高考通關(guān)-《中國軍民維護國家主權(quán)的斗爭》

PAGE5緊隨學(xué)考、高考同步化新趨勢，從學(xué)考、高考兩個維度設(shè)計訓(xùn)練，考點、考法全面覆蓋，科學(xué)設(shè)計梯級序列化訓(xùn)練，輔助跳出題海，實現(xiàn)高效演練。高中歷史考試對考試內(nèi)容掌握程度的要求分為四個層次，從低到高依次為識記、理解、分析、綜合。a識記再認或再現(xiàn)重要的歷史時間、地點、人物、事件、歷史結(jié)論，不同歷史時期的基本特征、基本線索及歷史圖表等歷史基礎(chǔ)知識。b理解領(lǐng)會、領(lǐng)悟和解釋重要的歷史事件、歷史概念、歷史結(jié)論及不同歷史時期的基本特征、基本線索等。c分析分析、比較和概括相關(guān)歷史知識，把握各歷史知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別其本質(zhì)，概括其特點。d綜合對不同專題、課的相關(guān)的歷史知識進行歸納、評析，運用唯物史觀和所學(xué)知識、方法，說明論證相關(guān)問題。課標(biāo)·教材要點高考要求題號三元里抗英A１左宗棠收復(fù)新疆B２黃海海戰(zhàn)與反割臺斗爭B３義和團反帝運動B４、５一、選擇題１．2022?赤峰調(diào)考）廣州詩人張維屏在一首詩中描述道三元里前聲若雷，千眾萬眾同時來。因義生憤憤生勇，鄉(xiāng)民合力強徒摧?！娨南嘁暫鲎兩谄焖勒屉y生還?！痹娙嗣枋龅氖录ǎ．顯示了中國人民反對外來侵略的英雄氣概B．顯示了中國人民反對封建壓迫的斗爭精神C．顯示了中國人民反對帝國主義侵略的愛國精神D．表達了中國人民維護祖國統(tǒng)一的愛國精神答案：A解析：本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。材料描述的是第一次鴉片戰(zhàn)爭期間廣大三元里人民英勇抗擊英國侵略軍的反侵略行為，它顯示了中國人民反對外來侵略的英雄氣概,答案為A項。B、C、D三項說法錯誤。２．2022?包頭調(diào)考如果要在《歷史的拐彎處——晚清帝國回憶錄》一書中迅速找到左宗棠抗擊外來侵略、維護國家統(tǒng)一的事跡，你應(yīng)該查找下列哪一目錄的內(nèi)容（）。A．1871：伊犁記B．1894：甲午記C．1895：臺灣記D．1900：庚子記答案：A解析：左宗棠面對西北嚴(yán)峻的形勢，率軍隊進軍新疆，和阿古柏激戰(zhàn),并最終收復(fù)了新疆。清政府在他的建議下，后來設(shè)立了新疆行省，本題選A項。2022?黔南州統(tǒng)考）下圖兩人分別是邱逢甲和劉永福。有關(guān)二者的敘述正確的是（）。

①二者是在臺灣人民反割臺斗爭中涌現(xiàn)出來的民族英雄②邱逢甲領(lǐng)導(dǎo)的義軍和劉永福領(lǐng)導(dǎo)的黑旗軍并肩作戰(zhàn)，在臺灣各地痛擊日軍③他們的抗日愛國行動得到了清政府的有力支援④他們的行為反映了臺灣軍民維護祖國領(lǐng)土完整的堅強意志和不屈的斗爭精神A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④答案：D解析：邱逢甲和劉永福領(lǐng)導(dǎo)的反割臺斗爭并未得到清政府的支援，排除含③的選項，答案為D項。４．2022?南京檢測）孫中山認為，義和團運動是“對于歐美的新文化之反動”“其勇銳之氣，殊不可當(dāng)（擋），真是令人驚奇佩服。所以經(jīng)過那次血戰(zhàn)之后，外國人才知道，中國還有民族精神，這種民族是不可消滅的'以上材料說明孫中山對義和團運動的評價是（）。A．否定其排外主義B．贊揚其反侵略精神C．既有贊揚又有否定D．全面贊揚與肯定答案：C解析：由“對于歐美的新文化之反動”可知，孫中山否定義和團運動的盲目排外；而“其勇銳之氣……不可消滅的”反映出孫中山贊揚其反侵略精神。答案為C項。二、非選擇題５．2022?黃岡模擬）閱讀材料，完成下面要求。材料下面是關(guān)于甲午戰(zhàn)爭日本教科書原稿（節(jié)選）。日清戰(zhàn)爭,是“日本作為歐美流的近代立憲國家在發(fā)展過程中與中華帝國的一場不可避免的決戰(zhàn)”。日本統(tǒng)治朝鮮對英、美、俄等國都有利。日本吞并韓囯作為穩(wěn)定東亞的政策得到了歐美列強的支持，對維護日本的安全及其在滿洲的權(quán)益也有必要。它根據(jù)當(dāng)時的國際關(guān)系原則是合法的。當(dāng)然韓國國內(nèi)對此有贊成、反對兩種意見，部分反對者進行了激烈的抵抗。日清戰(zhàn)爭的結(jié)果是列強諸國群聚清朝，馬上獲得了各自的租借地（借用他國領(lǐng)土的土地），構(gòu)筑了進入中國的立腳點?！幾匀毡尽靶戮帤v史教科書之會”編寫、扶桑出版社出版的中學(xué)歷史教科書原稿根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,就該教科書原稿中存在的錯誤提出修改建議，并說明修改理由。（所提修改建議不少于兩條；理由需觀點正確,符合歷史事實）答案：修改建議一；關(guān)于日本吞并朝鮮半島，應(yīng)將“得到了歐美列強的支持”中的“支持”改為“默許”。理由：日本在亞洲的侵略一方面損害了部分列