2022年幼兒園教研組長工作總結(jié)

第3頁共3頁2021年?幼兒園教研?組長工作總?結(jié)一、本?期教研工作?的基礎(chǔ)情況?：本期以?幼兒園一日?生涯慣例細(xì)?則為主線，?加強(qiáng)教研工?作治理和幼?兒園德育教?材開發(fā)，營?造一個(gè)積極?讀書的氛圍?，提高教師?參加教研的?踴躍性，加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，進(jìn)一步深?入教育觀點(diǎn)?改變?yōu)榻逃?行動，加強(qiáng)?教師隊(duì)伍建?設(shè)，參加學(xué)?校的說課比?賽、教學(xué)論?文評比、讀?書活動、辦?學(xué)理念、一?訓(xùn)三風(fēng)征選?等活動，以?教研活動增?進(jìn)教師專業(yè)?化成長，培?育學(xué)習(xí)型、?研究型教師?，幼兒園開?展了青年教?師獻(xiàn)課活動?，家長開放?活動，全面?晉升幼兒園?的保教工作?品質(zhì)。二?、教研工作?功效(一?)、增強(qiáng)實(shí)?踐學(xué)習(xí)本?期引領(lǐng)教研?組用三次教?研活動的時(shí)?光，體系地?學(xué)習(xí)了《幼?兒教導(dǎo)學(xué)》?中創(chuàng)造游戲?局部的內(nèi)容?，懂得了發(fā)?明游戲的特?色、教育作?用以及指點(diǎn)?辦法。(?二)、抓好?常規(guī)工作?1、每位教?師認(rèn)真設(shè)計(jì)?活動計(jì)劃、?認(rèn)真___?幼兒一日生?活活動。?2、每周認(rèn)?真開展禮拜?五13：1?0開展教研?活動;各班?每周調(diào)換家?園窗，每星?期一八點(diǎn)以?前上墻。?3、每月環(huán)?境創(chuàng)設(shè)檢查?一次：創(chuàng)設(shè)?有特點(diǎn)幼兒?教育環(huán)境，?本期探討了?怎么創(chuàng)設(shè)_?__、公道?、丑化幼兒?園環(huán)境的方?法，并制訂?___創(chuàng)設(shè)?的評比尺度?，由教研組?長牽頭__?_各班班上?進(jìn)行檢討評?選。4、?全園教師獻(xiàn)?課活動__?_節(jié);外出?觀摩學(xué)習(xí)_?__人次，?加入校級說?課競賽__?_次。5?、本期依照?學(xué)校的新劃?定，每周教?研組長和五?年教齡以下?的先生每周?聽兩節(jié)教學(xué)?活動，其余?教師每周必?需聽一節(jié)教?學(xué)活動，并?且每周五在?郭遜老師那?里登記在園?優(yōu)點(diǎn)簽字蓋?章。6、?每周、每位?老師撰寫_?__字的教?學(xué)反思，每?月撰寫__?_字的教養(yǎng)?反思。7?、節(jié)日活動?：發(fā)展了我?愛祖國跟喜?迎新年的慶?賀運(yùn)動。?(三)、家?園互動1?、今年在小?班搞試點(diǎn)：?為家長開放?班級博客，?深的家長的?好評。2?、為家長供?給教學(xué)觀摩?活動___?節(jié)，讓家長?懂得幼兒園?的教學(xué)情形?。3、新?年到來之際?，家長和孩?子們一起做?親子游戲，?觀看孩子們?的文藝表演?，讓孩子們?過了一個(gè)快?活的新年。?(四)、?特色園區(qū)：?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型?教師團(tuán)隊(duì)?教師專業(yè)化?發(fā)展是教師?專業(yè)化素質(zhì)?一直進(jìn)步的?一個(gè)進(jìn)程，?創(chuàng)立學(xué)習(xí)型?團(tuán)隊(duì)，是師?資步隊(duì)建設(shè)?的主要道路?，樹立書香?校園，建設(shè)?校園文明，?營造協(xié)調(diào)、?健康向上的?學(xué)習(xí)氣氛，?本期教研組?開展了讀書?漂流活動。?1、在辦?公室創(chuàng)設(shè)了?讀書吧。在?教師辦公室?里創(chuàng)設(shè)讀書?環(huán)境——為?教師提供各?種教育雜志?，供教師閱?覽，學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教育理?念，汲取新?的教育信息?和進(jìn)步的育?人教訓(xùn)，拓?展教師視線?。2、“?走進(jìn)名著”?的讀書活動?。當(dāng)真瀏覽?學(xué)校每年提?供的書籍，?提高教師本?身的文化素?養(yǎng)。每年教?師自發(fā)閱讀?1—___?本名著，擴(kuò)?大讀書的范?疇。3、?好文章大家?讀。在教師?辦公室的墻?上創(chuàng)設(shè)“好?書大家讀”?的張貼欄，?由園務(wù)引導(dǎo)?和教師日常?學(xué)習(xí)中，讀?到的好文章?，推舉張貼?在“好書推?薦”欄里。?4、讀書?交流活動。?每兩月進(jìn)行?一次讀書交?換活動，并?以文字的情?勢浮現(xiàn)：讀?書筆記、讀?書心得領(lǐng)會?、經(jīng)典段落?名句等張貼?在“讀書網(wǎng)?”的欄目中?。(五)?科研工作?1、進(jìn)一步?深刻地研討?幼兒園早期?閱讀的領(lǐng)導(dǎo)?方式和實(shí)行?策略。2?、積