部編人教版五年級數(shù)學(上冊)期末試卷(全面)_第1頁
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最新部編人教版五年級數(shù)學(上冊)期末試卷及答案(全面)(時間:60分鐘分數(shù):100分)班級:姓名:分數(shù):一、填空題。(每題2分,共20分)1、10以內(nèi)既是奇數(shù)又是合數(shù)的是(),既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)的是()2、三個連續(xù)自然數(shù),中間的一個是n,其余兩個分別是()和()。3、用小正方體搭一個幾何體,從三個方向看到的圖形以下列圖,擺這個立體圖形需要()個小正方體。4、填出下面小數(shù)。3())15)(填小數(shù))824((16()5、三個連續(xù)奇數(shù)的和是177,這三個數(shù)的平均數(shù)是(),其中最大的數(shù)是()。6、3.85立方米=()立方分米4升40毫升=()升7、叔叔買了5斤蘋果,每斤a元,口袋里還剩b元.叔叔原有()元.8、一個數(shù)比20小,既是奇數(shù)又是合數(shù),這個數(shù)是()或().9、一個三角形和一個平行四邊形的面積相等,底也相等.若是平行四邊形的高是12厘米,三角形的高就是()厘米。10、12和18的最大公因數(shù)是(),最小公倍數(shù)是()。二、判斷題(對的打“√”,錯的打“×”。每題2分,共10分)1、含有未知數(shù)的式子叫做方程。()2、把單位“1”分成若干份,表示這樣一份或幾份的數(shù),叫做分數(shù).()3、56×17+43×17+17的簡略算法是(56+43+l)×17.()4、2的倍數(shù)是合數(shù).()1/65、整數(shù)運算序次和運算定律對小數(shù)同樣適用.()三、選擇題。(每題1分,共5分)1、把棱長是5厘米的兩個正方體拼成一個長方體,長方體的表面積比兩個正方體表面積之和減少了()平方厘米.A.50B.25C.10D.52、要使三位數(shù)“56□能被3整除,“□”里最大能填().A.9B.8C.73、五年級數(shù)學課本的體積大體是0.23()。333D.毫升A.mB.dmC.cm4、如圖,一張紙條全長3分米,涂色部分長()。A.1分米B.2分米C.3分米D.6分米7775、兩個數(shù)互為倒數(shù),則這兩個數(shù)的()。A.和等于1B.差等于1C.積等于1D.商等于1四、計算題。(共33分)1、直接寫出得數(shù)。2714424519915153984110.5373475651052、怎樣簡略就怎樣算。3429546.122.882424977187373217111189109103、解方程。11x2138x2x46722/6五、作圖題。(共8分)1、(1)以直線a為對稱軸,作圖A的軸對稱圖形,獲取圖形①;(2)將圖形A繞點O順時針旋轉90°,獲取圖形②;(3)將圖形A向左平移5格,獲取圖形③;六、解決問題。(每題4分,共24分)1、四年級學生去博物館參觀,旅游公司派出的8輛大客車想停在校外一條長100米的道路一側,若是每輛大客車長11米,前后間隔3米,照這樣計算,這條路的一側能否停下這8輛大客車?2、一個長方體木箱,長12dm,寬8dm,高6.5dm。若是把它的表面涂上油漆(底面不涂),涂漆的面積是多少平方分米?若是每平方分米用油漆0.25千克,涂這個木箱要用油漆多少千克?3、果農(nóng)們要將680kg的葡萄裝進紙箱運走,每個紙箱最多能夠盛下15kg,要把這些葡萄全部運走,需要多少個紙箱?4、太平鄉(xiāng)有塊梯形麥地,共收麥子32.4噸,已知梯形的上底是180米,下底是270米,高是120米.平均每公頃收麥子多少噸?5、小明在本子上寫了一個小數(shù),先把這個小數(shù)的小數(shù)點向左搬動一位,再向右3/6搬動三位后是36.29.小明最初在本子上寫的這個小數(shù)是多少?6、在一塊長100米,寬25米的長方形馬路上,要鋪上一層厚2分米的柏油,一共需要多少立方米的柏油?4/6參照答案一、填空題。(每題2分,共20分)1、922、n﹣1n+13、74、664400.3755、59616、38504.047、5a+b8、9159、2410、636二、判斷題(對的打“√”,錯的打“×”。每題2分,共10分)1、×2、×3、√4、╳5、√三、選擇題。(每題1分,共5分)1、A2、C3、B4、D5、C四、計算題。(共33分)1、1;2;10;339811;1.1;73;23301052、10;14;9;2593、x1;x22;x124745/6五、作圖題。(共8分)1、見詳解【解析】依照軸對稱的性質(zhì):以直線a為對稱軸作圖A的對稱點,再按次連接即可獲取圖形①。依照圖形旋轉的方法,將圖形A繞點O順時針旋轉90°,獲取圖形②。依照圖形平移的方法,將圖形

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