小學(xué)修辭方法課件

第一講—修辭方法開課了！-第一講—修辭方法開課了！-1一.比喻先來看幾個(gè)比喻句1、彎彎的月亮像一條小船掛在天空中。2、大象的耳朵好像兩把大大的扇子。3、六月的天是孩子的臉，說變就變。4、刀子嘴，豆腐心。你發(fā)現(xiàn)了什么？-一.比喻先來看幾個(gè)比喻句你發(fā)現(xiàn)了什么？-2一、比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。作用：把事物的形象描寫得更通俗易懂、生動具體形象。組成：比喻由本體、比喻詞、喻體三部分構(gòu)成。本體和喻體兩種事物之間必須在某一方面有相似之處但又不能是同一類-一、比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事3樹上的柿子像燈籠似的又大又紅。本體比喻詞喻體1.本體：原來的事物（被比喻的事物）2.喻體：用來描寫并展示本體特征的事物3.比喻詞：用來連接本體和喻體的詞語比喻詞有哪些呢？像、好像、像······一樣、宛如、猶如、如同、仿佛、是、成了等。-樹上的柿子像燈籠似的又大又紅。4火眼金睛判斷以下句子是不是比喻句小鳥好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

遠(yuǎn)處的河流是一條流動的帶子。天空中飄來了大片的烏云，好像快下雨了。你看，那個(gè)戴著眼鏡的人好像李華啊。在陽光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千萬顆紅星在閃閃發(fā)光。注意不是所有的“像”字句都是比喻句哦！YesYesNoNoYes-火眼金睛判斷以下句子是不是比喻句注意不是所有的“像”字句都是5請你寫一個(gè)比喻句，描繪一下圖片中長城的形態(tài)。長城就像一條巨龍蜿蜒(wānyán)盤旋在群山峻嶺之上。-請你寫一個(gè)比喻句，描繪一下圖片中長城的形態(tài)。長城就像一條巨龍6小試牛刀春天到了，小草們都從土里鉆出來了，綠油油的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去，就像（）夏天來了，火辣辣的太陽仿佛（），人們的汗水像（）一樣流下小朋友，用一句比喻句來描寫你偉大的媽媽吧-小試牛刀春天到了，小草們都從土里鉆出來了，綠油油的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過7輕松一下?。?！老虎追蛇，蛇竄到水里去了，老虎耐心地趴在河邊守候。半天，爬上來一只烏龜，老虎一把按住道：“往哪兒跑，穿上背心我也認(rèn)得你！母親說：“今天能完成的事，不要留到明天?！眱鹤拥溃骸昂冒?，把剛才的蛋糕給我，我今天都吃光了吧?！焙⒆樱骸鞍职?，這冒煙的是什么？”爸爸：“記住，冒煙是煙囪?！焙⒆樱骸班?，知道啦！那爸爸的鼻子為什么不叫‘煙囪’呢？”“媽媽，人真的是由猴子變的嗎？”“是的?！薄芭叮植坏煤镒釉絹碓缴倭??！?輕松一下?。?！老虎追蛇，蛇竄到水里去了，老虎耐心地趴在河邊守8二、比擬什么是比擬？就是運(yùn)用聯(lián)想，把人當(dāng)作物來寫，或把物當(dāng)作人來寫。前者叫擬物，后者是擬人。在小學(xué)階段重點(diǎn)學(xué)習(xí)擬人，擬物了解一下即可作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物人格化，語言生動形象。擬人：把事物當(dāng)作人，寫出和人一樣的感情和動作。

例：淘氣的小鬧鐘每天準(zhǔn)時(shí)把我叫醒。-二、比擬什么是比擬？作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事9在句子中感受：

·小河歡快地唱著歌向東奔跑。

·披著紅色盔甲的螃蟹煮熟了。

·水稻笑彎了腰。

·高粱漲紅了臉。

·大地披上了一層白雪。

·大樹站在路邊。 -在句子中感受：

·小河歡快地唱著歌向東奔跑。

·披10看圖寫句子：要求：運(yùn)用擬人修辭手法-看圖寫句子：-11--12蜜蜂在這里低唱；蟋蟀在這里彈琴；（）。-蜜蜂在這里低唱；蟋蟀在這-13完成一個(gè)小任務(wù)翻到課文43頁，閱讀文章《秋天的雨》，找出里面的比喻句和擬人句。聰明的你一定能全部找到的！-完成一個(gè)小任務(wù)翻到課文43頁，閱讀文章《秋天的雨》，找出里面14--15上刀山，下火海。天大的困難。富得流油。窮的叮當(dāng)響。-上刀山，下火海。-16三、夸張就是把描寫的事物有意地夸大或縮小.作用：使其更鮮明，更突出，給人以深刻的印象。-三、夸張就是把描寫的事物有意地夸大或縮小.-17夸張的種類1.擴(kuò)大夸張：就是把描寫的事物有意地夸大或縮小.作用：使其更鮮明，更突出，給人以深刻的印象。例如：哇，好大一棵樹，都快頂?shù)教炝恕?.縮小夸張：對事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小。3.超前夸張：把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn)。（了解就行）例如：我住的地方只有巴掌大。例如：他還沒有端酒杯，就醉了。-夸張的種類1.擴(kuò)大夸張：就是把描寫的事物有意地夸大或縮小.例18--19外套和鞋子寒冷的冬天到了，天上下起了大雪，每個(gè)人都躲在家里烤暖爐，所有的物品都睡著了?？删驮谶@時(shí)，一陣風(fēng)從遙遠(yuǎn)的地方吹來，穿過大海，穿過大森林，飛到了一個(gè)小屋子里，把里面的一雙鞋子吹得摔到了地上。鞋子被摔醒了。鞋子睜了睜眼睛，發(fā)現(xiàn)小主人也醒了，就對旁邊的外套說：“嘿！快醒醒，小家伙，主人醒啦！”但外套還睡著，突然，她的眼睛眨了幾下，原來外套早就被風(fēng)喚醒了，她只是在假裝睡覺。鞋子很不高興，他生氣地喊：“你這個(gè)臭家伙，別以為你個(gè)頭大，本事就大?，F(xiàn)在外面下著小雪，小主人如果沒有我，他的腳就就凍得冰涼冰涼的，一回來準(zhǔn)生病。所以，在冬天，我的本事最大?！蓖馓茁牪幌氯チ?，反駁道：“我的身子里裝滿了棉花，如果沒有我，主人早就生病了，在寒冷的晚上，甚至?xí)粌鏊??！彼麄兂逞匠?，誰也說服不了誰。忽然，外套想到了一個(gè)好主意，她對鞋子說：“不如我們試一下，上午你藏起來，別讓小主人發(fā)現(xiàn)，我就跟著小主人走出去，下午我藏起來，你跟著小主人出去？”鞋子覺得這個(gè)主意還不錯(cuò)，就答應(yīng)了。上午，小主人到處找，也找不到鞋子，只好穿上外套出去辦事了?？墒?，那么涼的雪地，他哪受得了呀！腳被凍得通紅。下午，小主人找到了鞋子，可外套卻不見了。那天晚上，小主人被凍得瑟瑟發(fā)抖，一回家就得了大病。外套和鞋子這才明白，原來單靠自己的力量還不夠，要有別人的幫助才能做得更好。鞋子不好意思地說：“我們能交個(gè)朋友嗎？”外套也害羞地說：“好呀！”從此，他們成為了一對非常要好的朋友。小主人呢？也過起了快樂的日子。-外套和鞋子寒冷的冬天到了，天上下起了大雪，每個(gè)人都躲在家里烤20腦筋急轉(zhuǎn)彎家有家規(guī)，國有國規(guī)，那動物園里有啥規(guī)？如果諸葛亮活著，世界現(xiàn)在會有什么不同？一只雞，一只鵝，放冰箱里，雞凍死了，鵝卻活著，為什么？說它是牛不是牛，力小能背房子走。-腦筋急轉(zhuǎn)彎家有家規(guī)，國有國規(guī)，那動物園里有啥規(guī)？-21學(xué)生一回到教室，就對老師說：“老師，廁所里有好多螞蟻！”

老師點(diǎn)點(diǎn)頭，忽然想到螞蟻這個(gè)英文單詞一開學(xué)就教過了，就想看看學(xué)生是否還記得這個(gè)單詞，便問：“那螞蟻怎么說？”

結(jié)果學(xué)生一臉茫然，過了一會兒才怯怯地回答：“螞蟻……它……它沒有說話！”清涼一夏-學(xué)生一回到教室，就對老師說：“老師，廁所里有好多螞蟻！”

老22--23第一講—修辭方法開課了！-第一講—修辭方法開課了！-24一.比喻先來看幾個(gè)比喻句1、彎彎的月亮像一條小船掛在天空中。2、大象的耳朵好像兩把大大的扇子。3、六月的天是孩子的臉，說變就變。4、刀子嘴，豆腐心。你發(fā)現(xiàn)了什么？-一.比喻先來看幾個(gè)比喻句你發(fā)現(xiàn)了什么？-25一、比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。作用：把事物的形象描寫得更通俗易懂、生動具體形象。組成：比喻由本體、比喻詞、喻體三部分構(gòu)成。本體和喻體兩種事物之間必須在某一方面有相似之處但又不能是同一類-一、比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事26樹上的柿子像燈籠似的又大又紅。本體比喻詞喻體1.本體：原來的事物（被比喻的事物）2.喻體：用來描寫并展示本體特征的事物3.比喻詞：用來連接本體和喻體的詞語比喻詞有哪些呢？像、好像、像······一樣、宛如、猶如、如同、仿佛、是、成了等。-樹上的柿子像燈籠似的又大又紅。27火眼金睛判斷以下句子是不是比喻句小鳥好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

遠(yuǎn)處的河流是一條流動的帶子。天空中飄來了大片的烏云，好像快下雨了。你看，那個(gè)戴著眼鏡的人好像李華啊。在陽光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千萬顆紅星在閃閃發(fā)光。注意不是所有的“像”字句都是比喻句哦！YesYesNoNoYes-火眼金睛判斷以下句子是不是比喻句注意不是所有的“像”字句都是28請你寫一個(gè)比喻句，描繪一下圖片中長城的形態(tài)。長城就像一條巨龍蜿蜒(wānyán)盤旋在群山峻嶺之上。-請你寫一個(gè)比喻句，描繪一下圖片中長城的形態(tài)。長城就像一條巨龍29小試牛刀春天到了，小草們都從土里鉆出來了，綠油油的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去，就像（）夏天來了，火辣辣的太陽仿佛（），人們的汗水像（）一樣流下小朋友，用一句比喻句來描寫你偉大的媽媽吧-小試牛刀春天到了，小草們都從土里鉆出來了，綠油油的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過30輕松一下！??！老虎追蛇，蛇竄到水里去了，老虎耐心地趴在河邊守候。半天，爬上來一只烏龜，老虎一把按住道：“往哪兒跑，穿上背心我也認(rèn)得你！母親說：“今天能完成的事，不要留到明天?！眱鹤拥溃骸昂冒?，把剛才的蛋糕給我，我今天都吃光了吧?！焙⒆樱骸鞍职?，這冒煙的是什么？”爸爸：“記住，冒煙是煙囪?！焙⒆樱骸班?，知道啦！那爸爸的鼻子為什么不叫‘煙囪’呢？”“媽媽，人真的是由猴子變的嗎？”“是的?！薄芭?，怪不得猴子越來越少了?！?輕松一下?。?！老虎追蛇，蛇竄到水里去了，老虎耐心地趴在河邊守31二、比擬什么是比擬？就是運(yùn)用聯(lián)想，把人當(dāng)作物來寫，或把物當(dāng)作人來寫。前者叫擬物，后者是擬人。在小學(xué)階段重點(diǎn)學(xué)習(xí)擬人，擬物了解一下即可作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物人格化，語言生動形象。擬人：把事物當(dāng)作人，寫出和人一樣的感情和動作。

例：淘氣的小鬧鐘每天準(zhǔn)時(shí)把我叫醒。-二、比擬什么是比擬？作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事32在句子中感受：

·小河歡快地唱著歌向東奔跑。

·披著紅色盔甲的螃蟹煮熟了。

·水稻笑彎了腰。

·高粱漲紅了臉。

·大地披上了一層白雪。

·大樹站在路邊。 -在句子中感受：

·小河歡快地唱著歌向東奔跑。

·披33看圖寫句子：要求：運(yùn)用擬人修辭手法-看圖寫句子：-34--35蜜蜂在這里低唱；蟋蟀在這里彈琴；（）。-蜜蜂在這里低唱；蟋蟀在這-36完成一個(gè)小任務(wù)翻到課文43頁，閱讀文章《秋天的雨》，找出里面的比喻句和擬人句。聰明的你一定能全部找到的！-完成一個(gè)小任務(wù)翻到課文43頁，閱讀文章《秋天的雨》，找出里面37--38上刀山，下火海。天大的困難。富得流油。窮的叮當(dāng)響。-上刀山，下火海。-39三、夸張就是把描寫的事物有意地夸大或縮小.作用：使其更鮮明，更突出，給人以深刻的印象。-三、夸張就是把描寫的事物有意地夸大或縮小.-40夸張的種類1.擴(kuò)大夸張：就是把描寫的事物有意地夸大或縮小.作用：使其更鮮明，更突出，給人以深刻的印象。例如：哇，好大一棵樹，都快頂?shù)教炝恕?.縮小夸張：對事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小。3.超前夸張：把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn)。（了解就行）例如：我住的地方只有巴掌大。例如：他還沒有端酒杯，就醉了。-夸張的種類1.擴(kuò)大夸張：就是把描寫的事物有意地夸大或縮小.例41--42外套和鞋子寒冷的冬天到了，天上下起了大雪，每個(gè)人都躲在家里烤暖爐，所有的物品都睡著了?？删驮谶@時(shí)，一陣風(fēng)從遙遠(yuǎn)的地方吹來，穿過大海，穿過大森林，飛到了一個(gè)小屋子里，把里面的一雙鞋子吹得摔到了地上。鞋子被摔醒了。鞋子睜了睜眼睛，發(fā)現(xiàn)小主人也醒了，就對旁邊的外套說：“嘿！快醒醒，小家伙，主人醒啦！”但外套還睡著，突然，她的眼睛眨了幾下，原來外套早就被風(fēng)喚醒了，她只是在假裝睡覺。鞋子很不高興，他生氣地喊：“你這個(gè)臭家伙，別以為你個(gè)頭大，本事就大?，F(xiàn)在外面下著小雪，小主人如果沒有我，他的腳就就凍得冰涼冰涼的，一回來準(zhǔn)生病。所以，在冬天，我的本事最大?！蓖馓茁牪幌氯チ?，反駁道：“我的身子里裝滿了棉花，如果沒有我，主人早就生病了，在寒冷的晚上，甚至?xí)粌鏊??！彼麄兂逞匠?，誰也說