北師大版六年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)打開知識(shí)的羽翼，品味語文的精妙，暢游知識(shí)的樂園，讓我們開始今天的語文知識(shí)園快樂之旅吧。整個(gè)旅程共120分鐘，你準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)嘍！小學(xué)打開知識(shí)的羽翼，品味語文的精妙，暢游知識(shí)的樂園，讓我們開始今天的語文知識(shí)園快樂之旅吧。整個(gè)旅程共120分鐘，你準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)嘍！小學(xué)班號(hào)姓名…………………………第站：聽力加油站5℅戴上小耳機(jī)，認(rèn)真聽老師讀一段話，并回答問題。1、這段話的主要寫：2、這段話介紹了故鄉(xiāng)晉江的、、等幾處名勝古跡。第站：知識(shí)大本營(yíng)47℅一、詞海拾貝（請(qǐng)看拼音，寫詞語）。5℅pángbózǔzhòukuíwǔjiénànshēnào二、火眼金睛，辨字組詞。5℅慨（）詢（）巒（）嫌（）逾（）概（）殉（）戀（）歉（）愈（）三、填成語，猜謎語。7℅先把成語填完整，再把所填的字按橫向的順序連作謎面，打一動(dòng)物。

（）針引線（）上添花（）冠禽獸

張冠李（）（）顏薄命（）言巧語

（）苦連天（）目了然（）東擊西

（）天動(dòng)地（）馬奔騰（）喻戶曉這種動(dòng)物是（）四、在下面的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。6℅1、（）大事小事，他做起來（）是那么認(rèn)真。2、（）這里是缺水地區(qū)，（）人們對(duì)水格外珍惜。3、（）人類大肆砍伐森林，（）會(huì)破生態(tài)平衡，影響人類的生存環(huán)境。五、句子加工廠（請(qǐng)按要求寫句子）。10℅1、周總理在工作。（擴(kuò)句）2、我們懷著激動(dòng)的心情拜訪了著名作家賈平凹。（縮句）3、我們勝利了，大家露出了喜悅的心情。（修改病句）4、難道我沒權(quán)漠視他的痛苦嗎？（改為陳述句）5、春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。（改寫成擬人句）六、課內(nèi)外對(duì)對(duì)碰。12℅1、看見奔騰不息的黃河之水，此刻，我聯(lián)想到的詩句是：。由于人們的破壞，清清的河水失去了最初的靈秀清澈，成了一條真正的“黃河”，請(qǐng)你為黃河寫一條廣告語，號(hào)召人們行動(dòng)起來保護(hù)我們的母親河。2、通過課文學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了周總理，的桑娜，排球名將。感受方記筆下《》的美景。3、“歲寒三友”指的是、、，它們象征了的精神。4、不要把善良從擠走，更得嚴(yán)防。給道德以的地位，給每一件好事以；讓每一天成為一項(xiàng)，面對(duì)著它，我應(yīng)當(dāng)；給別人，，不要擠，！5、目前，中國(guó)正在為舉辦年的夏季奧運(yùn)會(huì)而積極努力。中國(guó)體育健兒在奧運(yùn)會(huì)上勇于拼搏，碩果累累。你能寫出四位中國(guó)奧運(yùn)會(huì)冠軍和他（她）從事的項(xiàng)目嗎？七、我的視角（請(qǐng)任選一題作答）3℅1、本學(xué)期第二單元的綜合活動(dòng)是“排演小話劇”，你們小組編寫的劇本叫什么名字？請(qǐng)寫寫你參加演出時(shí)的感受。2、本學(xué)期第八單元的綜合活動(dòng)中，哪些關(guān)于松竹的詩句、對(duì)聯(lián)或繪畫給你留下深刻的印象？為什么？請(qǐng)舉例說明。在閱讀中品味名家風(fēng)采，感悟智慧人生，這是讀書的最高境界。開卷有益，好學(xué)不倦。在閱讀中品味名家風(fēng)采，感悟智慧人生，這是讀書的最高境界。開卷有益，好學(xué)不倦。第站：閱讀快樂堡17℅將心比心⑴“簡(jiǎn)直受不了。要命！”⑵朋友在電話那頭感慨萬千地抱怨受不了爸媽的嘮叨。⑶“他們?yōu)槭裁纯偛焕斫馕业南敕ǎ易鍪裁此麄兌家獓Z叨。太不體諒人了?！雹取笆沁@樣的啦。代溝！”⑸“太對(duì)了！”⑹你一言，我一語，講了大概半個(gè)鐘頭，終于在“理解萬歲”的高呼聲中掛上了電話。⑺“講什么講了這么久？”媽媽問我。⑻“怎么？電話也不能打了？”大概是剛才那激昂情緒的余波還未散盡，我冒出這么一句話來，轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間。⑼媽媽沉默了。⑽晚上，書桌前仍送來半杯牛奶，溫?zé)岬?，媽媽送來的。媽沒說話，出去了。平時(shí)她總要問一兩句的。⑾我意識(shí)到我犯了錯(cuò)，剛才的話或許傷了媽媽的心。可是，媽媽還是送來了牛奶。⑿那一霎，我感到濃濃的母愛。⒀回想那一幕幕母愛的片斷：風(fēng)雨中送傘的母親，病榻前照料的母親，上學(xué)途中護(hù)送的母親，比賽場(chǎng)外等候的母親……她的一舉一動(dòng)無不牽動(dòng)著那顆愛女之心。⒁回想，當(dāng)母親為了讓我添一件衣服而嘮叨時(shí)，無非是怕我著涼；回想，當(dāng)母親為了不讓我看電視而嘮叨時(shí)，無非是怕影響成績(jī)；回想，；回想，母親嘮叨過的一切事情，竟無一不牽動(dòng)那顆愛女之心。⒂“時(shí)間不早了，收拾了準(zhǔn)備睡吧！”她忍不住又嘮叨：“睡晚了明天起不來，會(huì)影響學(xué)習(xí)的?！雹晕彝蝗幌氲剑瑖Z叨居然是母愛的表達(dá)。⒄我順從地照辦了。⒅月光從窗臺(tái)射進(jìn)來，柔和的，像媽媽的手。⒆將心比心的想一想，我覺得爸媽真好。⒇將心比心，總是要求父母理解的子女，為什么不去體諒自己的爸爸媽媽？你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們理解你其實(shí)比你理解他們多。（21）將心比心，總是覺得父母對(duì)你不好的子女，為什么不先想想你對(duì)父母的愛有多少？你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們給你的愛大大多于你對(duì)他們的愛。（22）真的，將心比心地想一想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切……閱讀后思考并回答問題：1、結(jié)合上下文，理解下面詞語的意思。嘮叨——代溝——2、寫出下面詞語的近義詞、反義詞。近義詞：抱怨——（）照料——（）反義詞：激昂——（）溫?zé)帷ǎ?、第⑿段中“一霎”表示，我知道還有、、這樣幾個(gè)詞語和它表示的意思一樣。4、給第⒇段中橫線的句子換個(gè)說法，與原文意思一樣：5、給第⒁段空白處補(bǔ)上合適的內(nèi)容。6、“嘮叨居然是母愛的表達(dá)?！苯Y(jié)合實(shí)際，說說你對(duì)這句話的理解。7、讀了第⒁段中劃波浪線部分的句子，令人不禁想起唐朝詩人的詩《》中的一句，文中第（21）段是對(duì)這首詩中又一句最好的詮釋，請(qǐng)將這兩句寫出來：。想像是創(chuàng)造的翅膀，想像是創(chuàng)造的翅膀，寫作時(shí)想像好比是“思想上的野馬”，有了它，思路就開闊，思維就靈活，語言就豐富，寫文章時(shí)就能妙筆生花！：習(xí)作七彩園30℅同學(xué)們一定都很喜歡歇后語吧?？赡銈冎浪鼈兪窃趺础罢Q生”的嗎？當(dāng)你讀到“畫龍點(diǎn)睛、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢”等成語時(shí)，一定會(huì)想到《畫龍點(diǎn)睛》、《守株待兔》、《亡羊補(bǔ)牢》的故事。其實(shí)，我們也可以憑自己豐富的想像力來編寫歇后語的背景故事。下面這些歇后語，請(qǐng)你讀一讀，選擇你喜歡的一個(gè)，演澤一個(gè)有趣的故事吧！題目自擬。（1）老鼠想舔貓鼻子——找死（2）馬尾巴串豆腐——?jiǎng)e提了（3）猴子吃辣椒——抓耳撓腮我們的快樂之旅即將結(jié)束，別忘了回過頭檢查你的答題情況哦！最后，祝你取得好成績(jī)，再見啦！試卷出題說明本試卷是根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、北師大版小學(xué)語文第十一冊(cè)教學(xué)要求及中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度的要求擬題的。本試卷分為：聽力加油站、知識(shí)大本營(yíng)、閱讀快樂堡、習(xí)作七彩園四個(gè)部分。聽力加油站口語交際的前提要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽既是一種能力,又是一種美德。聽力測(cè)試主要考查學(xué)生傾聽的能力和習(xí)慣，測(cè)試的內(nèi)容介紹的是晉江的名勝古跡，讓學(xué)生從試題中更深入的了解自己的家鄉(xiāng)。知識(shí)大本營(yíng)這一部分設(shè)及了多層面多角度的題型，旨在檢測(cè)學(xué)生語言積累是否豐富，運(yùn)用是否自如；把課內(nèi)與課外知識(shí)的考查相結(jié)合，不僅考查學(xué)生對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容是否有真切的理解和體驗(yàn)，同時(shí)考查學(xué)生的課外閱讀情況。如填成語猜謎語、課內(nèi)外對(duì)對(duì)碰等題目。閱讀快樂堡閱讀中的短文文字優(yōu)美，感情真摯，可讀性強(qiáng)，所選的內(nèi)容也是這一年齡段的學(xué)生在家庭生活中常見的矛盾沖突，試卷用閱讀感悟的形式給學(xué)生的思想、行為能正面、正確的引導(dǎo)。本道題設(shè)計(jì)考查不同閱讀水平的問題，如第4、5小題考查的是對(duì)文章的理解水平、體驗(yàn)水平，第7小題則是考查學(xué)生對(duì)文本的解讀運(yùn)用能力，這也是課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)這一學(xué)年段的要求。習(xí)作七彩園此題即考查學(xué)生積累語言，運(yùn)用語言的情況，也查考學(xué)生表達(dá)的水平。這次的習(xí)作是屬于想象類型的習(xí)作，學(xué)生可發(fā)揮的空間比較廣。本試卷在出題時(shí)，力求體現(xiàn)以下三點(diǎn)：試題內(nèi)容生活化《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。借助命題設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，與學(xué)生一起捕捉生活中的信息源，鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)習(xí)語文的視野投向豐富多彩的生活，感受“生活處處皆語文”的真諦。如：“聽力加油站”“知識(shí)大本營(yíng)”的“課內(nèi)外對(duì)對(duì)碰”等題，都是立足于理解與運(yùn)用，引領(lǐng)學(xué)生到生活中去感受和運(yùn)用。同時(shí)注重課內(nèi)積累與課外的運(yùn)用聯(lián)系緊密。又如：“課內(nèi)外對(duì)對(duì)碰”的第1、5小題，“我的視角”等題。讓學(xué)生從中體驗(yàn)到語文就在我們的生活中，語文真有用，學(xué)好語文“大有作為”。試題形式趣味化新課程呼喚有趣的語文教學(xué)。同樣，在語文試卷中，也需要有情趣。本試卷的試題為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿情趣的問題情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。采用“語文知識(shí)樂園快樂之旅”這一輕松有趣的形式展開了這一次的考試。在題目的表達(dá)中創(chuàng)設(shè)了輕松的情境氛圍，加進(jìn)了情感態(tài)度，喚起了學(xué)生的責(zé)任感，同時(shí)也使學(xué)生產(chǎn)生了答題的興趣。如“知識(shí)大本營(yíng)”中的“填成語、猜謎語”。又如：“妙筆生花”，該習(xí)作題要求學(xué)生發(fā)揮想象創(chuàng)編歇后語故事。在題目的要求中告訴學(xué)生這些成語都來自于平時(shí)學(xué)習(xí)的成語故事中，只要發(fā)揮好想象力，每個(gè)人都有可能成為創(chuàng)編故事的能手。這樣的試題讓學(xué)生感到新鮮、有趣，有利于學(xué)生創(chuàng)造能力、想象能力的發(fā)揮。命題語言人性化為了增強(qiáng)試卷表達(dá)方式的