傣族民間舞-2共課件

說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)反思傣族民間舞說(shuō)課提綱說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情傣族民間舞說(shuō)課提綱1一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材2說(shuō)學(xué)情說(shuō)學(xué)情3二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生簡(jiǎn)單了解傣族民間舞的風(fēng)格特點(diǎn)以及民族文化,掌握傣族民間舞的基本體態(tài)以及手位組合。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)分解組合、小組練習(xí)，學(xué)生積極地參與到基本體態(tài)以及手位組合的學(xué)習(xí)中，感受到傣族民間舞的魅力。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生對(duì)傣族民間舞感興趣，為能更好地繼承和發(fā)揚(yáng)傣族民間舞打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、

1、知識(shí)與技能目標(biāo)4重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握《傣族民間舞——手位組合》難點(diǎn)：基本體態(tài)“三道彎”重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握《傣族民間舞——手位組合》難點(diǎn)：基本體5三、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法說(shuō)教法多媒體展示法示范法鼓勵(lì)評(píng)價(jià)法三、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法說(shuō)教法多媒體展示法示范法鼓勵(lì)評(píng)價(jià)法6說(shuō)學(xué)法欣賞聆聽(tīng)模仿法分解組合練習(xí)法討論探究法說(shuō)學(xué)法欣賞聆聽(tīng)分解組合討論探究法7四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程8第一步第一步聆聽(tīng)音樂(lè)欣賞圖片領(lǐng)悟風(fēng)格第一步第一步9播放傣族舞蹈基本動(dòng)作的圖片，包括基本體態(tài)、手形、腳位及手位。第二步

觀察模仿體驗(yàn)動(dòng)作播放傣族舞蹈基本動(dòng)作的圖片，第二步

觀察模10分解《手位組合》視頻。自主探索合作學(xué)習(xí)第三步分解《手位組合》視頻。自主探索合作學(xué)習(xí)第三步11分組練習(xí)個(gè)別指導(dǎo)音樂(lè)配合分組練習(xí)

個(gè)別指導(dǎo)第四步分組練習(xí)個(gè)別指導(dǎo)第四步12課堂小結(jié)教師用提問(wèn)的方式讓學(xué)生用自己的肢體語(yǔ)言表達(dá)出本堂課所學(xué)知識(shí)。課堂小結(jié)教師用提問(wèn)的方式讓學(xué)生用自己的肢體語(yǔ)13布置作業(yè)1、練習(xí)傣族民間舞手位組合。

2、根據(jù)課堂所學(xué)知識(shí)，用歌曲《彩云之南》進(jìn)行簡(jiǎn)單的傣族舞蹈創(chuàng)編。布置作業(yè)1、練習(xí)傣族民間舞手位組合。14教學(xué)反思

成功之處：本節(jié)課我借助現(xiàn)代化信息技術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)地學(xué)，輕松地掌握傣族民間舞的基本體態(tài)和手位組合。

不足之處：課堂上對(duì)學(xué)生的表情、動(dòng)作細(xì)節(jié)沒(méi)有強(qiáng)調(diào)到位，對(duì)現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用還不夠充分。

改進(jìn)措施：在以后的教學(xué)中，可以讓學(xué)生課前準(zhǔn)備一些素材，這樣既能讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)功課，又能使學(xué)生參與到現(xiàn)代化信息技術(shù)的教學(xué)中。教學(xué)反思成功之處：本節(jié)課我借助現(xiàn)代化信息技術(shù)15謝謝謝謝16ENDEND17傣族民間舞-2共課件18說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)反思傣族民間舞說(shuō)課提綱說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情傣族民間舞說(shuō)課提綱19一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材20說(shuō)學(xué)情說(shuō)學(xué)情21二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生簡(jiǎn)單了解傣族民間舞的風(fēng)格特點(diǎn)以及民族文化,掌握傣族民間舞的基本體態(tài)以及手位組合。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)分解組合、小組練習(xí)，學(xué)生積極地參與到基本體態(tài)以及手位組合的學(xué)習(xí)中，感受到傣族民間舞的魅力。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生對(duì)傣族民間舞感興趣，為能更好地繼承和發(fā)揚(yáng)傣族民間舞打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、

1、知識(shí)與技能目標(biāo)22重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握《傣族民間舞——手位組合》難點(diǎn)：基本體態(tài)“三道彎”重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握《傣族民間舞——手位組合》難點(diǎn)：基本體23三、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法說(shuō)教法多媒體展示法示范法鼓勵(lì)評(píng)價(jià)法三、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法說(shuō)教法多媒體展示法示范法鼓勵(lì)評(píng)價(jià)法24說(shuō)學(xué)法欣賞聆聽(tīng)模仿法分解組合練習(xí)法討論探究法說(shuō)學(xué)法欣賞聆聽(tīng)分解組合討論探究法25四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程26第一步第一步聆聽(tīng)音樂(lè)欣賞圖片領(lǐng)悟風(fēng)格第一步第一步27播放傣族舞蹈基本動(dòng)作的圖片，包括基本體態(tài)、手形、腳位及手位。第二步

觀察模仿體驗(yàn)動(dòng)作播放傣族舞蹈基本動(dòng)作的圖片，第二步

觀察模28分解《手位組合》視頻。自主探索合作學(xué)習(xí)第三步分解《手位組合》視頻。自主探索合作學(xué)習(xí)第三步29分組練習(xí)個(gè)別指導(dǎo)音樂(lè)配合分組練習(xí)

個(gè)別指導(dǎo)第四步分組練習(xí)個(gè)別指導(dǎo)第四步30課堂小結(jié)教師用提問(wèn)的方式讓學(xué)生用自己的肢體語(yǔ)言表達(dá)出本堂課所學(xué)知識(shí)。課堂小結(jié)教師用提問(wèn)的方式讓學(xué)生用自己的肢體語(yǔ)31布置作業(yè)1、練習(xí)傣族民間舞手位組合。

2、根據(jù)課堂所學(xué)知識(shí)，用歌曲《彩云之南》進(jìn)行簡(jiǎn)單的傣族舞蹈創(chuàng)編。布置作業(yè)1、練習(xí)傣族民間舞手位組合。32教學(xué)反思

成功之處：本節(jié)課我借助現(xiàn)代化信息技術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)地學(xué)，輕松地掌握傣族民間舞的基本體態(tài)和手位組合。

不足之處：課堂上對(duì)學(xué)生的表情、動(dòng)作細(xì)節(jié)沒(méi)有強(qiáng)調(diào)到位，對(duì)現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用還不夠充分。

改進(jìn)措施：在以