四年級可愛的榆林3-4教案

四年級可愛的榆林3-4教案四年級可愛的榆林3-4教案四年級可愛的榆林3-4教案xxx公司四年級可愛的榆林3-4教案文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度神木第一小學可愛的榆林教學案年級四班級課題3、榆林的革命志士主備教師上課教師備課時間學習目標學習革命志士為了榆林拋頭顱灑熱血的事跡，從而體會他們的獻身精神及愛國情懷；維護家鄉(xiāng)的利益，維護祖國的利益，這是一個少先隊員義不容辭的責任。重點難點使學生在理解家鄉(xiāng)利益的基礎上，培養(yǎng)他們熱愛祖國的情懷以及維護祖國的利益。課前準備一些革命志士的圖片、事跡搜集。學法指導學習革命志士的英雄事跡，啟發(fā)學生對革命志士的熱愛情懷。教學過程導入（播放圖片）解放戰(zhàn)爭時期，榆林人民在中國共產黨的領導下，前仆后繼、英勇奮斗，為中國人民的解放事業(yè)作出了重大貢獻，涌現(xiàn)出許多革命烈士和著名人士，哺育了一代又一代的革命家和高級干部。我們今天將走進他們的事跡，感受他們的精神，相信你們一定會收獲許多。板題示標1、學習革命志士為了榆林拋頭顱灑熱血的事跡，從而體會他們的獻身精神及愛國情懷；2、維護家鄉(xiāng)的利益，維護祖國的利益，這是一個少先隊員義不容辭的責任。三、陜北共產黨的創(chuàng)始人——李子洲自學指導：1、閱讀第29、30頁的1、2自然段，說說你讀出了什么信息2、仔細閱讀李子洲寫的《施、林二七被害諸烈士追悼會感》，讀出感情，讀出力量。3、人們?yōu)榱思o念李子洲諸多烈士，綏德人民做了什么綏德革命烈士陵園大門上方的五角星和八面紅旗的造型有什么含義四、鐵骨丹心寫春秋——白明善自學指導：1、老師簡介白明善的生平，學生注意聽。2、欣賞習仲勛為白明善烈士的題詞。3、欣賞清澗縣城西邊筆架山英烈塔。五、跌宕人生——張秀山自學指導：1、師生共同閱讀張秀山的生平簡介。2、欣賞張秀山銅像。3、閱讀資料鏈接《不為親人報私仇》，了解張秀山的事跡。4、查找張秀山的有關資料，說說張秀山爺爺還有那些感人的故事。六、開國中將——閻揆要自學指導：請同學們自由閱讀第36、37頁的文字，簡要說說閻揆要同志給你留下了什么印象七、從榆林看世界在革命戰(zhàn)爭時期，榆林涌現(xiàn)出許多革命烈士。同樣，在全國乃至世界，頁涌現(xiàn)出了一批杰出的革命志士，他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)自己的祖國、為了革命的勝利立下了汗馬功勞，甚至犧牲了寶貴的生命。人們在烈士的家鄉(xiāng)、烈士犧牲的地方，建起了烈士陵園，來紀念這些為革命犧牲的烈士。（雨花臺烈士陵園、阿靈頓國家公墓……）課堂延伸你還知道哪些革命志士找一個你知道的，查找資料，看看他有哪些動人的事跡，按照表格整理下來，然后講給你的朋友、同學聽。板書設計3、榆林的革命烈士李子洲——綏德白明善——清澗張秀山——神木閻揆要——佳縣教后反思神木第一小學可愛的榆林教學案年級四班級課題4、榆林泥塑主備教師上課教師備課時間學習目標1、了解民間藝術奇葩——榆林泥塑；2、仔細欣賞榆林泥塑具有的特點，體會民間藝術的豐富多彩；3、培養(yǎng)學生熱愛民間藝術的情懷。重點難點通過欣賞作品，體會泥塑的特點。課前準備泥塑圖片學法指導搜集圖片，指導了解榆林泥塑文化。教學過程導入榆林良好的地理環(huán)境，悠久的歷史，深厚的文化底蘊，澆灌出充滿泥土芳香的民間奇葩——榆林泥塑。板題示標1、了解民間藝術奇葩——榆林泥塑；2、仔細欣賞榆林泥塑具有的特點，體會民間藝術的豐富多彩；3、培養(yǎng)學生熱愛民間藝術的情懷。三、泥塑簡介泥塑，是用黏土塑制成各種形象的一種民間手工藝。榆林泥塑藝術價值極高，曾在世界工藝美術展覽中獲得過第二名。榆林泥塑大部分見于廟宇的泥雕塑像，這其中有一定原因。榆林自古處于邊防地帶，戰(zhàn)爭多發(fā)，加上氣候干旱等因素，致使人們生活都很困難，所以，人們用來祈福平安和福祿的廟宇，與其他地方比起來，就多了許多。榆林諸多廟宇中的泥雕塑像，大都出于榆林泥塑藝人之手。青云寺廟群以它的精湛泥塑藝術享譽蒙漢之間，殿內諸神佛像造型奇特逼真，集中體現(xiàn)了民間泥塑藝人的精湛技藝。子州泥塑與定邊張氏泥塑自學指導：一邊讀第43、44頁的文字，一邊欣賞泥塑作品，想想你都讀出了什么（楊繼高泥塑妙趣天成、栩栩如生，惹人喜愛；張氏泥塑造型形式多樣，人物和動物各有不同的姿勢、表情、動作，一個個活靈活現(xiàn)，靜物造型形象逼真，具有較高的藝術價值和欣賞價值。）塞上民間美術工藝之花——萬畫泥塑自學指導：讀45頁第1段，思考：什么叫“萬畫”認真閱讀第46頁文字，“八代泥塑傳承人，形神活靈氣韻生，父輩榮獲世界獎，杰作遍布陜蒙寧。萬畫藝顛新里程，造型妙系于眼心，譽稱西北萬人泥，復制奇俑創(chuàng)奇能。”你知道這首詩是在稱頌誰嗎你還知道他的哪些稱號這些稱號因何得以傳頌資料鏈接《萬畫泥塑的制作工序》六、榆林泥塑傳承的現(xiàn)狀自學指導：閱讀48、49頁的文字，說說現(xiàn)在的榆林泥塑現(xiàn)狀，原因是什么。七、小結課堂延伸從榆林看世界：泥塑，是我國一種古老常見的民間藝術。它以泥土為原料，手工捏制形成?；蛩鼗虿剩匀宋?、動物為主。在民間俗稱“彩塑”“泥玩”。除了榆林，在中國的一些其他地區(qū)，頁流傳著這樣一種手工工藝。其中比較知名的有陜西的鳳翔泥塑、無錫惠山泥人、浙江嵊州泥塑等。了解鳳翔泥塑。了解無錫惠山泥人。了解浙江嵊州泥塑。你