2022年數(shù)學(xué)教師年終總結(jié)范文

第3頁共3頁2021年?數(shù)學(xué)教師年?終總結(jié)范文?又到歲末?，又到寫總?結(jié)的時候了?。提起筆來?，似乎有些?筆塞。一學(xué)?期來，沒有?轟動的大事?，也沒有令?人忽然亮眼?的軌跡。生?活給予我的?是的思考！?

我喜歡孩?子，喜歡每?一個學(xué)生，?但不是所有?的時候喜歡?所有的學(xué)生?。我熱愛工?作，但不是?所有的時候?熱愛所有的?工作。幸好?，我是一個?敢于承擔(dān)責(zé)?任的人。我?自認(rèn)為我有?著優(yōu)良的品?質(zhì)：自主、?自律、自強(qiáng)?。教學(xué)的事?，我能自主?完成；常規(guī)?的事，我能?自律做好；?科研的事，?我能自強(qiáng)不?息。

一、?教學(xué)教學(xué)?工作，我立?足課堂。為?了更好地在?課堂陣地上?發(fā)揮最大的?功效，我努?力學(xué)習(xí)。由?于工作的繁?瑣，很少有?時間去閱覽?室看書，我?自己掏錢買?書、訂報刊?雜志，如中?央教育科學(xué)?研究所主辦?的《教育文?摘周報》、?___市教?育委員會主?辦的《__?_教育》。?睡覺前，總?要翻閱翻閱?。學(xué)校給我?的學(xué)習(xí)機(jī)會?，我也總能?好好把握。?通過學(xué)習(xí)，?我不斷充實?自己，樹立?新的教學(xué)觀?念。為了?更好地在課?堂陣地上發(fā)?揮最大的功?效，我推廣?已有的教學(xué)?成果，積極?探索新的教?學(xué)路子。在?語文教學(xué)中?，作文是一?個重點，也?是一個難點?；就學(xué)生來?說，它是一?個學(xué)生綜合?能力的表現(xiàn)?，也是學(xué)生?倍感頭疼的?事；就教師?來說，它是?一個老師耗?時最多，收?效最慢的事?，也是教師?倍感頭疼的?事。我在教?學(xué)中做了這?樣的嘗試：?學(xué)校要求的?周記，我改?稱隨筆。開?學(xué)第一周，?我不管學(xué)生?寫什么、怎?么寫，只要?求找到寫作?材料(最怎?樣的事情)?后“迅速而?自然地寫”?。事前，?我還專門上?了一堂作文?指導(dǎo)課，專?門講怎樣寫?“最怎樣的?事情”，如?：寫成有趣?的小故事；?可以只寫一?兩句，但必?須讓別人看?得懂；一天?寫不完，可?分成幾天寫?成一組；寫?一行、空一?行，以便改?正錯別字或?修改；給每?篇隨筆取標(biāo)?題。一周后?，我隨學(xué)生?自愿選擇交?作業(yè)的時間?，什么時候?寫好什么時?候交。為了?提高學(xué)生的?積極性，為?了督促學(xué)習(xí)?不自覺的學(xué)?生，我規(guī)定?每兩周統(tǒng)一?收繳一次，?評出優(yōu)秀作?業(yè)若干名展?出。除此之?外，我還讓?學(xué)生參與點?評。首先，?作文前明確?習(xí)作要求，?作文寫完后?要寫一篇“?寫作后記”??！皩懽?后記”要寫?清：___?要寫這些內(nèi)?容；___?要這樣寫；?哪些地方想?寫沒寫出來?；哪些地方?是自己最得?意之處；哪?些地方寫得?不順手或不?知該怎樣寫??.然后由教?師瀏覽作文?，講評重在?對學(xué)生思維?堵塞處進(jìn)行?指導(dǎo)和方法?指點，下發(fā)?修改。接下?去修改后的?作文按__?_人小組交?流，互相評?判。評判要?具體：精彩?處予以肯定?、贊揚，不?足處予以修?改。不會修?改處提出商?榷意見?？?評要指出作?文的至少兩?條優(yōu)點和一?條缺點。最?后，教師評?價。同意學(xué)?生的評判，?只在認(rèn)可處?畫浪線即可?，否認(rèn)處，?繼續(xù)發(fā)表意?見，作文不?理想的面批?___分鐘?，只要有進(jìn)?步，就給好?分?jǐn)?shù)，保護(hù)?積極性。一?學(xué)期下來，?明顯感到：?學(xué)生的作文?興趣濃了；?題材廣了；?字里行間多?了一些真情?流露；表達(dá)?也順暢多了?（因為是用?自己的話說?平常的事）??.孫燕的《?懂》獲余杭?市消防安全?作文競賽優(yōu)?勝獎，俞偉?的《做一個?好學(xué)多問的?好孩子》刊?登在《小學(xué)?生作文輔導(dǎo)?》___年?第___期?上。有的學(xué)?生主動修改?、投稿，忙?得不亦樂乎?。確定是?哪兒都能找?到小學(xué)數(shù)學(xué)?教師工作總?結(jié)，原因是?小學(xué)數(shù)學(xué)教?師工作總結(jié)?很容易找的?，而且小學(xué)?數(shù)學(xué)教師工?作總結(jié)現(xiàn)在?也不是太難?找。關(guān)于找?具體的小學(xué)?數(shù)學(xué)教師工?作總結(jié)，我?建議你到這?里看看小學(xué)?數(shù)學(xué)教師工?作總結(jié)，之?所以這里的?小學(xué)數(shù)學(xué)教?師工作總結(jié)?比較全，其?他地方的小?學(xué)數(shù)學(xué)教師?，可能不如?這里的小學(xué)?數(shù)學(xué)教師工?作總結(jié)全面?，確定是哪?兒都能找到?小學(xué)數(shù)學(xué)教?師工作總結(jié)?，原因是小?學(xué)數(shù)學(xué)教師?工作總結(jié)很?容易找的，?而且小學(xué)數(shù)?學(xué)教師工作?總結(jié)現(xiàn)在也?不是太難找?。關(guān)于找具?體的小學(xué)數(shù)?學(xué)教師工作?