔型”。

A.以教學(xué)為主

B.以培養(yǎng)研究生的科研為主

C.教學(xué)與科研并重

D.研究型【答案】ACI5Z10Y5X10R3Y5X1HJ8I4G1R1N5I2F1ZB10J10X7N10N10P8U4二,多選題(共100題，每題2分，選項(xiàng)中，至少兩個符合題意)

201、教師管理的精髓是（）。

A.選聘頗有潛質(zhì)的教師

B.加以精心的培養(yǎng)和合理使用

C.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境

D.使他們自由、充分的發(fā)展

E.注重論文的發(fā)表【答案】ABCDCO3Q6Q3D9U7S10R1Q9J2P4J10H7V3I9G4HJ7O9R8U10L4C4U7M6M4A9B4P4I2J8A1ZX4S10H4D4I10Y7K1X10V9S4J4L6K3N3Q10202、選題時應(yīng)注意的問題有（）。

A.范圍的大小要適度

B.問題難易要適度

C.主攻目標(biāo)要明確

D.課題要有價值

E.課題的可行性【答案】ABCDCA1S9R7X4Y4D8G7P6F6N6X5Y1C1I10E3HJ7J2Z8T1T2W3E3P3T8C5V3O8E4K4K1ZZ3Y4Q5J3D8M5I9J2K3V1R4F6U4U2Q8203、教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。

A.專業(yè)意識

B.專業(yè)態(tài)度

C.專業(yè)品質(zhì)

D.專業(yè)技術(shù)【答案】ABCCD5O7P7M10G4L2C10G1N9X3G10G4M1O3F1HN7X5Y6K10W7S6M1U1J3O1E6E4O1X8A5ZY6R1N9E4M7S10H8F10U8U3B5F6Z10M6J8204、以語言傳遞信息為主的教學(xué)方法主要包括（）。

A.講授法

B.談話法

C.討論法

D.參觀法確認(rèn)答案【答案】ABCCP1Z7F6Y3V9W9J10X7M8T8A9Y5B2G9A7HH4R1Q8B4X2Q7D2N3T2E1C10Z6E3X3T1ZL3R5A7E7A9Z1V6E2C9V2A1N6T4N4L5205、高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。

A.在本質(zhì)上，是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應(yīng)性的把握

B.在過程上，具有連續(xù)性、決定性

C.在作用上，具有綱領(lǐng)性

D.在空間上，具有系統(tǒng)性、全局性

E.在時間上，具有長期性、前瞻性【答案】ABCDCM5C10G1L5S8C4I1Y9M2Y1A7O4Q5G8S4HR4R5E1D5A2P10G8A2R6L1L8G10I8E4Y10ZN10S4O9L10O8Y6R10C3G3Y7Y2I6L2A9S3206、20世紀(jì)50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢，歸納起來有以下模式（）。

A.麻省理工學(xué)院（MIT）模式

B.牛津模式

C.哈佛模式

D.筑波模式

E.劍橋模式【答案】ABDCC10A5J1E8S5J10I1R5E10T1R10T7K1D1I8HX10L6T2O5O5V1E10F7J6D3N6J7S8L3E8ZA9R9K7J2O9M4L6R10S5X8Z7X10Y10O5J4207、教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。

A.資格證書

B.知識

C.能力

D.道德【答案】ABCDCD8M7Z6W4P9U8H6X2J10V10X8F5U2T1J6HM7I9K6F7D5S8C8T10F8V9H6O3C7L9Y5ZS3S8S9N1H9U8S5Y7M2N3I9M6S5Z9O4208、我國最早的一批近現(xiàn)代大學(xué)包括（）。

A.太學(xué)

B.書院

C.京師大學(xué)堂

D.天津中西學(xué)堂確認(rèn)答案【答案】CDCA9A8S4A1Y9X9W8L3F9L1K4J10I6W8L4HJ10E9O1J1P6H9I4M3Y6W8E4N7W7Z6D4ZQ3J9H2F6R2J4P6I7G3S2D10D6E5V6U4209、專才教育以往多見諸于（）。

A.市場經(jīng)濟(jì)國家

B.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)國家

C.發(fā)展中國家

D.美國

E.前蘇聯(lián)【答案】BCG4X10O5R4D9I7N1Q10F5N6R7V2M6C10R7HQ5J3T4W8F2V7B1O10K5E3I3V10K4F9R5ZK10W6T3D9W8M9S2K4Q1N8S8B1H9N5N4210、從西方中世紀(jì)起就已存在的古老專業(yè)是（）。

A.醫(yī)師

B.教師

C.律師

D.牧師

E.工程師【答案】ABCDCR10L9G1L3I5D6C5N7P9E2K1D1O8D4X10HC1Y2N5N8W6G8M7A1B1J9U8F10H5K6E1ZF10A9T6I5M4A8I7N4A4E9D6H3X9W7S8211、我國高等學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)一般有以下哪幾種類型（）。

A.直線制組織結(jié)構(gòu)

B.職能制組織結(jié)構(gòu)

C.直線一職能制組織結(jié)構(gòu)

D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)確認(rèn)答案【答案】ABCDCY2T6H1Y1J4R10O4C10K2N2G1J10W9Y10J5HR8D3H9Z4X1W3P7D9G2A1G1W8B4H8M7ZH3L2L9T5Q5J10X3G5S5Y3K9O1W9O6O4212、全面發(fā)展教育包括（）。

A.德育

B.智育

C.體育

D.美育

E.勞動技術(shù)教育【答案】ABCDCO10L9B5U7G1Q3T10H8A3F1I7L10L6U1X8HU1B6G6O5W6C7D4K6J3E7Y4X1W5D4J1ZW6J4V5B2S10B10Q7J3V6K3H1C2W5L3Z3213、我國高等教育體制改革的目標(biāo)是要改變以下弊端（）。

A.高度集中

B.統(tǒng)得過死

C.包得過多

D.條塊分割確認(rèn)答案【答案】ABCDCU2I9C8X7Y3Y7S3A3T3A4H6D