華師大版8年級科學下冊教案-2.3凸透鏡成像第課時_第1頁
華師大版8年級科學下冊教案-2.3凸透鏡成像第課時_第2頁
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文檔簡介

1教學目知道凸透鏡的焦點和焦距培養(yǎng)學生“提出問題”的能力，進一步熟悉探究式學習的一般過程與方法。師：，在生活中你用過或見過哪些鏡子?生乙：老花眼鏡、近視眼鏡、平光鏡、放大鏡、三棱鏡、鏡。師：請對見過的這些鏡子進行分類，并分類的根據(jù)。師：這節(jié)課就來活中能讓光透過的這一類鏡即透鏡。生己：《哈船長歷險記》中的旅行家們?yōu)槭裁茨苡帽哥R取火?師：問題都非常好，在今后的學習中陸續(xù)探究，由于時間關系，這節(jié)課我P70內容，并完成投影幕上的問題：生活中常見的透鏡有和中間厚、邊沿薄的透鏡 原理制成的光學器件中間薄、邊沿厚的透鏡 ，例 (4)一束平行光通過 透鏡后將會聚于一點，所以 (5)右圖中的F點叫透鏡的 ，F(xiàn)點與O點的距離叫透鏡的 師：請鑒別桌面上的凸透鏡和凹透鏡。師：請鑒別桌面上的老花眼鏡與近視眼鏡。師：下面就來用實驗探究透鏡對光的作用，要探究這個問題需要哪些儀器?生甲：需要透鏡——凸透鏡和凹透鏡、光(光或手電簡發(fā)出的光)生凸透鏡正對光再把紙板放在它的另一側來回移動直到紙板上的光斑變得最小、最亮。這個點就是凸透鏡的焦點，用尺子測出這個點到光心距離就是凸透鏡的焦距，然后將凹透鏡也正對光，紙板放在它的另一側，來回移動，看看在紙板上是否能觀察到最小、最亮的光斑。師：請根據(jù)實驗現(xiàn)象分析歸納得出實驗結論。生：凸透鏡對光有會聚作用，凹透鏡對光有發(fā)散作用。師：剛才的實驗結論嗎?是否還有什么因素沒有考慮生：剛才用的透鏡都是玻璃做的，如果用冰、水做的，材料不同，會影響結論嗎?師：請用桌上的燈泡和水來探究水透鏡對光的作用。生：將水倒入廢燈泡中，拿到光下一試，它仍然能將光會聚師：冰透鏡對光的作用，可以回家去做。目前能想到的可能影響實驗結果的因素都作了充分的考慮，實驗結果是可靠、的。生：，交流后得出：凸透鏡表面越凸，焦距越小。師：在實驗探究過程中，你最大的收獲是什么?你最感的是什么?生乙：我最感的是探究水透鏡對光線作用生丙：我最感的是到教室外，到大自然中做實驗，感覺很輕松、愉快。生：、交流后得出：知道了透鏡有凸透鏡、凹透鏡兩種。凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散作用，凸透鏡和凹透鏡都有主光軸、光心、焦點、焦距。還學會了科學探1凸透鏡:中間厚、1、透鏡凹透鏡:中間薄、教致燈泡爆了個。我是翼翼，敢調過。這樣光就是很亮，果不明顯。再上沒窗，亮堂的后面的生乎看不實現(xiàn)象。學根據(jù)實驗現(xiàn)畫光路圖時，一分學生不來。坐的學生也部分對叫學生黑畫時，是錯了大

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