統(tǒng)編版二年級語文上冊第14課《我要的是葫蘆》精美課件【最新】

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我要的是葫蘆第1課時第2課時第1課時湖邊的孔雀（葫蘆絲）導(dǎo)入一

“葫蘆”與“福祿”音近；葫蘆多子，有“繁茂吉祥”之意。葫蘆做成的葫蘆文化導(dǎo)入二葫蘆藤葉花謝蚜蟲盯著

啊比賽感到

奇怪慢慢húluténɡyádīnɡsàiɡǎnɡuàimànxièɑ字詞識記讀一讀葫蘆藤葉花謝

蚜蟲盯著

啊比賽

感到

奇怪

慢慢葫蘆藤謝蚜盯啊賽感怪慢摘葫蘆棵想盯謝言治怪鄰你有哪些識記生字的好方法？寫一寫左中右大致等寬。“身”居中，較瘦長，長撇上端不出頭；“寸”的橫筆寫在橫中線上部。結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右xiè謝讠重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)課文的線索是什么？課文是按什么順序記敘的？種葫蘆順序事情的發(fā)展順序葫蘆長勢好葉生蚜蟲變黃脫落種下葫蘆生蟲不治蟲葫蘆落線索葫蘆的生長變化整體感知

細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。長葉葫蘆的生長順序：開花花謝掛果看圖，“一棵葫蘆”包含什么？葫蘆藤葫蘆葉葫蘆花小葫蘆長勢良好課文品讀葫蘆生長（）的葫蘆藤（）的葉子（）的小花（）的小葫蘆細(xì)長嫩綠雪白可愛說一說（）的大樹（）的葉子（）的云霞（）的小溪粗壯枯黃燦爛清澈多么_____的小姑娘啊！__________________________________

多么可愛的小葫蘆??！那個人每天都要去看幾次。表示贊嘆、贊美可愛多么高大的建筑啊！喜愛、滿意喜愛、渴望仿寫感嘆句

沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。葉上長蚜蟲葫蘆脫落原本長勢極好的葫蘆有了什么變化？葫蘆變黃葫蘆脫落逐步變化讀一讀，感受表達(dá)的生動。第三句寫出了葫蘆的變化。葫蘆不是一下子同時落下來的。蚜蟲變多后，葉子被蟲蛀且變黃了，無法輸送營養(yǎng)給小葫蘆，小葫蘆也變黃了，最后葫蘆才一個一個落下。小葫蘆變黃了，都落了。小葫蘆慢慢地變黃了，都落了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。第2課時看圖，說說有什么不同之處。人的表情：面帶微笑滿臉驚訝葉：綠枯黃、有小孔葫蘆：綠油油、掛藤上黃、落地上有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么！有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么！所想：對蚜蟲不屑一顧所見：蚜蟲有幾個蟲子怕什么！

有幾個蟲子不可怕。意思相同，語氣不同著眼“葫蘆”他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長??！長得賽過大南瓜才好呢！”所說：對蚜蟲毫不在意，熱切期盼葫蘆快快長大。集中注意力看——重視葫蘆鄰居提出了什么建議？種葫蘆的人如何回應(yīng)?

鄰居：你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧?。鼻?、誠懇）鄰居著急，提醒他治葉子上的蚜蟲。認(rèn)為蟲子跟葫蘆沒關(guān)系，對蟲子放任不管種葫蘆的人：什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。對鄰居的話不以為然蚜蟲和葫蘆真的沒有聯(lián)系嗎？蚜蟲多了葉子黃了小葫蘆落了相互聯(lián)系葉子上的蟲還用治？

第一句既讓我們知道種葫蘆的人認(rèn)為葉子上的蟲不用治，還讓我們能想象出他吃驚的表情，語氣更強(qiáng)烈。葉子上的蟲不用治。反問句比較下面兩個句子，它們有何特點(diǎn)？陳述句打人沒有理。我們要講文明。打人難道有理我們怎能不講文明？？改寫句子有幾個蟲子怕什么！

葉子上的蟲還用治？體會種葫蘆的人的心理活動。他認(rèn)為：____________________________有幾個蟲子不要緊。他想的是：___________________________________________________________________________________________________________蟲子生在葉子上，又沒生在葫蘆上，我只要葫蘆，又不要葉子，葉子上的蟲不用治。種葫蘆的人最終得到葫蘆了嗎？為什么?沒有。因為葉子被蚜蟲蛀食，無法為小葫蘆輸送養(yǎng)分，小葫蘆變黃，一個一個都落了。讀完這則寓言，你有何啟發(fā)？1.要善于聽取他人有益的勸告。2.要認(rèn)識到事物之間是相互聯(lián)系的，

考慮問題要全面，不能孤立地看

待事物。我要的是葫蘆可愛只要葫蘆不管葉,葉枯果落無收獲相互聯(lián)系一些蚜蟲變黃全都落了不治長滿蚜蟲小葫蘆變黃板書設(shè)計葉子葫蘆

課文按照事情的發(fā)展順序，以葫蘆的生長變化為線索，講的是種葫蘆的人不知道葉子和果實的關(guān)系，只盯著葫蘆，不治葉子上的蚜蟲，結(jié)果葫蘆都落了，告訴我們事物之間是有密切聯(lián)系的，要聯(lián)系地看問題。如果只顧結(jié)果，不考慮其他，有可能到頭來什么也得不到。課文主題遙知不是雪，為有暗香來。——[宋]王安石《梅花》

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！猍清]袁牧《所見》

問渠那得清如許？為有源頭活水來?！猍南宋]朱熹《觀書有感》不識廬山真面目，只緣身在此山中?！猍宋]蘇軾《題西林壁》有因果聯(lián)系的詩句拓展發(fā)散一、給下列加點(diǎn)的字注音。

感謝（）想法（）語言（）盯人（）

鄰居（）奇怪（）ɡuàixièxiǎnɡyándīnɡlín······課堂練習(xí)二、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

（

)的葫蘆藤(

)的小花

(

)地說(

)地變黃(

)的小葫蘆(

)大南瓜自言自語細(xì)長雪白慢慢可愛賽過三、下列對小葫蘆最后都落了的原因表述正

確的一項是（）。①葫蘆長大成熟了。②種葫蘆的人不懂得葉子和果實之間的

關(guān)系，沒有及時治葉子上的蚜蟲。②朗讀課文。想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個也沒得到？

朗讀指導(dǎo)：朗讀第1自然段，要強(qiáng)調(diào)動詞和修飾性詞語，讀出喜愛的語氣。讀好文中帶語氣詞的句子，如“啊、呢、吧”。除此之外，還要讀出陳述句、感嘆句和反問句的不同語氣。課后習(xí)題這一方面是因為種葫蘆的人不懂得聯(lián)系起來看問題、做事情，沒有弄清蚜蟲、葉子和葫蘆之間是相互關(guān)聯(lián)的，忽視治蟲，結(jié)果葉子枯了，葫蘆黃了、掉了；另一方面是因為他不聽勸告，堅持自己錯誤的想法，如果他能聽從鄰居的勸告及時治蟲，一定可以收獲不少葫蘆。有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不可怕。葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。滿不在乎肯定驚訝肯定讀一讀，注意句子不同的語氣。1.想象種葫蘆的人看到葫蘆掉光后的情景，

續(xù)編他和鄰居的對話。2.假設(shè)第二年春天，種葫蘆的人又種了一

棵葫蘆，葫蘆葉上又長了蚜蟲，他會怎

么做呢？課外練習(xí)我要的是葫蘆親愛的小朋友們，你見過葫蘆嗎？大家說說它是什么樣子吧！引入新課字詞識讀kē部首：

又筆畫：

12組詞：一棵樹造句：一棵樹隨著時間發(fā)生變化。

xiè組詞：凋謝造句：一片片樹葉慢慢凋謝。部首：

讠筆畫：12字詞識讀組詞：想念想法造句：我時常想念我的媽媽。xiǎnɡ部首：心筆畫：13字詞識讀組詞：盯著造句：這只貓目不轉(zhuǎn)睛地盯著一條魚。dīnɡ部首：目筆畫：7字詞識讀組詞：自言自語發(fā)言造句：他總是一個人自言自語。yán部首：言筆畫：7字詞識讀組詞：鄰居相鄰造句：我們要和鄰居和睦相處。lín部首：

阝筆畫：7字詞識讀組詞：治安造句：我們小區(qū)的治安一直很好。zhì部首：

氵筆畫：8字詞識讀組詞：怪獸奇怪造句：這只怪獸好像一只蝙蝠。ɡuài部首：

忄筆畫：

8字詞識讀種zhǒnɡ種子zhònɡ種花造句：我今天去集市買種（zhǒnɡ）子回來種（zhònɡ）花。字詞識讀葫蘆藤蚜啊賽感慢謝盯怪húlúténɡyáɑsàiɡǎnmànxièɡuài字詞識讀dīnɡ【自言自語】自己跟自己說話。字詞識讀引入新課請同學(xué)們朗讀課文并思考下面的問題：1.本文寫了一件什么事？2.你從中得到了什么啟示？課文解讀1.本文寫了一件什么事？本文講述了一個人一心想要心愛的小葫蘆長大，不去管爬在葫蘆葉子上的蚜蟲，最終葫蘆被蚜蟲蛀了，他的愿望也落空了。2.你從中得到了什么啟示？做事情要注意事物之間的聯(lián)系，不能只憑主觀判斷。課文解讀

細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?！伴L滿了綠葉”說明了什么？“滿”字說明葉子非常多，郁郁蔥蔥，十分茂盛，從側(cè)面反映出葫蘆長得不錯?！皰臁弊謱懗隽诵『J的可愛。課文解讀有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么!此處的心理描寫有什么作用？此處的心理描寫說明他不在乎葉子上生了蟲，為下文埋下伏筆。課文解讀第三自然段主要講述了什么？課文解讀鄰居的勸說與種葫蘆的人的不以為然形成對比，預(yù)示著種葫蘆的人得不到葫蘆的必然結(jié)果?！叭~子上的蟲還用治？”這是個反問句，要讀出反問的強(qiáng)烈語氣，表現(xiàn)出種葫蘆的人的自信、驚詫和疑惑。課文解讀為什么小葫蘆都落了？小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。蚜蟲的增多，而種葫蘆的人不去除蚜蟲，他的無知和自以為是使葫蘆都落了，同時他的期盼也落了空。課文解讀主題歸納課文通過寫一個人種葫蘆的經(jīng)過，告訴我們做事