2022年10月廣西天等縣招用123名鄉(xiāng)村振興村級(jí)協(xié)理員考試考試沖刺題3套合1含答案詳解卷

米寶寶科技2022年10月廣西天等縣招用123名鄉(xiāng)村振興村級(jí)協(xié)理員考試考試沖刺題3套合1含答案詳解題目一二三四五六總分得分全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第一卷一.綜合能力拔高-押題卷(共100題)1.這部著作把對(duì)歷史文化追索的觸角更深入地探觸到歷史時(shí)空的幽微之處，更敏銳地________雖然縹緲卻血脈相連的文化傳承，讓遠(yuǎn)逝的鴻影顯現(xiàn)出朦朧的真相，使冰冷荒漠的歷史有了人性的________。他將華夏祖先的圖騰放置在人類文明進(jìn)步的歷史大背景中予以________，在歷史與現(xiàn)實(shí)之間輾轉(zhuǎn)反側(cè)、抒發(fā)見(jiàn)解，帶給我們新的思考。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.感知

溫度

觀照

B.揭示

弱點(diǎn)

洞察

C.探究

糾葛

揣度

D.體悟

溫暖

臆想

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)提示信息“觸角”可知，第一空所填入的詞語(yǔ)有“觸角帶來(lái)的感覺(jué)”之意，且能夠修飾“文化傳承”，B項(xiàng)的“揭示”與“文化傳承”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。

第二步，分析第二空。填入的詞語(yǔ)應(yīng)與橫線前的“冰冷荒漠”形成對(duì)比關(guān)系，A項(xiàng)的“溫度”和D項(xiàng)的“溫暖”，均可對(duì)應(yīng)“冰冷荒漠”，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)的“糾葛”與“冰冷荒漠”無(wú)法形成語(yǔ)義相反、感情傾向相反的關(guān)系，排除C項(xiàng)。

第三步，分析第三空。文段想要表達(dá)此著作將祖先的圖騰結(jié)合歷史背景予以客觀思考。D項(xiàng)的“臆想”指主觀想象，多用于消極語(yǔ)境，與文段語(yǔ)義不符且感情傾向不一致，排除D項(xiàng)。A項(xiàng)的“觀照”指顯示、反映，也指仔細(xì)觀察，審視，符合語(yǔ)境。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步，閱讀文段，根據(jù)文意理解空缺處的意思。第二步，分析選項(xiàng)詞語(yǔ)的意義。本題第一空備選的四個(gè)詞語(yǔ)填入似乎都恰當(dāng)，不太好辨析，可先從第二空入手。

第一空，閱讀文段，四個(gè)詞語(yǔ)填入似乎都較合理，可先從第二空入手。第二空，與橫線前的“冰冷”相對(duì)應(yīng)，此處填“溫度”“溫暖”較恰當(dāng)，排除B、C。

再看第三空，由“將華夏祖先的圖騰放置在……歷史大背景中”可知，“他”是結(jié)合歷史進(jìn)行了審視、思考的，而非完全主觀的“臆想”，排除D?！坝^照”指仔細(xì)觀察，審視，常與“傳統(tǒng)文化”“現(xiàn)實(shí)”等搭配，填入句中與語(yǔ)境相符。

驗(yàn)證第一空，“感知”填入也恰當(dāng)。故本題選A。

解題思路：本題可從第二空入手，根據(jù)文段“讓遠(yuǎn)逝的鴻影顯現(xiàn)出朦朧的真相”可知，橫線處所填詞語(yǔ)和“冰冷”意思相反，A項(xiàng)“溫度”和D項(xiàng)“溫暖”兩者均符合題干，保留；B項(xiàng)“弱點(diǎn)”指不足之處，C項(xiàng)“糾葛”指糾纏不清的事情，兩者均與溫度無(wú)關(guān)，與文意不符，排除。

第三空，橫線處所填詞語(yǔ)與“圖騰”搭配，強(qiáng)調(diào)通過(guò)圖騰帶給人們新的思考，A項(xiàng)“觀照”指仔細(xì)觀察，審視，用在此處符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“臆想”指主觀想象，文段強(qiáng)調(diào)通過(guò)圖騰引發(fā)思考而非主觀臆想，排除。

第一空代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“感知”與“敏銳”搭配恰當(dāng)，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《面對(duì)華夏祖先的圖騰》2.根據(jù)上下文.“夏天的雨來(lái)也匆匆、去也匆匆”一句放在（

）處最為恰當(dāng)。

A.①

B.②

C.③

D.④

參考答案：D

解題思路：第一步，分析給定語(yǔ)句。給定語(yǔ)句要有承上啟下的作用，給定語(yǔ)句首先提到“夏天的雨”，說(shuō)明前文已經(jīng)提及“夏天的雨”這一話題。同時(shí)后文要表示“來(lái)也匆匆、去也匆匆”這一夏雨的特點(diǎn)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)的④前文在講“夏天的雨”，后文講“它像一位久別的人，偶然相遇卻又轉(zhuǎn)身離去，讓人流連與懷想”，前后銜接得當(dāng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：前文未引出“夏天的雨”這一話題。B項(xiàng)和C項(xiàng)：無(wú)法對(duì)應(yīng)給定語(yǔ)句的后半部分，即無(wú)法開(kāi)啟下文。

3.2016年天貓雙十一全球狂歡節(jié)精彩落幕，全天交易額突破千億元，達(dá)到1207億元。雙11的火爆顯示中國(guó)已成為移動(dòng)端互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)能力最強(qiáng)的國(guó)家，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新成為挖掘消費(fèi)潛力的重要手段。這一現(xiàn)象表明：（

）。

A.消費(fèi)需求影響價(jià)格

B.生產(chǎn)決定消費(fèi)方式

C.大數(shù)據(jù)挖掘消費(fèi)需求

D.“沖動(dòng)消費(fèi)”日益減少參考答案：BC

解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)中生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，題目中說(shuō)的是互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新成為挖掘消費(fèi)潛力的重要手段，所以是提及了技術(shù)創(chuàng)新引起的消費(fèi)需求的增加，但是沒(méi)有提及消費(fèi)需求對(duì)價(jià)格的影響。

B項(xiàng)正確，“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新成為挖掘消費(fèi)潛力的重要手段”體現(xiàn)出生產(chǎn)的變化決定我們的消費(fèi)方式發(fā)生了變化。

C項(xiàng)正確，大數(shù)據(jù)正是互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新的體現(xiàn)。通過(guò)對(duì)消費(fèi)者背后大數(shù)據(jù)的挖掘，了解消費(fèi)者的消費(fèi)需求。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，題干中并未體現(xiàn)與沖動(dòng)消費(fèi)有關(guān)的信息。

故正確答案為BC。4.社會(huì)方言是由社會(huì)群體的不同性質(zhì)而形成的語(yǔ)言變體，是在某一社會(huì)群體、社會(huì)階層或次文化群中被使用的語(yǔ)言，它是由不同的職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、受教育程度因素或這些因素構(gòu)成的社區(qū)交際習(xí)慣所形成的語(yǔ)言差異。主要差別是語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式，以及一些特殊詞匯的使用。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于社會(huì)方言的是：

A.貴族語(yǔ)言

B.學(xué)生腔

C.法律術(shù)語(yǔ)

D.客家話參考答案：D

解題思路：本題要求選擇不屬于社會(huì)方言的一項(xiàng)。題干定義社會(huì)方言是一種語(yǔ)言變體，分析其形成因素，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。社會(huì)方言定義的關(guān)鍵信息：由不同的職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰和受教育程度等因素構(gòu)成的社區(qū)交際習(xí)慣所形成的差異。

A項(xiàng)，貴族語(yǔ)言是受地位影響形成的，屬于社會(huì)方言。

B項(xiàng)，學(xué)生腔是受教育程度影響形成的，屬于社會(huì)方言。

C項(xiàng)，法律術(shù)語(yǔ)是受職業(yè)影響形成的，屬于社會(huì)方言。

D項(xiàng)，客家話是受地域影響形成的，不屬于社會(huì)方言。

故本題選D。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①某一社會(huì)群體、社會(huì)階層或次文化群中被使用的語(yǔ)言；

②由不同的職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、受教育程度因素或這些因素構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣所形成的。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“貴族語(yǔ)言”由不同社會(huì)地位構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣而形成的語(yǔ)言差異，屬于社會(huì)方言，符合定義；

B項(xiàng)：“學(xué)生腔”由不同受教育程度構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣而形成的語(yǔ)言差異，屬于社會(huì)方言，符合定義；

C項(xiàng)：“法律術(shù)語(yǔ)”由不同職業(yè)構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣而形成的語(yǔ)言差異，屬于社會(huì)方言，符合定義；

D項(xiàng)：“客家話”由不同地域構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣而形成的語(yǔ)言差異，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞：由不同的職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、受教育程度或這些因素構(gòu)成的社區(qū)交際習(xí)慣形成的。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)，是因社會(huì)地位不同而形成的，符合定義；

B項(xiàng)，是因受教育程度不同而形成的，符合定義；

C項(xiàng)，是因職業(yè)不同而形成的，符合定義；

D項(xiàng)，客家語(yǔ)是漢族客家民系的母語(yǔ)，沒(méi)有體現(xiàn)題干定義中的關(guān)鍵詞，不符合定義。

本題為選非題，故正確答案為D。5.交警賈某，查處一起交通事故，本應(yīng)將案件移送檢察機(jī)關(guān)，追究行為人的刑事責(zé)任，但由于賈某接受了行為人的賄賂人民幣25萬(wàn)元，便大事化小，以行政處罰代替了刑事處罰，本案中賈某的行為應(yīng)定性為：

A.已構(gòu)成放縱走私罪

B.已構(gòu)成受賄罪

C.已構(gòu)成徇私舞弊不移交刑事案件罪

D.構(gòu)成受賄罪，徇私舞弊不移交刑事案件罪，應(yīng)當(dāng)數(shù)罪并罰

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查刑法分則知識(shí)。

第二步，根據(jù)《刑法》第三百八十五條，受賄罪指國(guó)家工作人員利用職務(wù)上的便利，索取他人財(cái)物，或者非法收受他人財(cái)物，為他人謀取利益的行為。根據(jù)《刑法》第四百零二條，徇私舞弊不移交刑事案件罪是指行政執(zhí)法人員徇私舞弊，對(duì)依法應(yīng)當(dāng)移交司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任的不移交，情節(jié)嚴(yán)重的行為。交警賈某非法收受他人財(cái)物，為他人謀取利益構(gòu)成受賄罪，“以行政處罰代替了刑事處罰”未將案件移交司法機(jī)關(guān)，構(gòu)成徇私舞弊不移交刑事案件罪。根據(jù)《最高人民法院、最高人民檢察院關(guān)于辦理瀆職刑事案件適用法律若干問(wèn)題的解釋（一）》第三條，國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員實(shí)施瀆職犯罪并收受賄賂，同時(shí)構(gòu)成受賄罪的，除刑法另有規(guī)定外，以瀆職犯罪和受賄罪數(shù)罪并罰。徇私舞弊不移交刑事案件罪屬于瀆職罪，且不屬于另有規(guī)定的情形，所以對(duì)于賈某的行為應(yīng)當(dāng)按照受賄罪和徇私舞弊不移交刑事案件罪數(shù)罪并罰。

因此，選擇D選項(xiàng)。

根據(jù)《最高人民法院、最高人民檢察院關(guān)于辦理瀆職刑事案件適用法律若干問(wèn)題的解釋（一）》第三條，國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員實(shí)施瀆職犯罪并收受賄賂，同時(shí)構(gòu)成受賄罪的，除刑法另有規(guī)定外，以瀆職犯罪和受賄罪數(shù)罪并罰。另有規(guī)定指的是：《刑法》第三百九十九條，①司法工作人員徇私枉法、徇情枉法，對(duì)明知是無(wú)罪的人而使他受追訴、對(duì)明知是有罪的人而故意包庇不使他受追訴，或者在刑事審判活動(dòng)中故意違背事實(shí)和法律作枉法裁判的，處五年以下有期徒刑或者拘役；情節(jié)嚴(yán)重的，處五年以上十年以下有期徒刑；情節(jié)特別嚴(yán)重的，處十年以上有期徒刑。②在民事、行政審判活動(dòng)中故意違背事實(shí)和法律作枉法裁判，情節(jié)嚴(yán)重的，處五年以下有期徒刑或者拘役；情節(jié)特別嚴(yán)重的，處五年以上十年以下有期徒刑。③在執(zhí)行判決、裁定活動(dòng)中，嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任或者濫用職權(quán)，不依法采取訴訟保全措施、不履行法定執(zhí)行職責(zé)，或者違法采取訴訟保全措施、強(qiáng)制執(zhí)行措施，致使當(dāng)事人或者其他人的利益遭受重大損失的，處五年以下有期徒刑或者拘役；致使當(dāng)事人或者其他人的利益遭受特別重大損失的，處五年以上十年以下有期徒刑。司法工作人員收受賄賂，有前三款行為的，同時(shí)又構(gòu)成本法第三百八十五條規(guī)定之罪（受賄罪）的，依照處罰較重的規(guī)定定罪處罰。

6.作為學(xué)校，在生源競(jìng)爭(zhēng)中，應(yīng)該從素質(zhì)教育出發(fā)，全面看待學(xué)生的發(fā)展，而不是看重像奧數(shù)這樣的只適合極少部分學(xué)生的考試成績(jī)。要從觀念上徹底轉(zhuǎn)變，真正為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展著想，只有這樣，才能慢慢讓“奧數(shù)熱”降溫。同時(shí)，作為家長(zhǎng)，也要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，不要盲目攀比，家長(zhǎng)的觀念轉(zhuǎn)變了，“奧數(shù)熱”才能降溫。

下列說(shuō)法不符合原文意思的是：

A.“奧數(shù)熱”在一定程度上仍然存在

B.奧數(shù)不利于學(xué)生全面發(fā)展

C.“奧數(shù)熱”主要是由家長(zhǎng)攀比造成的

D.要轉(zhuǎn)變觀念，不要過(guò)分看重奧數(shù)

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“作為學(xué)校……而不是看重像奧數(shù)這樣……的成績(jī)”“只有這樣，才能慢慢讓‘奧數(shù)熱’降溫”，從作者對(duì)學(xué)校和家長(zhǎng)的呼吁中，可看出“奧數(shù)熱”現(xiàn)象目前依然存在，符合原文。B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“應(yīng)該從素質(zhì)教育出發(fā)，全面看待學(xué)生的發(fā)展，而不是看重像奧數(shù)這樣的只適合極少部分學(xué)生的考試成績(jī)”，符合原文。C項(xiàng)，以偏概全。由文段可知，導(dǎo)致“奧數(shù)熱”現(xiàn)象的原因有兩個(gè)：學(xué)校對(duì)奧數(shù)成績(jī)的重視和家長(zhǎng)的盲目攀比，C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“要從觀念上徹底轉(zhuǎn)變……才能慢慢讓‘奧數(shù)熱’降溫”“家長(zhǎng)的觀念轉(zhuǎn)變了，‘奧數(shù)熱’才能降溫”，符合原文。

因此，選擇C選項(xiàng)。

7.的最后兩位數(shù)字是：

A.01

B.91

C.21

D.51

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。

第二步，已知762＝5776的最后兩位數(shù)字是76，763＝5776×76＝（5700＋76）×76＝5700×76＋76×76，只需要計(jì)算76×76即可得出最后兩位數(shù)字，則最后兩位數(shù)字仍為76，因此，的最后兩位數(shù)字是76。同理，252＝625的最后兩位數(shù)字是25，253＝625×25＝（600＋25）×25＝600×25＋25×25，所以的最后兩位數(shù)字也是25。

第三步，76＋25=101，故的最后兩位數(shù)字是01。

因此，選擇A選項(xiàng)。8.下列物品利用凸透鏡透光原理的是：

A.近視鏡

B.顯微鏡目鏡

C.汽車觀后鏡

D.手電筒反光罩參考答案：B

解題思路：本題可采用排除法解答。C、D兩項(xiàng)中的汽車觀后鏡、手電筒反光罩都利用了光的反射，是面鏡，很容易排除，縮小選擇的范圍。A項(xiàng)錯(cuò)誤。凹透鏡亦稱為負(fù)球透鏡，鏡片的中間薄，邊緣厚，呈凹形，對(duì)光有發(fā)散作用，近視鏡是凹透鏡。

B項(xiàng)正確。凸透鏡是根據(jù)光的折射原理制成的。凸透鏡是中間厚，邊緣較薄的透鏡，有會(huì)聚光線的作用，較厚的凸透鏡則有望遠(yuǎn)、會(huì)聚等作用，這與透鏡的厚度有關(guān)。遠(yuǎn)視鏡、顯微鏡目鏡等是凸透鏡。

C項(xiàng)錯(cuò)誤。凸面鏡也叫廣角鏡、反光鏡、轉(zhuǎn)彎鏡。凸面鏡應(yīng)用較為廣泛，可用于轉(zhuǎn)彎鏡、廣角鏡等，最為常見(jiàn)的就是倒車鏡與哈哈鏡，利用了對(duì)光發(fā)散的原理，可以擴(kuò)大視野，從而更好地注意到后方車輛的情況。

D項(xiàng)錯(cuò)誤。手電筒反光罩是凹面鏡，原理是利用過(guò)焦點(diǎn)的光線經(jīng)反射后成為平行于主軸的平行光。

故本題選B。9.算盤∶盤算

A.故事∶事故

B.牙刷∶刷牙

C.演講∶講演

D.計(jì)算∶算計(jì)

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“盤算”指對(duì)事情的經(jīng)過(guò)或結(jié)果進(jìn)行仔細(xì)而從容的反復(fù)思考，“算盤”是“盤算”時(shí)用到的工具，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“故事”與“事故”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“牙刷”是“刷牙”時(shí)用到的工具，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“演講”又叫“講演”，二者屬于全同關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“算計(jì)”意思是“計(jì)算”，二者屬于近義關(guān)系，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

10.乘坐交通工具時(shí)，下列行為正確的是：

A.張某帶著他的導(dǎo)盲犬乘坐公交車

B.王某乘坐高鐵時(shí)，主動(dòng)到車廂連接處吸煙

C.李某將旅游時(shí)購(gòu)買的精美刀具攜帶上了飛機(jī)

D.孫某乘坐動(dòng)車時(shí)，隨身攜帶了一瓶500ml用于消毒的酒精

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查《殘疾人保障法》。

第二步，根據(jù)《殘疾人保障法》第五十八條，盲人攜帶導(dǎo)盲犬出入公共場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家有關(guān)規(guī)定。所以，張某可以帶著他的導(dǎo)盲犬乘坐公交車。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：根據(jù)《鐵路安全管理?xiàng)l例》第七十七條，禁止實(shí)施下列危害鐵路安全的行為：（十四）在動(dòng)車組列車上吸煙或者在其他列車的禁煙區(qū)域吸煙。由此可見(jiàn)，高鐵、動(dòng)車等是全車禁煙的。因此，“王某乘坐高鐵時(shí)，主動(dòng)到車廂連接處吸煙”的行為是錯(cuò)誤的。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：根據(jù)《治安管理處罰法》第三十二條，非法攜帶槍支、彈藥或者弩、匕首等國(guó)家規(guī)定的管制器具進(jìn)入公共場(chǎng)所或者公共交通工具的，處5日以上10日以下拘留，可以并處500元以下罰款。而李某購(gòu)買的刀具屬于管制器具，所以，不能帶上飛機(jī)，只能托運(yùn)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：根據(jù)《鐵路旅客運(yùn)輸規(guī)程》第五十二條，為方便旅客的旅行生活，限量攜帶下列物品：不超過(guò)100毫升的酒精、冷燙精。由此可見(jiàn)，孫某乘坐動(dòng)車時(shí)，隨身攜帶了一瓶500ml用于消毒的酒精，屬于違規(guī)行為。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

11.“本質(zhì)性詩(shī)人”大致有兩種出路：其一是像陶淵明那樣從急流中退出，在山水間________自己的靈魂。盡管現(xiàn)實(shí)中并不存在桃花源，但________在內(nèi)心一隅還是可能的。其二是原地不動(dòng)，像屈原那樣與污濁的世界對(duì)抗。這注定了他與世界的________是持續(xù)的、難以調(diào)和的。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.尋找退隱沖突

B.放逐蜷縮矛盾

C.撫慰潛藏距離

D.寄托固守隔閡參考答案：A

解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據(jù)“對(duì)抗”“難以調(diào)和”等提示信息，明確第三空詞語(yǔ)含義，排除C、D。第二步，辨析A、B兩項(xiàng)第二空，通過(guò)比較詞語(yǔ)的形象色彩，選擇與文段最契合的一項(xiàng)。前兩空不好排除，可從第三空入手。

第三空，由“與污濁的世界對(duì)抗”“難以調(diào)和的”可知，屈原與世界是有劇烈的“沖突”“矛盾”的，排除C、D。

第二空，與“蜷縮”相比，“退隱”與“從急流中退出”對(duì)應(yīng)更恰當(dāng)，也更符合陶淵明隱士的身份。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析第一空。由“……從急流中退出，在山水間________自己的靈魂”可知，該空與“自己的靈魂”搭配。B項(xiàng)“放逐”指流放，“流放自己的靈魂”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。

第二步，再?gòu)牡谌涨腥搿８鶕?jù)“像屈原那樣與污濁的世界對(duì)抗”可知，所填詞要與“對(duì)抗”語(yǔ)義相近。A項(xiàng)“沖突”指矛盾表面化，發(fā)生激烈爭(zhēng)斗，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“距離”側(cè)重在空間或時(shí)間上相隔；D項(xiàng)“隔閡”指彼此情意溝通的障礙。兩者均與“對(duì)抗”無(wú)關(guān)，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第二空。“退隱在內(nèi)心一隅”搭配恰當(dāng)，同時(shí)照應(yīng)“從急流中退出”，符合語(yǔ)境。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：

本題可以通過(guò)第三空入手，根據(jù)后文“持續(xù)的、難以調(diào)和的”，AB項(xiàng)保留，C項(xiàng)“距離”指長(zhǎng)度，D項(xiàng)“隔閡”即阻隔，障礙，距離，二者無(wú)法與“調(diào)和”搭配，排除；第二空根據(jù)前文“陶淵明從急流中退出”和陶淵明構(gòu)成對(duì)應(yīng)，且體現(xiàn)主動(dòng)“退出”之意，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)退隱。B項(xiàng)蜷縮，表達(dá)“蜷曲而收縮”，一般放在消極語(yǔ)境，和文段感情色彩不符，排除B項(xiàng)。

故正確答案為A。12.關(guān)于物理現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.將充滿空氣的氣球放氣時(shí)，氣球內(nèi)的溫度比外界高

B.用易拉罐給收音機(jī)做一個(gè)密封殼，可以屏蔽無(wú)線電波

C.用沾過(guò)洗潔精的抹布擦拭汽車玻璃，可以避免車窗產(chǎn)生水霧

D.充滿空氣的黑色密封塑料袋在太陽(yáng)底下暴曬，塑料袋會(huì)慢慢上升參考答案：A

解題思路：本題考查物理常識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，放氣時(shí)，氣球內(nèi)部壓強(qiáng)降低，氣球內(nèi)的氣體會(huì)對(duì)外做功，氣體內(nèi)能轉(zhuǎn)變?yōu)闅馇騽?dòng)能，使氣體內(nèi)能減少，同時(shí)又來(lái)不及從外界吸熱，只能通過(guò)降低溫度（減少內(nèi)能）來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)外做功。

B項(xiàng)正確，無(wú)線電波是一種電場(chǎng)和磁場(chǎng)的波動(dòng)，所以又叫電磁波。如果想屏蔽電磁波應(yīng)該使用磁性材料，即只要使金屬變成網(wǎng)罩在物體上就可以有效的屏蔽電磁波，題干指出是密封的金屬殼，所以可以屏蔽無(wú)線電波。

C項(xiàng)正確，車窗起霧的原因是車內(nèi)外存在溫差，而當(dāng)車內(nèi)溫度高于車外溫度時(shí)，就會(huì)形成霧氣。洗潔精中含有的活性成分，能在玻璃表面形成一層膜，隔絕玻璃和水，可有效防止水蒸氣在玻璃上凝結(jié)。

D項(xiàng)正確，黑色可以吸收光線中所有的波段，不反射任何可見(jiàn)光，所以對(duì)熱輻射的吸收能力強(qiáng)，導(dǎo)致塑料袋溫度升高，空氣受熱膨脹，密度變小，所以會(huì)上升。

本題為選非題，故正確答案為A。

解題思路：第一步，本題考查物理常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，吹氣球時(shí)壓縮空氣，外界對(duì)氣體做功，氣體內(nèi)能增加，溫度升高。放氣的過(guò)程，氣體對(duì)外界做功，因此氣體的內(nèi)能減少，溫度下降。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查物理知識(shí)，需要考生對(duì)相關(guān)物理知識(shí)有很好的把握。對(duì)于充滿氣的氣球來(lái)說(shuō)，由于一定的氣體在氣球內(nèi)集聚，導(dǎo)致氣球內(nèi)溫度更高些，但是一旦放氣，就會(huì)導(dǎo)致氣球內(nèi)溫度降低。A項(xiàng)錯(cuò)誤。給氣球放氣時(shí)，氣體對(duì)外做功，氣體內(nèi)能轉(zhuǎn)變?yōu)闅怏w動(dòng)能，氣體溫度降低。

B項(xiàng)正確。易拉罐是金屬制品，將收音機(jī)密封后，會(huì)造成屏蔽效應(yīng)，將屏蔽無(wú)線電波，B項(xiàng)正確。

C項(xiàng)正確。抹完洗潔精之后，會(huì)在玻璃表面上形成一層化學(xué)成分的薄膜，這個(gè)薄膜非常潤(rùn)滑，水蒸氣液化后的小水滴在上面無(wú)法停留，會(huì)直接形成水流下滑。

D項(xiàng)正確。黑色塑料袋容易吸收熱量，放在太陽(yáng)下，塑料袋內(nèi)的空氣溫度升高，體積膨脹，熱空氣的密度比常溫下的空氣密度小，因此塑料袋會(huì)慢慢上升。

故本題選A。13.政府職能的轉(zhuǎn)換并不意味著削弱政府的作用，而是意味著政府職能的重心和管理方式的變化。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查行政管理。

政府職能是指政府在社會(huì)活動(dòng)中固有的功能。政府作為公共權(quán)力的執(zhí)掌機(jī)構(gòu)，其基本職能就是維持、處理社會(huì)事務(wù)。政府職能轉(zhuǎn)換既不是取消政府職能，也不是削弱政府職能，其實(shí)質(zhì)是政府職能的重心和管理方式的轉(zhuǎn)變，即政府職能重心由政治統(tǒng)治轉(zhuǎn)向公共管理，管理方式由行政手段為主轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)手段和法律手段為主。

故表述正確。14.失眠會(huì)導(dǎo)致精神衰弱，小雪睡眠很好，所以小雪不會(huì)精神衰弱。上述推理是正確的。

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：B

解題思路：失眠會(huì)導(dǎo)致精神衰弱，小雪睡眠很好，即小雪沒(méi)有失眠。所以小雪可能會(huì)精神衰弱，可能不會(huì)精神衰弱，因此題干推理錯(cuò)誤。

因此，選擇B選項(xiàng)。

15.迪士尼樂(lè)園沒(méi)有保證人人都有玩得起的義務(wù)，拿迪士尼跟麥當(dāng)勞比價(jià)格，同時(shí)又跟米其林三星餐廳比品味，顯然不現(xiàn)實(shí)。當(dāng)然，逛迪士尼樂(lè)園在土豪圈里絕不是什么有品味的事情，世界上那么多迪士尼樂(lè)園早逛過(guò)了，對(duì)上海的這家分店并沒(méi)有過(guò)高的期待。眼巴巴等著的，恰恰是收入不高的普羅大眾，都想去上海迪士尼看看“西洋景”。

與這段文字內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（

）。

A.收入越低的人群去迪士尼樂(lè)園游玩的熱情越高

B.逛迪士尼樂(lè)園對(duì)有錢人來(lái)說(shuō)并不是一件有品味的事情

C.往往對(duì)迪士尼最期待的人都不是經(jīng)濟(jì)水平特別高的人

D.不同地方的迪士尼樂(lè)園，設(shè)施都是一樣的參考答案：D

解題思路：A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“恰恰是收入不高的普羅大眾，都想去上海迪士尼看看‘西洋景’”，符合文意，排除；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“逛迪士尼樂(lè)園在土豪圈里絕不是什么有品味的事情”，符合文意，排除；

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“恰恰是收入不高的普羅大眾，都想去上海迪士尼看看‘西洋景’”，符合文意，排除；

D項(xiàng)，“迪士尼樂(lè)園，設(shè)施都是一樣的”在文段中未陳述，無(wú)中生有，且表述過(guò)于絕對(duì)，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】《迪士尼樂(lè)園沒(méi)有讓人人都玩得起的義務(wù)》16.中國(guó)人口占世界首位，但是大數(shù)據(jù)只是日本的60%、北美的7%，而且存下來(lái)的數(shù)據(jù)很多未得到保護(hù)。部門間的數(shù)據(jù)很難共享，導(dǎo)致數(shù)據(jù)不________，重復(fù)投資。另外，我們?nèi)狈煽氐拇髷?shù)據(jù)分析，要在保護(hù)隱私的前提下，保證大數(shù)據(jù)能夠共享，而不是對(duì)其進(jìn)行________。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.真實(shí)

改造

B.全面

封鎖

C.完備

曝光

D.準(zhǔn)確

掩蓋

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。前文提及“部門間的數(shù)據(jù)很難共享”，也就是信息不對(duì)稱，所以劃線實(shí)詞想表達(dá)“數(shù)據(jù)不夠豐富”的意思。A項(xiàng)的“真實(shí)”指與客觀事實(shí)相符，D項(xiàng)的“準(zhǔn)確”指行動(dòng)的結(jié)果完全符合實(shí)際或預(yù)期，不符合文意，因此排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)的“全面”指所有方面、全方位，C項(xiàng)的“完備”指具備，不缺任何必要的東西，均符合文意。

第二步，分析第二空。根據(jù)“而不是”，可知第二空應(yīng)表達(dá)“不應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行保密”的意思。C項(xiàng)“曝光”指隱秘的事顯露出來(lái)，被眾人知道，不符合文意，因此排除C項(xiàng)。B項(xiàng)的“封鎖”指用強(qiáng)制力量與外界聯(lián)系或者往來(lái)，符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

改造：①就原有的事物加以修改或者變更，使適合需要；②從根本上改變舊的、建立新的，使適應(yīng)新的形勢(shì)和需要。掩蓋：①?gòu)纳厦嬲谧。w?。虎谥鸽[藏，隱瞞。

17.漢字造字的方法主要有四種：象形、指事、會(huì)意和形聲。下列屬于指事字的是：

A.本

B.日

C.明

D.竽參考答案：A

解題思路：解答本題需要了解漢字的造字方法相關(guān)知識(shí)。請(qǐng)考生在備考階段注意積累一些簡(jiǎn)單常用漢字的造字方法。指事字分兩種，一種是純象征性符號(hào)，另一種是在象形字的基礎(chǔ)上增加提示性符號(hào)構(gòu)成的。A項(xiàng)正確。“本”是指事字。常見(jiàn)的指事字有：上、下、兇、甘、刃等。

B項(xiàng)錯(cuò)誤。“日”是象形字。常見(jiàn)的象形字有：山、水、月、日、馬。

C項(xiàng)錯(cuò)誤。“明”是會(huì)意字。

D項(xiàng)錯(cuò)誤?！绑摹笔切温曌帧?/p>

故本題選A。18.古人寫詩(shī)“二句三年得，一吟雙淚流”；寫小說(shuō)動(dòng)輒“閉門謝客，披閱十載”?，F(xiàn)在許多作家每年出好幾部長(zhǎng)篇，幾十萬(wàn)字，個(gè)把月就寫成了。沒(méi)有對(duì)生活的日積月累，沒(méi)有對(duì)人生的深思熟慮，沒(méi)有對(duì)寫作的精心布局，沒(méi)有對(duì)文字的字斟句酌，反復(fù)修改，怎么會(huì)有精品?又怎能抵抗時(shí)間的淘汰?“創(chuàng)作”如果說(shuō)不同于別的工作，就在于一個(gè)“創(chuàng)”字；如果說(shuō)有難度，也在于一個(gè)“創(chuàng)”字，既不同于前人，又不同于自己。

這段文字主要表明：

A.生活是創(chuàng)作的源泉

B.時(shí)間是藝術(shù)作品的試金石

C.今人的創(chuàng)作態(tài)度不如古人嚴(yán)肅

D.長(zhǎng)期潛心創(chuàng)作，才會(huì)出高質(zhì)量的作品參考答案：D

解題思路：據(jù)提問(wèn)方式可知本題屬于中心理解題。

作者首先將今人的創(chuàng)作與古人相對(duì)比，說(shuō)明今人的創(chuàng)作態(tài)度不如古人嚴(yán)肅，接著指出這樣不嚴(yán)肅的創(chuàng)作難以出精品，最后得出結(jié)論，“創(chuàng)作”的重點(diǎn)在于一個(gè)“創(chuàng)”字，也就是強(qiáng)調(diào)潛心創(chuàng)作的重要性。

因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇D。

A、B、C三項(xiàng)都只是文段的一部分，不是作者的主要觀點(diǎn)，故不選。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)頭將古人寫詩(shī)寫小說(shuō)和現(xiàn)代作家寫作進(jìn)行對(duì)比，闡述許多現(xiàn)代作家的創(chuàng)作態(tài)度不如古人嚴(yán)肅。然后通過(guò)一系列反問(wèn)句提出想要出精品就需要“深思熟慮”“精心布局”“反復(fù)思考”“字斟句酌”等，最后指出創(chuàng)作的重點(diǎn)在于“創(chuàng)”字。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句提出核心觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)好的文章需要深思熟慮、精心布局、反復(fù)思考的創(chuàng)作。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。19.預(yù)謀故意，是指行為人產(chǎn)生犯罪故意之后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備才實(shí)施犯罪行為的心理態(tài)度。

下列不屬于預(yù)謀故意的是（

）。

A.某甲與其妻關(guān)系不合，趁其熟睡之時(shí)將其勒死，然后毀尸滅跡

B.某人為了爭(zhēng)奪權(quán)位，處心積慮地設(shè)計(jì)一個(gè)圈套，將自己竊取公司情報(bào)的罪行栽在同事身上，將其排擠出公司

C.某會(huì)計(jì)“故意”忘了鎖門，以至于財(cái)務(wù)室被竊，他卻分得了不少錢

D.一刑滿釋放的青年在夜路上發(fā)現(xiàn)一年輕女子，遂起不良之心，將其強(qiáng)奸參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“行為人產(chǎn)生犯罪故意之后”、“經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備才實(shí)施犯罪行為的心理態(tài)度”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：甲與其妻關(guān)系不合，趁其熟睡之時(shí)將其勒死，符合“行為人產(chǎn)生犯罪故意之后”，“經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備才實(shí)施犯罪行為的心理態(tài)度”符合定義，排除；

B項(xiàng)：某人為了爭(zhēng)奪權(quán)位，處心積慮地設(shè)計(jì)一個(gè)圈套，符合“行為人產(chǎn)生犯罪故意之后”，“經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備才實(shí)施犯罪行為的心理態(tài)度”，符合定義，排除；

C項(xiàng)：某會(huì)計(jì)“故意”忘了鎖門導(dǎo)致被盜后分錢，符合“行為人產(chǎn)生犯罪故意之后”，“經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備才實(shí)施犯罪行為的心理態(tài)度”符合定義，排除；

D項(xiàng)：青年在夜路上發(fā)現(xiàn)一年輕女子，遂起不良之心，不符合“經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備才實(shí)施犯罪行為的心理態(tài)度”，不符合定義，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。20.轉(zhuǎn)移收入，是指來(lái)自非生產(chǎn)、交換過(guò)程的收入，如資助、贈(zèng)與和遺產(chǎn)收入等各種形式的轉(zhuǎn)移收入。

下列選項(xiàng)中，有關(guān)轉(zhuǎn)移收入說(shuō)法正確的是：

A.轉(zhuǎn)移收入是給予者自愿的，與生產(chǎn)、交換的競(jìng)爭(zhēng)無(wú)關(guān)

B.轉(zhuǎn)移收入與工資、業(yè)主利潤(rùn)等一樣，屬于生產(chǎn)、交換過(guò)程的范疇

C.轉(zhuǎn)移收入的存在是因?yàn)楫a(chǎn)權(quán)使用效率的提高

D.以上說(shuō)法均不正確

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①非生產(chǎn)、交換過(guò)程的收入；

②如資助、贈(zèng)與和遺產(chǎn)收入等各種形式的轉(zhuǎn)移收入。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“非生產(chǎn)、交換過(guò)程的收入”，因此是與生產(chǎn)、交換的競(jìng)爭(zhēng)無(wú)關(guān)，“資助、贈(zèng)與和遺產(chǎn)收入”都是給予者自愿的，符合定義；

B項(xiàng)：“非生產(chǎn)、交換過(guò)程的收入”，因此屬于生產(chǎn)、交換過(guò)程的范疇說(shuō)法不正確，不符合定義；

C項(xiàng)：轉(zhuǎn)移收入的存在是因?yàn)楫a(chǎn)權(quán)使用效率的提高，定義中沒(méi)有提及，不符合定義；

D項(xiàng)：A項(xiàng)符合定義，因此D項(xiàng)不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

21.關(guān)于紫外線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.沙灘和水面對(duì)陽(yáng)光的高反射率導(dǎo)致紫外線輻射更強(qiáng)

B.多云的天氣，人也會(huì)受到紫外線輻射傷害

C.紫外線照射影響人體內(nèi)維生素C的合成

D.紫外線屬于不可見(jiàn)光參考答案：C

解題思路：A項(xiàng)正確，許多物體表面反射陽(yáng)光，增加了紫外線總體暴露水平，使得輻射更強(qiáng)。例如：草、土壤和水反射約10%的紫外線輻射；新鮮的雪反射多達(dá)80%；干沙灘反射15%，海水泡沫反射25%。

B項(xiàng)正確，近紫外線(UVA)，波長(zhǎng)介于315~400納米，可穿透云層、玻璃進(jìn)入室內(nèi)及車內(nèi)。因此，即使在多云的天氣里，人也會(huì)受到紫外線輻射的傷害。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，紫外線照射會(huì)影響人體內(nèi)維生素D合成。維生素C有抵御紫外線照射的作用。

D項(xiàng)正確，不可見(jiàn)光是個(gè)比較籠統(tǒng)的概念，是指除可見(jiàn)光外其他所有人眼所不能感知的波長(zhǎng)的電磁波，包括無(wú)線電波、微波、紅外光、紫外光、x射線、γ射線、遠(yuǎn)紅外線等。

本題為選非題，故正確答案為C。

解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，紫外線有助于人體合成維生素D，促進(jìn)人體對(duì)鈣的吸收，以防止患佝僂病。照射紫外線會(huì)影響維生素D的合成，對(duì)維生素C不產(chǎn)生影響。

因此，選擇C選項(xiàng)。22.一位小學(xué)教師聲稱其發(fā)現(xiàn)了“第十名現(xiàn)象”，即在一個(gè)班級(jí)中，日后最有出息的學(xué)生往往不是學(xué)習(xí)成績(jī)最好的前幾名，而是班上處于中游的第十名左右的學(xué)生。該教師稱，這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是這類成績(jī)中等的學(xué)生擁有性格優(yōu)勢(shì)，他們既沒(méi)有優(yōu)秀生“想贏怕輸”的負(fù)擔(dān)，也沒(méi)有差生的自卑心理，他們敢闖敢拼，因此在后面的人生中比前兩者更容易取得成功。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑該教師的觀點(diǎn)？

A.最能影響小學(xué)生性格發(fā)展的因素是老師以及家長(zhǎng)的教導(dǎo)，而非成績(jī)的高低

B.當(dāng)年成績(jī)中等的學(xué)生現(xiàn)在的平均工資遠(yuǎn)高于當(dāng)年成績(jī)靠后的學(xué)生

C.判斷一個(gè)人成功與否取決于他是否感到幸福

D.一些小學(xué)時(shí)成績(jī)處在中游的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后成績(jī)大幅下滑

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：在一個(gè)班級(jí)中，日后最有出息的學(xué)生往往不是學(xué)習(xí)成績(jī)最好的前幾名，而是班上處于中游的第十名左右的學(xué)生。

論據(jù)：這類成績(jī)中等的學(xué)生擁有性格優(yōu)勢(shì)，他們既沒(méi)有優(yōu)秀生“想贏怕輸”的負(fù)擔(dān)，也沒(méi)有差生的自卑心理，他們敢闖敢拼，因此在后面的人生中比前兩者更容易取得成功。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。“最能影響小學(xué)生性格發(fā)展的因素是老師以及家長(zhǎng)的教導(dǎo)，而非成績(jī)的高低”，否定了第十名的成績(jī)對(duì)學(xué)生以后成功的影響，而且性格又受到老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)，說(shuō)明學(xué)生以后的成功最根本的原因不是性格，而是教育的作用，具有削弱作用。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。只是對(duì)比了成績(jī)中等和成績(jī)靠后學(xué)生的工資，無(wú)法體現(xiàn)到底誰(shuí)更成功，而且未涉及到成績(jī)?cè)倏壳暗耐瑢W(xué)如何，無(wú)法確定是否具有削弱作用，排除。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。怎樣判斷一個(gè)人是否成功，與班上處于中游第十名左右的學(xué)生日后是最有出息無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。小學(xué)成績(jī)中游到大學(xué)后成績(jī)下降，與班上處于中游第十名左右的學(xué)生日后是最有出息無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

23.對(duì)某市第二中學(xué)初中部學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，擁有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)人數(shù)最多的班也是數(shù)學(xué)成績(jī)最好的班。因此，利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)可以提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述結(jié)論？

A.擁有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性明顯提高

B.擁有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)人數(shù)最多的班也是最會(huì)利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)的班

C.隨著數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)性能的不斷改善，其對(duì)提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的作用越來(lái)越明顯

D.擁有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)人數(shù)最多的班里的同學(xué)，更多地利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)參考答案：C

解題思路：本題要求選擇最能加強(qiáng)題干論述的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“調(diào)查發(fā)現(xiàn)”后面的內(nèi)容，題干論點(diǎn)為最后一句話。要加強(qiáng)該結(jié)論，可以在使用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)和數(shù)學(xué)成績(jī)提高之間建立聯(lián)系。題干論據(jù)：擁有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)人數(shù)最多的班也是數(shù)學(xué)成績(jī)最好的班。題干論點(diǎn)：利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)可以提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

A項(xiàng)，指出擁有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)的學(xué)生積極性和主動(dòng)性會(huì)提高，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性提高并不代表數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)提升，無(wú)法加強(qiáng)題干結(jié)論。

B項(xiàng)，擁有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)的人數(shù)多少、是否會(huì)利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)，均與題干主要論述的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)可以提高數(shù)學(xué)成績(jī)無(wú)關(guān)，無(wú)法加強(qiáng)題干結(jié)論。

C項(xiàng)，指出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)性能的提高會(huì)帶動(dòng)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的提高，在二者之間建立了聯(lián)系，指出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)確實(shí)可以提高數(shù)學(xué)成績(jī)，有力地加強(qiáng)了題干結(jié)論。

D項(xiàng)，指出擁有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)人數(shù)最多的班里的同學(xué)更多地利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)，利用的多并不代表數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)提升，無(wú)法加強(qiáng)題干結(jié)論。

故本題選C。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“加強(qiáng)”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)可以提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

論據(jù)：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，擁有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)人數(shù)最多的班也是數(shù)學(xué)成績(jī)最好的班。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。論點(diǎn)說(shuō)的是學(xué)習(xí)機(jī)與成績(jī)之間的關(guān)系，該項(xiàng)說(shuō)的是學(xué)習(xí)機(jī)能夠提高積極性，但提高積極性后能否提高數(shù)學(xué)成績(jī)并不明確，不具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是擁有學(xué)習(xí)機(jī)的人數(shù)與學(xué)習(xí)機(jī)使用水平之間的關(guān)系，但最會(huì)利用數(shù)學(xué)機(jī)能否提高數(shù)學(xué)成績(jī)并不明確，不具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：加強(qiáng)論點(diǎn)。該項(xiàng)表明學(xué)習(xí)機(jī)能夠提高數(shù)學(xué)成績(jī)，與論點(diǎn)的表述一致，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只是提到擁有學(xué)習(xí)機(jī)人數(shù)多的班里的同學(xué)會(huì)更多地利用學(xué)習(xí)機(jī)，但并未提及是否有利于提高成績(jī)，不具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)可以提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

論據(jù)：擁有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)人數(shù)最多的班也是數(shù)學(xué)成績(jī)最好的班。

本題論點(diǎn)論據(jù)話題一致，都是探討數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)與數(shù)學(xué)成績(jī)的關(guān)系，若要加強(qiáng)，考慮補(bǔ)充論據(jù)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)可以提高數(shù)學(xué)成績(jī)，該項(xiàng)說(shuō)的是擁有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性明顯提高，數(shù)學(xué)成績(jī)是否提高不知道，屬于不明確選項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

B項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)可以提高數(shù)學(xué)成績(jī)，該項(xiàng)說(shuō)的是擁有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)人數(shù)最多的班也是最會(huì)利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)的班，會(huì)利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)學(xué)習(xí)不代表數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)提高，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)性能的改善，對(duì)提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的作用越來(lái)越明顯，是補(bǔ)充論據(jù)，有一定的加強(qiáng)作用，保留；

D項(xiàng)：如果擁有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)卻不使用，就不可能出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)提高數(shù)學(xué)成績(jī)的情況，所以該項(xiàng)是論點(diǎn)成立的必要條件，可以加強(qiáng)，保留。

對(duì)比C、D，C項(xiàng)是補(bǔ)充論據(jù)支持，D項(xiàng)是論點(diǎn)成立的必要條件，因此D項(xiàng)力度更強(qiáng)。

故正確答案為D。24.今年上半年,即從1月到6月間,全國(guó)大約有300萬(wàn)臺(tái)錄像機(jī)售出。這個(gè)數(shù)字僅是去年全部錄像機(jī)銷售量的35%。由此可知,今年的錄像機(jī)銷售量一定會(huì)比去年少。

下列哪項(xiàng)如果為真,最能削弱以上的結(jié)論?

A.錄像機(jī)銷售量已經(jīng)連續(xù)三年實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)

B.會(huì)有更多的家庭選擇對(duì)錄像機(jī)更新?lián)Q代

C.今年錄像機(jī)的銷售價(jià)格比去年便宜十分之一

D.錄像機(jī)全年銷售量的70%以上一般都是在年末兩個(gè)月中完成的

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：今年的錄像機(jī)銷售量一定會(huì)比去年少。

論據(jù)：今年上半年，即從1月到6月間，全國(guó)大約有300萬(wàn)臺(tái)錄像機(jī)售出。這個(gè)數(shù)字僅是去年全部錄像機(jī)銷售量的35%。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。連續(xù)三年出現(xiàn)增長(zhǎng)，不確定今年比去年也增長(zhǎng)了，不具有削弱作用。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。有更多的家庭選擇對(duì)錄像機(jī)更新?lián)Q代，但是不明確更新?lián)Q代的時(shí)間是否是今年，不具有削弱作用。

C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。今年錄像機(jī)的銷售價(jià)格比去年便宜，不確定價(jià)格便宜后對(duì)銷量的影響有多大，也就無(wú)法確定今年銷量是否超過(guò)去年，不具有削弱作用。

D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明錄像機(jī)全年銷量70%以上是在年末完成的，按照這種說(shuō)法，可知今年的銷量會(huì)超過(guò)去年，質(zhì)疑了論點(diǎn)，具有削弱作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

25.“莫見(jiàn)乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也。”體現(xiàn)了下列哪項(xiàng)職業(yè)道德的要求（

）。

A.奉獻(xiàn)社會(huì)

B.誠(chéng)實(shí)守信

C.服務(wù)群眾

D.辦事公道參考答案：B

解題思路：本題考查道德。

“莫見(jiàn)乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也”，出自《中庸》，意思是指從最隱蔽、最細(xì)微的言行上就能看出一個(gè)人的品質(zhì)，所以，君子要學(xué)會(huì)慎獨(dú)。而慎獨(dú)是指人在獨(dú)自活動(dòng)的情況下，也能自覺(jué)地嚴(yán)于律己，謹(jǐn)慎地對(duì)待自己的所思所行，憑著高度自覺(jué)按照一定的道德規(guī)范行動(dòng)。我國(guó)自古以來(lái)就把慎獨(dú)作為一種誠(chéng)信的道德修養(yǎng)。古人都把慎獨(dú)與誠(chéng)實(shí)、不自欺欺人、無(wú)愧于心聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信離不開(kāi)慎獨(dú)，慎獨(dú)是人對(duì)遵守道德規(guī)范和法度要求的理性自覺(jué)。在外界監(jiān)督約束下的誠(chéng)信是被動(dòng)行為，只有發(fā)自內(nèi)心的誠(chéng)信才是一種道德修為。因此，誠(chéng)信的最高境界是慎獨(dú)。這里體現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)道德要求。

故正確答案為B。26.在農(nóng)業(yè)社會(huì)和工業(yè)社會(huì)，成人具有明顯的體力優(yōu)勢(shì)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)。而在信息社會(huì)中，對(duì)信息和新技術(shù)的掌握已經(jīng)成為比體力和經(jīng)驗(yàn)更為重要的資源和力量，成人的經(jīng)驗(yàn)和體力優(yōu)勢(shì)在青少年的信息和技術(shù)優(yōu)勢(shì)面前，其比較優(yōu)勢(shì)弱化甚至喪失了。

這段文字旨在說(shuō)明（

）。

A.青少年缺乏體力和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

B.成人的經(jīng)驗(yàn)和體力優(yōu)勢(shì)喪失

C.信息和新技術(shù)水平更加重要

D.青少年的信息技術(shù)水平較高參考答案：C

解題思路：文段開(kāi)頭談及在農(nóng)業(yè)和工業(yè)社會(huì)，成人的體力和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)比較明顯，接下來(lái)通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“而”指出，在信息社會(huì)中對(duì)信息和和新技術(shù)的掌握比體力、經(jīng)驗(yàn)更重要，最后將成年人與青年人的比較優(yōu)勢(shì)進(jìn)行比較再次論證前文觀點(diǎn)，即“信息和新技術(shù)水平更加重要”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段未提及“青少年缺乏體力和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，“成人的經(jīng)驗(yàn)和體力優(yōu)勢(shì)喪失”屬于文段舉例論證部分，非文段重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，文段談及的是“青少年比成年人有信息和技術(shù)優(yōu)勢(shì)”，而非“青少年的信息技術(shù)水平較高”，概念混淆，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《網(wǎng)絡(luò)新一代：更有希望的一代》27.以下是一則廣告：本網(wǎng)絡(luò)文學(xué)培訓(xùn)班有著其他同類培訓(xùn)班所沒(méi)有的特點(diǎn)，除了傳授高超的寫作技巧、幫助學(xué)員打開(kāi)認(rèn)識(shí)世界的多維視角和宏觀視野、豐富學(xué)員的文化知識(shí)和藝術(shù)涵養(yǎng)外，還負(fù)責(zé)向畢業(yè)班學(xué)員提供切實(shí)有效的就業(yè)咨詢。去年進(jìn)行咨詢的畢業(yè)班學(xué)員，100％都找到了工作。為了在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作事業(yè)上開(kāi)創(chuàng)一片天地，歡迎加入我們的行列。

為了確定該廣告的可信性，以下相關(guān)問(wèn)題必須詢問(wèn)清楚的是：

Ⅰ.去年共舉辦了多少期這類培訓(xùn)班，共有多少學(xué)員畢業(yè)？

Ⅱ.去年有多少畢業(yè)班學(xué)員進(jìn)行了就業(yè)咨詢？

Ⅲ.對(duì)于找到工作的學(xué)員，就業(yè)咨詢究竟起到了多少作用？

Ⅳ.咨詢者找到的是否都是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作工作？

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ

C.Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ

D.Ⅲ和Ⅳ

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“確定該廣告的可信性”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：為了在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作事業(yè)上開(kāi)創(chuàng)一片天地，歡迎加入我們網(wǎng)絡(luò)文學(xué)培訓(xùn)班。

論據(jù)：去年進(jìn)行咨詢的畢業(yè)班學(xué)員，100％都找到了工作。

第三步，辨析選項(xiàng)。

Ⅰ：學(xué)員多少不影響培訓(xùn)班的就業(yè)咨詢效果，不是必須詢問(wèn)清楚的問(wèn)題；

Ⅱ：有多少畢業(yè)班學(xué)員進(jìn)行了就業(yè)咨詢，可以看出畢業(yè)學(xué)員是否是通過(guò)該培訓(xùn)班的就業(yè)咨詢找到的工作，驗(yàn)證咨詢效果，必須詢問(wèn)清楚；

Ⅲ：如果進(jìn)行了就業(yè)咨詢，但其對(duì)就業(yè)沒(méi)有起到多大作用，則說(shuō)明該培訓(xùn)班效果不大，所以就業(yè)咨詢起到多大作用，必須詢問(wèn)清楚；

Ⅳ：如果咨詢者找到的不是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作工作，也就說(shuō)明不是在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作事業(yè)上開(kāi)創(chuàng)一片天地，從而說(shuō)明廣告不可信，因此必須詢問(wèn)清楚。

所以，必須詢問(wèn)清楚的有Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇能夠確定廣告的可信性的一項(xiàng)，即要對(duì)題干的廣告進(jìn)行評(píng)價(jià)，正確的選項(xiàng)應(yīng)能對(duì)題干的內(nèi)容起到正反兩方面的作用，即一方面的回答能夠支持題干結(jié)論，另一方面的回答能夠削弱題干結(jié)論。題干廣告指出，該培訓(xùn)班能提供切實(shí)有效的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作事業(yè)方面的就業(yè)咨詢，論據(jù)是“去年進(jìn)行咨詢的畢業(yè)班學(xué)員100%都找到了工作”。

Ⅰ與廣告所宣傳的就業(yè)咨詢無(wú)關(guān)，無(wú)法衡量該培訓(xùn)班能否提供切實(shí)有效的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作事業(yè)方面的就業(yè)咨詢，不能確定該廣告的可信性。

Ⅱ是必須問(wèn)清楚的，能夠驗(yàn)證樣本的大小，如果人數(shù)較多則說(shuō)明該廣告的可信性較高，如果人數(shù)較少則該廣告未必可信，有助于確定該廣告的可信性。

Ⅲ是必須問(wèn)清楚的，能夠驗(yàn)證就業(yè)咨詢對(duì)找到工作的學(xué)員所起到的作用，可以據(jù)此確認(rèn)該培訓(xùn)班能否提供切實(shí)有效的就業(yè)咨詢，有助于確定該廣告的可信性。

Ⅳ是必須問(wèn)清楚的，能夠驗(yàn)證該培訓(xùn)班能否提供切實(shí)有效的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作事業(yè)方面的就業(yè)咨詢，有助于確定該廣告的可信性。

綜上，必須問(wèn)清楚的是Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ。故本題選C。

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。

論點(diǎn)：該培訓(xùn)班能提供切實(shí)有效的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作事業(yè)方面的就業(yè)咨詢。

論據(jù)：去年進(jìn)行咨詢的畢業(yè)班學(xué)員100%都找到了工作。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

I：培訓(xùn)班的期數(shù)和畢業(yè)學(xué)員的數(shù)量與廣告所宣傳的咨詢的畢業(yè)班學(xué)員的情況無(wú)關(guān)，所以不需必須問(wèn)清；

II：必須問(wèn)清，能夠驗(yàn)證樣本的大小。如果量太少，則沒(méi)有代表性，看不出真實(shí)效果；

III：必須問(wèn)清，能夠驗(yàn)證該就業(yè)咨詢是否切實(shí)有效。如果學(xué)員進(jìn)行了就業(yè)咨詢，但是對(duì)其就業(yè)沒(méi)有起到多大作用，則說(shuō)明該培訓(xùn)班效果不大。

IV：必須問(wèn)清，能夠驗(yàn)證該就業(yè)咨詢是否切實(shí)有效。如果咨詢者找到的不是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的工作，也就說(shuō)明該培訓(xùn)班無(wú)法提供切實(shí)有效的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作事業(yè)方面的就業(yè)咨詢，說(shuō)明該培訓(xùn)班效果不大。

由此可見(jiàn)，確定該廣告的可信任，必須滿足II、III和IV條件。

故正確答案為C。28.萬(wàn)某育有二女一子，都已成家。萬(wàn)某留下親筆遺囑，指示其死后所有財(cái)產(chǎn)由其兒子繼承，該遺囑未經(jīng)公證，也無(wú)證人見(jiàn)證。下列對(duì)該遺囑效力的判斷，正確的是（

）。

A.違反男女繼承權(quán)平等原則，無(wú)效

B.無(wú)見(jiàn)證人見(jiàn)證，無(wú)效

C.符合法律規(guī)定，有效

D.未經(jīng)公證，無(wú)效參考答案：C

解題思路：《民法典》第一千一百三十四條規(guī)定，自書遺囑由遺囑人親筆書寫，簽名，注明年、月、日。題目中萬(wàn)某的遺囑是自書遺囑，無(wú)需見(jiàn)證人，遺囑有效。

故正確答案為C。29.近日一位全國(guó)人大代表建議無(wú)條件為非婚生育孩子上戶口引起極大關(guān)注。不論是對(duì)女性生育權(quán)的進(jìn)一步保障，亦或是對(duì)非婚生子女合法權(quán)益的保障，在依法治國(guó)的語(yǔ)境里，都理應(yīng)是不斷完善的領(lǐng)域。爭(zhēng)論之中，問(wèn)題凸顯。一方面，“喪偶式教育”被普遍詬病，加重女性獨(dú)立撫養(yǎng)孩子意愿，這再次提醒父母雙方重拾教育責(zé)任；另一方面，未婚生子，“單親家庭”式的生活環(huán)境不利孩子成長(zhǎng)，尊重生育權(quán)和未婚生子間要在全面考量的基礎(chǔ)上尋求平衡。問(wèn)題千萬(wàn)條，保障第一條。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，保障好各方權(quán)益是法治社會(huì)應(yīng)有之義。

這段話想要表達(dá)的觀點(diǎn)是（

）。

A.女性的權(quán)利在逐漸完善，女性的社會(huì)地位逐漸提高

B.保障好非婚生子女權(quán)益是法治社會(huì)應(yīng)有之義

C.無(wú)論婚生或者非婚生子女都應(yīng)享受一樣的權(quán)力

D.我國(guó)立法上應(yīng)確立兒童最大利益原則參考答案：B

解題思路：文段首先提出無(wú)條件為非婚生育孩子上戶口引發(fā)極大關(guān)注，緊接著對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了分析：在依法治國(guó)方面，應(yīng)保障女性生育權(quán)、非婚生子女合法權(quán)益的保障，最后提出保障好各方權(quán)益是法治社會(huì)應(yīng)有之義。文段結(jié)構(gòu)為“提出問(wèn)題+分析問(wèn)題+解決問(wèn)題”，文段結(jié)尾為重點(diǎn)，即要法治社會(huì)要保障各方權(quán)益，應(yīng)解決好非婚生子女權(quán)益，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，文段論述的主體非女性，而是非婚生子女權(quán)益，且“權(quán)利”與“社會(huì)地位”文段均未提及，選項(xiàng)無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，文段重點(diǎn)在于法治社會(huì)應(yīng)保障各方權(quán)益，保障好非婚生子女權(quán)益，選項(xiàng)無(wú)主題詞“法治”，表述片面，排除；

D項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是非婚生子女的權(quán)益保障，“兒童最大利益原則”無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《保障好非婚生子女權(quán)益是法治社會(huì)應(yīng)有之義》30.2013年5月，微博上________著一份百字令微情書?！安槐M紅箋相思意”，一時(shí)感動(dòng)無(wú)數(shù)網(wǎng)友爭(zhēng)相效仿。整篇文字呈菱形排列，詞句婉約，文筆________，從中可以看到作者表達(dá)愛(ài)情的________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.熱傳精美獨(dú)出心裁

B.盛傳優(yōu)美獨(dú)辟蹊徑

C.瘋傳精妙別具匠心

D.風(fēng)傳巧妙別具一格參考答案：C

解題思路：第一空，根據(jù)后文“一時(shí)感動(dòng)無(wú)數(shù)網(wǎng)友爭(zhēng)相效仿”“詞句婉約”的表述，可知文段感情色彩偏積極，A、B、C三項(xiàng)均符合文意。而D項(xiàng)“風(fēng)傳”意為輾轉(zhuǎn)流傳，也指?jìng)髀?、道?tīng)途說(shuō)，感情色彩偏消極，排除。

第二空，搭配“文筆”，B項(xiàng)“優(yōu)美”、C項(xiàng)“精妙”均搭配恰當(dāng)，保留；A項(xiàng)“精美”多搭配具體事物，與“文筆”搭配不當(dāng)，排除；

第三空，根據(jù)文意可知，文段強(qiáng)調(diào)“百字令微情書”這種文學(xué)形式很新穎，C項(xiàng)“別具匠心”指文學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思，側(cè)重強(qiáng)調(diào)文學(xué)藝術(shù)品，符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“獨(dú)辟蹊徑”比喻獨(dú)創(chuàng)出新風(fēng)格或新方法，側(cè)重解決問(wèn)題的方式方法是獨(dú)特的，搭配“情書”不恰當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【出處】《創(chuàng)意詩(shī)句表白從“長(zhǎng)發(fā)及腰體”到微情書種種》

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)后文“一時(shí)感動(dòng)無(wú)數(shù)網(wǎng)友爭(zhēng)相效仿”“詞句婉約”“文筆……”可知，該空應(yīng)填入感情色彩偏積極的詞。D項(xiàng)“風(fēng)傳”指輾轉(zhuǎn)流傳，也指?jìng)髀?，道?tīng)途說(shuō)，感情色彩偏消極，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。所填的詞語(yǔ)要修飾“文筆”。A項(xiàng)“精美”指精致而美好，修飾具體的物品，不與“文筆”搭配，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“優(yōu)美”只側(cè)重于文筆下的辭藻華麗、內(nèi)容別致。而C項(xiàng)“精妙”不僅能體現(xiàn)出“內(nèi)容華麗”之意，更能彰顯“微情書結(jié)構(gòu)等要素安排的巧妙”，比B項(xiàng)“優(yōu)美”語(yǔ)意更豐富。答案鎖定C項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第三空。C項(xiàng)“別具匠心”指具有與眾不同的巧妙構(gòu)思，能夠體現(xiàn)“微情書的獨(dú)特之處”，符合語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空備選詞語(yǔ)詞義相近，但其中一種感情色彩與其他不同，可由此入手判斷。第二步，第二空修飾的對(duì)象是“文筆”，判斷詞語(yǔ)使用是否恰當(dāng)。第三步，辨析第三空備選詞語(yǔ)的差異，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。

第一空，“風(fēng)傳”意為輾轉(zhuǎn)、流傳，多指小道消息，含有貶義，與文段表達(dá)的積極的感情色彩不符，排除D。

第二空，“精美”多用物品，均不能與“文筆”搭配，排除A。

第三空，“獨(dú)辟蹊徑”比喻獨(dú)創(chuàng)一種風(fēng)格或新的方法。題干意為百字令微情書是作者對(duì)愛(ài)情的獨(dú)特表達(dá)，并非另創(chuàng)一種新的風(fēng)格，排除B。

故本題選C。31.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）。

A.在海淀首屆校外教育季啟動(dòng)儀式上，來(lái)自政府、校外教育機(jī)構(gòu)、社會(huì)資源單位以及中小學(xué)生代表，掄起手中的金錘砸碎了一堵象征校內(nèi)外教育資源難于共存的“圍墻”

B.目前全國(guó)各地高考錄取工作已全面展開(kāi)，在不少畢業(yè)生拿到錄取通知書的同時(shí)，有相當(dāng)一部分落榜生不得不面臨復(fù)讀的選擇

C.哥本哈根會(huì)議是全球最高端的低碳會(huì)議，但它在許多細(xì)節(jié)上并不環(huán)保，包括會(huì)議建筑、內(nèi)部裝潢、代表赴會(huì)交通方式等均未實(shí)現(xiàn)低碳節(jié)能

D.劉先生的兒子今年剛好適齡上小學(xué)一年級(jí)，因此，劉先生與家人商量在城中心購(gòu)買一個(gè)大面積的住房，但首要的條件是要有好的教育環(huán)境?參考答案：C

解題思路：A項(xiàng)，“代表”表意不明，是僅僅指中小學(xué)生代表還是前面各個(gè)單位的代表，出現(xiàn)歧義，排除；

B項(xiàng)，“不得不”表示只有一種結(jié)果，而“面臨選擇”體現(xiàn)的是多種結(jié)果，前后矛盾，可把“選擇”換成“結(jié)果”，排除；

D項(xiàng)，“剛好”與“適齡”重復(fù)，可刪除“適齡”。

C項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病，當(dāng)選。

故正確答案為C。32.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：C

解題思路：觀察圖形發(fā)現(xiàn)，元素組成凌亂，沒(méi)有明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)數(shù)。題干線條數(shù)量明顯，考慮數(shù)線。題干橫線的數(shù)量為2、5、5，豎線的數(shù)量為3、3、3，？處應(yīng)為3條豎線，對(duì)應(yīng)C選項(xiàng)。

故正確答案為C。33.現(xiàn)代心理學(xué)研究認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)人感到煩惱、苦悶、焦慮的時(shí)候，他身體的血壓和氧化作用應(yīng)會(huì)降低，而當(dāng)他心情愉快時(shí)整個(gè)新陳代謝就會(huì)改善。

根據(jù)這段文字我們知道：

A.人們可以通過(guò)調(diào)節(jié)心情來(lái)調(diào)節(jié)血壓

B.心情好壞與人的身體健康存在密切關(guān)系

C.血壓和氧化作用降低說(shuō)明該人心情不好

D.只要心情愉快就可以改善整個(gè)新陳代謝

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，文段只是指明心情對(duì)于血壓有影響，但不一定就是決定因素，因此調(diào)節(jié)心情也不一定就能調(diào)節(jié)血壓，且未提及“氧化作用”，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)正確，照應(yīng)全文，文段首先告訴我們當(dāng)我們感到煩惱、苦悶、焦慮的時(shí)候，身體的血壓和氧化作用會(huì)降低，接著又告訴當(dāng)我們心情愉快時(shí)身體的新陳代謝就會(huì)得到改善。文段重在說(shuō)明我們的人體健康與心情的好壞有較大聯(lián)系。C項(xiàng)曲解文意，文段強(qiáng)調(diào)心情不好會(huì)降低血壓和氧化作用，但不能反推得出血壓和氧化作用的降低就表示人心情不好，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“只要……就”的充分條件無(wú)中生有，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

34.我國(guó)《立法法》規(guī)定，行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章應(yīng)當(dāng)在公布后的三十日內(nèi)依照相關(guān)規(guī)定報(bào)有關(guān)機(jī)關(guān)備案。關(guān)于備案規(guī)定，下列表述正確的有：

A.行政法規(guī)報(bào)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)備案

B.直轄市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)制定的地方性法規(guī)，報(bào)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)和國(guó)務(wù)院備案

C.自治條例、單行條例報(bào)送備案時(shí)，無(wú)需說(shuō)明對(duì)法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)作出變通的情況

D.地方政府規(guī)章只需報(bào)本級(jí)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)備案即可

參考答案：AB

解題思路：第一步，本題考查立法法知識(shí)并選擇正確項(xiàng)。

第二步，根據(jù)《立法法》第九十八條，行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章應(yīng)當(dāng)在公布后的三十日內(nèi)依照下列規(guī)定報(bào)有關(guān)機(jī)關(guān)備案：（一）行政法規(guī)報(bào)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)備案；（二）省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)制定的地方性法規(guī)，報(bào)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)和國(guó)務(wù)院備案；設(shè)區(qū)的市、自治州的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)制定的地方性法規(guī)，由省、自治區(qū)的人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)報(bào)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)和國(guó)務(wù)院備案；（三）自治州、自治縣的人民代表大會(huì)制定的自治條例和單行條例，由省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)報(bào)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)和國(guó)務(wù)院備案；自治條例、單行條例報(bào)送備案時(shí)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)明對(duì)法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)作出變通的情況；（四）部門規(guī)章和地方政府規(guī)章報(bào)國(guó)務(wù)院備案；地方政府規(guī)章應(yīng)當(dāng)同時(shí)報(bào)本級(jí)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)備案；設(shè)區(qū)的市、自治州的人民政府制定的規(guī)章應(yīng)當(dāng)同時(shí)報(bào)省、自治區(qū)的人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)和人民政府備案；（五）根據(jù)授權(quán)制定的法規(guī)應(yīng)當(dāng)報(bào)授權(quán)決定規(guī)定的機(jī)關(guān)備案；經(jīng)濟(jì)特區(qū)法規(guī)報(bào)送備案時(shí)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)明對(duì)法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)作出變通的情況。

A項(xiàng)對(duì)應(yīng)本法條第（一）項(xiàng)，A項(xiàng)正確。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)本法條第（二）項(xiàng)，B項(xiàng)正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)本法條第（三）項(xiàng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)本法條第（四）項(xiàng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

因此，選擇AB選項(xiàng)。

35.電腦∶鼠標(biāo)

A.水壺∶茶杯

B.手機(jī)∶短信

C.船∶錨

D.錄音機(jī)∶磁帶

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“電腦”與“鼠標(biāo)”屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“水壺”與“茶杯”屬于配套使用對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“手機(jī)”可以發(fā)送“短信”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“錨”是“船”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“錄音機(jī)”與“磁帶”屬于配套使用對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

36.生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)學(xué)域的一個(gè)主要結(jié)構(gòu)和功能單位，屬于生物學(xué)研究的最高層次。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是：

A.生物圈

B.熱帶雨林

C.草原

D.海洋

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)。

第二步，生物圈（biosphere）是指地球上凡是出現(xiàn)并感受到生命活動(dòng)影響的地區(qū)，是地表有機(jī)體包括微生物及其自下而上環(huán)境的總稱，是行星地球特有的圈層。它也是人類誕生和生存的空間。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：熱帶雨林是地球上一種常見(jiàn)于赤道附近熱帶地區(qū)的森林生態(tài)系統(tǒng)，主要分布于東南亞、澳大利亞北部、南美洲亞馬遜河流域、非洲剛果河流域、中美洲和眾多太平洋島嶼。熱帶雨林是地球上抵抗力穩(wěn)定性最高的生物群落，常年氣候炎熱，雨量充沛，季節(jié)差異極不明顯，生物群落演替速度極快，是世界上大于一半的動(dòng)植物物種的棲息地。熱帶雨林是生物圈的一部分，小于生物圈，所以，B項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：草原是地球生態(tài)系統(tǒng)的一種，分為熱帶草原、溫帶草原等多種類型，是地球上分布最廣的植被類型。草原由大氣、土壤、生物等共同作用形成，其中大氣溫度、降水量占主導(dǎo)地位。草原以草本植物為主，可為家畜、野生動(dòng)物提供生存場(chǎng)所。草原是生物圈的一部分，小于生物圈，所以，C項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

D項(xiàng)：海洋（SEA）是地球上最廣闊的水體的總稱，指地球表面被各大陸地分隔為彼此相通的廣大水域。海洋的中心部分稱作洋，邊緣部分稱作海，彼此溝通組成統(tǒng)一的水體。地球上海洋總面積約為3.6億平方公里，約占地球表面積的71%，平均水深約3795米。海洋中含有十三億五千多萬(wàn)立方千米的水，約占地球上總水量的97%，而可用于人類飲用只占2%。地球上四個(gè)主要的大洋為太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋，大部分以陸地和海底地形線為界。海洋是生物圈的一部分，小于生物圈，所以，D項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。

37.共享經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是整合線下的閑散物品或服務(wù)者，讓他們以較低的價(jià)格提供產(chǎn)品或服務(wù)。

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)，主要考查共享經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)。

共享經(jīng)濟(jì)，一般指以獲得一定報(bào)酬為主要目的，基于陌生人且存在物品使用權(quán)暫時(shí)轉(zhuǎn)移的一種新的經(jīng)濟(jì)模式。其本質(zhì)是指整合線下的閑散物品或服務(wù)者，讓他們以較低的價(jià)格提供產(chǎn)品或服務(wù)。供給方通過(guò)租借物品的使用權(quán)或提供服務(wù)來(lái)獲得經(jīng)濟(jì)利益，需求方不直接通過(guò)擁有物品的所有權(quán)，而是通過(guò)租借等共享方式使用物品、享受服務(wù)。

故表述正確。38.國(guó)家財(cái)政收入中最主要的收人來(lái)源是：

A.收費(fèi)收入

B.稅收

C.國(guó)有資產(chǎn)收益

D.債務(wù)收入

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。

第二步，稅收是政府為實(shí)現(xiàn)其職能的需要，憑借其政治權(quán)利并按照特定的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)制、無(wú)償?shù)娜〉秘?cái)政收入的一種形式，它是現(xiàn)代國(guó)家財(cái)政收入最重要的收入形式和最主要的收入來(lái)源。B項(xiàng)正確。

因此，選擇B選項(xiàng)。39.近年來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的普及，網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象從無(wú)到有，逐年遞增，人民法院對(duì)于網(wǎng)絡(luò)犯罪科以刑罰。這說(shuō)明（

）。

A.法律促進(jìn)了科技的進(jìn)步

B.科技進(jìn)步改善了法律的調(diào)整機(jī)制

C.科技優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位需要法律確認(rèn)

D.對(duì)科技成果的非道德使用造成的社會(huì)危害法律會(huì)加以制裁參考答案：D

解題思路：法治的發(fā)展可以保障科技進(jìn)步，科技進(jìn)步越來(lái)越需要法治來(lái)保障，而對(duì)于阻礙科技進(jìn)步和利用科技危害社會(huì)和人類的非道德現(xiàn)象，需要利用法律來(lái)打擊和懲處，本題中人民法院懲處網(wǎng)絡(luò)犯罪正是體現(xiàn)了法律制裁來(lái)保障科技成果的合理使用。A、B、C三項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。

故正確答案為D。40.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)中去，使之呈現(xiàn)規(guī)律性（

）

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，?duì)稱特征明顯，考慮屬性類對(duì)稱性。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

觀察題干，題目所給圖形既是軸對(duì)稱圖形，也是中心對(duì)稱圖形，故問(wèn)號(hào)處需要填入一個(gè)既是軸對(duì)稱又是中心對(duì)稱的圖形，只有B項(xiàng)符合。

因此，選擇B選項(xiàng)。

41.海關(guān)：檢查：關(guān)稅

A.光纜：通訊：網(wǎng)速

B.過(guò)濾：凈化：飲用

C.樹(shù)林：氧氣：健康

D.沙漠：駱駝：運(yùn)輸參考答案：A

解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，海關(guān)負(fù)責(zé)檢查物品和收取關(guān)稅，三者之間是功能關(guān)系。海關(guān)的職能是檢查物品和收取關(guān)稅。

A項(xiàng)，光纜的用途是通訊和提高網(wǎng)速，與題干關(guān)系一致。

B項(xiàng)，過(guò)濾的功能是凈化，但飲用是其目的而不是功能，與題干關(guān)系不一致。

C項(xiàng)，樹(shù)林的功能是產(chǎn)生氧氣，但健康是其結(jié)果而不是功能，與題干關(guān)系不一致。

D項(xiàng)，駱駝是沙漠中的一種運(yùn)輸工具，與題干關(guān)系不一致。

故本題選A。42.下列關(guān)于海與洋的區(qū)別，不符合原文意思的是（

）。

A.海水的溫度和鹽度容易變化，而洋的溫度和鹽度基本不變

B.洋存在洋流系統(tǒng)，而海沒(méi)有

C.?？拷懙兀筮h(yuǎn)離陸地

D.海水較淺且清澈，洋水較深且渾濁?參考答案：D

解題思路：D項(xiàng)，根據(jù)“海水的溫度、鹽度、顏色和透明度會(huì)受大陸、河流、氣候和季節(jié)的影響而存在明顯的變化”可知，“海水的透明度”會(huì)變化，并非一直“清澈”，表述錯(cuò)誤，且根據(jù)“水清澈蔚藍(lán)”可知，洋水并非“渾濁”，故D項(xiàng)表述有誤，當(dāng)選。

A項(xiàng)，根據(jù)“海水的溫度、鹽度、顏色和透明度會(huì)受大陸、河流、氣候和季節(jié)的影響而存在明顯的變化”可知，“海水的溫度和鹽度容易變化”表述正確；根據(jù)“洋位于海洋的中心地帶，水深三至十千米，水清澈蔚藍(lán)，水溫、鹽度變化較小”可知，“洋的溫度和鹽度基本不變”表述正確，故排除A項(xiàng)；

B項(xiàng)，根據(jù)“每個(gè)大洋都具有海所沒(méi)有的洋流系統(tǒng)”可知，“?！辈淮嬖凇把罅飨到y(tǒng)”表述正確，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“海是靠近陸地的部分”及“洋位于海洋的中心地帶”可知，C項(xiàng)表述無(wú)誤，排除。

本題為選非題，故正確答案為D。43.下列判斷與文意相符的是：

A.格陵蘭島的實(shí)際情況與其名稱含義不符

B.20世紀(jì)以來(lái)格陵蘭冰川一直在加速消融

C.20多年前格陵蘭冰川遠(yuǎn)未達(dá)到平衡狀態(tài)

D.冰川鍋穴的存在是冰川崩潰的根本原因參考答案：A

解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的查找和理解。根據(jù)選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞“名稱含義”“加速消融”“平衡狀態(tài)”“冰川鍋穴”，在文段中找到對(duì)應(yīng)信息，然后進(jìn)行比較分析。A項(xiàng)，由第1段“這么寒冷的一個(gè)地方，實(shí)在與它綠意盎然的名字不相符（‘格陵蘭’意為‘綠色土地’）”可知，寒冷的格陵蘭島與其名稱含義不符，正確。

B項(xiàng)，由第3段末句“波克說(shuō)，20世紀(jì)30年代冰川融化得比現(xiàn)在快，20世紀(jì)中葉出現(xiàn)了一個(gè)短暫的冷卻期，這期間形成了新的冰層，但在2000年又開(kāi)始加速融化”可知，“一直在加速消融”與文意不符，排除。

C項(xiàng)，由第4段首句“20世紀(jì)90年代，格陵蘭島的冰川差不多能達(dá)到平衡狀態(tài)”可知，“遠(yuǎn)未達(dá)到平衡狀態(tài)”與文意不符，排除。

D項(xiàng)，由第1段“隨著氣候變暖……形成深坑……稱為冰川鍋穴……甚至形成冰川洞，可能導(dǎo)致整個(gè)冰川崩塌”可知，冰川崩塌的根本原因在于氣候變暖，而非冰川鍋穴的存在，與文意不符，排除。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析文章，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)第一段首句“這么寒冷的一個(gè)地方，實(shí)在與它綠意盎然的名字不相符”，符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“20世紀(jì)30年代冰川融化得比現(xiàn)在快，20世紀(jì)中葉出現(xiàn)了一個(gè)短暫的冷卻期，這期間形成了新的冰層，但在2000年又開(kāi)始加速融化”，可知格陵蘭冰川并非一直在加速消融，曲解文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“20世紀(jì)90年代，格陵蘭島的冰川差不多能達(dá)到平衡狀態(tài)（即降雪和融化、冰裂相等），但現(xiàn)在的總質(zhì)量虧損超過(guò)3000億噸/年”，可知20多年前，格陵蘭冰川是可以達(dá)到平衡狀態(tài)的，曲解文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“這些鍋穴大小不一，大的可達(dá)10米寬，上百米深，一直延伸到冰川底部，甚至形成冰川洞，可能導(dǎo)致整個(gè)冰川崩塌”，可知文中表達(dá)的只是“可能”，而非“根本原因”，曲解文意，排除D項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：根據(jù)文章第一段，“格陵蘭年平均氣溫在以下，最低可達(dá)，冰雪覆蓋面積占整個(gè)島嶼的，這么寒冷的一個(gè)地方，實(shí)在與它綠意盎然的名字不相符（‘格陵蘭’意為‘綠色土地’）”可知，A項(xiàng)表述正確，當(dāng)選。

根據(jù)第三段，“波克說(shuō)······但在2000年又開(kāi)始加速融化”可知，應(yīng)為21世紀(jì)加速融化，B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除；

根據(jù)第四段“20世紀(jì)90年代，格陵蘭島的冰川差不多能達(dá)到平衡狀態(tài)”可知，C項(xiàng)“遠(yuǎn)未達(dá)到”表述錯(cuò)誤，排除；

根據(jù)第一段“······稱為冰川鍋穴。這些鍋穴······可能導(dǎo)致整個(gè)冰川崩塌”可知，D項(xiàng)“根本原因”表述過(guò)于絕對(duì)且無(wú)中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《格陵蘭：消融中的孤單島嶼》44.現(xiàn)實(shí)中，盡管很多人重視養(yǎng)生，卻容易陷入誤區(qū)，最典型的錯(cuò)誤認(rèn)知便是將養(yǎng)生與服用保健品畫上等號(hào)。據(jù)調(diào)查，的受訪者稱身邊有人過(guò)度依賴保健品。這一數(shù)據(jù)暴露出我國(guó)居民健康素養(yǎng)偏低的現(xiàn)狀。觀察一些年輕人的養(yǎng)生行為可以發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)健康、衰老懷有焦慮，解決辦法不是選擇運(yùn)動(dòng)健身、膳食均衡，而往往是通過(guò)服用保健品，來(lái)達(dá)到高強(qiáng)度工作之后的修復(fù)、生活中的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充、健身和美容等具體功效。再加上商家“現(xiàn)在不養(yǎng)生，以后養(yǎng)醫(yī)生”的宣傳攻勢(shì)，不少年輕人就容易患上保健品依賴癥。實(shí)際上，過(guò)分依賴保健品，不僅帶不來(lái)保健的功效，還可能損害人體健康。健康的體魄不是靠各種保健品堆砌而成，科學(xué)養(yǎng)生需要遵循權(quán)威指導(dǎo)、科學(xué)知識(shí)，遠(yuǎn)離保健品誤區(qū)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)（

）。

A.年輕人更容易患上保健品依賴癥

B.產(chǎn)生養(yǎng)生誤區(qū)和商家的宣傳密不可分

C.社會(huì)公眾健康素養(yǎng)偏低的現(xiàn)象不容忽視

D.要走出養(yǎng)生的保健品誤區(qū)參考答案：D

解題思路：這是一個(gè)中心理解題。文段首先指出很多人存在最典型的錯(cuò)誤認(rèn)知是將養(yǎng)生與服用保健品畫等號(hào)。接著論述身邊人和年輕人的分析證明的確存在這樣的錯(cuò)誤認(rèn)知。然后通過(guò)“實(shí)際上”轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，引出過(guò)分依賴保健品的危害，最后一句通過(guò)“需要”引出文段的對(duì)策，即遠(yuǎn)離保健品誤區(qū)。文段為總分結(jié)構(gòu)，尾句對(duì)策為主旨句，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A、B、C三項(xiàng)都側(cè)重表述問(wèn)題，非文段重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《走出養(yǎng)生的“保健品誤區(qū)”》45.利用傳統(tǒng)街區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，早已成為我國(guó)許多城市

的舉措，大家熱衷于把這些街區(qū)“打造”成一個(gè)地方的“名片”，以增加城市的影響力。充分利用好歷史資源，讓文化遺產(chǎn)活起來(lái)，本無(wú)可厚非。

在對(duì)傳統(tǒng)街區(qū)新意

的“打造”中，也產(chǎn)生了形形色色的問(wèn)題，甚至導(dǎo)致傳統(tǒng)街區(qū)面目全非、名存實(shí)亡的悲劇，令人痛心。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.接二連三然而溢出

B.趨之若鶩但是迭出

C.爭(zhēng)先恐后并且流出

D.你追我趕盡管淌出參考答案：B

解題思路：第一空所填詞語(yǔ)，要用來(lái)修飾許多城市的舉措，通過(guò)后文的閱讀可以發(fā)現(xiàn)，作者用引號(hào)引出“打造”、“名片”，其實(shí)是一種諷刺，說(shuō)明作者對(duì)于這些舉措是持有消極態(tài)度，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)，“趨之若鶩”

比喻許多人爭(zhēng)著去追逐某些不好的事物。A項(xiàng)

“接二連三”意思是一個(gè)接著一個(gè)，接連不斷；

C項(xiàng)

“爭(zhēng)先恐后”指爭(zhēng)著向前，唯恐落后；D項(xiàng)

“你追我趕”形容競(jìng)賽激烈，大家都不甘落后，三者均為中性詞，排除。

驗(yàn)證第二空，前面出現(xiàn)“本無(wú)可厚非”說(shuō)明沒(méi)什么問(wèn)題，后面出現(xiàn)“也產(chǎn)生了形形色色的問(wèn)題”，這意味著前后相反，轉(zhuǎn)折詞“但是”符合文意。

第三空，“迭出”指一次又一次地出現(xiàn)，同樣符合文意。

故正確答案為B。

【文段出處】《傳統(tǒng)街區(qū)要慎言“打造”》46.潛望鏡利用了什么原理：

A.光沿直線傳播

B.光的折射

C.光的反射

D.以上都不對(duì)

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。

第二步，潛望鏡是一種利用光線反射原理所制作的光學(xué)儀器，構(gòu)造與普通地上望遠(yuǎn)鏡相同，唯另加兩個(gè)反射鏡使光線經(jīng)兩次反射而折向眼中。水面下的潛水艇常用來(lái)觀察水面上的動(dòng)靜。潛望鏡原理如下圖：

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，通常簡(jiǎn)稱光的直線傳播。但是這與潛望鏡的原理并沒(méi)有直接關(guān)系。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：光的折射是指光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生改變，從而使光線在不同介質(zhì)的交界處發(fā)生偏折。潛望鏡并不涉及光在不同介質(zhì)傳播。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：潛望鏡運(yùn)用的是光的反射。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

47.基本歸因錯(cuò)誤是指人們經(jīng)常把他人的行為歸因于人格或態(tài)度等內(nèi)在特質(zhì)上，而忽視他們所處情境的重要性。

下列屬于基本歸因錯(cuò)誤的是：

A.劉明數(shù)學(xué)競(jìng)賽沒(méi)有取得好成績(jī)，他認(rèn)為是考試時(shí)教室外的工地噪音太大，