Unit9 Lesson 1 Active Learning 學(xué)案-2022-2023學(xué)年高中英語北師大版（2019）必修第三冊(cè)

Unit9Lesson1ActiveLearning學(xué)案【學(xué)習(xí)主題】文章體裁為議論文。屬于“人與自我”主題中的的生活與學(xué)習(xí)話題。本文觀點(diǎn)涵蓋何為主動(dòng)學(xué)習(xí)及如何實(shí)現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)。其主題意義在于讓學(xué)生通過對(duì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的深度理解，養(yǎng)成樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)品質(zhì)?！菊n標(biāo)要求】能從一般性文章中獲取主要信息，能理解以主動(dòng)學(xué)習(xí)為主題的文章的語篇要義，提高主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，在生活和學(xué)習(xí)中做到樂學(xué)、巧學(xué)。能識(shí)別語篇的類型和結(jié)構(gòu)，辨識(shí)和分析語篇的文體特征及銜接手段?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】.提取文本中關(guān)于“主動(dòng)學(xué)習(xí)”的基本信息，梳理議論文的文本結(jié)構(gòu)與語言特點(diǎn)觀；.對(duì)照文中五種促成積極學(xué)習(xí)的建議，有針對(duì)地對(duì)自己平時(shí)有待改進(jìn)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行評(píng)價(jià)和審視，并就今后自己該如何實(shí)操主動(dòng)學(xué)習(xí)，以列清單、寫句子的形式進(jìn)行匯報(bào)。.添加更多促成積極學(xué)習(xí)的建議。以自主學(xué)習(xí)和結(jié)對(duì)活動(dòng)的方式應(yīng)用有關(guān)學(xué)習(xí)的話題詞匯、詞塊及文中所學(xué)的接ing和tod。動(dòng)詞用法。完成遷移創(chuàng)新?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】.畫思維導(dǎo)圖，提取文本提綱及基本信息，在語境中觀察、概括“動(dòng)詞后+ing”和“動(dòng)詞后+todo”的用法及表意功能；.制表格，闡釋議論文文體特征和語言特點(diǎn)（如闡明觀點(diǎn)句式、提出建議功能句式、銜接方式語用等）；.列清單，對(duì)照五條建議，反思自己在主動(dòng)學(xué)習(xí)方面的得失，對(duì)話題語料及目標(biāo)語法進(jìn)行應(yīng)用實(shí)踐;4,續(xù)寫文章，就促成積極學(xué)習(xí)的方法提出更多更好的建議。【學(xué)習(xí)過程】.Step1LeadinT:Boysandgirls,asstudentswelearnknowledgeeveryday,eitherinclassoroutofschool.Buttheproblemisthatsomestudentsarequiteskillfulatlearningwhilesomeofusfallbehind.Why?Arethereanysecrets?Let'srecommendsometopstudentstosharetheirwaysoflearning!Tomakeitclearer,let'sdiscusstheissueintimeorder:Beforeclass^Duringclass—AfterclassTopStudentl:TopStudent2:TopStudent3:Transition:Well,thanksforyourinspiringsuggestions.Nowlet'sexploremoreabouttheissuebyreadinganexpert'sarticleentitled“ActiveReading”.Step2ProgressiveReading1.LiteralReadingCreateamindmaptopresenttheoutlineandcoreinformationofthearticle.2.1nterpretiveReadingPairwork-explorethefeaturesofanargumentativeessay.l)Makealistofthefunctionalexpressionsofputtingforwardsuggestions例如：◎Weneedtotrainourselvestobebetterlearners.?Listentotheoutervoice.◎◎◎◎DiscoverthespecificusagesofV+ingandV+totoidentifytheirideographicfunctions(表意功能)inthecontextbyfinishingthefollowingmatchingtask.DosDon'ts?needtodosuggestdoing?keepdoingriskdoingmightendupdoingattempttodo?trytodocan'thelpdoing3)Sortoutthelinkingwaysinanargumentativeessay.◎轉(zhuǎn)折◎?qū)Ρ取蜃尣健驅(qū)Ρ取蚣僭O(shè)◎因果3.CriticalReadingSoloworkYourefertothefivesuggestionsmentionedinthepassage,reflectingon（反思）yourdailyorhabituallearningpracticebymakingalist.Presentyourreflections.?Listentotheoutervoice?ArguewithyourinnervoiceOAskquestions◎Gettothetruth?FocusonthemessageStep3PracticeConductContinuousWriting.◎保持議論文體的一致◎保持提建議功能句型的一致◎盡量多使用后接ing/todo的動(dòng)詞表達(dá)Step4AssignmentPolishassesstheessay