部編版小學(xué)道德與法治四年級(jí)下冊(cè)3《當(dāng)沖突發(fā)生》第一課時(shí)課件

當(dāng)沖突發(fā)生第一課時(shí)道德與法治部編版四年級(jí)下當(dāng)沖突發(fā)生第一課時(shí)道德與法治部編版四年級(jí)下1觀看視頻：小學(xué)生因口角沖突拿出小刀行兇你認(rèn)為這些沖突可以解決嗎？觀看視頻：小學(xué)生因口角沖突拿出小刀行兇你認(rèn)為這些沖突可以解決2當(dāng)沖突發(fā)生第一課時(shí)新知講解當(dāng)沖突發(fā)生新知講解3部編版小學(xué)道德與法治四年級(jí)下冊(cè)3《當(dāng)沖突發(fā)生》第一課時(shí)課件4

校園里的生活充滿了歡聲笑語，但有時(shí)也會(huì)發(fā)生沖突。校園里的生活充滿了歡聲笑語，但有時(shí)也會(huì)發(fā)生沖突。5校園里的沖突在操場(chǎng)上，由于王強(qiáng)奔跑過快，一腳踩壞了章峰的陀螺，兩個(gè)人為此打了起來。在圖書室里，陳飛與李勇在爭(zhēng)搶一本漫畫書時(shí)，把書撕破了張靈檢查衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)王曉負(fù)責(zé)的區(qū)域還有紙屑，就指責(zé)王曉工作不認(rèn)真。王曉卻認(rèn)為，紙屑是別人打掃過道時(shí)帶過來的。兩個(gè)人為此吵了起來。校園里的沖突在操場(chǎng)上，由于王強(qiáng)奔跑過快，一腳踩壞了章峰的陀螺6回憶一下，你知道在校園生活中還會(huì)發(fā)生哪些沖突呢？想一想回憶一下，你知道在校園生活中還會(huì)發(fā)生哪些沖突呢？想一想7老師叫發(fā)作業(yè)，我們都想比對(duì)方發(fā)得快、發(fā)得多。分課間餐的時(shí)候，我們都覺得對(duì)方拿多了一個(gè)面包。東東答應(yīng)把雞蛋給小花，但小明卻趁機(jī)拿走了。今天輪到大華擦黑板，但他卻跟同學(xué)說是我擦的黑板。我經(jīng)過小龍座位不小心打翻了他的筆袋，他卻說我是故意的。

..............校園沖突知多少老師叫發(fā)作業(yè)，我們都想比對(duì)方發(fā)得快、發(fā)得多。校園沖突知多少8

在我們身邊總有著許多的沖突，你是否想過這些沖突發(fā)生的原因呢？你知道我們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)生這些沖突嗎？我來說一說在我們身邊總有著許多的沖突，你是否想過這些沖突發(fā)生的9終于下體育課了，渴死我了。趕緊上廁所，憋壞了。是你沒看到我啊。你還想跑？快給我道歉。你知道是什么原因?qū)е滤麄儧_突的發(fā)生嗎？終于下體育課了，渴死我了。趕緊上廁所，憋壞了。是你沒看到我啊10不遵守上下樓梯的規(guī)則；行走的時(shí)候不注意前方情況；在不小心碰到對(duì)方后，彼此都沒有道歉；.................................這個(gè)沖突發(fā)生的原因：不遵守上下樓梯的規(guī)則；這個(gè)沖突發(fā)生的原因：11小思考你還知道校園沖突發(fā)生的原因有哪些嗎？小思考你還知道校園沖突發(fā)生的原因有哪些嗎？12在校園中引發(fā)沖突的原因還有：（1）同學(xué)間相處斤斤計(jì)較，愛占便宜；（2）沒有做到文明用語，尊重他人；（3）發(fā)生矛盾不會(huì)處理；（4）開玩笑沒有把握尺度，戳中他人痛處；（5）沒有控制好情緒，脾氣暴躁；...........................在校園中引發(fā)沖突的原因還有：（1）同學(xué)間相處斤斤計(jì)較，愛占便13

在我們身邊存在著各種各樣的沖突。只有正確認(rèn)識(shí)產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決沖突。在我們身邊存在著各種各樣的沖突。只有正確認(rèn)識(shí)產(chǎn)生沖14部編版小學(xué)道德與法治四年級(jí)下冊(cè)3《當(dāng)沖突發(fā)生》第一課時(shí)課件15閱覽室里，大家正在安靜地閱讀。劉強(qiáng)卻拉著李雯說起話來，嘰哩咕嚕的聲音弄得人很心煩。過了一會(huì)兒，他倆又偷偷地吃餅干，滿室的書香混進(jìn)了蔥油的氣味，真讓人難受!忍受指責(zé)真誠勸告再忍一忍，他們快結(jié)束了吧。請(qǐng)不要在閱覽室里吃東西。怎能在這里吃東西！閱覽室里，大家正在安靜地閱讀。劉強(qiáng)卻拉著李雯說起話來，嘰哩咕16說一說

（1）這三種解決矛盾的方法分別會(huì)帶來怎樣的結(jié)果?（2）你覺得哪一種方法既能避免沖突，又不讓自己受委屈呢?說一說（1）這三種解決矛盾的方法分別會(huì)帶來怎樣的結(jié)果?17忍受的結(jié)果是：.......................指責(zé)的結(jié)果是：.......................真誠勸告的結(jié)果是：...................三種解決矛盾的方法分別會(huì)帶來的結(jié)果：√忍受的結(jié)果是：.......................18

能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們處理矛盾的方式，方式不同，結(jié)果也就不同。能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們處理矛盾的方式，方式19部編版小學(xué)道德與法治四年級(jí)下冊(cè)3《當(dāng)沖突發(fā)生》第一課時(shí)課件20

通過學(xué)習(xí)，我們知道了校園沖突發(fā)生的原因以及對(duì)待沖突的正確態(tài)度。你能為以下場(chǎng)景的主人公王金剛出個(gè)主意，幫助他化解與同學(xué)之間的沖突嗎？通過學(xué)習(xí)，我們知道了校園沖突發(fā)生的原因以及對(duì)待沖突的正確21自習(xí)課上靜悄悄，王金剛正在抄寫一段課文，忽然感到左胳膊下墊著的本子被猛地一抽。因?yàn)榻z毫沒有防備，他的右手跟著抖，字寫歪了。王金剛轉(zhuǎn)向同桌，怒目而視.....你干什么？思考：王金剛應(yīng)該怎么做呢？自習(xí)課上靜悄悄，王金剛正在抄寫一段課文，忽然感到左胳膊下墊著22自習(xí)課上靜悄悄，王金剛正在抄寫一段課文，忽然感到左胳膊下墊著的本子被猛地一抽。因?yàn)榻z毫沒有防備，他的右手跟著抖，字寫歪了。王金剛轉(zhuǎn)向同桌，怒目而視.....你干什么？我們都冷靜點(diǎn)，好好說。（1）控制情緒，保持冷靜自習(xí)課上靜悄悄，王金剛正在抄寫一段課文，忽然感到左胳膊下墊著23（2）交換意見，講清道理你越線了，還弄皺了我的本子。思考：王金剛應(yīng)該怎么做呢？對(duì)不起，我不是故意的。（2）交換意見，講清道理你越線了，還弄皺了我的本子。思考：王24（3）換位思考，理解他人思考：王金剛應(yīng)該怎么做呢？我也要更小心些。原來，坐在這一邊，很容易越線呀！對(duì)不起。（3）換位思考，理解他人思考：王金剛應(yīng)該怎么做呢？我也要更小25（4）商議辦法，和諧相處思考：王金剛應(yīng)該怎么做呢？對(duì)不起，我沒注意。也不全怪你，我們一起想個(gè)互不干擾的方法吧。（4）商議辦法，和諧相處思考：王金剛應(yīng)該怎么做呢？對(duì)不起，我26（5）請(qǐng)人調(diào)解，解決沖突思考：王金剛應(yīng)該怎么做呢？當(dāng)沖突雙方無法自己解決問題時(shí)，可以請(qǐng)老師、朋友、班干等人來幫助調(diào)解。（5）請(qǐng)人調(diào)解，解決沖突思考：王金剛應(yīng)該怎么做呢？當(dāng)沖突雙方27化解沖突的方法：（1）控制情緒，保持冷靜；（2）交換意見，講清道理；（3）換位思考，理解他人；（4）商議辦法，和諧相處；（5）請(qǐng)人調(diào)解，解決沖突?；鉀_突的方法：（1）控制情緒，保持冷靜；28小分享

你還有尚未解決的沖突嗎?嘗試解決，并與同學(xué)分享你的解決方法。小分享你還有尚未解決的沖突嗎?嘗試解決，并與同學(xué)分享29我的沖突：我和同學(xué)發(fā)生了沖突，事情的經(jīng)過是

我打算這樣來解決這個(gè)沖突

我的沖突：我和同學(xué)發(fā)生了沖突，事情的經(jīng)過30

產(chǎn)生沖突并不可怕，采用正確的方法，可以很好地化解沖突！產(chǎn)生沖突并不可怕，采用正確的方法，可以很好地化解沖突31當(dāng)沖突發(fā)生第一課時(shí)1、校園沖突發(fā)生的原因2、處理沖突的正確方式3、化解沖突的方法課堂小結(jié)當(dāng)沖突發(fā)生1、校園沖突發(fā)生的原因課堂小結(jié)32說出一個(gè)最近自己與同學(xué)的沖突，并制定一份解決沖突的方案。1、起因.............2、經(jīng)過.............3、我打算這樣做.............說出一個(gè)最近自己與同學(xué)的沖突，并制定一份解決沖突的方案。1、33當(dāng)沖突發(fā)生第一課時(shí)道德與法治部編版四年級(jí)下當(dāng)沖突發(fā)生第一課時(shí)道德與法治部編版四年級(jí)下34觀看視頻：小學(xué)生因口角沖突拿出小刀行兇你認(rèn)為這些沖突可以解決嗎？觀看視頻：小學(xué)生因口角沖突拿出小刀行兇你認(rèn)為這些沖突可以解決35當(dāng)沖突發(fā)生第一課時(shí)新知講解當(dāng)沖突發(fā)生新知講解36部編版小學(xué)道德與法治四年級(jí)下冊(cè)3《當(dāng)沖突發(fā)生》第一課時(shí)課件37

校園里的生活充滿了歡聲笑語，但有時(shí)也會(huì)發(fā)生沖突。校園里的生活充滿了歡聲笑語，但有時(shí)也會(huì)發(fā)生沖突。38校園里的沖突在操場(chǎng)上，由于王強(qiáng)奔跑過快，一腳踩壞了章峰的陀螺，兩個(gè)人為此打了起來。在圖書室里，陳飛與李勇在爭(zhēng)搶一本漫畫書時(shí)，把書撕破了張靈檢查衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)王曉負(fù)責(zé)的區(qū)域還有紙屑，就指責(zé)王曉工作不認(rèn)真。王曉卻認(rèn)為，紙屑是別人打掃過道時(shí)帶過來的。兩個(gè)人為此吵了起來。校園里的沖突在操場(chǎng)上，由于王強(qiáng)奔跑過快，一腳踩壞了章峰的陀螺39回憶一下，你知道在校園生活中還會(huì)發(fā)生哪些沖突呢？想一想回憶一下，你知道在校園生活中還會(huì)發(fā)生哪些沖突呢？想一想40老師叫發(fā)作業(yè)，我們都想比對(duì)方發(fā)得快、發(fā)得多。分課間餐的時(shí)候，我們都覺得對(duì)方拿多了一個(gè)面包。東東答應(yīng)把雞蛋給小花，但小明卻趁機(jī)拿走了。今天輪到大華擦黑板，但他卻跟同學(xué)說是我擦的黑板。我經(jīng)過小龍座位不小心打翻了他的筆袋，他卻說我是故意的。

..............校園沖突知多少老師叫發(fā)作業(yè)，我們都想比對(duì)方發(fā)得快、發(fā)得多。校園沖突知多少41

在我們身邊總有著許多的沖突，你是否想過這些沖突發(fā)生的原因呢？你知道我們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)生這些沖突嗎？我來說一說在我們身邊總有著許多的沖突，你是否想過這些沖突發(fā)生的42終于下體育課了，渴死我了。趕緊上廁所，憋壞了。是你沒看到我啊。你還想跑？快給我道歉。你知道是什么原因?qū)е滤麄儧_突的發(fā)生嗎？終于下體育課了，渴死我了。趕緊上廁所，憋壞了。是你沒看到我啊43不遵守上下樓梯的規(guī)則；行走的時(shí)候不注意前方情況；在不小心碰到對(duì)方后，彼此都沒有道歉；.................................這個(gè)沖突發(fā)生的原因：不遵守上下樓梯的規(guī)則；這個(gè)沖突發(fā)生的原因：44小思考你還知道校園沖突發(fā)生的原因有哪些嗎？小思考你還知道校園沖突發(fā)生的原因有哪些嗎？45在校園中引發(fā)沖突的原因還有：（1）同學(xué)間相處斤斤計(jì)較，愛占便宜；（2）沒有做到文明用語，尊重他人；（3）發(fā)生矛盾不會(huì)處理；（4）開玩笑沒有把握尺度，戳中他人痛處；（5）沒有控制好情緒，脾氣暴躁；...........................在校園中引發(fā)沖突的原因還有：（1）同學(xué)間相處斤斤計(jì)較，愛占便46

在我們身邊存在著各種各樣的沖突。只有正確認(rèn)識(shí)產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決沖突。在我們身邊存在著各種各樣的沖突。只有正確認(rèn)識(shí)產(chǎn)生沖47部編版小學(xué)道德與法治四年級(jí)下冊(cè)3《當(dāng)沖突發(fā)生》第一課時(shí)課件48閱覽室里，大家正在安靜地閱讀。劉強(qiáng)卻拉著李雯說起話來，嘰哩咕嚕的聲音弄得人很心煩。過了一會(huì)兒，他倆又偷偷地吃餅干，滿室的書香混進(jìn)了蔥油的氣味，真讓人難受!忍受指責(zé)真誠勸告再忍一忍，他們快結(jié)束了吧。請(qǐng)不要在閱覽室里吃東西。怎能在這里吃東西！閱覽室里，大家正在安靜地閱讀。劉強(qiáng)卻拉著李雯說起話來，嘰哩咕49說一說

（1）這三種解決矛盾的方法分別會(huì)帶來怎樣的結(jié)果?（2）你覺得哪一種方法既能避免沖突，又不讓自己受委屈呢?說一說（1）這三種解決矛盾的方法分別會(huì)帶來怎樣的結(jié)果?50忍受的結(jié)果是：.......................指責(zé)的結(jié)果是：.......................真誠勸告的結(jié)果是：...................三種解決矛盾的方法分別會(huì)帶來的結(jié)果：√忍受的結(jié)果是：.......................51

能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們處理矛盾的方式，方式不同，結(jié)果也就不同。能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們處理矛盾的方式，方式52部編版小學(xué)道德與法治四年級(jí)下冊(cè)3《當(dāng)沖突發(fā)生》第一課時(shí)課件53

通過學(xué)習(xí)，我們知道了校園沖突發(fā)生的原因以及對(duì)待沖突的正確態(tài)度。你能為以下場(chǎng)景的主人公王金剛出個(gè)主意，幫助他化解與同學(xué)之間的沖突嗎？通過學(xué)習(xí)，我們知道了校園沖突發(fā)生的原因以及對(duì)待沖突的正確54自習(xí)課上靜悄悄，王金剛正在抄寫一段課文，忽然感到左胳膊下墊著的本子被猛地一抽。因?yàn)榻z毫沒有防備，他的右手跟著抖，字寫歪了。王金剛轉(zhuǎn)向同桌，怒目而視.....你干什么？思考：王金剛應(yīng)該怎么做呢？自習(xí)課上靜悄悄，王金剛正在抄寫一段課文，忽然感到左胳膊下墊著55自習(xí)課上靜悄悄，王金剛正在抄寫一段課文，忽然感到左胳膊下墊著的本子被猛地一抽。因?yàn)榻z毫沒有防備，他的右手跟著抖，字寫歪了。王金剛轉(zhuǎn)向同桌，怒目而視.....你干什么？我們都冷靜點(diǎn)，好好說。（1）控制情緒，保持冷靜自習(xí)課上靜悄悄，王金剛正在抄寫一段課文，忽然感到左胳膊下墊著56（2）交換意見，講清道理你越線了，還弄皺了我的本子。思考：王金剛應(yīng)該怎么做呢？對(duì)不起，我不是故意的。（2）交換意見，講清道理你越線了，還弄皺了我的本子。思考：王57（3）換位思考，理解他人思考：王金剛應(yīng)該怎么做呢？我也要更小心些。原來，坐在這一邊，很容易越線呀！對(duì)不起。（3）換位思考，理解他人思考：王金剛應(yīng)該怎么做呢？我也要更小58（4）商議辦法，和諧相處思考：王金剛應(yīng)該怎么做呢？對(duì)不起，我沒注意。也不全怪你，我們一起想個(gè)互不干擾的方法吧。（4）商議辦法，和諧相處思考：王金剛應(yīng)該怎么做呢？對(duì)不起，我59（5）請(qǐng)人調(diào)解，解決沖突思考：王金剛應(yīng)該怎么做呢？當(dāng)沖突雙方無法自己解決問題時(shí)，可以請(qǐng)老師、朋友、班干等人來幫助調(diào)解。（5）請(qǐng)人調(diào)解，解決沖突思考：王金剛應(yīng)該怎么做呢？當(dāng)沖突雙方60化解沖突的方法：（1）控制情緒，保持冷靜；（2）交換意見，講清道理；（3）換位思考，理解他人；（4）商議辦法，和諧相處；（5）請(qǐng)人調(diào)解，解決沖突?；鉀_突的方法：（1）控制情緒，保持冷靜；61小分享

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