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文檔簡介
北師大版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊《1千米有多長》教學(xué)設(shè)計魏風(fēng)小學(xué)石寒鑫教學(xué)內(nèi)容:課本第36~37頁“1千米有多長”
教學(xué)目標(biāo):1、通過實踐活動,認(rèn)識新的長度單位,知道長度單位之間的關(guān)系,能進(jìn)行簡單的換算。2、會聯(lián)系生活選擇恰當(dāng)?shù)拈L度單位,能估測一些物體的長度。3、能借助熟悉事物的長度進(jìn)行想象、推理,體會較大長度單位的實際意義。
重點難點:
1、通過實踐活動,認(rèn)識新的長度單位,知道長度單位之間的關(guān)系,能進(jìn)行簡單的換算。2、會聯(lián)系生活選擇恰當(dāng)?shù)拈L度單位,能估測一些物體的長度。教具準(zhǔn)備:PPT
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)舊知1、教師向?qū)W生提問已經(jīng)知道了哪些長度單位,他們分別用什么字母表示,用手勢表示一下,米、分米、厘米和毫米,它們有多長?并說說它們之間的進(jìn)率。2、當(dāng)測量或形容比較短的長度時,一般我們用米分米、厘米、毫米,那我們再測量比較長的長度單位是,一般用什么單位呢?這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí),1千米有多長。二、合作學(xué)習(xí),探究新知?;顒右挥脺y步的方法感知10米有多長。1、小組合作完成第1個活動,組織10個人手拉手伸直胳膊站成一排,在進(jìn)行測量記錄數(shù)據(jù),最后在全班匯總匯報。2、兩人一組完成第2個活動,在地面上量出10米長的一段距離,標(biāo)上起點和終點,再用自然均勻的步伐走一走,看看可以走多少步。3、小組合作完成第3個活動,先實際測量教室有多長,測量后可以根據(jù)實際情況,所以說還差多少米是10米或比10米長多少?;顒佣兄?00米有多長。1、想象猜測活動,同學(xué)們已經(jīng)知道10名同學(xué)手拉手站成一排,大約是10米,那么請同學(xué)們進(jìn)一步思考,全班同學(xué)手拉手站成一排夠不夠100米?若要100米則需要多少人呢?2、實際測量,組織全班同學(xué)到室外手拉手整齊的站成一排,并進(jìn)行實際測量。3、觀測和體會,讓學(xué)生整體看一看,看看站出100米到底有多長,以加強對100米的實際感受。4、對于100米大約有多長?要走多少步,先讓學(xué)生對問題進(jìn)行估計,估計是可以先讓學(xué)生量一量一米,大約要走多少步,再在這個基礎(chǔ)上估計100米大約要走多少步?一般1米要走兩步,所以100米大約要走200步。5、帶學(xué)生到操場上走一走,請同學(xué)們走一走并記錄50米長的距離大約要走多少步?100米大概要走多少步?活動三估計1000米有多長1、聯(lián)系前面100米有多長,組織學(xué)生進(jìn)行想象,討論2個100米有多遠(yuǎn)?3個100米有多遠(yuǎn)?10個100米有多遠(yuǎn),進(jìn)而得出10個100米有多有就是1000米。2、想象1000米大約要走多少步?前面有對100米大約走200步的一個估計,在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生估計1000米要走多少步?大約是2000步。3、老師提示,在表示較遠(yuǎn)的距離時,用千米作單位并指出1千米=1000米。三、反饋練習(xí),應(yīng)用新知。要求學(xué)生完成課本37頁練一練,第一小題第2小題指明讓學(xué)生回答,四、反思總結(jié),整理新知你能說說這節(jié)課你有哪些收獲嗎?課堂練習(xí)鞏固新知,要求學(xué)生完成課本37頁練一練的3/4小題。五、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過“手拉手”“想一想”“走一走”等活動,體驗一千米有多長,知道千米和米之間的關(guān)系發(fā)展空間觀念和動手操作能力。本節(jié)課如何讓學(xué)生體驗一千米有多長,在教學(xué)過程中,讓學(xué)生先走一百米,看看有多少步,要多少時間。再讓學(xué)生以此估計走一千米大概要多少步,要多少時間,再介紹人一小時大約能走三千米,以此體驗一千米有多長。先讓學(xué)生估計一下,如果你們手拉手需要多少個同學(xué),才能站成大約10米長呢?請兩個學(xué)生分別走一走,看看需要多少步;再來看看一百米大約有多少步,看看大約需要多少時間,走了大約兩分鐘。然后根據(jù)所走的步數(shù),估計一下1千米大約有多少?幾個100是一千。這節(jié)課的教學(xué),我在兩個班用了不同的方法進(jìn)行試講。一個班只是讓學(xué)生感受了一百米大約走多久,要用許多步,由此類推出
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