人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元長(zhǎng)度單位單元課件

長(zhǎng)度單位第1課時(shí)認(rèn)識(shí)厘米用厘米量1長(zhǎng)度單位第1課時(shí)認(rèn)識(shí)厘米用厘米量11這塊石頭有幾庹（tuǒ）寬？12庹這塊石頭有幾庹（tuǒ）寬？12庹21拃（zhǎ）將手張開，把大拇指和中指兩端的長(zhǎng)度作為測(cè)量長(zhǎng)度的單位，叫一拃。1拃（zhǎ）將手張開，把大拇指和中指兩端的長(zhǎng)度作為測(cè)量長(zhǎng)度3這塊布有幾拃長(zhǎng)？5拃這塊布有幾拃長(zhǎng)？5拃4把腳的長(zhǎng)度作為測(cè)量長(zhǎng)度的單位。把腳的長(zhǎng)度作為測(cè)量長(zhǎng)度的單位。5這根竹竿有幾個(gè)腳印長(zhǎng)？4個(gè)這根竹竿有幾個(gè)腳印長(zhǎng)？4個(gè)6因?yàn)槲液桶职质值拇笮〔灰粯印Ａ康亩际钦n桌的長(zhǎng)，為什么量的結(jié)果不一樣呢？這就需要統(tǒng)一長(zhǎng)度單位。請(qǐng)你用拃（zhǎ）作單位量一量課桌的長(zhǎng)。因?yàn)槲液桶职质值拇笮〔灰粯印Ａ康亩际钦n桌的長(zhǎng)，為什么量的結(jié)果7尺子是我們測(cè)量長(zhǎng)度的工具。請(qǐng)你認(rèn)真觀察尺子，看看尺子上都有些什么。2尺子是我們測(cè)量長(zhǎng)度的工具。請(qǐng)你認(rèn)真觀察尺子，看看尺子上都有些8尺子上有數(shù)字、長(zhǎng)度單位和長(zhǎng)短不同的刻度線?？潭?長(zhǎng)度單位刻度線尺子上有數(shù)字、長(zhǎng)度單位和長(zhǎng)短不同的刻度線?？潭?長(zhǎng)度單位刻度9厘米可以用字母“cm”表示。厘米cm“0”表示測(cè)量的起點(diǎn)厘米可以用字母“cm”表示。厘米“0”表示測(cè)量的起點(diǎn)101厘米刻度0到刻度1之間的長(zhǎng)度是1厘米。1厘米刻度0到刻度1之間的長(zhǎng)度是1厘米。11你們還能說(shuō)說(shuō)從哪到哪是1厘米嗎？在尺子上，每相鄰兩個(gè)數(shù)之間的長(zhǎng)度都是1厘米。你們還能說(shuō)說(shuō)從哪到哪是1厘米嗎？在尺子上，每相鄰兩個(gè)數(shù)之間的12圖釘?shù)拈L(zhǎng)度大約是1厘米。田字格的寬度大約是1厘米。食指的寬度大約是1厘米。哪些物體的長(zhǎng)度大約是1厘米?測(cè)量比較短的物體長(zhǎng)度時(shí)，可以用“厘米”作單位。圖釘?shù)拈L(zhǎng)度大約是1厘米。田字格的寬度大約是1厘米。食指的寬度13用尺子量一量這張紙條的長(zhǎng)度。3用尺子量一量這張紙條的長(zhǎng)度。3145

厘米我是這樣量的，紙條長(zhǎng)5厘米。要注意把尺子的刻度0對(duì)準(zhǔn)紙條的左端，再看紙條的右端對(duì)著幾。5厘米我是這樣量的，紙條長(zhǎng)5厘米。要注意把尺子的刻度0對(duì)準(zhǔn)151.看一看，鉛筆長(zhǎng)（）厘米81.看一看，鉛筆長(zhǎng)（）厘米8162.估計(jì)下圖中實(shí)物各有幾厘米長(zhǎng)，再量一量。估計(jì)：（）厘米估計(jì)：（）厘米測(cè)量：（）厘米測(cè)量：（）厘米33442.估計(jì)下圖中實(shí)物各有幾厘米長(zhǎng)，再量一量。估計(jì)：（173.照樣子量一量，填一填。手掌寬約（）厘米1拃長(zhǎng)約（）厘米一步長(zhǎng)約（）厘米840143.照樣子量一量，填一填。手掌寬約（）厘米181.測(cè)量比較短的物體的長(zhǎng)度時(shí)，可以用“厘米”作單位。2.測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，尺子的刻度0對(duì)準(zhǔn)物體的左端，物體的右端對(duì)著幾，就是幾厘米。1.測(cè)量比較短的物體的長(zhǎng)度時(shí)，可以用“厘米”作單位。2.測(cè)量19拿出自己的小尺子，看一看，填一填。1.從0到3厘米的長(zhǎng)度是（）厘米。2.從1厘米到5厘米的長(zhǎng)度是（）厘米。34拿出自己的小尺子，看一看，填一填。1.從0到3厘米的長(zhǎng)度是（20人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元長(zhǎng)度單位單元課件21長(zhǎng)度單位第2課時(shí)認(rèn)識(shí)米1長(zhǎng)度單位第2課時(shí)認(rèn)識(shí)米122這是一把長(zhǎng)20厘米的學(xué)生用尺，誰(shuí)愿意用它來(lái)量一量黑板的長(zhǎng)？我來(lái)！我來(lái)！4這是一把長(zhǎng)20厘米的學(xué)生用尺，誰(shuí)愿意用它來(lái)量一量黑板的長(zhǎng)？我23人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元長(zhǎng)度單位單元課件24拿這把米尺試試。這樣量太麻煩了。拿這把米尺試試。這樣量太麻煩了。25只量?jī)纱尉土客炅耍诎逵袃蓚€(gè)米尺長(zhǎng)。量比較長(zhǎng)的物體，通常用“米”作單位。米可以用“m”表示。只量?jī)纱尉土客炅?，黑板有兩個(gè)米尺長(zhǎng)。量比較長(zhǎng)的物體，通常用“26拿一把米尺，在你的身上量一量，有1米嗎？從地面到我的脖子，長(zhǎng)度大約是1米。我兩只胳膊打開的長(zhǎng)度大約是1米。拿一把米尺，在你的身上量一量，有1米嗎？從地面到我的脖子，長(zhǎng)271米1厘米這是1厘米。這是1米。1米比1厘米長(zhǎng)很多。1米里有很多1厘米。我們來(lái)看一看，1米里到底有多少厘米？比一比，你覺得米和厘米之間有什么關(guān)系？51米1厘米這是1厘米。這是1米。1米比1厘米長(zhǎng)很多。1米里28我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。這是10厘米。我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。291米102030405060708090100繼續(xù)數(shù)：10，

20，30，40，50，60，70，80，90，100。1米102030405060708090100繼續(xù)數(shù)：10，301020304050607080901001米=100厘米1米1020304050607080901001米=100厘米1311量一量。約（）米（）米（）厘米31251量一量。約（）米（）米（322選擇合適的單位填空。（1）我們的教室寬約5（）。（2）黑板長(zhǎng)約4（）。（3）明明身高136（）。（4）課桌高70（）。米厘米米厘米2選擇合適的單位填空。米厘米米厘米332

單位換算。1米=（）厘米100厘米=（）米8米=（）厘米700厘米=（）米

100180072單位換算。10018007341.量比較長(zhǎng)的物體，一般用米尺或卷尺來(lái)測(cè)量，通常用“米”作單位。米可以用“m”表示。2.米和厘米之間的進(jìn)率是100，1米=100厘米。3.換算口訣：長(zhǎng)距離，單位米；短距離，用厘米；兩單位，進(jìn)率百。1.量比較長(zhǎng)的物體，一般用米尺或卷尺來(lái)測(cè)量，2.米和厘米之間351量一量，填一填。大約（）支長(zhǎng)1米大約（）支長(zhǎng)1米551量一量，填一填。大約（）支長(zhǎng)1米大約（362比1米長(zhǎng)□比1米短□比1米長(zhǎng)□比1米短□比1米長(zhǎng)□比1米短□√√√2比1米長(zhǎng)□比1米短□比1米長(zhǎng)□比1米短□比1米長(zhǎng)□比1米短37人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元長(zhǎng)度單位單元課件38長(zhǎng)度單位第3課時(shí)認(rèn)識(shí)線段1長(zhǎng)度單位第3課時(shí)認(rèn)識(shí)線段139量一量。手掌寬約（

）厘米一拃長(zhǎng)約（

）厘米一步長(zhǎng)約（

）厘米81450量一量。手掌寬約一拃長(zhǎng)約一步長(zhǎng)約8145040拉緊的一段線，可以看作一條線段。6拉緊的一段線，可以看作一條線段。641黑板邊、桌子邊、書邊都可以看成線段。它們是一條直直的線，這條線不能拉長(zhǎng)，也不能縮短。黑板邊、桌子邊、書邊都可以看成線段。它們是一條直直的線，這條42像這樣直直的，可以量出長(zhǎng)度的線就是線段。像這樣直直的，可以量出長(zhǎng)度的線就是線段。43在書上量出下面線段的長(zhǎng)度。在書上量出下面線段的長(zhǎng)度。44在書上量出下面線段的長(zhǎng)度。在書上量出下面線段的長(zhǎng)度。45測(cè)量線段。線段的左端與尺子的刻度0對(duì)齊。線段右端對(duì)著刻度幾，就是幾厘米。這條線段的長(zhǎng)度是3厘米。測(cè)量線段。線段的左端與尺子的刻度0對(duì)齊。線段右端對(duì)著刻度幾，46先確定一個(gè)端點(diǎn)。畫一條3

厘米長(zhǎng)的線段。從刻度0畫起，畫到刻度3，標(biāo)出右端點(diǎn)。左手按住尺子，讓刻度0與端點(diǎn)對(duì)齊。得到的就是一條3厘米長(zhǎng)的線段。你還有其它辦法能畫出3厘米的線段嗎？7先確定一個(gè)端點(diǎn)。畫一條3厘米長(zhǎng)的線段。從刻度0畫起，畫到471

請(qǐng)你指出下面哪些是線段。不是線段。是線段。是線段。不是線段。1請(qǐng)你指出下面哪些是線段。不是線段。是線段。是線段。不是線482

連接每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)畫線段，一共畫出了幾條線段？你能看出畫出的是什么圖形嗎？畫出了3條線段。畫出的是帆船上的帆。2連接每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)畫線段，一共畫出了幾條線段？你能看出畫出的是491.線段：直的，有兩個(gè)端點(diǎn)，可以測(cè)量出長(zhǎng)度。2.畫線段的方法：以尺子的刻度0為起點(diǎn)開始畫，是幾厘米長(zhǎng)的線段就畫到尺子上幾厘米的地方。1.線段：直的，有兩個(gè)端點(diǎn)，可以測(cè)量出長(zhǎng)度。501

在距離3厘米處畫一朵，5厘米處畫一棵，10厘米處畫一個(gè)。

1在距離3厘米處畫一朵，5厘米處畫一棵512

下面圖形各有幾條線段？

（）條（）條（）條（）條（）條（）條（）條（）條45043101232下面圖形各有幾條線段？（）條（）條（）條52人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元長(zhǎng)度單位單元課件53長(zhǎng)度單位第4課時(shí)解決問(wèn)題1長(zhǎng)度單位第4課時(shí)解決問(wèn)題154測(cè)量下面物品的長(zhǎng)度用什么單位比較合適呢？

教室的長(zhǎng)課桌面的長(zhǎng)書本的長(zhǎng)米厘米厘米測(cè)量下面物品的長(zhǎng)度用什么單位比較合適呢？教室的長(zhǎng)課桌面的長(zhǎng)558一根旗桿的高度是13厘米還是13米？要解決什么問(wèn)題？判斷旗桿高13

厘米還是13

米。8一根旗桿的高度是13厘米還是13米？要解決什么問(wèn)題？判斷旗568一根旗桿的高度是13厘米還是13米？1厘米這么長(zhǎng)。13厘米就這么高,旗桿不可能這么矮。怎樣解答？8一根旗桿的高度是13厘米還是13米？1厘米這么長(zhǎng)578一根旗桿的高度是13厘米還是13米？怎樣解答？我1米多高，才到旗桿的這個(gè)高度。旗桿應(yīng)該是13米高。10個(gè)小朋友的身高加起來(lái)差不多和旗桿一樣高。8一根旗桿的高度是13厘米還是13米？怎樣解答？我1米多高，588一根旗桿的高度是13厘米還是13米？解答合理嗎？一支新鉛筆都不止13厘米長(zhǎng)，旗桿的高度應(yīng)該是13米。8一根旗桿的高度是13厘米還是13米？解答合理嗎？一支新鉛筆591長(zhǎng)28（）長(zhǎng)1（）寬60（）厘米厘米米

在括號(hào)里填上厘米或米。1長(zhǎng)28（）長(zhǎng)1（）寬60（）厘602（2）燈管長(zhǎng)50厘米。（）（3）大樹高8米。

（）（4）教室長(zhǎng)9

厘米。（）（1）數(shù)學(xué)書長(zhǎng)23米。（）厘米√米√

判斷對(duì)錯(cuò)，并改正。2（2）燈管長(zhǎng)50厘米。（611.測(cè)量較短的物體長(zhǎng)度，通常用厘米作單位；測(cè)量較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度，通常用米作單位。2.判斷物體用什么單位合適時(shí)，要把物體的實(shí)際長(zhǎng)度與給出的數(shù)據(jù)相結(jié)合，也可以借助身體中的“尺子”幫助綜合分析。1.測(cè)量較短的物體長(zhǎng)度，通常用厘米作單位；測(cè)量較長(zhǎng)621

填上合適的單位。

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)（1）筷子長(zhǎng)為15（）。（2）一本書厚約1（）。（3）電視塔高120（）。（4）一條跳繩長(zhǎng)2（）。厘米厘米米米1填上合適的單位。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.632

選擇。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（1）一把椅子大約高（）。A.45米 B.45厘米（2）一棵樹大約高5（）。A.米 B.厘米BA2選擇。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）BA64人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元長(zhǎng)度單位單元課件65長(zhǎng)度單位第1課時(shí)認(rèn)識(shí)厘米用厘米量1長(zhǎng)度單位第1課時(shí)認(rèn)識(shí)厘米用厘米量166這塊石頭有幾庹（tuǒ）寬？12庹這塊石頭有幾庹（tuǒ）寬？12庹671拃（zhǎ）將手張開，把大拇指和中指兩端的長(zhǎng)度作為測(cè)量長(zhǎng)度的單位，叫一拃。1拃（zhǎ）將手張開，把大拇指和中指兩端的長(zhǎng)度作為測(cè)量長(zhǎng)度68這塊布有幾拃長(zhǎng)？5拃這塊布有幾拃長(zhǎng)？5拃69把腳的長(zhǎng)度作為測(cè)量長(zhǎng)度的單位。把腳的長(zhǎng)度作為測(cè)量長(zhǎng)度的單位。70這根竹竿有幾個(gè)腳印長(zhǎng)？4個(gè)這根竹竿有幾個(gè)腳印長(zhǎng)？4個(gè)71因?yàn)槲液桶职质值拇笮〔灰粯?。量的都是課桌的長(zhǎng)，為什么量的結(jié)果不一樣呢？這就需要統(tǒng)一長(zhǎng)度單位。請(qǐng)你用拃（zhǎ）作單位量一量課桌的長(zhǎng)。因?yàn)槲液桶职质值拇笮〔灰粯印Ａ康亩际钦n桌的長(zhǎng)，為什么量的結(jié)果72尺子是我們測(cè)量長(zhǎng)度的工具。請(qǐng)你認(rèn)真觀察尺子，看看尺子上都有些什么。2尺子是我們測(cè)量長(zhǎng)度的工具。請(qǐng)你認(rèn)真觀察尺子，看看尺子上都有些73尺子上有數(shù)字、長(zhǎng)度單位和長(zhǎng)短不同的刻度線?？潭?長(zhǎng)度單位刻度線尺子上有數(shù)字、長(zhǎng)度單位和長(zhǎng)短不同的刻度線?？潭?長(zhǎng)度單位刻度74厘米可以用字母“cm”表示。厘米cm“0”表示測(cè)量的起點(diǎn)厘米可以用字母“cm”表示。厘米“0”表示測(cè)量的起點(diǎn)751厘米刻度0到刻度1之間的長(zhǎng)度是1厘米。1厘米刻度0到刻度1之間的長(zhǎng)度是1厘米。76你們還能說(shuō)說(shuō)從哪到哪是1厘米嗎？在尺子上，每相鄰兩個(gè)數(shù)之間的長(zhǎng)度都是1厘米。你們還能說(shuō)說(shuō)從哪到哪是1厘米嗎？在尺子上，每相鄰兩個(gè)數(shù)之間的77圖釘?shù)拈L(zhǎng)度大約是1厘米。田字格的寬度大約是1厘米。食指的寬度大約是1厘米。哪些物體的長(zhǎng)度大約是1厘米?測(cè)量比較短的物體長(zhǎng)度時(shí)，可以用“厘米”作單位。圖釘?shù)拈L(zhǎng)度大約是1厘米。田字格的寬度大約是1厘米。食指的寬度78用尺子量一量這張紙條的長(zhǎng)度。3用尺子量一量這張紙條的長(zhǎng)度。3795

厘米我是這樣量的，紙條長(zhǎng)5厘米。要注意把尺子的刻度0對(duì)準(zhǔn)紙條的左端，再看紙條的右端對(duì)著幾。5厘米我是這樣量的，紙條長(zhǎng)5厘米。要注意把尺子的刻度0對(duì)準(zhǔn)801.看一看，鉛筆長(zhǎng)（）厘米81.看一看，鉛筆長(zhǎng)（）厘米8812.估計(jì)下圖中實(shí)物各有幾厘米長(zhǎng)，再量一量。估計(jì)：（）厘米估計(jì)：（）厘米測(cè)量：（）厘米測(cè)量：（）厘米33442.估計(jì)下圖中實(shí)物各有幾厘米長(zhǎng)，再量一量。估計(jì)：（823.照樣子量一量，填一填。手掌寬約（）厘米1拃長(zhǎng)約（）厘米一步長(zhǎng)約（）厘米840143.照樣子量一量，填一填。手掌寬約（）厘米831.測(cè)量比較短的物體的長(zhǎng)度時(shí)，可以用“厘米”作單位。2.測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，尺子的刻度0對(duì)準(zhǔn)物體的左端，物體的右端對(duì)著幾，就是幾厘米。1.測(cè)量比較短的物體的長(zhǎng)度時(shí)，可以用“厘米”作單位。2.測(cè)量84拿出自己的小尺子，看一看，填一填。1.從0到3厘米的長(zhǎng)度是（）厘米。2.從1厘米到5厘米的長(zhǎng)度是（）厘米。34拿出自己的小尺子，看一看，填一填。1.從0到3厘米的長(zhǎng)度是（85人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元長(zhǎng)度單位單元課件86長(zhǎng)度單位第2課時(shí)認(rèn)識(shí)米1長(zhǎng)度單位第2課時(shí)認(rèn)識(shí)米187這是一把長(zhǎng)20厘米的學(xué)生用尺，誰(shuí)愿意用它來(lái)量一量黑板的長(zhǎng)？我來(lái)！我來(lái)！4這是一把長(zhǎng)20厘米的學(xué)生用尺，誰(shuí)愿意用它來(lái)量一量黑板的長(zhǎng)？我88人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元長(zhǎng)度單位單元課件89拿這把米尺試試。這樣量太麻煩了。拿這把米尺試試。這樣量太麻煩了。90只量?jī)纱尉土客炅?，黑板有兩個(gè)米尺長(zhǎng)。量比較長(zhǎng)的物體，通常用“米”作單位。米可以用“m”表示。只量?jī)纱尉土客炅?，黑板有兩個(gè)米尺長(zhǎng)。量比較長(zhǎng)的物體，通常用“91拿一把米尺，在你的身上量一量，有1米嗎？從地面到我的脖子，長(zhǎng)度大約是1米。我兩只胳膊打開的長(zhǎng)度大約是1米。拿一把米尺，在你的身上量一量，有1米嗎？從地面到我的脖子，長(zhǎng)921米1厘米這是1厘米。這是1米。1米比1厘米長(zhǎng)很多。1米里有很多1厘米。我們來(lái)看一看，1米里到底有多少厘米？比一比，你覺得米和厘米之間有什么關(guān)系？51米1厘米這是1厘米。這是1米。1米比1厘米長(zhǎng)很多。1米里93我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。這是10厘米。我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。941米102030405060708090100繼續(xù)數(shù)：10，

20，30，40，50，60，70，80，90，100。1米102030405060708090100繼續(xù)數(shù)：10，951020304050607080901001米=100厘米1米1020304050607080901001米=100厘米1961量一量。約（）米（）米（）厘米31251量一量。約（）米（）米（972選擇合適的單位填空。（1）我們的教室寬約5（）。（2）黑板長(zhǎng)約4（）。（3）明明身高136（）。（4）課桌高70（）。米厘米米厘米2選擇合適的單位填空。米厘米米厘米982

單位換算。1米=（）厘米100厘米=（）米8米=（）厘米700厘米=（）米

100180072單位換算。10018007991.量比較長(zhǎng)的物體，一般用米尺或卷尺來(lái)測(cè)量，通常用“米”作單位。米可以用“m”表示。2.米和厘米之間的進(jìn)率是100，1米=100厘米。3.換算口訣：長(zhǎng)距離，單位米；短距離，用厘米；兩單位，進(jìn)率百。1.量比較長(zhǎng)的物體，一般用米尺或卷尺來(lái)測(cè)量，2.米和厘米之間1001量一量，填一填。大約（）支長(zhǎng)1米大約（）支長(zhǎng)1米551量一量，填一填。大約（）支長(zhǎng)1米大約（1012比1米長(zhǎng)□比1米短□比1米長(zhǎng)□比1米短□比1米長(zhǎng)□比1米短□√√√2比1米長(zhǎng)□比1米短□比1米長(zhǎng)□比1米短□比1米長(zhǎng)□比1米短102人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元長(zhǎng)度單位單元課件103長(zhǎng)度單位第3課時(shí)認(rèn)識(shí)線段1長(zhǎng)度單位第3課時(shí)認(rèn)識(shí)線段1104量一量。手掌寬約（

）厘米一拃長(zhǎng)約（

）厘米一步長(zhǎng)約（

）厘米81450量一量。手掌寬約一拃長(zhǎng)約一步長(zhǎng)約81450105拉緊的一段線，可以看作一條線段。6拉緊的一段線，可以看作一條線段。6106黑板邊、桌子邊、書邊都可以看成線段。它們是一條直直的線，這條線不能拉長(zhǎng)，也不能縮短。黑板邊、桌子邊、書邊都可以看成線段。它們是一條直直的線，這條107像這樣直直的，可以量出長(zhǎng)度的線就是線段。像這樣直直的，可以量出長(zhǎng)度的線就是線段。108在書上量出下面線段的長(zhǎng)度。在書上量出下面線段的長(zhǎng)度。109在書上量出下面線段的長(zhǎng)度。在書上量出下面線段的長(zhǎng)度。110測(cè)量線段。線段的左端與尺子的刻度0對(duì)齊。線段右端對(duì)著刻度幾，就是幾厘米。這條線段的長(zhǎng)度是3厘米。測(cè)量線段。線段的左端與尺子的刻度0對(duì)齊。線段右端對(duì)著刻度幾，111先確定一個(gè)端點(diǎn)。畫一條3

厘米長(zhǎng)的線段。從刻度0畫起，畫到刻度3，標(biāo)出右端點(diǎn)。左手按住尺子，讓刻度0與端點(diǎn)對(duì)齊。得到的就是一條3厘米長(zhǎng)的線段。你還有其它辦法能畫出3厘米的線段嗎？7先確定一個(gè)端點(diǎn)。畫一條3厘米長(zhǎng)的線段。從刻度0畫起，畫到1121

請(qǐng)你指出下面哪些是線段。不是線段。是線段。是線段。不是線段。1請(qǐng)你指出下面哪些是線段。不是線段。是線段。是線段。不是線1132

連接每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)畫線段，一共畫出了幾條線段？你能看出畫出的是什么圖形嗎？畫出了3條線段。畫出的是帆船上的帆。2連接每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)畫線段，一共畫出了幾條線段？你能看出畫出的是1141.線段：直的，有兩個(gè)端點(diǎn)，可以測(cè)量出長(zhǎng)度。2.畫線段的方法：以尺子的刻度0為起點(diǎn)開始畫，是幾厘米長(zhǎng)的線段就畫到尺子上幾厘米的地方。1.線段：直的，有兩個(gè)端點(diǎn)，可以測(cè)量出長(zhǎng)度。1151

在距離3厘米處畫一朵，5厘米處畫一棵，10厘米處畫一個(gè)。

1在距離3厘米處畫一朵，5厘米處畫一棵1162

下面圖形各有幾條線段？

（）條（）條（）條（）條（）條（）條（）條（）條45043101232下面圖形各有幾條線段？（）條（）條（）條117人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元長(zhǎng)度單位單元課件118長(zhǎng)度單位第4課時(shí)解決問(wèn)題1長(zhǎng)度單位第4課時(shí)解決問(wèn)題1119測(cè)量下面物品的長(zhǎng)度用什么單位比較合適呢？

教室的長(zhǎng)課桌面的長(zhǎng)書本的長(zhǎng)米厘米厘米測(cè)量下面物品的長(zhǎng)度用什么單位比較合適呢？教室的長(zhǎng)課桌面的長(zhǎng)1208一根旗桿