密度-完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

臨猗二中教案設(shè)計(jì)頁年級八學(xué)科物理備課人節(jié)次時間教學(xué)內(nèi)容密度教學(xué)目標(biāo)1、知識技能：⑴知道密度是物質(zhì)的特性，會用密度區(qū)分物質(zhì)；⑵初步理解密度的概念，會查密度表。⑶知道密度公式、單位、物理意義，并能用公式進(jìn)行計(jì)算。2、過程與方法：⑴通過實(shí)驗(yàn)探究活動，找出同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比的關(guān)系；⑵通過經(jīng)歷密度概念的探究過程，學(xué)習(xí)建立科學(xué)概念的思維方式。3、情感、態(tài)度、與價(jià)值觀：通過探究活動，加深對物質(zhì)屬性的認(rèn)識教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn):密度概念的建立;難點(diǎn):密度概念的建立。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程學(xué)生活動1、【新課引入】生活中我們會根據(jù)物質(zhì)的一些性質(zhì)比較容易區(qū)分出這是一種什么物質(zhì)，根據(jù)你桌子上的器材你能準(zhǔn)確區(qū)分是什么物質(zhì)嗎？并說明你區(qū)分的依據(jù)。A組：一杯水和一杯酒精；B組：一塊鋁塊和一塊鐵塊；C組：一瓶墨水和一瓶牛奶（學(xué)生根據(jù)物體的顏色、氣味、軟硬、形狀等性質(zhì)辨別物質(zhì).）2、【出示物體，提出問題】師問：大小、形狀、顏色都相同的塑料塊和鐵塊，你能準(zhǔn)確區(qū)分開它們嗎？生答：不能。今天我們就來學(xué)習(xí)一種區(qū)分的辦法，現(xiàn)在我們來做一個實(shí)驗(yàn)。3、【教師講述】利用桌子上的器材分別測出三塊大小不同的正方體鋁塊和三塊正方體銅塊的質(zhì)量和體積，記錄在表格中:m/gv/cm3鋁塊1臨猗二中教案設(shè)計(jì)頁鋁塊2鋁塊3銅塊1銅塊2銅塊32、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)3、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你有何發(fā)現(xiàn)學(xué)生分析：（可能出現(xiàn)的回答：1、體積不同的鋁塊，它們的質(zhì)量不同，2體積相同的鋁塊和銅塊，它們的質(zhì)量不同，3銅塊3的體積是銅塊1的三倍，銅塊3的質(zhì)量就是銅塊1的三倍，4、三塊鋁塊的質(zhì)量與對應(yīng)的體積的比值是相同的，5、鋁塊的質(zhì)量與體積的比值與銅塊的質(zhì)量與體積的比值是不同的。教師對學(xué)生的回答給予表揚(yáng)，并讓學(xué)生嘗試著將表格的最后一列填寫完整，并總結(jié)的出：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是相同的，不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是不同的。師：可見單位體積的質(zhì)量反映了物質(zhì)的特性，物理學(xué)中就用單位體積的質(zhì)量來定義密度。5、建立概念，某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度6、看課本114頁，預(yù)習(xí)密度的計(jì)算公式、單位、單位換算。（1）、教師指出：①ρ的讀法、寫法。②密度只與物質(zhì)種類有關(guān)，與物體的質(zhì)量、體積無關(guān)（2）、能對比s所表示的物理意義與速度的概念關(guān)系說出水的密度所表示的物理意義嗎？學(xué)生回答（3）、跟蹤練習(xí)將一木塊從中間分開，試分析它們的質(zhì)量、體積、密度是否變化？如何變化？由同種物質(zhì)組成的甲乙兩個實(shí)心物體，質(zhì)量比是2:3，這兩種物質(zhì)的密度比是（）A、2:3B、3:2C、1:1D、以上答案都不對③酒精的密度為×103Kg/m3，則它表示的物理意義是______________________。7、看課本密度表記住純水的密度，比較銅、鐵、鋁及比較純水、酒精、煤油的密度大小。8、看課本例題，說出題意及解法①、學(xué)生看完例題后，說出題意及解法。、其他同學(xué)糾錯，總結(jié)方法課后動手動腦學(xué)物理交流本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲作業(yè)：關(guān)于對密度公式的理解，下列說法正確的是（）某種物質(zhì)的密度跟它的質(zhì)量成正比某種物質(zhì)的