二年級(jí)上冊心理健康教案

二年級(jí)上冊心理健康教案二年級(jí)上冊心理健康教案36/36二年級(jí)上冊心理健康教案20132014學(xué)年度第一學(xué)期《小學(xué)生心理健康教育》校本課程計(jì)劃一、情況分析：本班學(xué)生人，學(xué)生年齡均在89歲。對于小學(xué)二年級(jí)兒童來講，他們生活經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的適應(yīng)。他們的社會(huì)角色生活方式、學(xué)習(xí)方式和活動(dòng)環(huán)境都慢慢開始適應(yīng)。對于二年級(jí)學(xué)生來說，還要繼續(xù)養(yǎng)成和保持良好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣。二、指導(dǎo)思想：面對21世紀(jì)的激烈競爭，未來人才不僅要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，有較全面的能力，而且要有強(qiáng)健的體魄，健全的人格，健康的心理素質(zhì)?！敖】挡粌H是沒有身體缺陷和疾患，還要有完整的生理和心理狀態(tài)及良好的社會(huì)適應(yīng)能力?！鄙砑靶睦矶冀】?，才是真正意義上的健康。心育是各育的基礎(chǔ)和中介，在素質(zhì)教育中處于重要位置。學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性、預(yù)防性的教育，教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。中小學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任，青少年時(shí)期是一個(gè)人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康，心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。二、教材分析二年級(jí)學(xué)生心理健康活動(dòng)課的教學(xué)總目標(biāo)為：培養(yǎng)良好的自我觀念、提高其人際交往的能力和調(diào)節(jié)情緒的能力，改善其意志品質(zhì)。以《小學(xué)生心理健康教育》為心理健康教育活動(dòng)課載體，對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)心理健康方面的教育，促進(jìn)他們?nèi)婧椭C的發(fā)展。三、教學(xué)目標(biāo)小學(xué)二年級(jí)心理健康課本，按“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)發(fā)展”這個(gè)小學(xué)素質(zhì)教育目標(biāo)培養(yǎng)，從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個(gè)方面安排內(nèi)容。通過故事和事例讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)，為提高學(xué)生心理素質(zhì)提供良好的教育。從自我意識(shí)、智力、情感、意志、個(gè)性、學(xué)習(xí)和交往七大方面，對二年級(jí)學(xué)生實(shí)施心理素質(zhì)教育。在每一次活動(dòng)中都提出了明確的教育目的及簡要的主題分析。需要指出的是每一次活動(dòng)根據(jù)教學(xué)情境的安排不同，可有不同的教學(xué)目的和教學(xué)方法，教師在使用時(shí)可靈活掌握。各部分教育教學(xué)重點(diǎn)如下：自我意識(shí)方面：結(jié)合小學(xué)低年級(jí)兒童自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)，重點(diǎn)放在小學(xué)生自我社會(huì)角色認(rèn)知和借助他人進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，以及良好自我體驗(yàn)等方面能力的培養(yǎng)上，認(rèn)識(shí)到自己是一名小學(xué)生這一社會(huì)角色，受到老師或家長表揚(yáng)和批評(píng)時(shí)，知道原因何在，學(xué)會(huì)自我分析，使自身言行向好的方向發(fā)展，有較強(qiáng)的自我體驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)，樹立自尊和自信意識(shí)。智力方面：對小學(xué)二年級(jí)學(xué)生智力訓(xùn)練重點(diǎn)放在觀察力和注意力的培養(yǎng)方面，讓學(xué)生知道什么是觀察及觀察的意義，引起他們對訓(xùn)練觀察力活動(dòng)的重視。教學(xué)生會(huì)使用常用的觀察方法了解注意及注意的作用，重視自身注意力的提高。情感方面：認(rèn)識(shí)喜、怒、哀、樂等基本情緒表現(xiàn)。體驗(yàn)積極情緒，保持心境愉悅。認(rèn)識(shí)并分析消極情緒（煩惱）產(chǎn)生的原因，并學(xué)會(huì)用簡單方法驅(qū)除煩惱。抑制不合理需要，從而減少不良情緒的產(chǎn)生。意志方面：提高他們對意志的認(rèn)識(shí)。由于年齡尚小，理解力相對較差，故借助于日常生活現(xiàn)象和故事進(jìn)行。用外力或自己制訂規(guī)矩來約束自己，提高自制力。借助于情境表演啟發(fā)學(xué)生勇于戰(zhàn)勝挫折和困難。個(gè)性方面：激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活，培養(yǎng)及大自然和諧和樂觀向上的性格特征，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。培養(yǎng)他們的合作意識(shí)、合作精神，學(xué)會(huì)謙讓和合作。學(xué)習(xí)方面：從最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)興趣著手，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)姿勢，保證身心健康發(fā)展、，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。交往方面：激發(fā)交往欲望，訓(xùn)練言語表達(dá)能力，為交往創(chuàng)造條件，懂得基本的交往禮儀。四、采取的措施1．堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。2．立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。3．提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。4．對少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。5、在課堂教學(xué)中，以活動(dòng)課為主淡化理論，通過多種途徑，多種手段，有目的、有計(jì)劃地對學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。6、用小品表演法、設(shè)境講解法、故事啟迪法、團(tuán)體游戲法、flash動(dòng)畫演示法等，同時(shí)注意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué)，使之更加生動(dòng)形象直觀，從每周一次的心理健康活動(dòng)課入手。五、質(zhì)量達(dá)成目標(biāo)二年級(jí)學(xué)生具有獨(dú)有的特點(diǎn)：擅長于識(shí)別物體的特點(diǎn)、判斷物體之間的相同和不同點(diǎn)，能很快并很容易地掌握任何一個(gè)物體所固有特征的思維特點(diǎn)。二年級(jí)學(xué)生樂于向其他人交流自己已經(jīng)做過的事情語言表達(dá)特點(diǎn)，這是在心理課上鼓勵(lì)學(xué)生有條理地表達(dá)和培養(yǎng)科學(xué)、文明的用語習(xí)慣的積極因素。二年級(jí)學(xué)生一是易受同伴的影響，一是以個(gè)人為中心的社會(huì)交往和及人合作特點(diǎn)。希望通過本學(xué)期的教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生友愛同學(xué),熱心幫助別人,不怕困難,努力克服困難的品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì).六、教學(xué)進(jìn)度表教學(xué)進(jìn)度表周節(jié)課題授課時(shí)間3月4日—3月8我和他們不一樣（1）3.11—3.15我和他們不一樣（2）3.18—3.22大拇哥伴我行（1）3.25—3.29大拇哥伴我行（2）4.1—4.7摔倒了，爬起來（1）4.8—4.12摔倒了，爬起來（2）4.15—4.19伸出你的手（1）4.22—4.26伸出你的手（2）9“常有理的”東東第九周10電子游戲雖好我少玩第十周11多彩的情緒第十一周12欣欣變誠實(shí)了第十二周13巧妙觀察的學(xué)問第十三周14讓想象飛翔第十四周15跌倒了爬起來第十五周16多姿多彩的作業(yè)第十六周課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第一周第1課時(shí)（學(xué)期第1課時(shí)）課題1、鏡子中的我教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自我，取人之長，補(bǔ)己之短。教學(xué)重點(diǎn)小學(xué)生個(gè)性心理輔導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)小學(xué)生個(gè)性心理輔導(dǎo)。課型新授課教具小黑板、掛圖教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及過程（一）創(chuàng)設(shè)情境提出問題：學(xué)生交流：你自己是個(gè)怎樣的人？3．引導(dǎo)探究：怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？4．小結(jié)：取人之長，補(bǔ)己之短。（二）比一比，賽一賽1．比一比：誰的優(yōu)點(diǎn)多？2．賽一賽：班里同學(xué)誰最棒？3．小結(jié)：（三）指導(dǎo)實(shí)踐擴(kuò)展延伸1．小組討論，2.歸納小結(jié)：外表美丑并不重要，心靈美才是最重要的。板書設(shè)計(jì)1、鏡子中的我正確認(rèn)識(shí)自己（取人之長，補(bǔ)己之短。）課后反思課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第二周第1課時(shí)（學(xué)期第2課時(shí)）課題2、學(xué)習(xí)真快樂教學(xué)目標(biāo)1、知道課堂學(xué)習(xí)的基本規(guī)范，體驗(yàn)課堂學(xué)習(xí)的種種樂趣。

2、學(xué)會(huì)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)并反思自己的學(xué)習(xí)情況，體驗(yàn)天天進(jìn)步的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)小學(xué)生個(gè)性心理輔導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)小學(xué)生個(gè)性心理輔導(dǎo)。課型新授課教具小黑板、掛圖教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及過程一、創(chuàng)設(shè)情境提出問題：出示學(xué)習(xí)的場景圖，感受課堂學(xué)習(xí)的樂趣。二、學(xué)習(xí)探究：1、學(xué)習(xí)真快樂呀，那你認(rèn)為怎樣的課堂才是快樂的課堂呢？結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)說一說課堂學(xué)習(xí)中還有那些樂趣。

2、你知道課堂上的有哪些行為規(guī)范呢？三、自我對比，體會(huì)進(jìn)步

1、昨天的我。

2、和昨天比一比，今天我有那些進(jìn)步？

3、說一說你的進(jìn)步，你的快樂。三、總結(jié)：怎樣讓自己有更大的進(jìn)步，讓自己變成愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。板書設(shè)計(jì)2、學(xué)習(xí)真快樂說一說你的進(jìn)步，你的快樂。課后反思課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第三周第1課時(shí)（學(xué)期第3課時(shí)）課題3、學(xué)會(huì)禮貌待人教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)如何向別人借東西。

2、學(xué)會(huì)使用禮貌用語。

3、培養(yǎng)良好的語言素養(yǎng)，學(xué)會(huì)禮貌待人教學(xué)重點(diǎn)小學(xué)生個(gè)性心理輔導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)小學(xué)生個(gè)性心理輔導(dǎo)。課型新授課教具小黑板、掛圖教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及過程一、情景導(dǎo)入

二、你喜歡誰，為什么？

三、你借東西時(shí)和還東西時(shí)你都會(huì)怎樣說？

四、當(dāng)別人向你借東西時(shí)和還東西時(shí)，你都會(huì)怎樣說？

五、根據(jù)情景判斷誰借到東西了，為什么？

六、排成心理劇進(jìn)行表演

七、資料卡：一則小故事。八、小結(jié)板書設(shè)計(jì)3、學(xué)會(huì)禮貌待人當(dāng)別人向你借東西時(shí)和還東西時(shí)，你都會(huì)怎樣說？

課后反思課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第四周第1課時(shí)（學(xué)期第4課時(shí)）課題4、猜猜它在哪兒教學(xué)目標(biāo)通過活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)辨別方向的方法，能正確辨別方法。教學(xué)重點(diǎn)小學(xué)生個(gè)性心理輔導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)小學(xué)生個(gè)性心理輔導(dǎo)。課型新授課教具小黑板、掛圖教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及過程導(dǎo)入新課七彩鏡下面這幅圖是小動(dòng)物們的家。猜猜它在哪？小雞的家在小鴨的家的面。小狗的家在小羊的家的面。小馬的家在小貓的家的面。小羊的家在小雞的家的面。童心廣場看地圖，識(shí)方向。直通車。（小知識(shí)）資料卡。《四季的腳步》板書設(shè)計(jì)4、猜猜它在哪兒東西南北課后反思課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第五周第1課時(shí)（學(xué)期第5課時(shí)）課題5、為紅領(lǐng)巾添光彩教學(xué)目標(biāo)通過活動(dòng)，,教育學(xué)生要愛護(hù)紅領(lǐng)巾和熱愛紅領(lǐng)巾，努力爭當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員，形成人人積極向上，個(gè)個(gè)爭先的良好班風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)小學(xué)生個(gè)性心理輔導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)小學(xué)生個(gè)性心理輔導(dǎo)。課型新授課教具小黑板、掛圖教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及過程一、創(chuàng)設(shè)情境提出問題：1、怎樣做才是為紅領(lǐng)巾添光彩呢？2、學(xué)生交流：3．引導(dǎo)探究：4．小結(jié)：我們熱愛集體，多為集體和他人做好事，為紅領(lǐng)巾添光彩。二、童心廣場你遇到下面事情時(shí)諱、會(huì)怎么做？19頁教材問題。三、直通車1．賽一賽：2．小結(jié)：四、資料袋《彩色的夢》五、歸納小結(jié)：板書設(shè)計(jì)5、為紅領(lǐng)巾添光彩怎樣做才是為紅領(lǐng)巾添光彩呢？課后反思課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第六周第1課時(shí)（學(xué)期第6課時(shí)）課題6、大家一起做教學(xué)目標(biāo)通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，增強(qiáng)組員間的合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)小學(xué)生個(gè)性心理輔導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)小學(xué)生個(gè)性心理輔導(dǎo)。課型新授課教具小黑板、掛圖教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及過程一、創(chuàng)設(shè)情境提出問題：聽故事，回答問題：老人想告訴兒子們什么？二、引導(dǎo)探究：那些體育活動(dòng)體現(xiàn)了合作的力量？舉例。三、童心廣場同學(xué)們，請你看看，下面的說法對嗎？為什么？四、直通車讀一讀，想一想，記一記。25頁1．比一比：2．賽一賽：3．小結(jié)：五、拓展延伸26頁資料卡《三個(gè)和尚》1．小組討論，2.歸納小結(jié)：板書設(shè)計(jì)6、大家一起做團(tuán)結(jié)起來力量大課后反思課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第七周第1課時(shí)（學(xué)期第7課時(shí)）課題7、學(xué)優(yōu)點(diǎn)，共進(jìn)步教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué)，使學(xué)生明白對別人的優(yōu)點(diǎn)和長處要學(xué)習(xí)，不能嫉妒。教學(xué)重點(diǎn)小學(xué)生個(gè)性心理輔導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)小學(xué)生個(gè)性心理輔導(dǎo)。課型新授課教具小黑板、掛圖教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及過程一、創(chuàng)設(shè)情境看圖說話1、提出問題：孫明是怎樣做的？2、學(xué)生交流：怎樣對待別人的優(yōu)點(diǎn)和長處？二、引導(dǎo)探究：1、假如你是孫明的朋友，你會(huì)對孫明說什么？2、．小結(jié)：學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。不諷刺和挖苦別人。三、比一比誰的優(yōu)點(diǎn)多。四、說一說，朋友有那些優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。五、資料卡《三）指導(dǎo)實(shí)踐擴(kuò)展延伸聰明猴哥的煩惱》讀后感受板書設(shè)計(jì)7、學(xué)優(yōu)點(diǎn)，共進(jìn)步取人之長，補(bǔ)己之短。課后反思課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第八周第1課時(shí)（學(xué)期第8課時(shí)）課題8、老師，您辛苦了教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，懂得尊重老師，努力學(xué)習(xí)，聽從老師的教導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)小學(xué)生個(gè)性心理輔導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)小學(xué)生個(gè)性心理輔導(dǎo)。課型新授課教具小黑板、掛圖教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及過程一、創(chuàng)設(shè)情境提出問題：學(xué)生交流：老師在找什么？二、引導(dǎo)探究：1、你了解自己的老師嗎？讓我們來當(dāng)一次小記者，采訪一下身邊的老師吧。2．匯報(bào)結(jié)果3、教師小結(jié)：三、直通車讀一讀，記一記。33頁。1．比一比：2．賽一賽：四、指導(dǎo)實(shí)踐擴(kuò)展延伸資料卡《愛的力量》1．小組討論，2.歸納小結(jié)：板書設(shè)計(jì)8、老師，您辛苦了努力學(xué)習(xí)，聽從老師的教導(dǎo)。課后反思課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第九周第1課時(shí)（學(xué)期第9課時(shí)）課題9、“常有理”的東東教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得尊敬父母，更不能頂撞父母。聽父母的話。教學(xué)重點(diǎn)小學(xué)生個(gè)性心理輔導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)小學(xué)生個(gè)性心理輔導(dǎo)。課型新授課教具小黑板、掛圖教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及過程一、創(chuàng)設(shè)情境提出問題：學(xué)生交流：東東的做法對不對？為什么？二、引導(dǎo)探究：1、東東的話真的很有道理嗎？如果是你，你會(huì)這么說？2、小結(jié)：頂撞父母是不對的，我們應(yīng)該尊敬父母，做個(gè)孝敬的孩子。三、情景劇表演東東和父母，在表演中你明白了什么？四、指導(dǎo)實(shí)踐擴(kuò)展延伸38頁《好事情》1．小組討論，尤拉說的好事情是什么？2.歸納小結(jié)：文中的好事情指的是什么？板書設(shè)計(jì)9、“常有理”的東東尤拉說的好事情是什么？文中的好事情指的是什么？課后反思課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第十周第1課時(shí)（學(xué)期第10課時(shí)）課題10、電子游戲雖好我少玩教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白電子游戲不能長時(shí)間的玩，它會(huì)影響身心健康。要培養(yǎng)自己的多方面的興趣愛好。教學(xué)重點(diǎn)小學(xué)生個(gè)性心理輔導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)小學(xué)生個(gè)性心理輔導(dǎo)。課型新授課教具小黑板、掛圖教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及過程創(chuàng)設(shè)情境提出問題：1、聽王華的故事2、學(xué)生交流：聽了王華的故事，你有什么感想？二、引導(dǎo)探究：1、同學(xué)們，你喜歡電子游戲嗎？你每天在玩電子游戲的時(shí)間大約是多少？2、小結(jié)：玩電子游戲，影響身心健康。我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的興趣愛好。三、讀一讀短文的內(nèi)容，說一說：它告訴我們了那些道理？四、擴(kuò)展延伸讀《牛頓的故事》1．小組討論，牛頓是怎樣成功的？2.歸納小結(jié)：今后，我們應(yīng)該怎樣做？板書設(shè)計(jì)10、電子游戲雖好我少玩玩電子游戲，影響身心健康。我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的興趣愛好。課后反思課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第十一周第1課時(shí)（學(xué)期第11課時(shí)）課題11、多彩的情緒教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白健康的情緒會(huì)使我們心情愉快，在別人不開心的時(shí)候，我們要去幫助他。教學(xué)重點(diǎn)小學(xué)生個(gè)性心理輔導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)小學(xué)生個(gè)性心理輔導(dǎo)。課型新授課教具小黑板、掛圖教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及過程創(chuàng)設(shè)情境去情緒氣象臺(tái)，觀察一下人不同的情緒吧學(xué)生交流：遇到下面的情況，你會(huì)感到怎樣呢？二、引導(dǎo)探究：45頁童心廣場1、猜情緒。2、畫心情臉譜。三、讀一讀，記一記。1．連線讀一讀2．賽一賽誰記的快。3．小結(jié)：我們要過的快快樂樂的，也要把快樂帶給每一個(gè)認(rèn)識(shí)的人。四、擴(kuò)展延伸資料卡《多彩的情緒》1．小組討論，2.歸納小結(jié)：板書設(shè)計(jì)11、多彩的情緒我們要過的快快樂樂的，也要把快樂帶給每一個(gè)認(rèn)識(shí)的人。課后反思課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第十二周第1課時(shí)（學(xué)期第12課時(shí)）課題12、欣欣變誠實(shí)了教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白說謊的害處，任何時(shí)候都不要說謊。教學(xué)重點(diǎn)小學(xué)生個(gè)性心理輔導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)小學(xué)生個(gè)性心理輔導(dǎo)。課型新授課教具小黑板、掛圖教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及過程創(chuàng)設(shè)情境提出問題：你知道欣欣為什么要說話嗎？2、學(xué)生交流：欣欣繼續(xù)說謊，今后會(huì)發(fā)生什么事呢？二、引導(dǎo)探究：你認(rèn)為欣欣是個(gè)怎樣的孩子？你說過謊嗎?勇敢的說出來。三、讀一讀短文，了解短文的內(nèi)容。1、同學(xué)之間相處要真實(shí)、誠實(shí)。2、千萬不要用說謊的方式來欺騙父母。四、讀一讀資料卡《李子核》五、教學(xué)總結(jié)。板書設(shè)計(jì)12、欣欣變誠實(shí)了同學(xué)之間相處要真實(shí)、誠實(shí)。千萬不要用說謊的方式來欺騙父母。課后反思課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第十三周第1課時(shí)（學(xué)期第13課時(shí)）課題13、巧妙觀察的學(xué)問教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生明白養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，會(huì)增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)重點(diǎn)小學(xué)生個(gè)性心理輔導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)小學(xué)生個(gè)性心理輔導(dǎo)。課型新授課教具小黑板、掛圖教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及過程創(chuàng)設(shè)情境提出問題：這是什么？學(xué)生交流：是大公雞是小馬小魚1、引導(dǎo)探究：為什么會(huì)是怎樣？2．小結(jié)：觀察的結(jié)果有粗心的也有細(xì)心的。三、直通車1、讀一讀2．說一說你知道的觀察法有哪些？3．小結(jié)：四、擴(kuò)展延伸資料卡《齊白石畫蝦》歸納小結(jié)：觀察是人們認(rèn)識(shí)世界的窗戶，是智力活動(dòng)的源泉。板書設(shè)計(jì)13、巧妙觀察的學(xué)問觀察是人們認(rèn)識(shí)世界的窗戶，是智力活動(dòng)的源泉。課后反思課時(shí)教案課時(shí)進(jìn)度第十四周第1課時(shí)（學(xué)期第14課時(shí)）課題14、讓想象飛翔教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生展開豐富的想象，培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好。使學(xué)生積極地參加課外科技活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)小學(xué)生個(gè)性心理輔導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)小學(xué)生個(gè)性心理輔導(dǎo)。課型新授課教具小黑板、掛圖教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及過程創(chuàng)設(shè)情境提出問題：每個(gè)人都做過夢，夢是最神奇的。你做過神奇的夢嗎？3、學(xué)生交流：二、童心廣場1、請把自己做過的有趣的夢畫出來。2、小結(jié)：我相信，只要我們放飛夢