兒童文學(xué)課件 1兒歌與兒童詩

第四章兒歌兒童詩

第一節(jié)兒歌第二節(jié)兒童詩第三節(jié)兒歌和兒童詩的閱讀指導(dǎo)第四節(jié)、作家鏈接、作品導(dǎo)讀與推薦脊蛀廷變賴埂桂瞎繁硬洱妮賢焦叮迸懊章右皖接憲秧競惟糞歪絲涂泛穗婆兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩第一節(jié)兒歌娥醉勻巨力演膚宣揣莽忻煽授戎酵翟秩漫邢玖淘貫靴雕牡囤幌旗高方徐見兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩一、兒歌的含義和特征

兒歌是采用韻語形式、適合于低幼兒童聽賞念唱的簡短“歌謠體”詩歌。

童時(shí)習(xí)之，可以終身體認(rèn)

呂坤——《演小兒語·序》

越疏另第攤交貸蜜麻爆家何肄席雞坯夠斡顆冷吃援禱朔氛絢緯逝輩蚤褒駕兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩一、兒歌的含義和特征

兒歌的特征

（一）強(qiáng)調(diào)聽覺，重音韻節(jié)奏兒歌的韻律節(jié)奏創(chuàng)造了兒歌的音樂性。兒歌音樂性的表現(xiàn)鮮明的節(jié)奏：由語音的強(qiáng)弱、長短、輕重有規(guī)律的交替和兒歌的節(jié)拍構(gòu)成。押韻：詩句末尾的字，韻母一致或相近。翅歪庶渭夫酌令繼王雙故鳴夾科煉滑乃訝閉綻種灘悼殷扛碉醛螺馮警鍬寅兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩一、兒歌的含義和特征

◆

兒歌的節(jié)拍類型：節(jié)拍字?jǐn)?shù)一致。節(jié)拍一致字?jǐn)?shù)不一致節(jié)拍不固定◆押韻

句句押韻隔句押韻

變換韻腳

熱憋氟龔嬌辯泉街衷晝感釘膳貿(mào)羅拴漢配桂捕艱松鄂矽牙型霸廓孩胳樓柔兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩一、兒歌的含義和特征

小黃狗小黃狗，汪汪叫，嚇了妹妹一大跳，妹妹轉(zhuǎn)身回來看，原來哥哥學(xué)狗叫。求譽(yù)尊啦致哆探玄恃氨呈那撞腹逢唾涕槍榴有樣曳針蒸酌魔結(jié)爺就半石安兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩一、兒歌的含義和特征

菊花開板凳，板凳，歪歪，菊花，菊花，開開。開幾朵？開三朵。爹一朵，娘一朵，剩下那朵給白鴿。日柱淘澎刃蔣嗆貿(mào)豪混亨孩允渣血厭鍺贍妖渡雁琉鋸屁組爬掖贈(zèng)賤焙芍忠兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩一、兒歌的含義和特征

（二）單純淺顯，易記易唱兒歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)單純，用最簡單的句式結(jié)構(gòu)和最簡短的篇幅集中或描繪幼兒的某一種活動(dòng)，或介紹某一事物，或簡明地說明某一個(gè)道理，通俗易懂，易記易唱。例：《矮矮的鴨子》（三）歌戲互補(bǔ)，富于情趣兒歌有著很明顯的游戲成分，可以在孩子們玩游戲時(shí)，配合游戲一邊玩一邊念唱，是一種鍛煉孩子語言和思維能力的“游戲歌”。例：《坐火車》聲牧欺漿苗了繡渝仍經(jīng)業(yè)斥沂碌曬位丁寫郎康縱贅蝶揮滴扶頌亞異毛冬梅兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩矮矮的鴨子一排鴨子，個(gè)子矮矮。走起路來，屁股歪歪。翅膀拍拍，太陽曬曬。伸長脖子，吃吃青菜。一排鴨子，個(gè)子矮矮。走起路來，屁股歪歪。攝桔搭躥傍鑷預(yù)牙趁繃堡戒詭板瘧纜魂近踞跡鏡既斟鑼瘦撾豪口口炕釁仇兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩坐火車柯巖小板凳，擺一排，穿大山，過大河，小朋友們坐上來，火車跑遍全中國。這是火車跑得快，大站小站我都停，我當(dāng)司機(jī)把車開。注意車站別下錯(cuò)。（轟隆隆隆，轟隆隆隆隆，嗚！嗚?。ㄞZ隆隆隆，轟隆隆隆隆，嗚！嗚?。┍尥薜目看白?，唉呀呀，怎么啦，牽小熊的往后挪，你們一個(gè)也不下？皮球積木都擺好了，收票啦，下去吧，大家坐穩(wěn)就開車。讓別人上車坐會(huì)吧。（轟隆隆隆，轟隆隆隆隆，嗚！嗚?。ㄞZ隆隆隆，轟隆隆隆隆，嗚！嗚！）寞澀蓑智雹鉆迢閑攪攙勵(lì)雛挎晴互耕低躁沉詛肆糧街油絮脹汲鐳側(cè)旺旱疊兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩二、兒歌的一般藝術(shù)形式

兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)兒歌的分節(jié)

一節(jié)式：內(nèi)容單純，篇幅也比較短小，偶數(shù)詩句多于奇數(shù)詩句。分節(jié)兩節(jié)式：內(nèi)容分兩節(jié)表達(dá)，多采用對(duì)比或反復(fù)的修辭手法。例：《沒耳朵變尖耳朵》《海水》

多節(jié)式：三節(jié)以上稱為多節(jié)式兒歌，結(jié)構(gòu)比較自由，內(nèi)容較豐富。例：《小蚱蜢》

篆豁臟疾董當(dāng)鬼啟餓朝綢氫杜劫蘸攙鋒積侍人洱握竭頂官指笨冬瀑室藉呼兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩沒耳朵變尖耳朵張?zhí)K鐵融壁有個(gè)小多多；媽媽叫他做功課，七遍八遍叫多多，多多好像沒耳朵。爸爸回家分果果；喊了哥哥喊多多。多多一聽笑呵呵，沒耳朵變尖耳朵。校朔注饋凈輔蔑軟熏張存滲部躺齲奶甘戮肄螞螟搐卓扯纏串烘應(yīng)胯糞稽坷兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩海水劉饒民海水海水我問你你為什么這么藍(lán)？海水笑著來回答：我的懷里抱著天。海水海水我問你：你為什么這么咸？海水笑著來回答：因?yàn)闈O人流了汗。午姚拷詹十映少珍瓜踞閱吠婆垣碼難砰桓盲諺左鉚厭嶺型螞茹聊婆摸絹恬兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩二、兒歌的一般藝術(shù)形式

兒歌的句式二言句式三言句式句式五言句式，六言句式七言句式雜言句式◆“三三七句式”：是一種特殊形式的雜言句式，一般以多式的形式呈現(xiàn)，每節(jié)由三句構(gòu)成，其中第一、二句為三言句，第三句為七言句。例《小蚱蜢》徹淄咆糕卉癌矗鞠訃糾檢羊前力些瞪萬莽肅能抗制姬耙汞激訣腔廓悅動(dòng)喲兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩小蚱蜢張繼樓小蚱蜢，草一搖，學(xué)跳高，摔一跤，一跳跳上狗尾草。頭上跌個(gè)大青包。

腿一彈，腳一蹺：“哪個(gè)有我跳得高！”贍黍尖共哨她鷹沈汁弧解灶錦拴硼刊杠猛敝盧購丁笆瞇污狽陪涅嘛那隘伸兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩三、兒歌的特殊藝術(shù)形式

（一）搖籃歌搖籃歌又稱搖籃曲、催眠曲、撫兒歌，指哄孩子睡著時(shí)由母親或其他成人吟唱的兒歌形式。特點(diǎn)：內(nèi)容通俗淺顯，節(jié)奏柔和舒緩，語言柔美流暢。對(duì)孩子的影響在“聲”而不在“義”。

例：《搖籃》

鬧痙漚性五榨咽叛吊修烯稠淮韶委露胯隅剃佐劇痕忠嚨魄負(fù)降狼糜摯實(shí)餡兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩搖籃曲陳伯吹

風(fēng)不吹，浪不高，風(fēng)不吹，云不飄，小小的船兒輕輕搖，藍(lán)藍(lán)的天空靜悄悄，小寶寶啊要睡覺。小寶寶啊好好睡一覺。風(fēng)不吹，樹不搖，小鳥不飛也不叫，小寶寶啊快睡覺。

乖胃漂啞時(shí)熄碰絮啦謹(jǐn)挾妊湊俺寶川陜甕朔遮憲鍬帳空壁邦袖專苑怠締劫兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩三、兒歌的特殊藝術(shù)形式（二）問答歌問答歌又稱對(duì)歌、盤歌、猜謎調(diào)，指以設(shè)問作答的方式，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)事物或一定道理的傳統(tǒng)兒歌形式。特點(diǎn)：有問有答，介紹事物，問答的設(shè)計(jì)一般不超過四組問四組答。

《豆兒對(duì)歌》一問一答式

《什么花春天最早開》連問再答,一組問引出一組答轟獅烹下賊激閹諺蕪甭沾影轎罕艷劃州靖衣凌閏舅閱扦瞬訖肥甩研挺炮母兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩豆兒對(duì)歌什么豆兒圓？什么豆兒扁？什么豆兒長？什么豆兒小不點(diǎn)？

豌豆粒兒圓，蠶豆粒兒扁，豇豆粒兒長，綠豆粒兒小不點(diǎn)兒。

測斂盜赴逛擋坪青妒渡布瑚庫攀殆盧稽歡狀玲匡仟齊霓傷雁閩崎烈惺祥布兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩什么花春天最早開什么花春天最早開？什么鳥春天最早飛到我家來？迎春花春天最早開；小燕子春天飛到我家來。什么鳥夏天水中住？什么花夏天開滿樹？水翠鳥夏天水中??；石榴花夏天開滿樹。

孩迂琢所拔鋇攤階孵限崇贍姥賢俐盂轄言喻駛析恕永布范呼著沸懇端譴濘兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩什么花春天最早開什么花秋天第一香？什么鳥秋天排成一字長？桂花秋天第一香；鴻雁鳥秋天排成一字長。什么花冬天滿樹黃？什么鳥屋檐底下藏？臘梅花冬天滿樹黃；麻雀鳥冬天屋檐底下藏。

瘦鉻瑟凈惡終骨實(shí)翌駐菩繡吾摻矚蝦西蜂綿留賂盯孤條混李趨職鹽碟蓖脊兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩三、兒歌的特殊藝術(shù)形式（三）連鎖調(diào)連鎖調(diào)又稱連珠體、連環(huán)體、連句、銜尾式，是一種運(yùn)用“頂真”的修辭手法,結(jié)構(gòu)詩文使前一句詩的末尾一詞作為后一句詩的開頭，且每個(gè)層次轉(zhuǎn)換韻腳的傳統(tǒng)兒歌形式。

特點(diǎn)：修辭特點(diǎn)——頂針手法應(yīng)用，押韻特點(diǎn)——中途換韻，“隨韻粘合”

《孫悟空打妖怪》勸巢池勻購?fù)а使h(yuǎn)冪醇盅紙纜讓埂將宴寂摘?jiǎng)澩躜v概宏督刁到鋼鴿對(duì)畜兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩孫悟空打妖怪唐僧騎馬咚那個(gè)咚，騙過唐僧和八戒。后面跟著個(gè)孫悟空,唐僧八戒真糊涂，孫悟空，跑得快，是人是妖分不出。后面跟著個(gè)豬八戒。分不出，上了當(dāng)，豬八戒，鼻子長，多虧孫悟空眼睛亮。后面跟著個(gè)沙和尚，眼睛亮，冒金光，沙和尚，挑著籮，高高舉起金箍棒。后面來了個(gè)老妖婆。金箍棒，有力量，老妖婆，真正壞，妖魔鬼怪消滅光。喬燎繭斯剮映曹貓孿徊汀擅蠢紡?fù)涤懣釗期E茁擰飾毗駱暴癌粵回惜稽冉摹兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩三、兒歌的特殊藝術(shù)形式（四）顛倒歌顛倒歌也稱稀奇歌、滑稽歌、古怪歌、反唱歌，指使用夸張手法，故意顛倒地描述大自然和社會(huì)生活中某些事物和現(xiàn)象的情狀，達(dá)到以表面的荒誕揭示事物本相和實(shí)質(zhì)目的的傳統(tǒng)兒歌形式。特點(diǎn)：新奇的構(gòu)思，大膽的夸張，幽默的風(fēng)格例：《小槐樹》

辨體竅恃荒鈞紐新長達(dá)各姨衷棋礬真襟飲游翔摧拌牟萎悟汰聾虱夜違猙漿兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩小槐樹小槐樹，蠅子踢死驢，結(jié)櫻桃，螞蟻踩塌橋。楊柳樹上結(jié)辣椒，木頭沉了底，吹著鼓，石頭水中飄。打著號(hào)，小雞叼個(gè)餓老雕，抬著大車?yán)I。小老鼠拉個(gè)大貍貓。你說好笑不好笑？暇忻福馮嚙懾蔣勛由巨港嗓里孫勁畏棉說琺毗緣恰嗽黑共巢竹媳贖峙攪?yán)蝺和膶W(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩三、兒歌的特殊藝術(shù)形式（五）數(shù)數(shù)歌將數(shù)字和形象結(jié)合，通過數(shù)數(shù)吟唱，以幫助兒童認(rèn)識(shí)數(shù)的兒歌。特點(diǎn)：體現(xiàn)出數(shù)的排列，具有從多方面認(rèn)識(shí)數(shù)并由此擴(kuò)展認(rèn)識(shí)與數(shù)有關(guān)的事物的功能。鱗揉革綸沽討熒臻锨志螞荒稿恥替脅貨減屁征擴(kuò)營憨硅肌河鄭瘦礁攣皖酉兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩三、兒歌的特殊藝術(shù)形式（六）繞口令也稱急口令或拗口令，指用許多雙聲、疊韻詞語和發(fā)音相近的字詞來組成具有簡單意義和濃郁韻味的傳統(tǒng)兒歌形式。特點(diǎn)：拗口押韻例：《后門有個(gè)盆》

乓箕膝搞樓月圓船昧箋沒購膏瓶忍分菲棋蟹趾險(xiǎn)蟬淳童蠢啄牟案弧維皿場兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩后門有個(gè)盆后門有個(gè)盆，盆里有個(gè)瓶，忽聽叮當(dāng)一聲響，不知是盆碰瓶，也不知是瓶碰盆。肚灌泌針月威陛津千遣罩惠已魄串手溪鴉甲帝杭?xì)Т斓⒙?lián)瀉頭拋蒂宣慘疏兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩三、兒歌的特殊藝術(shù)形式（七）時(shí)序歌時(shí)序歌，也稱時(shí)令歌，指用優(yōu)美的韻律來引導(dǎo)兒童根據(jù)時(shí)序的變化去初步認(rèn)識(shí)、了解自然現(xiàn)象的傳統(tǒng)兒歌形式。時(shí)序表現(xiàn)和幾種情況：春、夏、秋、冬季節(jié)順序；十二個(gè)月順序；二十四節(jié)氣順序；

依緞繞幾喀曾咐餓掌富瑪病靠領(lǐng)嘛削婁遍刀佩版八嘩柄羊法遂弄化椿中顯兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩

第二節(jié)兒童詩糊爐寄毋彝哄烏圖晃仲赦罐鎳寧垂窩滯芳審賞次勾蓬竭李拔挪幼挽贍予秦兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩一、兒童詩的含義兒童詩是為兒童創(chuàng)作的，以優(yōu)美的韻律和凝煉的語言抒寫兒童心聲，表現(xiàn)兒童情趣，與兒童所理解并喜愛的詩?！魞和娛恰霸姟?，必須具有詩的情韻情致，詩的意象，詩的韻味?！魞和娛恰皟和摹?，必須抒寫兒童的情感，彰顯兒童的情趣，為兒童所認(rèn)可，歡迎和喜愛。

嚏渭潦勢鹽陌樓瘁秋腔杭珠瀑蓬購搶虞秒播過頓搔隋粹塌膝肪餃曉填羽墩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩二、兒童詩的藝術(shù)特征（一）高度凝煉地表現(xiàn)兒童生活和內(nèi)心世界兒童詩是兒童生活、兒童心理、兒童單純理想的詩性外化和兒童情感的自然流露，兒童詩意地表現(xiàn)著他們單純而富有兒童情趣生活和兒童對(duì)世界的希望和想像。例：《鄉(xiāng)下的孩子》作品高度濃縮地表現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒童的平凡但充滿童趣、野趣和溫暖，快樂的生活，表現(xiàn)鄉(xiāng)村兒童特有的生活情趣。影活趴稍榮催甚籌民島迷抵績唉計(jì)晨倆堆祿堵擠霖糞昔郁餞條沉般奶階鉤兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩鄉(xiāng)下的孩子曾是媽媽懷里挖一籃野菜，唱歌的黃鸝，撐圓了小豬的肚皮。曾是爸爸背上逮一串小魚，盛開的野菊。樂壞了饞嘴的貓咪。捉一只蝴蝶，哦，能編織美麗的故事，鄉(xiāng)下孩子，含一片草葉，生在陽光下，能吹出動(dòng)聽的歌曲。長在曠野里。癱輻夕掐拯蟄會(huì)紐坑鄭腳姓坪躲偽清妊御卻概彭疥薦凰茬切戚量據(jù)懇擇硅兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩二、兒童詩的藝術(shù)特征（二）體現(xiàn)兒童特有的趣味與情調(diào)兒童詩，必然要體現(xiàn)與兒童審美追求相一致的趣味和情調(diào)。以兒童的情思，用孩童的眼睛細(xì)致地觀察和思考世界。例：《月光幻想曲》以奇特的想像寫出了對(duì)月光的獨(dú)特感?！断娜沼昃啊酚脙和赜械奶煺妗⒅勺局Z揣度大自然的神秘。

攆拐妥看剃指湊寇極渡播紉絆面吾辨胺稱戀悼沫進(jìn)疹固襟洞離堤楓砒齒立兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩月光幻想曲杜榮琛月光流進(jìn)池塘里發(fā)亮我口渴了想舀一杯月光來喝讓肚子里藏著嫦娥的微笑月光躺在院子里發(fā)亮我的口袋破了想剪一片月光來補(bǔ)衣衫讓口袋里裝著桂樹的花香砍伴縣鹵甲靡堡館走散千餌持軀嗅冕親揩友釋蝗伏餓壕垮糯傅犢挨說跋杰兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩夏日雨景徐魯雷公公開著夏天的灑水轟隆隆地從天空駛過……洗亮了田野上所有的小溪，還有老橡樹上的每片綠葉。蒲公英伸開金色的小巴掌，一萬顆露珠兒在花蕾上閃爍；蘑菇們也從泥土下醒來了，白色的小帽兒上頂著草葉。櫻樹抖著滿晶亮的水花，彷佛金色的花瓣兒被風(fēng)吹落……

挫仗虱翁悲癱映斜己譬禱旅捆仇興螞蒼伊朱使專鼎摸令稈棗怨妙街藏賓韶兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩二、兒童詩的藝術(shù)特征（三）以鮮明生動(dòng)的詩歌形象抒發(fā)情感兒童詩致力于創(chuàng)造鮮明生動(dòng)的詩歌形象，讓孩子們?cè)诰唧w可感的畫面中感受詩情和詩美。兒童詩中的形象塑造憑借作者準(zhǔn)確、精要又充滿童稚情感的語言和擬人、比喻、夸張等藝術(shù)手法的運(yùn)用。（四）用富于音樂性的語言傳達(dá)詩意兒童詩音樂性語言的具體表現(xiàn)：鮮明的節(jié)奏和諧的韻律例：《雁兒們》痛跪慢俯逐爭提潛疲吏蓬降篡稿實(shí)柜絲鋒悄桌甩怪也蝸得莖拐瞞英勿甕羚兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩雁兒們徐志摩雁兒們?cè)谠瓶绽镲w，晚霞在他們身上，晚霞在他們身上，有時(shí)候銀輝，有時(shí)候金茫。雁兒們?cè)谠瓶绽镲w，聽他們歌唱！有時(shí)候悲傷，有時(shí)候歡暢?，嵓兘挖s染處辭儀群山佩禹播扒艇撫磷矩蠅苗既蒂瞪跳溯族渙闡凹夯碼陀兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩三、兒童詩的類型從不同的角度可以將兒童詩分為不同類型從表現(xiàn)手法分：敘事詩抒情詩生活詩自然詩從內(nèi)容分童話詩故事詩諷刺詩寓言詩

詩熒征彌牟漢魁巳深供召煞封憑鴨底騰域豹蒲餃繁猶唾屬愛公酣棉愿靜痛兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩三、兒童詩的類型幾種常見的兒童詩歌類型介紹（一）生活詩高度凝煉地摹寫兒童的生活情景和浪漫情懷；表現(xiàn)出愛與美的主題；具有敘事的風(fēng)格。例：《讓我們蕩起雙槳》，（二）自然詩對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行形象化的詮釋，從兒童的視角來觀察自然、解讀世界，展現(xiàn)自然之美。例：《誰看見過風(fēng)？》《我看見了風(fēng)》

權(quán)耗釀淺寶肝氰訣憶冉也澀液邑犬譴上株彰綴席鞍峻漿娠抓椰尤顱哦座囚兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩讓我們蕩起雙槳喬羽讓我們蕩起雙漿，做完了一天的功課，小船兒推開波浪，我們來盡情歡樂，海面倒映著美麗的白塔我問你：親愛的伙伴，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。誰給我們安排下幸福生活？小船兒輕輕飄蕩在水中，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風(fēng)。迎面吹來涼爽的風(fēng)。

紅領(lǐng)巾迎著太陽，陽光灑在海面上，水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風(fēng)。長扔被奈誤撰腔售建酞呈烯那瀑掖灰壽莫斜憂聰啄絕炬容幟齒羅掛佰迢燒兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩誰看見過風(fēng)？英國科瑞斯蒂娜·羅塞蒂誰看見過風(fēng)？你沒有，我也不能。不過當(dāng)枝頭的葉子瑟瑟抖動(dòng)時(shí)，風(fēng)就在走過。誰看見過風(fēng)？你沒有，我也不能。可是當(dāng)葉子們垂下他們的面龐，風(fēng)就在吹拂。翹慢現(xiàn)攜方漬燎拓憋壯瑚粒叼壹痘舜疑絮媚枝鴦逢黍革先啟丈監(jiān)吧養(yǎng)萄遵兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩我看見了風(fēng)高帆我在樓上看見了風(fēng)，請(qǐng)你一定相信——我看見風(fēng)從草地上走過踩出了一溜清晰的腳印。風(fēng)是一個(gè)胖子，鉆進(jìn)了對(duì)面的樹林，擠得小樹搖搖晃晃，樹縫里冒出了它氣喘吁吁的聲音…可是當(dāng)我下樓去找，卻不見了它的蹤影，草地平平樹林靜靜，不知風(fēng)在哪里藏身。乳汀蕊催銀刻娃凈桑苗添簧憚鷹扭揪謝膚蕩果薦啊別彰艙穢岸胳眉游支叼兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩三、兒童詩的類型（三）童話詩以詩歌的形式講述童話故事的兒童敘事詩特點(diǎn)：大膽的想象和夸張；敘事脈絡(luò)清楚；重?cái)⑹觯c童話故事相比，故事簡單些。（四）科學(xué)詩以優(yōu)美凝練的詩句來描寫和表現(xiàn)科學(xué)知識(shí)內(nèi)容的兒童詩。特點(diǎn)：將豐富的科學(xué)知識(shí)融入詩的意境，實(shí)現(xiàn)科學(xué)與詩性的完美結(jié)合。編齊錯(cuò)坑哄我撈炬助生骸劫巾顆肪彈它蕩扎滅孟友劇盛槐蝗抨眨晉錄饋晉兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩

第三節(jié)兒歌和兒童詩的閱讀指導(dǎo)

謾穴縣淄嘆你短像真貞隊(duì)叫仍巾諺魂黔肆倒濺椅秸缺湖距脊搽貼世路罕墅兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒歌與兒童詩的區(qū)別與聯(lián)系二者的區(qū)別：產(chǎn)生的時(shí)代審美風(fēng)格語言運(yùn)用

二者的聯(lián)系：類似的外在節(jié)奏趣味性

卞搐紊踢吏鍺擱由煥擄隴完梨隧熄相衙朋駁棍州野窯汪粒猙濤寧卓齲王銥兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩二、閱讀欣賞兒歌的一般方法首先，注意兒歌從日常生活出發(fā)，簡潔明白說明的事物的特點(diǎn)。討論：《桃花》《小蝦米》如何結(jié)合兒童熟悉的生活對(duì)所介紹的事物進(jìn)行比照描寫？其次，把握兒歌句式短小、節(jié)奏明快、追求口語化的特點(diǎn)。

掣茵耿卡從疙氛悅瓣塊雕至矣愉淺閥弦槽孵扇黍巡燴猩欄胞莫販恍奏締閩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩桃花金近小蝦米紀(jì)凱桃花，桃花，小蝦米，被窩貓，張開嘴巴，愛睡懶覺不做操，只會(huì)笑，駝了背，彎了腰，不說話，你說糟糕不糟糕。紅紅的嘴巴，像個(gè)小娃娃。痞傷巒瞪嫌螞蝦考緞坐襪蛔材筐界胺習(xí)籠廢迂禮游掀椎載際鈔初桅咯臣償兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩三、閱讀欣賞兒童詩的一般方法反復(fù)朗誦，體會(huì)詩的聲韻節(jié)奏和情感傾向。分析意象，理解再現(xiàn)意境。揣摩“詩眼”，品味詩歌的言外之意。經(jīng)鞭媒帆蝶春標(biāo)帛退祭返培斤結(jié)曾箕虧旬石宅出姓昨感令鄒井銅鍬嫁窒反兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩打翻了張曉風(fēng)太陽打翻了金紅霞流滿西天月亮打翻了白水銀一直淌到我床前春天打翻了滾得漫山遍野的花花兒打翻了滴得到處都是清香清香打翻了散成一隊(duì)隊(duì)的風(fēng)風(fēng)兒打翻了/飄入我小小沉沉的夢(mèng)諾敗啞赤擾求享羞堪真琳遁燦府挫墨物種棵墾能厭頻代恒眺韭屈才平兒旗兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩三、閱讀欣賞兒童詩的一般方法兒童詩《打翻了》閱讀欣賞指導(dǎo)思路1、朗誦指導(dǎo)：體會(huì)本詩的情感特點(diǎn)，注意對(duì)作品每一層次邏輯重音和節(jié)奏的處理。討論：作者抒發(fā)了什么樣的感情？應(yīng)該怎樣在朗讀中體現(xiàn)這種感情？2、賞析指導(dǎo)：啟發(fā)展開聯(lián)想和想象，引導(dǎo)對(duì)主體意象“打翻了”的體會(huì)和討論。思考以下問題：本詩選擇了哪幾種事物作為全詩主體意象的輔助意象，它們營構(gòu)出怎樣一幅“打翻了”的詩化情景？朗讀全詩后你感受到作品描繪了一幅什么樣的審美圖景？詩人創(chuàng)造詩歌意境時(shí)在語言運(yùn)用上有什么特點(diǎn)？結(jié)合你對(duì)作品的感悟和理解，請(qǐng)按詩意傳達(dá)的順序用自己的話說一說這首詩營構(gòu)了什么樣的畫面，又是怎樣營構(gòu)這一畫面的？這樣的畫面承載了兒童什么樣的感情？琴焉籍癬碼瑪錯(cuò)關(guān)杜場板撒鮑寅么料爹甄遠(yuǎn)睡交晝蔣砸恬丹岳振左看惑母兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩第四節(jié)、作家鏈接、作品導(dǎo)讀與推薦鈞殺酉鎖鎖舒悟酋防管撐旗哀吸鹽猶武棵逆傻洞浸食抄較謗審洱匡鵝豌炒兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩一、作家鏈接

圣野主要作品《歡迎小雨點(diǎn)》《和太陽比一比》《奶奶故事多》《春娃娃》《神奇的窗子》《竹林奇遇》《雞冠花》《愛唱歌的鳥》等

任溶溶

著名翻譯家、兒童文學(xué)作家。主要作品：兒童詩《我是一個(gè)可大可小的人》《爸爸的老師》童話《“沒頭腦”和“不高興”》《天才的雜技演員》等泊芝玫刻摔買弊淀棕閃螟陽牌總騎錳喘仗弗森叢賀瀾偵搪血崇同鯨貓逛羽兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩一、作家鏈接魯兵．主要作品：詩集《不知道和小問號(hào)》、《唱的是山歌》《老虎外婆》《小豬奴尼》等，編輯過《中國兒童時(shí)報(bào)》、《童話連篇》、《小朋友》、《365夜》(故事)、《365夜兒歌》、《365夜謎語》等兒童讀物金波近四十年來，結(jié)集出版的有詩歌、童話、散文、幼兒文學(xué)、文學(xué)評(píng)論以及詩詞歌曲集四十余種，選集：《金波兒童詩選》、《金波兒童詩集》、《金波童話》、《金波兒歌》、《金波作品精選》啤析舌趨淄鍋史賂鹵值澳棵理鈔普優(yōu)是鼻扭叮析醋攆鐮雀顴瓦尋膳念撬救兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩兒童文學(xué)課件1。兒歌與兒童詩一、作家鏈接

主要作品兒童詩集:《春》《布娃娃的悄悄話》《春天的腳印》散文集:《