北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)試卷

北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)試卷北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)試卷11/11北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)試卷金臺(tái)區(qū)小學(xué)教師命題競(jìng)賽〔期末〕參賽試卷學(xué)校：陜棉十二廠小學(xué)命題人：米雪莉年級(jí)：六年級(jí)學(xué)科：數(shù)學(xué)優(yōu)秀達(dá)標(biāo)待達(dá)標(biāo)評(píng)論等級(jí)在相應(yīng)等級(jí)上劃“√〞親愛的同學(xué)們，慶祝你順利達(dá)成小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，面對(duì)下邊的檢測(cè)，相信自己的實(shí)力。祝你心想事成！一、認(rèn)真想，認(rèn)真填1、調(diào)皮8：30到校學(xué)習(xí)，下午4：25放學(xué)回家，他全天在?！病硶r(shí)〔〕分。2、在一幅比率尺為1:00000的地圖上，表示72千米的距離，地圖上應(yīng)畫〔〕厘米。3、3=〔〕÷〔〕=〔〕%=6:〔〕104、三千九百零四萬零五十寫作〔〕改寫成用萬作單位的數(shù)是〔〕5、做10節(jié)底面直徑20厘米，長(zhǎng)1米的煙囪，起碼需要〔〕平方米的鐵皮。6、右圖暗影局部的面積占整個(gè)圖形的〔〕。7、把1米長(zhǎng)的鐵絲截成每段長(zhǎng)1米的小段，要截( )次，每段是全長(zhǎng)的()%。58、一個(gè)三角形的三個(gè)角的度數(shù)比是1:2:1，這個(gè)三角形是〔〕三角形。9、雞兔同籠，有35個(gè)頭，94條腿，雞有〔〕只，兔有〔〕只。10、口袋里有大小相同的8個(gè)紅球、4個(gè)白球和4個(gè)黃球，從中隨意摸出1個(gè)球，摸出紅球的可能性是〔〕。11、六年級(jí)4個(gè)班之間將舉行拔河競(jìng)賽，采納單循環(huán)制進(jìn)行競(jìng)賽，全年級(jí)一共要進(jìn)行〔〕場(chǎng)競(jìng)賽。123n12、按規(guī)律填空：5，10，15，?()13、一位船工在河面上運(yùn)送旅客過河，每小時(shí)運(yùn)送5次。假如船工早上7時(shí)在北岸開始運(yùn)送第一批旅客到南岸，正午12時(shí)船工在()岸吃午餐。(填“南、北〞)14、2時(shí)15分=〔〕時(shí)1m28cm2=〔〕m2二、認(rèn)真斟酌，做個(gè)好裁判?！舱_打“√〞，錯(cuò)誤打“×〞〕1、圓的直徑與面積成正比率。〔〕2、1的倒數(shù)是1，0的倒數(shù)是0〔〕3、六〔1〕班有50人，今日2人病假，今日的出勤率是98%〔〕4、圓柱體的體積與圓錐體的體積比是3∶1?！病?、周長(zhǎng)相等的圓、正方形、長(zhǎng)方形，面積最大的是圓。〔〕三、謹(jǐn)慎選擇，對(duì)號(hào)入坐?！矊⒄_的答案序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)〕1、把一根直徑20厘米的圓柱形木頭鋸成3段，表面積增添〔〕立方厘米。A314B1256C9422、一條直徑為2厘米的半圓，它的周長(zhǎng)是〔〕A．6.28厘米B．3.14厘米C．5.14厘米3、以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕。A、一條射線長(zhǎng)50米B、一年中有6個(gè)大月，6個(gè)小月C、20XX年是平年4、把一根繩索連續(xù)對(duì)折三次后，量得每段繩索長(zhǎng)n米，這根繩索原來長(zhǎng)( )米。A、3nB、6nC、8n5、甲有圖書130本，乙有圖書70本，乙給甲〔〕后甲與乙的本數(shù)比是4︰1。A、20本B、30本C、40本四、認(rèn)真審題，仔細(xì)計(jì)算1、直接寫得數(shù)5×4=6-7=2÷1=6÷1％=1210555×0÷5=1÷2=1×3=10+3×8=661148490.99×9＋0.99＝32×5×7=752、科學(xué)合理計(jì)算〔7+5－1〕×7218÷8+18×31÷[〔2＋1〕×1]964235238535133、解方程－4x=1.210-5%x=112χ÷2x52五、著手與操作1、畫出下邊方格圖中的長(zhǎng)方形繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900后，再向右平移5格獲得的圖形。2、畫畫、量量、算算。北圖書室青少年活動(dòng)中心°小明家0200400m〔1〕在上圖中表示出各建筑物的地點(diǎn)：少年宮在小明家南偏東60°方向500處，學(xué)校在小明家北偏西45°方向800m處。2〕在圖上分別量出青少年活動(dòng)中心的長(zhǎng)和寬〔精準(zhǔn)到整厘米〕，并計(jì)算出它的實(shí)質(zhì)占地面積。六、解決生活中的問題1據(jù)統(tǒng)計(jì):我國(guó)660個(gè)城市中,有3的城市供水缺少。在這些供水不10足的城市中,又有1的城市嚴(yán)重缺水。我國(guó)嚴(yán)重缺水的城市有多少3個(gè)？2、把一個(gè)底面半徑為5厘米，長(zhǎng)為2米的圓柱，熔鑄成一個(gè)底面直徑是8分米的圓錐，圓錐有多高？3、媽媽給特困戶李奶奶家送去一袋米。他們家第一周吃了40％，第二周吃了12千克，還剩6千克。這袋米本來有多少千克？〔列方程解〕4、小紅媽媽獲得年關(guān)獎(jiǎng)25000元，將此中的80％購(gòu)買國(guó)庫(kù)券，年利率是3.14％，五年后所有拿出共得多少元？5、選擇喜愛的條件填在橫線上，構(gòu)成應(yīng)用題，并解答。一根鐵絲，第一次用去全長(zhǎng)的1，第二次用去66米，_____,這根8鐵絲全長(zhǎng)全長(zhǎng)多少米？條件〔1〕第一次比第二次少用36米〔2〕已用的占全長(zhǎng)的40%〔3〕第一次用去的米數(shù)與第二次用去的米數(shù)的比是5：11奪冠平臺(tái)有兩根鐵絲，一根長(zhǎng)8厘米，另一根長(zhǎng)6厘米，把兩根都燃掉相同長(zhǎng)的一局部后，短的一根剩下的長(zhǎng)度是長(zhǎng)的一根剩下的3。每段燃掉5多少厘米？評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、每空1分，共22分二、每題1分，共5分三、每題2分，共10分四、共28分。1、共10分2、每題3分，共9分3、每題3分，共分。五、每題2分，共10分六、每題5分，共25分奪冠平臺(tái)：6分試題答案一、1、7552、3、31030204、390400503904.005萬5、6、7、8、、

144次20%12239、等腰直角811、6場(chǎng)17、南、〔1〕125n131424二、××××√三、BCCCB四、1、155326000113329961023232、98183233、57111210五、圖形與操作略六、1、660×3×1=66(個(gè))103答：有66個(gè)城市嚴(yán)重缺水。2、4、2米=200厘米8分米=80厘米×52×200×3÷［×〔80÷2〕2］〔厘米〕答：高是9.375厘米。3、x-40%x-12=6x=30答：本來有30千克。4、25000×80%=20000〔元〕20000×3.14%×5+20000=21340〔元〕答：共獲得21340元。5、活題答案略?shī)Z冠平臺(tái)：8-〔8-6〕÷〔1-3〕=3〔米〕5答：燃掉的是3米。試題說明本套試題我緊扣數(shù)學(xué)教課綱領(lǐng)，涵蓋面廣，難易適中，主要表達(dá)以下特色：1、側(cè)重對(duì)學(xué)生根基知識(shí)的觀察，比方填空，判斷，選擇，要點(diǎn)觀察了學(xué)生根本知識(shí)點(diǎn)的掌握狀況。2、重視對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的測(cè)試，計(jì)算題簡(jiǎn)單，對(duì)學(xué)生計(jì)算方法側(cè)重觀察，表達(dá)新課程的要求。3、圖形與操作是新課程目標(biāo)的重要內(nèi)容，第五大題的設(shè)置主要觀察學(xué)生的著手操作能力，同時(shí)也檢查了學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中的著手操作能力。4、解決問題能聯(lián)合學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)，難度有階梯性，有效觀察學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力。5、命題所選內(nèi)容盡量力爭(zhēng)知識(shí)間的聯(lián)系和綜合。觀察學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的靈巧性。典型試題例說：1、我所出的第五大題是圖形與操作，本題將量，算，畫三者聯(lián)合起來，打破傳統(tǒng)的讓學(xué)存亡算這類形式，側(cè)重學(xué)生操作能力的考察。2、解決問題的第5小題，充分尊敬學(xué)生的自主性，自選條件進(jìn)行解答，這里我很側(cè)重學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)方法和理解能力的觀察。3、試卷前面的一段話及整套命題的題目要求都充滿人性化，讓學(xué)生可感覺到數(shù)學(xué)本來不是這么乏味。20XX年小學(xué)教師命題雙向詳目表學(xué)校：陜棉十二廠小學(xué)米雪莉20XX年五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科期末命題雙向詳目表能力要求難度感情試所屬展望所屬觀察知識(shí)態(tài)度