教師電子備課管理實施方案

XXX中教師電子備課管理實施方案（試用稿）一、指導思想為進一步促進教師轉變教育教學觀念、創(chuàng)新教學模式，充分發(fā)揮現(xiàn)有教育技術裝備和校園網(wǎng)絡的作用，交流借鑒教學經(jīng)驗，共享優(yōu)質教育資源，提高課堂教學科技含量和教學效益，將傳統(tǒng)的備課方式與現(xiàn)代教學技術進行科學整合，逐步實現(xiàn)教學手段和方式、方法的現(xiàn)代化，努力構建高效課堂，不斷提高教學質量，學校決定自2012年3月起試行電子備課，特制定本方案。二、實施目的實施電子備課在于激活教育資源，實現(xiàn)教育資源的共享與優(yōu)化，促進教師在業(yè)務領域的溝通與探討，提高教師教學水平，構建高效課堂，提高教學質量。.提高教師的備課效率。采用電子備課，可以克服傳統(tǒng)備課方式中教師過多地把時間用在查找資料和書寫等方面的弊端，使教師把更多時間放到思考課堂教學設計和課前的準備上來。.提高教師的備課質量。教師在備課時，除了單一的借助教材和教師用書外，還可以通過網(wǎng)絡資源擷取更多的與教學內容相關的信息和資料，開闊教師的視野，拓展教師上課的思路，豐富課堂教學資源。在此基礎上，教師可以結合自身教學的實際情況，通過自己對信息的整合，不斷提高課堂教學設計的質量和藝術。3.積極組建個人教學資源庫。采用電子備課，教師可以把平時在網(wǎng)絡和報刊中看到的相應資料、課件等，很方便地通過拷貝和輸入保存到相應的教學內容中去，對自己的教案采取動態(tài)管理，使之日臻完善。這種不斷更新、完善和充實的動態(tài)過程，可以使教師經(jīng)過多年的積淀后，完善個人的教學資源庫，以達到形成教學風格的目的。三、基本要求1、繼續(xù)實行超周備課，所有教案要寫詳案。2、備課過程中，以教師個人解讀教材為主，深鉆教材，把握教材的重點、難點，結合《課程標準》要求，針對教學目標和教學實際，參考、借鑒網(wǎng)絡教育資源形成自己的教學案例。要結合實際，靈活設計教法和學法，從教材、教師、學生實際出發(fā)選擇有效的教法，指導學法、組織教學結構設計，教學語言豐富、注重激勵性。注意板書設計的藝術。用好現(xiàn)有教具和優(yōu)質教育資源。注重雙基（基礎知識、基本技能）培養(yǎng)。適時滲透思想品德教育和安全常識教育。3、正確對待教學參考資料和他人經(jīng)驗。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”；二是對他人經(jīng)驗（或優(yōu)秀教案）應聯(lián)系實際，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄。對自己過去的同課教案，可以作為參考，要結合不同班級實際及教改要求，做到“教老課，有新意”，切不可“陳案再現(xiàn)”。忌全盤下載他人的教學案例，完全下載則視作無教案。4、備課項目齊全，格式正確，內容詳實，堅持從學生實際出發(fā)，深入鉆研教材，把握教材意圖和內在聯(lián)系，理清思路，擬出教學設計。5、電子教案提倡備詳案。一般教齡在15年以下的教師原則上必須撰寫詳案;教齡在15年以上的教師可有適當?shù)暮啺?；兼課教師，以考試科目為備課重點撰寫詳案，其余所兼學科可以撰寫簡案；多媒體課件不作為教案6、要及時撰寫教學反思。課后要及時反思教學得失，把教學中的成敗得失、學生學習過程的得失與指導等記錄在教案內，以利提高教學能力。教學反思，初級教師反思不少于全學期備課量的1/3,中級教師反思不少于1/4,高級教師不少于1/5,每篇字數(shù)不少于200字。四、管理辦法.個人要及時對備課資料進行備份，以防丟失。.學校將隨時進行檢查，發(fā)現(xiàn)備課不及時或不規(guī)范，將終止其電子備課，重新進行抄寫備課，并作為教學常規(guī)檢查進行記錄，與教師年終考核掛鉤。.每月接到教學檢查的通知后，以U盤形式及時報送相關檢查部門，以備檢查。.每周星期五放學后將電子備課內容統(tǒng)一存入教導處電腦中備查。五、附件附件1：排版要求一、排版形式.每人自建一個文件夾，文件夾用自己的姓名命名，統(tǒng)一使用word文檔編排。.頁邊距：上、下、左、右均為2厘米；A4紙，縱向排列。.字體顏色：黑色.課題：黑體、三號、加粗、居中.正文字體：楷體小四號；.行距：固定值20磅.頁碼位置：頁面底端、居中二、序號要求標題層次要清晰，符合邏輯，序號統(tǒng)一為以下四級：.一級標題序號使用漢字，后加頓號。如：一、.二級標題序號使用阿拉伯數(shù)字，后面加實心圓點。如：1..三級標題序號使用阿拉伯數(shù)字，外加括號。如：（1）.四級標題序號使用阿拉伯數(shù)字，外加圓圈。如：①三、其他設置.每一個課時后面留兩行空檔。.備下一課的時候重新?lián)Q頁備課。.教學反思要加粗成紅色。.教學計劃標題為“黑體、小四號、居中對齊，加粗”，表格內文字為楷體五號。附件2：一、全冊教材分析（每學期開學初的教案，應有本冊教材分析，具體內容如下）本冊的教學內容、教學目標、教學重點、教學難點，計劃教學時數(shù)等。二、單元備課（每單元應有單元備課，單元備課格式如下）第一單元（單元名稱）教學內容：教學目標：（目標要明確，切實可行）教學重點：教學難點：學情分析：教學時數(shù)：三、課時備課（每一課時的教案，具體內容包括以下十項）（1）課題：（2）教學內容：

(3)教學目標（目標要明確，切實可行）(4)教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）(5)教學難點（說明本課學習時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點）(6)教學準備（說明要準備的教具、學具、多媒體課件等，有課件的，上交教案時課件附后））(3)教學目標（目標要明確，切實可行）(4)教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）(5)教學難點（說明本課學習時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點）(6)教學準備（說明要準備的教具、學具、多媒體課件等，有課件的，上交教案時課（7）預習提綱:（8）教學過程（說明教學進行的內容、方法步驟，盡可能清楚、詳細）（9）板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內容）（10）家庭作業(yè)（應當具體一些）（11）教學反思（加粗成紅色）?在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，要體現(xiàn)我校高效課堂教學模式，具體包括以下幾個環(huán)節(jié)：（一）展一-理解、了解（教學目標）（二）思-一思考、細想（引導學生自學）（三）說--交流（自學匯報）（四）點--輔導（點撥、幫助）（五）練-一鞏固（練習、加強）（六）測一-檢查（反饋本節(jié)學習情況）各位老師在進行電子備課時，套用學校提供的電子教案樣表，并對照以上要求，認真?zhèn)湔n，嚴格執(zhí)行。二。一學年第學期學科班級教師（學校）一、全冊教學目標:學科（第一冊）教學計劃二、教材分析與學生情況分析:三、實施教學的主要措施:四、教學進度電子備課格式