七年級(jí)政治深深淺淺話友誼教案

第課深深淺話友誼張莉花教學(xué)目:情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生了解友誼的特質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生理解和尊重他人、珍惜友情,在友過(guò)程中不斷提升自己的道德品質(zhì)。在社會(huì)生活,養(yǎng)熱情開(kāi)朗的積極與同學(xué)交往珍重友誼提高公民素,建真摯的友誼。不斷增強(qiáng)公民的道德意識(shí)用己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)的文明進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。知識(shí)目標(biāo)了解友誼的特質(zhì)正認(rèn)識(shí)同學(xué)、朋友之間的友誼。掌握澄清友誼的要求建真正的友誼。能力目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜,有基本的辨別真假朋友的能力學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ǔ斡?建與同學(xué)、朋友公間真正的友誼。通過(guò)學(xué),使生懂得朋友相處有原則堅(jiān)持原則才是對(duì)友誼負(fù)才真的勇敢。認(rèn)識(shí)什么是真正的友誼,能恰地解決自己在交友過(guò)程中的困惑能對(duì)友誼做出負(fù)責(zé)任的選擇。教學(xué)重:友的特質(zhì)教學(xué)難:正處理交友中存在的問(wèn)題教學(xué)過(guò):目標(biāo)導(dǎo)學(xué)播放古等曲《高山流水》學(xué)生欣賞音感友說(shuō)一說(shuō)學(xué)講述《高山流水》的典故。、新知探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一友誼的特質(zhì)(一友是一種親密的關(guān)系運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)自己完成頁(yè)用你的經(jīng)驗(yàn)在誼中什特質(zhì)是重要的請(qǐng)選擇你認(rèn)為最重要的三項(xiàng)并選中的部分涂上自己喜歡的顏色學(xué)享,發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率較高?請(qǐng)把它們填寫(xiě)在下面的橫線上。自學(xué)互研生成能力一主預(yù)習(xí)友誼有哪些特質(zhì)澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)要注意那幾?競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼交友不能沒(méi)有原,我要注意些什?(二合探究知識(shí)模塊一友誼的特質(zhì)探究一教上面探究與分享結(jié)合自己的經(jīng)歷談你如何理解我心的滋幫助朋,是意味著自己會(huì)受到損?答案提(1)我?guī)椭死铠Q而鳴卻不愿幫助我所我里很不是滋味。(2)幫朋,并意味自己會(huì)受到損失們助別人的同也幫助自提高自己贈(zèng)玫瑰手余香。我們要共同分,也相互分,相處中體驗(yàn)積極的情感。國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀感悟解讀《詩(shī)經(jīng)》中《木瓜》投我以你將木瓜投贈(zèng),我瓊據(jù)作回報(bào)。不是為了答謝珍重情意永彬好。你將木桃投贈(zèng),我瓊瑤作回報(bào)。不是為了答謝,珍情意永相好。你將木李投贈(zèng)我我瓊玖作回報(bào)。不是為了答謝,重情意永相好。感悟滴之恩當(dāng)涌泉相報(bào)交友并不是為了什而心靈的托。教材P45下面探究與分享古人云君之交淡如水。也有人"個(gè)朋友多條路。分享和分擔(dān)是對(duì)等的?你如何看待這兩種觀答案提示(1)我贊成君子之交淡水"因?yàn)橛颜x是純潔的、不應(yīng)帶有功利性的。朋友確實(shí)可以幫助我但友不應(yīng)以自己利益為出發(fā),這的友誼并非真正的友誼。分享和分擔(dān)并是對(duì)等的。友誼是平等的、雙向的,并非絕對(duì)的對(duì)等。分擔(dān)風(fēng)雨,分享快樂(lè)友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等友誼是一種心靈的相遇知識(shí)模塊二友誼的澄清學(xué)生觀看視頻《友誼的小船說(shuō)翻就翻》得出：因?yàn)閷?duì)方變了我要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡,然接受新的友誼。探究五教下面探究與分享（）爭(zhēng)必然傷害友誼嗎？(2)如朋友是否意味著自己答案提(1)競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友關(guān)是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就會(huì)沉溺于失利的痛苦。只要是公平的競(jìng)就不會(huì)傷害友反友在競(jìng)爭(zhēng)中得到升華、深化。(2)朋贏并不意味著自己輸。在競(jìng)爭(zhēng)中自我省和激我會(huì)收獲更多。探究六教P47探究與分享學(xué)生分角色扮演作為小川的好朋,我應(yīng)該怎么?答應(yīng)小川的要求才算是他的好朋友?應(yīng)該為朋友做任何事情嗎答案提(1)"我應(yīng)堅(jiān)持原則不該做的事情堅(jiān)決不而還要?jiǎng)裥〈ㄒ膊蛔?。不是的因這樣做只會(huì)使小川在誤的道路上越走越,會(huì)害朋友、傷害友誼。不應(yīng)該誼能沒(méi)有原則誼要信任和忠,講""夠朋友并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí)當(dāng)朋友誤入歧,予規(guī)勸甚至推波助瀾反會(huì)傷害朋友傷友誼。交流展示生成新知分組