中小學(xué)學(xué)校十四五期間師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

.PAGE9中心學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)十四五發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想：百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。人才是立教之基、強(qiáng)教之本，教育質(zhì)量的高低乃至教育發(fā)展的快慢都取決于教師素質(zhì)。我們必須大力實(shí)施人才強(qiáng)教戰(zhàn)略，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力為我校教育發(fā)展提供人才保障。二、總體目標(biāo)：嚴(yán)格教師資質(zhì)，提升教師素養(yǎng)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。樹(shù)立學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型教師。五年內(nèi)切實(shí)實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍轉(zhuǎn)型“三目標(biāo)”：即在教育思想上，由“應(yīng)試型”轉(zhuǎn)向“育人型”，在知識(shí)和能力上，由“單一型”轉(zhuǎn)向“綜合型”，在工作方式和途徑上，由“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“科研型”。三、重點(diǎn)任務(wù)：1、把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，確立“師德就是質(zhì)量”的意識(shí)，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。建立一支責(zé)任心強(qiáng)，求真務(wù)實(shí)，具有創(chuàng)新意識(shí)和現(xiàn)代學(xué)校管理意識(shí)與能力的學(xué)校管理隊(duì)伍，力求形成一支懂管理、講效率、勤鉆研、能創(chuàng)新的學(xué)校管理隊(duì)伍；2、秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，深入開(kāi)展“創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師”的活動(dòng)，打造一支學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。3、建立一支學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、具有科學(xué)管理能力和民主思想的班主任隊(duì)伍；4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，打造業(yè)務(wù)過(guò)硬、個(gè)性明顯、教有所長(zhǎng)的教師隊(duì)伍。爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)科都帶頭人。努力打造市級(jí)以上骨干教師。5、加強(qiáng)青年骨干教師培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展。同時(shí)充分發(fā)揮骨干教師作用，以點(diǎn)帶面，加快我校教師隊(duì)伍更好更快發(fā)展。四、具體措施：1、師德建設(shè)：實(shí)施以“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、為人師表”為核心的師表工程，通過(guò)學(xué)習(xí)和開(kāi)展各種教育活動(dòng)加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。積極引導(dǎo)廣大教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。積極引導(dǎo)教師牢記以下職責(zé)：⑴充分認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的社會(huì)意義，嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)，提高依法治教的自覺(jué)性；⑵以人為本，牢固確立學(xué)生在教育教學(xué)中的主體地位；⑶以身作則，為人師表，廉潔從教；⑷不斷進(jìn)取，有較高的專業(yè)水平和精心教學(xué)的工作態(tài)度;⑸強(qiáng)化“育人”意識(shí)，既教知識(shí)，又教能力，更要塑造人格，形成人人關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，人人做學(xué)生思想教育工作的局面；⑹關(guān)愛(ài)學(xué)生，研究育人的方法藝術(shù)，杜絕簡(jiǎn)單粗暴、體罰或變相體罰的不良行為。學(xué)校將堅(jiān)持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，教師師德表現(xiàn)將作為教師考核、聘任（聘用）和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。2、教師培訓(xùn)：（1）結(jié)合“書(shū)香校園”建設(shè)，組織教師廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)札記、讀書(shū)匯報(bào)，引導(dǎo)教師通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高空建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新，提高教師整體素質(zhì)。（2）繼續(xù)鼓勵(lì)中青年教師積極參加各類(lèi)高學(xué)歷學(xué)習(xí)，到2015年力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)在職教師學(xué)歷大?；?，部分青年教師達(dá)到本科學(xué)歷。（3）強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，深入開(kāi)展基本功訓(xùn)練和課件制作培訓(xùn)。繼續(xù)掀起教學(xué)基本功訓(xùn)練熱潮，通過(guò)專家指導(dǎo)，同伴互助、自身訓(xùn)練、技能大賽等形式，五年內(nèi)所有教師粉筆字、鋼筆字有大幅度提高，青年教師毛筆字已能展露頭角；50歲以下教師全部掌握計(jì)算機(jī)基本操作，40歲以下教師能夠熟練地上網(wǎng)查閱、下載資料，30歲左右教師會(huì)設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)和制作課件。(4)加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)、選用工作，到2015年100%班主任接受輪訓(xùn)。健全班主任工作考核制度，探索新課程改革背景下的班級(jí)管理體制，建立一支學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、具有科學(xué)管理能力，民主管理思想的班主任隊(duì)伍。（5）通過(guò)“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種形式，引導(dǎo)教師善于捕捉教改信息，在教學(xué)實(shí)踐中樹(shù)立和逐步滲透新的理念和新的課程實(shí)施觀，鼓勵(lì)教師扮演既能教學(xué)又能科研的“雙重角色”，搶占教育的制高點(diǎn)。3、教師培養(yǎng)：（1）通過(guò)教學(xué)評(píng)優(yōu)、競(jìng)賽、聽(tīng)課、評(píng)課、傳幫帶等形式，促進(jìn)青年教師挑起教學(xué)科研重任，在教學(xué)實(shí)踐中形成各自的教學(xué)風(fēng)格，成為學(xué)科帶頭人。（2）積極打造名師工程，深入開(kāi)展“青藍(lán)工程”活動(dòng)，加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，努力建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育教學(xué)理念，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于創(chuàng)新，師德師風(fēng)高尚、業(yè)務(wù)能力精湛、教學(xué)特色鮮明、全市有影響的教師隊(duì)伍。在“十二五”期間，打造哈市“骨干教師”3名、五常市“骨干教師”10名、山河鎮(zhèn)“學(xué)科帶頭人”15名。（3）加快各級(jí)學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)優(yōu)秀青年教師脫穎而出，為青年骨干教師引路子，搭臺(tái)子，壓擔(dān)子。引路子：聘請(qǐng)專家指導(dǎo)，定期組織骨干教師開(kāi)展教改、教研活動(dòng)，促進(jìn)骨干教師提高教育教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平。搭臺(tái)子：按學(xué)科分類(lèi)，開(kāi)展系列技能比賽，評(píng)選教育教學(xué)各級(jí)人才。壓擔(dān)子：骨干教師所擔(dān)任的課要無(wú)條件的向校內(nèi)外開(kāi)放，同時(shí)，要隨時(shí)承擔(dān)研討課，觀摩課的任務(wù)。青年教師拜師學(xué)藝，骨干教師幫、教、帶。組織青年教師與骨干教師結(jié)成師徒對(duì)子，互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同研討，以老帶新，以新促老，加快新老教師專業(yè)化成長(zhǎng)的步伐。五、條件保障1、成立管理機(jī)制成立由一把手校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、主管副校長(zhǎng)具體落實(shí)，各相關(guān)職能部門(mén)（辦公室、教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部）第一負(fù)責(zé)人參加的師訓(xùn)工作協(xié)調(diào)小組，加強(qiáng)對(duì)隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和管理。2、完善開(kāi)放高效的培訓(xùn)系統(tǒng)加強(qiáng)與縣教研室、現(xiàn)代教育中心等各級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系與配合。建立與市、縣內(nèi)若干所著名實(shí)驗(yàn)友好協(xié)作關(guān)系，整合各方面資源擴(kuò)大學(xué)科教師培訓(xùn)系統(tǒng)的功效。3、積極開(kāi)展校本培訓(xùn)的研究實(shí)踐繼續(xù)貫徹落實(shí)經(jīng)四屆四次教代會(huì)通過(guò)的師資“校本培訓(xùn)”的要求，學(xué)校對(duì)校本培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題的研究采取科研課題研究的方式進(jìn)行，在實(shí)踐中探索解決辦法，形成培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。4、保證“建設(shè)”經(jīng)費(fèi)實(shí)施“建設(shè)工程”是一把手行為。每年學(xué)校保證有專項(xiàng)建設(shè)資金主要用于骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。設(shè)立名教師年度獎(jiǎng)勵(lì)金。多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，以保證有足夠的資金投入，確保順利實(shí)現(xiàn)“建設(shè)”目標(biāo)。xx中學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃【xx中學(xué)師資現(xiàn)狀一覽表】（截至xx年9月）類(lèi)別人數(shù)占專任教師（％）教職員工數(shù)69—專任教師數(shù)59—年齡35歲以下4565.236-45歲913.046-55歲57.256歲以上00學(xué)歷本科學(xué)歷3661.0大專學(xué)科2329.0中師學(xué)歷00職稱中學(xué)高級(jí)教師711.9中學(xué)一級(jí)教師1627.1中學(xué)二級(jí)教師2035.59中學(xué)三級(jí)教師11.7未定級(jí)1525.4【師資現(xiàn)狀分析】學(xué)校教師隊(duì)伍的主要特點(diǎn)：1、教師學(xué)科結(jié)構(gòu)逐步趨向合理，學(xué)校語(yǔ)、數(shù)、英、物理、體、等學(xué)科教師已基本配有專職教師，目前，音、思品、美、勞技、等學(xué)科尚缺乏專職教師，由其他課任教師兼職。2、本科學(xué)歷比例較高，共36名，占61.0%。3、有一定影響的教師不多，有縣學(xué)科帶頭人2名,縣骨干教師10人一、教師隊(duì)伍建設(shè)的主要目標(biāo)和任務(wù)：1、總體目標(biāo)：以《教育法》、《教師法》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推動(dòng)素質(zhì)教育的決定》等法規(guī)和方針政策為依據(jù)，以全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人為重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，建立并完善適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)的教師隊(duì)伍管理模式，建設(shè)一支具有良好思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，分布例題，富有活力，精干高效，符合素質(zhì)教育要求的高質(zhì)量教師隊(duì)伍。2、主要任務(wù)：（1）全面提高質(zhì)量，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育提供保障。進(jìn)一步鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)學(xué)習(xí)和學(xué)歷進(jìn)修，2015年力爭(zhēng)中學(xué)教師本科學(xué)歷達(dá)到80%。（2）努力造就一支骨干教師、學(xué)科帶頭人比例較高的師資隊(duì)伍。到2015年，學(xué)校計(jì)劃培養(yǎng)5名縣級(jí)學(xué)科帶頭人、15名教壇新秀等骨干教師，確保各年級(jí)段、各學(xué)科都有一定數(shù)量的教育教學(xué)骨干。（3）激發(fā)教師的主人翁意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生品德教育和行為規(guī)范訓(xùn)練，建設(shè)一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍。（4）積極探索適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的教師隊(duì)伍管理模式和運(yùn)行機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理的法規(guī)建設(shè)，建立完善配套齊全的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，建立科學(xué)規(guī)范的教師管理制度。二、加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的主要措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍的建設(shè)。對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)行目標(biāo)管理，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校工作的重中之重，成立以校長(zhǎng)為首的師資隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo)小組，真抓實(shí)干，將有關(guān)目標(biāo)任務(wù)具體落實(shí)到各項(xiàng)工作中去，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，運(yùn)用多種方法，將教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)與教育現(xiàn)代化管理結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。2、轉(zhuǎn)變觀念，全面提高教師隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)、文化素質(zhì)。（1）加強(qiáng)師德教育。以轉(zhuǎn)變觀念為重點(diǎn)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校倡導(dǎo)的“以人為本，師德為先”理念為主要內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，并且增強(qiáng)執(zhí)行教育法規(guī)的意識(shí)，增強(qiáng)教書(shū)育人、為人師表的意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)生服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)文明校風(fēng)，樹(shù)師表形象，健全教師職業(yè)道德考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和辦法，完善配套的獎(jiǎng)懲制度。（2）加強(qiáng)師能培訓(xùn)。積極推進(jìn)教師的繼續(xù)教育，健全繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)制度，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，文化科學(xué)知識(shí)和現(xiàn)代教育技術(shù)，認(rèn)真參加“現(xiàn)代教育技術(shù)”培訓(xùn)和考試，學(xué)會(huì)應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)，積極開(kāi)展自學(xué)考試、函授教學(xué)，特崗老師考研，為教師創(chuàng)造學(xué)歷進(jìn)修的條件，全面提高教師的素質(zhì)和實(shí)際教育教學(xué)能力。3、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)中青年教師和骨干教師的培養(yǎng)工作。（1）加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，盡快幫助青年教師成長(zhǎng)。繼續(xù)搞好“青藍(lán)工程”活動(dòng)，幫助新上崗的教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，校行政領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，參與“調(diào)研”活動(dòng)。每星期聽(tīng)兩節(jié)課的教案，管好一個(gè)班級(jí)，樹(shù)立一個(gè)良好的師表形象。與考核掛鉤，以此促進(jìn)青年教師逐步完善應(yīng)具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。提倡苦練基本功，展示個(gè)人風(fēng)采，形成積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的新局面。（2）完善中青年骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)制度，加大培養(yǎng)力度。學(xué)校將對(duì)骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作作出明確部署，將該項(xiàng)工作規(guī)范化，學(xué)力求青年教師盡快成為科研型、有鮮明風(fēng)格的教學(xué)骨干，使各年級(jí)、各學(xué)科都有一定數(shù)量的教育教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師。4、積極開(kāi)展教育教學(xué)改革和教育科研。積極指導(dǎo)和支持教師參與教育改革與研究，積極開(kāi)展以營(yíng)造“xx中學(xué)十大年