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文檔簡介
課堂學(xué)設(shè)方案Recycle
總計3課
主備人:投放日期一次備能力與知識目標(biāo):重點1313難點Unit1~Unit3教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)步驟11Let?ssing教師播放第一單元第的歌曲Boyandgirl??錄音及Whereareyoufrom?,,歌曲錄音,讓學(xué)生拍手跟唱歌曲。2Freetalk教師利用小對話的形式創(chuàng)設(shè)情景,復(fù)習(xí)舊知:教師利用幻燈片出示一張該班班主任前幾年的照片問。?sthatw。manman?讓學(xué)生看圖片,兩人一組互相問答。充分利用句型Who?thatgirlwoman/boy/man?She?s…He?s…21Readaloud.1
二次備(1)利用語言引出第一幅教學(xué)掛圖會話內(nèi)容:TodaywewilllearnadialogueaboutWangTongChenJieandJohn.Pleaselookatthepicturesandguesswhattheyaretalkingabout.①讓學(xué)生看教學(xué)圖片,猜會話內(nèi)容。②通過學(xué)生猜測引出Who?Sthatboy?He?Sfriend,John③讓學(xué)生分角色進(jìn)行問答練習(xí)。(2)引二幅教學(xué)掛圖會話內(nèi)容。(3)引出第三幅教學(xué)掛圖會話內(nèi)容2Playagame
.找一個學(xué)生到前面來背對著同學(xué),找另一個舉手學(xué)生先抽取寫著3單元重點句子的小紙條Whereareyoufrom?I?mfromtheUK.Hi!I?mMikeI?mCanadaThisisMrJones.He?SateacherShe?mymother,然后到教室后面,認(rèn)讀句子并用假聲說出所抽到的句子,這時全班同學(xué)一起問:?sthatgirlboy?”前面的學(xué)生用He'sShe?smyclassmate…來猜是誰,猜對下去,再找另一個學(xué)生繼續(xù)游戲。31出示圖片,讓學(xué)生根據(jù)所給圖片內(nèi)容指13單元所學(xué)重點句式對每一幅圖片進(jìn)行描述.存小組成員互幫互助中形成一篇小文章(可以一人一句,為節(jié)省時間教師可指定各組的圖片)。以第一張圖片為例:S:ThisisXuJieS2He?sfrom.S3:?sastudentS1:Helikessinging4.1教師和學(xué)生共同總結(jié)本課的重點知識。教后記錄:2課堂設(shè)計方案Recycle
總計3課
主備人:
投放日期一次備.通過“看一看,選一選”的任務(wù)型活動復(fù)習(xí)有關(guān)家庭成員的詞匯及有關(guān)句型。.通過“聽一聽,唱一唱”的任務(wù)型活動,習(xí)動物單詞及一些形容詞。重點:通過任務(wù)型活動復(fù)習(xí)有關(guān)家庭成員和動物的詞匯及相關(guān)句型。
二次備教學(xué)準(zhǔn)備
教師、學(xué)生準(zhǔn)備家庭成員的照片。教步一、Warmingup&Revision身、復(fù)習(xí)sing“Fatherand.通過互相問好復(fù)習(xí)日常交際用語。二、Presentation呈現(xiàn)新課1Meetfamily通過介紹家庭成員,復(fù)習(xí)有關(guān)家庭成員的單詞和句型。讓學(xué)生以組為單位,選派代表上臺,將照片放在投影儀上向全班同學(xué)介紹自己的家庭成員。2missing?教師先將所有家庭成員的單詞卡拿在手中帶同學(xué)們分別讀一遍,然后藏起其中一張,讓學(xué)生猜:3andtick.課件呈現(xiàn)家的全家福老師示范介紹,然后請每個小組選派12名代表上講臺給大家作介紹。課件呈現(xiàn)P34圖片,請學(xué)生看圖完成作業(yè)。同桌活動:Sarah's課件仍呈現(xiàn)的一家同桌之間用下列句型進(jìn)行對話操練。3thatHe's/She's…三、Drills味練習(xí)1inpairs.活動方式:pairwork,同之間進(jìn)行。課件呈現(xiàn)一只肥胖的熊貓和一只靈巧的小鳥,并播放。老師帶讀Listenandchant部分中的內(nèi)容,生跟讀。小組間競賽表演2完成P33“Matchandread先讓學(xué)生進(jìn)行連線活動,同桌互相檢查,再一起大聲朗讀正確的句子。注意is和has的用法。四、達(dá)標(biāo)測試連線找答案。Whereareyoufrom?
A.HemyIsyourgrandma?BYesheboy?NosheIsDI'mfrom五、Summingup&Homework1小組競賽誦讀Listenandchant部分中的內(nèi)容。2同桌間相互采訪,用上下列句型:thatHe's…六、Summary顧總結(jié)教后記錄:4課堂設(shè)計方案Recycle
總計3課
主備人:投放日期一次備1能力與知識目標(biāo):3單元的中
二次備重點難點
復(fù)習(xí)過程中的英語學(xué)習(xí)興趣的保持和提高教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)步驟1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)師生之間進(jìn)行英語對話。學(xué)生之間自編對話并表演。2呈現(xiàn)新課(Presentation)出示身體部位的名稱圖片,教師將圖片很快的在學(xué)生面前晃過,問:Whatit?教師出示課件說:Thisisfunny重復(fù)afunnyface學(xué)生跟讀afunnyThisafunny。教師出示教學(xué)圖片臉譜并說:’smakefunny4學(xué)生間相互練唱,再次讓學(xué)生掌歌詞和節(jié)奏
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