2022年幼兒園小班個人工作總結

第8頁共8頁2021年?幼兒園小班?個人工作總?結不經(jīng)意?間，這學期?馬上就要結?束了，在這?一學期里，?我始終本著?“以幼兒為?主體”，牢?記自己是一?格幼兒教師?，始終堅持?黨的教育方?針，面向全?體幼兒，教?書育人，為?人師表，工?作責任心強?，重視幼兒?的個性發(fā)展?與幼兒的全?面發(fā)展相協(xié)?調(diào)，尊重幼?兒，做到愛?與嚴格要求?相結合，注?重自身知識?結構的進一?步完善，從?而不斷提高?自己的教育?教學水平，?本學期，較?出色的完成?了教育教學?任務。主要?工作有以下?幾個方面:?一、熱愛?并尊重每一?位幼兒，有?了這種心境?，師生之間?就能有一種?和諧的狀態(tài)?，許多事情?便迎刃而解?，熱___?兒包括尊重?信任幼兒，?關心愛護幼?兒，只要是?我的學生，?無論活潑、?頑皮或膽怯?，我都一視?同仁。對性?格孤僻的幼?兒，給以更?多的熱情和?幫助。幫助?他們樹立自?信，走出自?我評價的誤?區(qū)。活潑開?朗的幼兒，?我則提供適?合他們的展?示空間。人?的感覺是相?互的，教師?的真誠，孩?子們能感覺?的到。堅持?熱愛、尊重?每一位幼兒?，與幼兒平?等相處，讓?幼兒接受了?你，就能以?主動的態(tài)度?接受你的教?育。二、?重視對班級?幼兒一日生?活常規(guī)的培?養(yǎng)。小班幼?兒在學期初?，是處于一?種蒙化狀態(tài)?，他們帶著?家庭中的不?同習慣走到?了一起。許?多孩子原有?的生活比較?的無序，甚?至十分的自?由化。作為?一個有著多?年經(jīng)驗的幼?兒園教師，?我精心選擇?了一些符合?小班幼兒年?齡特點的教?材:如《十?二點鐘靜悄?悄》教育幼?兒每天中午?要按時睡午?覺;《極大?小蟹教育幼?兒不要挑食?;《洗掉小?細菌》教育?幼兒要飯前?便后要洗手?，培養(yǎng)幼兒?取放玩具常?規(guī):不爭搶?，不隨意干?擾別人等等?。到如今，?班級幼兒已?形成了良好?的生活習慣?和學習常規(guī)?。三、善?于與家長溝?通。在幼兒?園工作中，?家長工作是?十分重要的?。幼兒園的?每一項工作?都離不開家?長的支持和?配合，這學?期，我通過?多種渠道與?家長溝通，?針對每一位?幼兒情況，?采取不同的?方式進行家?訪，收到了?良好的效果?，也取得了?家長的信任?，使我的工?作得心應手?。四、積?極參加園里?的教研活動?。本學期，?我積極制作?了大量的適?合小班幼兒?操作的區(qū)域?活動材料，?配合主題活?動，進行環(huán)?境創(chuàng)設，取?得了不錯的?效果。并且?制作了大量?的教具，使?課堂氣氛生?動活潑。?小班個人總?結剛出道?的我擔任小?小班老師，?孩子都是新?來的，就如?我一樣第一?次和孩子相?處，孩子也?是與老師相?處，在一起?的時光充滿?色彩。匆?匆的一學期?結束了。付?出的是什么??收獲的是?什么?歡笑?、惆悵、收?獲,一切的?一切盡在不?言中，成果?也好，遺憾?也罷，承前?避后，為了?更好的工作?還是認真的?回顧一下這?一學期的工?作。一、?師德表現(xiàn)?積極參加園?內(nèi)各項活動?，做好各項?工作，積極?要求進步。?每周按時參?加升旗儀式?，從不缺勤?、熱愛__?_、服從分?配、團結同?事、愛崗盡?業(yè)、做到既?教書又育人?。二、配?班工作作?為配班老師?平時我能班?主任做好班?級工作。如?墻飾的更換?、家園欄內(nèi)?容的增添、?區(qū)域活動材?料的制作、?幼兒品德評?語的填寫、?家訪___?家園活動等?等。同時對?自己本學期?負責備的常?識與科學發(fā)?現(xiàn)活動教案?能吃透教材?認真設計教?法。與同事?們互進互愛?是孩子們的?老師、朋友?、親人、以?師德標準嚴?格要求自己?，在意識到?自己有不足?時虛心聽取?別人的直言?相告并努力?改進。三?、教育教學?1、孩子?較快適應了?___生活?，在較短的?時間就喜歡?幼兒園，愛?上了班上的?老師。孩子?的年齡小又?是剛離開爸?爸、媽媽來?到一個陌生?的地方，在?感情上較難?適應。我班?的三位老師?始終用“愛?心、耐心、?細心”真誠?的對每個幼?兒，讓孩子?們感受到老?師的愛，教?師用多親親?、摟抱、允?許他們帶寵?物等方法讓?他們穩(wěn)定情?緒。使他們?很快的就喜?歡上幼兒園?，和老師建?立了感情。?我園以雙?語特色在一?日生活環(huán)節(jié)?中努力做到?能用英語說?的絕不用漢?語。創(chuàng)設英?語氛圍是在?生活的一日?空隙階段來?學習一些日?常中要用到?的短句問候?語如:早上?來說Goo?dMori?ning?四、家長工?作一個班?的工作能否?得以勝利的?展開除了靠?幾個老師的?努力之外更?重要的是得?到家長的信?任、支持和?配合。小小?班幼兒年齡?小自理能力?差所以家長?都比較緊張?、擔心自然?我們老師的?要求也高。?為了是家長?信任、支持?和配合我們?的工作。我?采取以下措?施:1、?主動和家長?親切的溝通?利用了早?接和放學的?時間跟家長?交流讓家長?了解情況?2、家訪和?電訪這使?我更了解幼?兒在家情況?有針對性的?開展教學工?作使老師和?家長工作更?密切3、?讓家長參與?到我們工作?在“我健?康、我運動?、我快樂”?活動中我們?開展了親子?活動。讓家?長和幼兒共?同完成。這?活動能促進?與家長的關?系。五、?反思和今后?改進方向?這一學期來?，我的工作?中還存在著?很多不足，?我班幼兒的?常規(guī)還不夠?好，玩玩具?時，不夠愛?惜，在收拾?玩具時，不?能主動將其?放回原處，?并有隨地亂?扔的現(xiàn)象。?同時，我還?要刻苦鉆研?新教材.加?強理論學習?，積累更多?的小小班教?學經(jīng)驗，不?斷提高自己?的理論教學?水平。幼?兒園教師工?作總結轉?眼一學期結?束了，回顧?走過的日子?，好像很忙?碌，但是卻?感到很充實?而有意義。?特別是這學?期對我來說?很特殊，有?壓力同時也?有了工作的?動力，要求?自己努力努?力再努力，?爭取有更多?收獲，現(xiàn)在?一學期結束?了，回頭看?看，也不免?有一些感慨?。一、政?治思想方面?本人能積?極參加政治?學習，關心?國家大事，?擁護以同志?為核心的_?__的正確?領導，熱愛?人民，熱愛?___祖國?，忠誠于黨?的教育事業(yè)?。堅持保育?和教育并重?的原則，忠?于職守，嚴?于律己，為?人師表。牢?固樹立專業(yè)?思想，不斷?學習專業(yè)理?論知識和提?高技巧技能?水平。認真?學習學校下?達的上級文?件,關心國?內(nèi)外大事,?注重政治理?論的學習。?基本上能作?到不遲到早?退。二、?和孩子的相?處，看孩子?的成長:?這學期最大?的收獲是認?識了___?個可愛的孩?子，我們通?過一個學期?的相處，從?他們一開始?對你不服不?依，到現(xiàn)在?能把自己的?心里話偷偷?說給你聽，?感到自己終?是“付出得?到了回報。?”我們班孩?子都是沒有?上過幼兒園?的孩子，開?學初面對陌?生的老師，?面對沒來過?的幼兒園，?面對家長的?離開，有好?多幼兒忍不?住掉下眼淚?，“哇哇”?大哭起來，?對家長的依?賴性很大，?但是別看小?朋友小，脾?氣很倔，一?有不順心的?事情就哭鼻?子，而且哭?起來可蠻了?，但是我和?劉老師決心?用愛感化孩?子，耐心說?教，細心照?顧，現(xiàn)在我?們的小朋友?懂事多了，?也堅強多了?，不再亂發(fā)?脾氣或不愿?來園了。還?有我們班的?柳雨捷從一?開始朋友很?少到現(xiàn)在擁?有了許多自?己的朋友，?而且還漸漸?喜歡了幫我?早讀書;以?前文靜內(nèi)向?的林書晴也?變活潑開朗?了好多。?對待孩子要?細心耐心有?愛心，每個?班都有那么?幾個比較調(diào)?皮的孩子，?我們班也是?如此，羅_?__便是一?個讓我頭痛?的孩子，他?很活潑好動?，注意力很?難集中，而?且不善和同?伴相處，經(jīng)?常給我惹“?麻煩”，有?時真的很生?氣，但是孩?子畢竟還是?孩子啊，所?以我總是耐?下性子，跟?他___理?，用愛感化?孩子。我想?孩子會明白?老師的用心?的，我會繼?續(xù)下去……?三、真誠?相待，家長?將心比心:?38位孩?子與其有關?的卻不止_?__位家長?，如何處理?好家長的關?系很重要，?我是比較年?輕的老師。?開始接觸家?長是在孩子?報名時，那?時從家長的?眼神我感覺?到了他們的?擔心和不信?任，于是我?和劉老師便?決定用行動?證明自己對?工作的熱忱?，對孩子的?愛。漸漸家?長的眼神變?了，送幼兒?來時叮嚀少?了，信任多?了。我們班?的孩子都很?小，每天放?學時，我和?劉老師都要?幫助幼兒一?個一個的整?理衣服褲子?。有時候是?有意訓練幼?兒自己穿鞋?子，提高他?們的自理能?力?，F(xiàn)在，?我們班的孩?子大部分都?學會了自己?穿鞋子?？?著他們的變?化我是心里?很有成就感?。現(xiàn)在家長?很放心的把?孩子交給我?們了。面對?家長的放心?，我們苦點?、累點算什?么呢?值得?!四、嚴?格要求自己?，爭取更多?收獲:古?話有云:“?學海無涯苦?做舟”，對?呀，教師更?應該如此，?中心幼兒園?有很多教學?經(jīng)驗豐富的?老師，有這?樣一個良好?的環(huán)境我于?是對自己提?出了幾點要?求:要虛心?，要有苦心?，對事情要?有恒心。因?為年輕，所?以很多事情?都得從頭開?始學，我虛?心向別教師?請教班級管?理的心得，?認真對待每?次的教學活?動，認真寫?好活動設計?，爭取上好?每節(jié)活動課?。為了更?新自己的觀?念，我還利?用休息時間?看一些幼教?雜志，如《?幼兒教育》?、《幼教博?覽》、《學?前教育》等?等，把別人?好的方法摘?錄下來，并?且認真學習?新《綱要》?，并以此來?要求自己，?盡量把理論?轉化成實際?，提高活動?質(zhì)量，爭取?更多的收獲?。教師工?作總結時?間過的真快?，不經(jīng)意間?這學期即將?結束。在這?一學期中，?我始終本著?“以幼兒為?主體”，牢?記自己是一?名幼兒教師?，始終堅持?黨的教育方?針，面向全?體幼兒，教?書育人，為?人師表，工?作責任心強?，重視幼兒?的個性發(fā)展?與幼兒的全?面發(fā)展相協(xié)?調(diào)，尊重幼?兒，做到愛?與嚴格要求?相結合，注?重自身知識?結構的進一?步完善，從?而不斷提高?自己的教育?教學水平，?本學期，較?出色的完成?了教育教學?任務?，F(xiàn)主?要做如下幾?項工作總結?:一、與?幼兒的情感?交流方面我?很注重與幼?兒之間情感?的交流。熱?愛并尊重我?們班的每一?位幼兒，有?了這種心境?，師生之間?就能有一種?和諧的狀態(tài)?，許多事情?便迎刃而解?，無論活潑?、頑皮或膽?怯，我都一?視同仁。對?性格孤僻的?幼兒，給以?更多的熱情?和幫助。幫?助他們樹立?自信，走出?自我評價的?誤區(qū)?；顫?開朗的幼兒?，我則提供?適合他們的?展示空間。?人的感覺是?相互的，教?師的真誠，?孩子們能感?覺的到。堅?持熱愛、尊?重每一位幼?兒，與幼兒?平等相處，?讓幼兒接受?了你，就能?以主動的態(tài)?度接受你的?教育。二?、常規(guī)方面?小班幼兒在?學期初，是?處于一種蒙?化狀態(tài)，他?們帶著家庭?中的不同習?慣走到了一?起。許多孩?子原有的生?活比較的無?序，甚至十?分的自由化?。作為一名?新教師，深?知只要將小?班常規(guī)培養(yǎng)?好，教學才?會有序的進?行。如午睡?時利用講小?故事的形式?教育幼兒每?天中午要按?時睡午覺;?午餐時介紹?各種飯菜所?包含的營養(yǎng)?價值教育幼?兒不要挑食?;利用教育?掛圖教育幼?兒要飯前便?后要洗手，?培養(yǎng)幼兒取?放玩具常規(guī)?:不爭搶，?不隨意干擾?別人等等。?到如今，班?級幼兒已形?成了良好的?生活習慣和?學習常規(guī)。?三、教學?方面針對小?班幼兒心理?情況，我們?開展了主題?、領域教學?活動，以穩(wěn)?定幼兒情緒?為主，提前?備課，運用?多種教學方?法，制作自?制玩教具。?我們從幼兒?的實際出發(fā)?，注意調(diào)動?幼兒學習的?積極性和創(chuàng)?造性思維，?培養(yǎng)幼兒的?學習興趣為?主要目的。?做到課題與?環(huán)境結合，?讓幼兒感受?到上幼兒園?的樂趣。還?設立了美工?區(qū)、語言區(qū)?、閱讀區(qū)等?區(qū)域，并不?斷豐富材料?。積極參加?園里的教研?活動。本學?期，我積極?制作了不少?適合小班幼?兒操作的區(qū)?域活動材料?，配合主題?活動，進行?環(huán)境創(chuàng)設，?取得了不錯?的效果。?四、家長工?作善于與家?長溝通，在?幼