講義421 表格數(shù)據(jù)的處理 說課課件 高中信息技術獨家

4.2.1表格數(shù)據(jù)的處理4.2.1表格數(shù)據(jù)的處理表格數(shù)據(jù)的處理

教材分析1教學對象分析2教學目標分析3教學重難點分析4教法與學法5教學過程6表格數(shù)據(jù)的處理教材分析1教學對象分析2教學目標分析3教學重一、教材分析

本節(jié)課是教科版《信息技術基礎（必修）》第四章第二節(jié)的內(nèi)容。返回本節(jié)課的作用與地位：一、教材分析本節(jié)課是教科版《信息技1.高一學生思維敏捷，具有一定的自學能力；2.對WORD有一定的基礎，對EXCEL的界面和工具欄的使用相對熟悉，但對于表格中的數(shù)據(jù)處理比較陌生。二、教學對象分析返回1.高一學生思維敏捷，具有一定的自學能力；二、教學對象分析三、教學目標1.知識與技能：掌握表格數(shù)據(jù)的排序、篩選、計算、分類匯總。2.過程與方法：通過教學任務的實踐，掌握表格數(shù)據(jù)加工的方法和技巧。3.情感態(tài)度與價值觀：通過實踐體驗和認識表格信息加工的實際價值，培養(yǎng)利用信息技術手段解決實際問題的能力。三、教學目標1.知識與技能：2.過程與方法：教學重點：數(shù)據(jù)的排序、篩選、計算及分類匯總教學難點教學難點：數(shù)據(jù)的分類匯總教學重點四、教學重難點返回教學難點教學重點：數(shù)據(jù)的排序、篩選、計算及分類匯總教學難點教學難點：五、教法與學法返回任務驅(qū)動法、演示講解法、導做案學習法五、教法與學法返回任務驅(qū)動法、演示講解法、導做案學習

為突出學生的主體地位，引導學生利用“導做案”在實踐中根據(jù)需求開展自主學習，體現(xiàn)“做中學”的教學理念。六、教學過程

游戲?qū)氩贾萌蝿战榻B導做案完成任務總結(jié)提高為突出學生的主體地位，引導學生利用“導做案”（一）游戲?qū)?/p>

創(chuàng)造愉快輕松的教學氛圍，激發(fā)學生學習興趣。內(nèi)容與實施設計意圖（一）游戲?qū)雰?nèi)容與實施設計意圖類比Word來介紹Excel界面，有利于學生的知識遷移。（二）界面簡介及基本概念

設計意圖設計意圖界面簡介及基本概念內(nèi)容與實施類比Word來介紹Excel界面，有利于學生的知識遷移。（二（三）布置任務1、“排名統(tǒng)計表”操作要求：

（三）布置任務2、“低分篩選表”操作要求：篩選出數(shù)學、英語都低于90分的學生3、“小組匯總表”操作要求匯總出每個小組的語數(shù)外三科的平均分

（三）布置任務（三）布置任務2、“低分篩選表”操作要求：（四）導做案介紹設計意圖設計意圖內(nèi)容與實施導做案的介紹學生利用“導做案”根據(jù)需求開展自主學習，體現(xiàn)“做中學”的教學理念。（四）導做案介紹設計意圖設計意圖內(nèi)容與實施導做案的介紹學生利（五）完成任務設計意圖設計意圖內(nèi)容與實施學生完成驅(qū)動任務，教師針對普遍出現(xiàn)的問題及時講解。在實踐中發(fā)現(xiàn)并解決問題。（五）完成任務設計意圖設計意圖內(nèi)容與實施學生完成驅(qū)動任務，教（六）總結(jié)提高設計意圖設計意圖內(nèi)容與實施1.抽取學生作業(yè)，點評作業(yè)的完成情況。2.總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容。3.提高：如何解決同分數(shù)不同名次的問題？演示Rank函數(shù)的使用4.“抽獎游戲”原理簡介。適當提出問題，激發(fā)學生進一步深入學習的興趣。返回（六）總結(jié)提高設計意圖設計意圖內(nèi)容與實施1.抽取學生作業(yè)，點Thank

you！Thankyou！4.2.1表格數(shù)據(jù)的處理4.2.1表格數(shù)據(jù)的處理表格數(shù)據(jù)的處理

教材分析1教學對象分析2教學目標分析3教學重難點分析4教法與學法5教學過程6表格數(shù)據(jù)的處理教材分析1教學對象分析2教學目標分析3教學重一、教材分析

本節(jié)課是教科版《信息技術基礎（必修）》第四章第二節(jié)的內(nèi)容。返回本節(jié)課的作用與地位：一、教材分析本節(jié)課是教科版《信息技1.高一學生思維敏捷，具有一定的自學能力；2.對WORD有一定的基礎，對EXCEL的界面和工具欄的使用相對熟悉，但對于表格中的數(shù)據(jù)處理比較陌生。二、教學對象分析返回1.高一學生思維敏捷，具有一定的自學能力；二、教學對象分析三、教學目標1.知識與技能：掌握表格數(shù)據(jù)的排序、篩選、計算、分類匯總。2.過程與方法：通過教學任務的實踐，掌握表格數(shù)據(jù)加工的方法和技巧。3.情感態(tài)度與價值觀：通過實踐體驗和認識表格信息加工的實際價值，培養(yǎng)利用信息技術手段解決實際問題的能力。三、教學目標1.知識與技能：2.過程與方法：教學重點：數(shù)據(jù)的排序、篩選、計算及分類匯總教學難點教學難點：數(shù)據(jù)的分類匯總教學重點四、教學重難點返回教學難點教學重點：數(shù)據(jù)的排序、篩選、計算及分類匯總教學難點教學難點：五、教法與學法返回任務驅(qū)動法、演示講解法、導做案學習法五、教法與學法返回任務驅(qū)動法、演示講解法、導做案學習

為突出學生的主體地位，引導學生利用“導做案”在實踐中根據(jù)需求開展自主學習，體現(xiàn)“做中學”的教學理念。六、教學過程

游戲?qū)氩贾萌蝿战榻B導做案完成任務總結(jié)提高為突出學生的主體地位，引導學生利用“導做案”（一）游戲?qū)?/p>

創(chuàng)造愉快輕松的教學氛圍，激發(fā)學生學習興趣。內(nèi)容與實施設計意圖（一）游戲?qū)雰?nèi)容與實施設計意圖類比Word來介紹Excel界面，有利于學生的知識遷移。（二）界面簡介及基本概念

設計意圖設計意圖界面簡介及基本概念內(nèi)容與實施類比Word來介紹Excel界面，有利于學生的知識遷移。（二（三）布置任務1、“排名統(tǒng)計表”操作要求：

（三）布置任務2、“低分篩選表”操作要求：篩選出數(shù)學、英語都低于90分的學生3、“小組匯總表”操作要求匯總出每個小組的語數(shù)外三科的平均分

（三）布置任務（三）布置任務2、“低分篩選表”操作要求：（四）導做案介紹設計意圖設計意圖內(nèi)容與實施導做案的介紹學生利用“導做案”根據(jù)需求開展自主學習，體現(xiàn)“做中學”的教學理念。（四）導做案介紹設計意圖設計意圖內(nèi)容與實施導做案的介紹學生利（五）完成任務設計意圖設計意圖內(nèi)容與實施學生完成驅(qū)動任務，教師針對普遍出現(xiàn)的問題及時講解。在實踐中發(fā)現(xiàn)并解決問題。（五）完成任務設計意圖設計意圖內(nèi)容與實施學生完成驅(qū)動任務，教（六）總結(jié)提高設計意圖設計意圖內(nèi)容與實施1.抽取學生作業(yè)，點評作業(yè)的完成情況。