《服裝品牌設計與企劃》課程學習指南

《服裝品牌設計與企劃》課程學習指南一、學習對象《服裝品牌設計與企劃》課程適用于服裝設計專業(yè)的學生，也可供企業(yè)的設計、企劃、生產(chǎn)等技術人員更新知識和提高能力使用。二、課程的地位《服裝品牌設計與企劃》是服裝設計專業(yè)職業(yè)素質工學模塊中的一門緊密聯(lián)系就業(yè)的核心主干綜合課程，主要講授品牌概述、市場調研、品牌企劃、靈感與設計方法、主題產(chǎn)品開發(fā)、面料采購、產(chǎn)品制版與生產(chǎn)、產(chǎn)品訂貨會、陳列設計、服裝營銷等方面的內容。通過學習，要求學生掌握服裝品牌設計與企劃的流程和方法，并且通過實訓能夠獨立的完成品牌設計與企劃工作。通過本課程的學習，學生具備了較強的專業(yè)技能與職業(yè)素質，能勝任服裝企業(yè)相關職業(yè)崗位的任職資格，并具備較強的職場競爭優(yōu)勢。為今后從事服裝設計工作或獨立創(chuàng)業(yè)打下基礎。三、課程學習目標（一）知識目標1、掌握市場調查的目的與方法、要求；2、掌握市場調查報告編寫的格式與方法；3、了解服裝品牌企劃的內容；4、掌握品牌形象設計的方法及內容；5、掌握服裝品牌設計與企劃的流程；6、掌握服裝品牌設計的方法與步驟，產(chǎn)品主題規(guī)劃、單品產(chǎn)品設計方案的制定與執(zhí)行；7、掌握服裝品牌設計制版與制作技能，以及企業(yè)生產(chǎn)技術文件類別及其質量標準；8、成本核算與成本控制的方法；9、生產(chǎn)現(xiàn)場進度、質量、技術、成本管理等；10、現(xiàn)代服裝品牌營銷的概念、渠道、手段、工作流程；11、品牌零售的陳列器架、陳列色彩、陳列方法、立模出樣、櫥窗陳列等相關知識；12、銷售信息收集與整合，調整生產(chǎn)及銷售計劃。（二）能力目標1、養(yǎng)成良好的市場調查的習慣，關注市場動態(tài)，了解流行趨勢；2、培養(yǎng)學生良好的市場分析能力；3、培養(yǎng)學生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力；4、培養(yǎng)學生品牌服裝設計的整合能力，以及良好的團隊協(xié)作能力及溝通能力；5、培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神、抗壓能力，誠實守信的品質，以適應市場對綜合性人才的需求；6、良好的工作習慣、能有計劃的完成工作任務，具備分析問題、解決問題的能力。（三）素質目標1、培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神；2、培養(yǎng)學生的工作、學習的主動性；3、培養(yǎng)學生獨立、自信、創(chuàng)新精神；4、培養(yǎng)學生的現(xiàn)代設計意識。四、課程學習方法建議《服裝品牌設計與企劃》課程學習基于“專業(yè)+工作室+項目”平臺、網(wǎng)絡教學平臺、網(wǎng)絡互動平臺，連接了學校、同學、老師、企業(yè)等人士，實訓室、實訓基地、企業(yè)等環(huán)境通過實踐教學開展學習；網(wǎng)絡平臺通過學習網(wǎng)達成學習、交流、資源下載、評審等開放性社會化服務。①建議在學習《服裝品牌設計與企劃》課程之前，應先修完“服裝設計基礎”、“服裝制版基礎”、“女裝設計”等相關課程；②建議在學習過程中，制訂詳細的學習和工作計劃，合理安排好學習時間并按照計劃進行學習，這是學好《服裝品牌設計與企劃》課程的關鍵?？梢詳M訂出季計劃、月計劃、周計劃以及日計劃，安排和處理好學習與生活的相互關系；③在學習中要注重強調實踐性，強調“作品即商品”的學習理念，建議學用結合、互動反饋，通過項目、網(wǎng)絡、課堂與老師、企業(yè)技術人員和同學們互動探討以解惑；

④充分運用《服裝品牌設計與企劃學習過程考核表》與《項目成果評價考核表》，時時地對照自己的日常行為表現(xiàn)，找出不足與長進，從細微處及時調整學習方法；⑤借助課程網(wǎng)站平臺，可以提出各種疑問、建議與批評，網(wǎng)站將有效反饋；歡迎有興趣者提供相關資料與疑問解答，共建互助平臺。⑥在溝通學習與實踐中，需要思考、印證，把“教、學、做”三者有機結合起來。五、課程的學習重點與難點單元學習重點學習難點第一單元1、市場調查的目的與方法、要求；2、調查報告編寫要求；3、企業(yè)季度產(chǎn)品整體企劃方案、系列主題產(chǎn)品企劃方案、單品類產(chǎn)品開發(fā)方案。1、企業(yè)季度產(chǎn)品的整體企劃方案；2、系列主題產(chǎn)品企劃方案。第二單元1、制版符合設計的款式要求；2、縫制工藝流程制定合理，符合國家質量標準、符合品牌企業(yè)成衣質量要求；3、工藝單的制作。1、根據(jù)設計款式制版；2、部分特殊工藝的縫制。第三單元1、宣傳畫冊的攝影技巧；產(chǎn)品陳列設計的制作能力；2、服裝展示及